小學(xué)科學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)歸納匯編一、生命科學(xué)領(lǐng)域核心主題：探究生物的基本特征、結(jié)構(gòu)層次、生長繁殖規(guī)律，以及生物與環(huán)境的相互關(guān)系。（一）生物的基本特征與結(jié)構(gòu)層次1.生物的基本特征（判斷生物的依據(jù)）需要營養(yǎng)：植物通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物通過捕食獲取營養(yǎng)。能進(jìn)行呼吸：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳（如植物的有氧呼吸、動(dòng)物的呼吸作用）。能排出廢物：植物通過落葉、蒸騰作用排出廢物；動(dòng)物通過排尿、出汗、呼吸排出廢物。能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)：植物的向光性、向水性（如向日葵隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)）；動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)（如含羞草葉片受觸碰閉合、兔子遇到危險(xiǎn)逃跑）。能生長和繁殖：種子萌發(fā)長成植株、動(dòng)物由幼體發(fā)育為成體；生物通過有性或無性繁殖產(chǎn)生后代（如開花結(jié)果、分裂生殖）。有遺傳和變異的特性：親子間的相似性（如子女像父母）；親子間或子代個(gè)體間的差異（如同窩小狗毛色不同、花生果實(shí)大小不同）。除病毒外，都由細(xì)胞構(gòu)成：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（如植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞沒有）。常見考點(diǎn)：用上述特征判斷某物體是否為生物（如機(jī)器人、珊瑚不是生物；蘑菇、病毒是生物）。2.生物的結(jié)構(gòu)層次植物：細(xì)胞→組織（保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等）→器官（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）→個(gè)體。動(dòng)物：細(xì)胞→組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織）→器官→系統(tǒng)（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等）→個(gè)體。生活聯(lián)系：植物的根（吸收水分和無機(jī)鹽）、莖（運(yùn)輸物質(zhì)）、葉（光合作用）是營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子是生殖器官（與繁殖有關(guān)）。（二）生物的生長與繁殖1.植物的生長種子萌發(fā)的條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（不需要光照，如豆芽萌發(fā)）。根的功能：吸收水分和無機(jī)鹽（主要部位是根尖的成熟區(qū)，有根毛增大吸收面積）；固定植株。莖的運(yùn)輸作用：木質(zhì)部運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽（自下而上）；韌皮部運(yùn)輸有機(jī)物（自上而下）。葉的光合作用：原料（二氧化碳、水）；產(chǎn)物（有機(jī)物、氧氣）；場(chǎng)所（葉綠體）；條件（光）。公式：二氧化碳+水→（光、葉綠體）有機(jī)物+氧氣。常見考點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證種子萌發(fā)的條件（如對(duì)照實(shí)驗(yàn)：變量為水分、溫度、空氣）。2.動(dòng)物的生長與繁殖動(dòng)物的發(fā)育：變態(tài)發(fā)育（如蠶：卵→幼蟲→蛹→成蟲；青蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）；直接發(fā)育（如貓、狗：幼體與成體形態(tài)相似）。繁殖方式：有性繁殖：需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合（如人類的受精卵、植物的種子）。無性繁殖：不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合（如細(xì)菌分裂、植物扦插、嫁接）。生活聯(lián)系：扦插（如月季、綠蘿）、嫁接（如蘋果、梨）是常見的無性繁殖方式，能保持親本的優(yōu)良性狀。（三）生物的多樣性與適應(yīng)性1.生物的分類按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物（無脊椎動(dòng)物如昆蟲、脊椎動(dòng)物如魚類）、植物（被子植物如小麥、裸子植物如松樹）、微生物（細(xì)菌、真菌、病毒）。按生活環(huán)境分：陸生生物（如狗、草）、水生生物（如魚、荷花）。常見考點(diǎn)：區(qū)分脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物（如蚯蚓是無脊椎動(dòng)物，兔子是脊椎動(dòng)物）。2.生物的適應(yīng)性形態(tài)適應(yīng)：駱駝的駝峰儲(chǔ)存脂肪（適應(yīng)沙漠干旱）；魚的鰓呼吸（適應(yīng)水中生活）；鳥的翼飛行（適應(yīng)空中生活）。行為適應(yīng)：候鳥遷徙（適應(yīng)季節(jié)變化）；青蛙冬眠（適應(yīng)寒冷環(huán)境）；向日葵向光（適應(yīng)光照）。生活聯(lián)系：仙人掌的葉退化成刺（減少水分蒸發(fā)），根發(fā)達(dá)（吸收深層水分），適應(yīng)沙漠環(huán)境。（四）生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)1.生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分：生產(chǎn)者（植物，制造有機(jī)物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，直接或間接以植物為食）、分解者（細(xì)菌、真菌，分解動(dòng)植物遺體）。非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。常見考點(diǎn)：判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成（如“一片森林”包含生物部分和非生物部分，是生態(tài)系統(tǒng)；“一只鳥”只有生物部分，不是生態(tài)系統(tǒng)）。2.食物鏈與食物網(wǎng)食物鏈：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者（如草→兔→狐）。食物網(wǎng)：多條食物鏈相互交織形成（生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈流動(dòng)，逐級(jí)遞減）。常見考點(diǎn)：寫出食物鏈（起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級(jí)消費(fèi)者；不包含分解者）；分析有毒物質(zhì)的富集（如DDT在狐體內(nèi)的濃度高于兔）。3.環(huán)境保護(hù)環(huán)境問題：空氣污染（如PM2.5、汽車尾氣）、水污染（如工業(yè)廢水、生活污水）、土壤污染（如農(nóng)藥殘留）、生物多樣性減少（如物種滅絕）。保護(hù)措施：垃圾分類（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）；節(jié)能減排（少開汽車、使用新能源）；保護(hù)生物棲息地（如建立自然保護(hù)區(qū)）。生活聯(lián)系：垃圾分類中，廢電池屬于有害垃圾（含重金屬）；剩菜剩飯屬于廚余垃圾（可堆肥）。二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域核心主題：探究物質(zhì)的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及能量轉(zhuǎn)換，理解物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（一）物質(zhì)的性質(zhì)與變化1.物質(zhì)的狀態(tài)三種狀態(tài)：固態(tài)（有固定形狀和體積，如冰）、液態(tài)（有固定體積，無固定形狀，如水）、氣態(tài)（無固定形狀和體積，如空氣）。物態(tài)變化：熔化（固態(tài)→液態(tài)，如冰化成水，吸熱）；凝固（液態(tài)→固態(tài)，如水結(jié)成冰，放熱）。汽化（液態(tài)→氣態(tài)，如水蒸發(fā)、沸騰，吸熱）；液化（氣態(tài)→液態(tài)，如霧、露的形成，放熱）。升華（固態(tài)→氣態(tài)，如樟腦丸變小，吸熱）；凝華（氣態(tài)→固態(tài)，如霜、雪的形成，放熱）。常見考點(diǎn)：解釋自然現(xiàn)象（如“霧的形成”是液化；“霜的形成”是凝華）。2.物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)（如顏色、形狀、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性）?；瘜W(xué)性質(zhì)：需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)（如可燃性、氧化性、腐蝕性）。生活聯(lián)系：鐵能生銹（化學(xué)性質(zhì)）；水是無色無味的液體（物理性質(zhì)）。3.物質(zhì)的變化物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化（如冰融化、紙撕碎、水蒸發(fā)）?；瘜W(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化（如鐵生銹、蠟燭燃燒、食物腐爛）。判斷依據(jù)：是否有新物質(zhì)生成（如“蠟燭燃燒”生成二氧化碳和水，是化學(xué)變化；“蠟燭熔化”只是狀態(tài)改變，是物理變化）。（二）運(yùn)動(dòng)與力1.運(yùn)動(dòng)的描述參照物：判斷物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（如坐在行駛的汽車?yán)?，以路邊的樹為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的；以汽車為參照物，人是靜止的）。速度：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，公式：速度=路程/時(shí)間（單位：米/秒、千米/小時(shí)）。常見考點(diǎn)：判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如“同步衛(wèi)星”相對(duì)于地球是靜止的，相對(duì)于太陽是運(yùn)動(dòng)的）。2.力的基本概念力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（影響力的作用效果）。力的作用是相互的：如推墻時(shí)，墻也推人；劃船時(shí)，槳向后劃水，水向前推槳。生活聯(lián)系：開門時(shí)，手推在門把手上（作用點(diǎn)）比推在門中間更省力（說明作用點(diǎn)影響力的效果）。3.常見的力重力：由于地球吸引而使物體受到的力（方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心）。摩擦力：阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力（分為滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力；增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面粗糙程度，如鞋底花紋；減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面分離，如潤滑油）。彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力（如彈簧測(cè)力計(jì)的原理、跳板跳水）。常見考點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用（調(diào)零、視線與刻度線垂直）；摩擦力的應(yīng)用（如輪胎花紋增大摩擦力，旱冰鞋輪子減小摩擦力）。4.運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慣性：物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)（如汽車剎車時(shí)，人會(huì)向前傾；跳遠(yuǎn)時(shí)助跑利用慣性）。生活聯(lián)系：安全帶的作用是防止慣性帶來的危害（汽車剎車時(shí)，人由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，安全帶能固定身體）。（三）能量1.能量的形式常見能量：聲能（聲音傳播）、光能（燈泡發(fā)光）、熱能（爐火取暖）、電能（電流做功）、化學(xué)能（燃料燃燒、食物中的能量）、磁能（磁鐵吸引鐵）。生活聯(lián)系：電池儲(chǔ)存化學(xué)能，放電時(shí)轉(zhuǎn)化為電能；蠟燭燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。2.能量的轉(zhuǎn)換實(shí)例：太陽能熱水器（光能→熱能）；發(fā)電機(jī)（機(jī)械能→電能）；電動(dòng)機(jī)（電能→機(jī)械能）；電燈（電能→光能+熱能）。常見考點(diǎn)：分析能量轉(zhuǎn)換過程（如“水電站發(fā)電”：水的機(jī)械能→發(fā)電機(jī)的機(jī)械能→電能）。3.能源的類型可再生能源：可以不斷再生的能源（如太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能）。不可再生能源：消耗后不能再生的能源（如煤、石油、天然氣）。生活聯(lián)系：推廣太陽能熱水器（可再生能源），減少煤的使用（不可再生能源），保護(hù)環(huán)境。三、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域核心主題：探究地球的結(jié)構(gòu)、天氣氣候、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及宇宙中的天體。（一）地球的結(jié)構(gòu)與圈層1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)地殼：最外層，由巖石組成（厚度約5-70千米）。地幔：中間層，分為上地幔和下地幔（厚度約2900千米，軟流層是巖漿的發(fā)源地）。地核：最內(nèi)層，分為外核（液態(tài)）和內(nèi)核（固態(tài)，主要由鐵、鎳組成）。常見考點(diǎn)：地震的震源位于地殼或地幔（如汶川地震震源深度約14千米，位于地殼）。2.地球的外部圈層大氣圈：包圍地球的氣體層（主要成分是氮?dú)?、氧氣），分為?duì)流層（天氣現(xiàn)象發(fā)生的層）、平流層（臭氧層位于此層）、中間層、熱層、散逸層。水圈：地球表面的液態(tài)水（海洋、河流、湖泊）、固態(tài)水（冰川）、氣態(tài)水（水蒸氣）的總稱（海洋水占97%，淡水占2.5%）。生物圈：地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱（包括大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面）。3.巖石與土壤巖石類型：巖漿巖（由巖漿冷卻凝固形成，如花崗巖、玄武巖）；沉積巖（由沉積物壓實(shí)固化形成，如砂巖、頁巖、石灰?guī)r，有層理結(jié)構(gòu)，常含化石）；變質(zhì)巖（由原有巖石在高溫、高壓下變質(zhì)形成，如大理石、板巖）。土壤成分：礦物質(zhì)（來自巖石風(fēng)化）、有機(jī)質(zhì)（來自動(dòng)植物殘?bào)w）、水、空氣（支持植物根的呼吸）。常見考點(diǎn)：區(qū)分巖石類型（如“大理石”是變質(zhì)巖，“砂巖”是沉積巖）；土壤的作用（種植植物、過濾水）。（二）天氣與氣候1.天氣要素氣溫：空氣的溫度（測(cè)量工具：溫度計(jì)，放在百葉箱中，距地面1.5米處）。降水：雨、雪、冰雹等（測(cè)量工具：雨量器）。風(fēng)力風(fēng)向：風(fēng)力是風(fēng)的大?。ǚ?-12級(jí)）；風(fēng)向是風(fēng)的來向（如北風(fēng)是從北向南吹）。常見考點(diǎn)：識(shí)別天氣符號(hào)（如晴、陰、雨、雪、風(fēng)）；解讀天氣預(yù)報(bào)（如“西北風(fēng)4級(jí)”表示風(fēng)從西北來，風(fēng)力4級(jí)）。2.氣候類型熱帶氣候：熱帶雨林氣候（終年高溫多雨，如亞馬孫平原）、熱帶草原氣候（終年高溫，分干濕兩季，如非洲草原）、熱帶沙漠氣候（終年炎熱干燥，如撒哈拉沙漠）、熱帶季風(fēng)氣候（終年高溫，分旱雨兩季，如印度）。溫帶氣候：溫帶季風(fēng)氣候（夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，如中國北方）、溫帶海洋性氣候（終年溫和濕潤，如歐洲西部）、溫帶大陸性氣候（冬冷夏熱，降水少，如中亞）。寒帶氣候：終年寒冷，降水少（如南極大陸、格陵蘭島）。生活聯(lián)系：中國南方屬于亞熱帶季風(fēng)氣候（夏季高溫多雨，冬季溫和少雨），適合種植水稻；西北屬于溫帶大陸性氣候（干旱少雨），適合種植棉花。（三）地球的運(yùn)動(dòng)1.地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東（北極上空看是逆時(shí)針，南極上空看是順時(shí)針）。周期：約24小時(shí)（一天）?，F(xiàn)象：晝夜交替（地球是不透明的球體，自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽照射面變化）；時(shí)間差異（東邊比西邊早看到日出，如北京比烏魯木齊早2小時(shí)）。常見考點(diǎn)：解釋晝夜交替的原因（地球自轉(zhuǎn)+不透明）；判斷東西方向的時(shí)間差異（如東京比北京早1小時(shí)）。2.地球公轉(zhuǎn)方向：自西向東。周期：約365天（一年）?，F(xiàn)象：四季變化（公轉(zhuǎn)時(shí)地軸傾斜，導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，如北半球夏季太陽直射北回歸線，冬季直射南回歸線）；晝夜長短變化（夏季北半球晝長夜短，冬季晝短夜長；赤道全年晝夜平分）；五帶劃分（熱帶：南北回歸線之間，有太陽直射；溫帶：回歸線與極圈之間，四季分明；寒帶：極圈以內(nèi)，有極晝極夜）。常見考點(diǎn)：判斷四季的太陽直射點(diǎn)（如夏至直射北回歸線，冬至直射南回歸線）；五帶的特點(diǎn)（如熱帶終年炎熱，寒帶終年寒冷）。3.月球的運(yùn)動(dòng)月相變化：月球繞地球公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽照射面的變化（周期約29.5天）。新月（初一，看不到月亮）；上弦月（初七、初八，亮面朝西，傍晚出現(xiàn)）；滿月（十五、十六，一輪明月，整夜可見）；下弦月（二十二、二十三，亮面朝東，清晨出現(xiàn)）。日食與月食：日食：月球運(yùn)行到太陽和地球之間，擋住太陽光線（只發(fā)生在新月，如日全食、日偏食、日環(huán)食）；月食：地球運(yùn)行到太陽和月球之間，擋住太陽光線（只發(fā)生在滿月，如月全食、月偏食）。記憶口訣：上弦月“上上西西”（上半夜、上半月、西邊亮、西邊天空）；下弦月“下下東東”（下半夜、下半月、東邊亮、東邊天空）。（四）宇宙中的天體與探索1.太陽系中心天體：太陽（恒星，占太陽系質(zhì)量的99.86%）。八大行星（按距離太陽由近及遠(yuǎn)）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（木星是最大的行星，土星有美麗的光環(huán)）。小行星帶：位于火星和木星之間。常見考點(diǎn)：八大行星的順序（如“水金地火木土天?！保?；木星的特點(diǎn)（最大的行星）。2.恒星與星系恒星：能自己發(fā)光的天體（如太陽、北極星）。星系：由大量恒星組成的天體系統(tǒng)（如銀河系，包含約1000億-2000億顆恒星，太陽位于銀河系的邊緣）。宇宙：無限的空間和時(shí)間，包含所有天體和物質(zhì)。生活聯(lián)系：北極星位于北方天空，是辨別方向的重要標(biāo)志（由于地球自轉(zhuǎn)，北極星看起來不動(dòng)）。3.宇宙探索工具：望遠(yuǎn)鏡（如哈勃望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)遙遠(yuǎn)天體）；人造衛(wèi)星（如通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星）；載人航天（如神舟飛船、國際空間站）。意義：了解宇宙起源、尋找地外生命、開發(fā)宇宙資源（如太陽能、礦產(chǎn)）。常見考點(diǎn)：哈勃望遠(yuǎn)鏡的作用（觀測(cè)遙遠(yuǎn)天體）；人造衛(wèi)星的類型（如氣象衛(wèi)星用于天氣預(yù)報(bào)）。四、技術(shù)與工程領(lǐng)域核心主題：培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)與制作能力，理解工具與材料的應(yīng)用，參與簡(jiǎn)單工程實(shí)踐。（一）技術(shù)設(shè)計(jì)與流程1.技術(shù)設(shè)計(jì)的基本步驟明確問題：確定設(shè)計(jì)的目標(biāo)（如“設(shè)計(jì)一座能承受重量的小橋”）。制定方案：brainstorming（頭腦風(fēng)暴），畫出設(shè)計(jì)圖，選擇材料和工具。制作模型：根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作原型（如用cardboard做小橋的框架）。測(cè)試改進(jìn)：測(cè)試模型的性能（如放重物看是否倒塌），根據(jù)問題修改設(shè)計(jì)（如加厚框架）。展示交流：介紹設(shè)計(jì)思路和改進(jìn)過程（如向同學(xué)展示小橋的制作過程）。生活聯(lián)系：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒，需要明確“能裝筆、美觀”的目標(biāo)，選擇紙、膠水等材料，制作后測(cè)試是否穩(wěn)固，再改進(jìn)（如加底座）。2.設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新與優(yōu)化創(chuàng)新：用新的材料或方法解決問題（如用礦泉水瓶做花盆，代替陶瓷花盆）。優(yōu)化：改進(jìn)設(shè)計(jì)，提高性能（如把小橋的橫梁由長方形改為三角形，增加穩(wěn)定性）。常見考點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)裝置解決生活中的問題（如“設(shè)計(jì)一個(gè)防灑的水杯”，可以加蓋子、防滑底座）。（二）工具與材料1.常見工具的使用螺絲刀：十字螺絲刀（擰十字螺絲）、一字螺絲刀（擰一字螺絲）；使用時(shí)要垂直于螺絲，避免打滑。錘子：用于敲釘子、砸東西；使用時(shí)要握住錘柄末端，避免傷手。鋸子：用于切割木材、塑料；使用時(shí)要沿著劃線，來回拉動(dòng)，保持穩(wěn)定。尺子：測(cè)量長度（如直尺、卷尺）；使用時(shí)要對(duì)齊起點(diǎn)，視線與刻度線垂直。安全提示：使用工具時(shí)要注意安全（如鋸子不要對(duì)著人，錘子不要砸到手指）。2.材料的性質(zhì)與選擇木材：輕便、易加工、有紋理（如制作家具、小橋）；缺點(diǎn)是易腐爛、怕火。金屬：堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱（如制作鑰匙、電線）；缺點(diǎn)是重、易生銹。塑料：輕便、耐腐蝕、易成型（如制作水杯、玩具）；缺點(diǎn)是不易降解、怕熱。紙板：輕便、易切割（如制作模型、筆筒）；缺點(diǎn)是不防水、易損壞。生活聯(lián)系：制作小橋時(shí)，選擇木材（輕便、易加工）；制作電線時(shí)，選擇金屬（導(dǎo)電）。（三）工程實(shí)踐與案例1.簡(jiǎn)單工程設(shè)計(jì)建小橋：材料：cardboard、木棍、膠水。結(jié)構(gòu)：三角形框架（穩(wěn)定性好）、橫梁（承受重量）、橋墩（支撐橫梁）。測(cè)試：放重物（如書本），看是否倒塌。做火箭：材料：飲料瓶、紙、橡皮泥。原理：壓縮空氣的反作用力（用