雅禮中學(xué)高考試卷及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）B.粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）C.澄清（chéng）貯蓄（zhù）D.棱鏡（líng）吝嗇（lìn）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.郎潤喉嚨風(fēng)箏B.健壯造仿睫毛C.端莊屋檐凄冷D.化妝驕媚衣裳3.下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》等。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，宋代詩人。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.東臨/碣石，以觀/滄海D.夕陽/西下，斷腸人/在天涯7.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”，點(diǎn)明了時令，渲染了離別的氛圍。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”是作者眼前所見的溫馨之景，表達(dá)了他愉悅的心情。8.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨碣石（臨：到達(dá)，登上）B.撒鹽空中差可擬（擬：相比）C.與兒女講論文義（兒女：兒子和女兒）D.太丘舍去（舍：舍棄）9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車引之B.左將軍王凝之妻也C.擇其善者而從之D.知之者不如好之者10.下列對文言文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《詠雪》中“公大笑樂”，表明謝太傅對兩個答案都很滿意。B.《陳太丘與友期行》中友人“下車引之”，可見友人知道自己錯了，想求得元方原諒。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。D.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于描寫春天景色的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.草長鶯飛D.碩果累累2.下列文學(xué)作品屬于魯迅的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《繁星》D.《朝花夕拾》3.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。4.下列關(guān)于《論語》的說法，正確的有（）A.記錄了孔子及其弟子的言行B.是儒家經(jīng)典著作之一C.由孔子編寫而成D.對后世文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響5.下列詞語中，有表示時間的詞語有（）A.俄而B.未幾C.逾時D.良久6.下列句子中，體現(xiàn)古人勤奮學(xué)習(xí)的有（）A.敏而好學(xué)，不恥下問B.逝者如斯夫，不舍晝夜C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.溫故而知新7.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的有（）A.“尊君在不”中的“尊君”是對別人父親的尊稱。B.“家君”是對自己父親的謙稱。C.“令堂”是對別人母親的尊稱。D.“舍弟”是對自己弟弟的謙稱。8.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法，正確的有（）A.散文形散神聚，可敘事、抒情、議論。B.詩歌語言凝練，具有節(jié)奏感和韻律美。C.小說一般有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。D.童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象。10.下列關(guān)于作者及作品的對應(yīng)，正確的有（）A.曹操——《龜雖壽》B.李白——《靜夜思》C.杜甫——《春望》D.馬致遠(yuǎn)——《天凈沙·秋思》判斷題（每題2分，共10題）1.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》等。（）2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指的是春風(fēng)。（）3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）4.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）5.“尊君在不”中的“不”通“否”。（）6.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這里的“三軍”指的是海、陸、空三軍。（）7.《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，她是英國作家、教育家。（）8.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）9.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子編寫的。（）10.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話中“飛出”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《春》中描寫春花的順序及特點(diǎn)。答：順序：由上到下。特點(diǎn)：色彩艷麗（紅的像火，粉的像霞，白的像雪），香氣濃郁（花里帶著甜味兒），數(shù)量多（你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒）。2.《陳太丘與友期行》中，元方是從哪些方面反駁友人的？答：從信用和禮貌兩方面。友人失約在先，是無信；對著元方罵他父親，是無禮。元方抓住這兩點(diǎn)進(jìn)行反駁，有理有據(jù)。3.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義。答：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會疑惑而無所得。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。4.說說《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的。答：作者選取了“枯藤”“老樹”“昏鴉”等一系列衰敗、凄涼的景物，構(gòu)成一幅深秋晚景圖，襯托出天涯游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的心情。討論題（每題5分，共4題）1.在《論語》眾多語錄中，哪一條對你的學(xué)習(xí)或生活啟發(fā)最大？請說明理由。答：如“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｋ嬖V我們要謙虛，身邊每個人都有值得學(xué)習(xí)之處。在學(xué)習(xí)生活中，能讓我們以他人之長補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步。2.《秋天的懷念》中母親的形象令人感動，結(jié)合文本談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?。答：文中母親強(qiáng)忍病痛，默默關(guān)心、鼓勵兒子，體現(xiàn)母愛的無私、深沉、堅(jiān)韌。母愛是在困境中給予的支持，是不求回報(bào)的付出，時刻溫暖著子女。3.有人認(rèn)為《詠雪》中“撒鹽空中差可擬”比“未若柳絮因風(fēng)起”更好，你怎么看？答：“柳絮因風(fēng)起”更好?！叭鳆}”只寫了雪的顏色和形狀，較生硬；“柳絮”不僅寫出雪的輕盈姿態(tài)，還賦予其動態(tài)美和美感，更具神韻與詩意。4.文學(xué)作品中常常會塑造一些典型人物形象，結(jié)合具體作品談?wù)勅宋镄蜗笏茉斓淖饔?。答：如《孔乙己》通過塑造孔乙己這一形象，揭示了封建科舉制度對讀書人的毒害，反映社會的冷漠與腐朽。人物形象能深刻反映社會現(xiàn)實(shí)，引發(fā)讀者思考。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.D8.C9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.AC2.ABD3.ABD4.ABD5.ABCD6.