自然資源科普講解大賽匯報人：文小庫2025-07-13目錄02內容框架設計01大賽概述03講解技巧策略04視覺輔助工具05評審標準體系06參賽流程指南01大賽概述Chapter背景與意義響應國家科普戰(zhàn)略需求大賽作為全國性科普品牌活動，旨在落實《全民科學素質行動規(guī)劃綱要》，通過專業(yè)化、趣味化的講解形式推動自然資源科學知識普及，提升公眾生態(tài)文明意識。促進跨領域資源整合依托自然資源部與科技部聯(lián)合指導優(yōu)勢，整合地質、海洋、林業(yè)等領域的科研機構與高校資源，形成“政產學研用”協(xié)同科普生態(tài)。創(chuàng)新科學傳播模式突破傳統(tǒng)科普單向輸出局限，以競賽為載體培養(yǎng)復合型科普人才，推動科普內容從“知識灌輸”向“價值引領”升級。目標受眾定位青少年群體（8-18歲）通過定制化賽題與互動展演，激發(fā)青少年對地質勘探、生態(tài)保護等領域的興趣，配套開發(fā)“小小講解員”培訓體系。行業(yè)從業(yè)人員面向自然資源系統(tǒng)內技術人員，設置礦產勘查、國土空間規(guī)劃等專業(yè)賽道，強化行業(yè)內部知識共享與技術傳播。社會公眾群體結合線上直播與VR展廳技術，覆蓋中老年及偏遠地區(qū)受眾，重點解讀地質災害防治、碳中和等民生相關議題。往屆回顧總結規(guī)模持續(xù)突破第九屆大賽吸引全國32個省級行政區(qū)、超過10萬名選手參與，決賽階段網絡觀看量突破3000萬人次，創(chuàng)歷屆新高。社會效益顯著往屆優(yōu)勝選手累計開展基層科普巡講超500場，衍生出版的《中國自然資源圖譜》被納入多省市中小學課外讀物目錄。內容深度升級2022年增設“深海探測”“稀土戰(zhàn)略”等前沿專題，中國地質科學院團隊開發(fā)的“可燃冰”三維演示系統(tǒng)獲最佳創(chuàng)意獎。02內容框架設計Chapter自然資源類別劃分可再生資源包括太陽能、風能、水能等能源資源，以及森林、漁業(yè)等生物資源，這類資源具有自然再生能力，合理利用可實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。01不可再生資源涵蓋煤炭、石油、天然氣等化石能源，以及金屬礦產、非金屬礦產等，其形成周期漫長，過度開采會導致資源枯竭。生態(tài)系統(tǒng)服務資源指濕地、草原、珊瑚礁等生態(tài)系統(tǒng)提供的調節(jié)氣候、凈化水質、保持生物多樣性等生態(tài)服務功能?？臻g資源涉及土地資源、海洋資源、地下空間等具有空間載體屬性的自然資源，需統(tǒng)籌規(guī)劃利用效率與生態(tài)保護。020304核心知識點提煉資源分布規(guī)律資源承載力評估資源開發(fā)利用技術資源管理政策體系講解不同資源在地球圈層中的分布特征，如礦產資源的板塊構造關聯(lián)性、水資源的流域分布特性等。重點介紹清潔能源轉換技術、礦產資源選冶技術、海水淡化技術等前沿科技應用原理。闡釋資源環(huán)境承載力的測算模型，包括生態(tài)足跡分析法、水資源壓力指數(shù)等專業(yè)評估工具。解析資源有償使用制度、生態(tài)補償機制、資源稅改革等政策工具的設計邏輯與實施效果。案例故事融入方法典型區(qū)域對比技術突破歷程生態(tài)修復實踐傳統(tǒng)文化智慧通過對比資源富集區(qū)與匱乏區(qū)的生存發(fā)展模式，如沙漠綠洲的水資源管理智慧與沿海城市的海洋資源開發(fā)經驗。講述頁巖氣開采技術革命、光伏發(fā)電效率提升等技術創(chuàng)新故事，展現(xiàn)人類突破資源瓶頸的智慧。以礦山生態(tài)修復、紅樹林重建等項目為例，說明自然資源系統(tǒng)恢復的技術路徑與社會效益。挖掘傳統(tǒng)農業(yè)中的輪作休耕制度、少數(shù)民族地區(qū)的神山圣湖保護習俗等可持續(xù)資源利用經驗。03講解技巧策略Chapter語言表達規(guī)范專業(yè)術語通俗化將地質學、生態(tài)學等領域的專業(yè)術語轉化為通俗易懂的語言，結合比喻或生活案例，確保觀眾理解核心概念。例如用“地球的皮膚”比喻土壤層，增強形象記憶。邏輯清晰分層敘述采用“總-分-總”結構，先概述主題，再分點闡釋關鍵內容，最后總結升華，避免信息碎片化。講解礦產資源時可先分類，再逐類說明形成過程與用途。語音語調感染力通過抑揚頓挫的語調強調重點內容，配合適度的肢體語言，如手勢指向圖表數(shù)據(jù)，增強觀眾注意力與代入感。互動環(huán)節(jié)設計情景模擬提問設計開放式問題引導觀眾思考，如“如果這片濕地消失，會對候鳥遷徙產生哪些影響？”，鼓勵觀眾結合講解內容推測答案。實物道具演示展示巖石標本、植被樣本等實物，邀請觀眾觸摸觀察并描述特征，通過感官體驗加深對自然資源特性的認知。分組任務挑戰(zhàn)將觀眾分為小組，限時完成“匹配資源與用途”卡片游戲，促進協(xié)作學習并鞏固知識點。時間控制要點預演與計時工具賽前多次演練并記錄各環(huán)節(jié)耗時，現(xiàn)場使用倒計時器提醒，避免超時或提前結束的尷尬情況。動態(tài)調整節(jié)奏實時觀察觀眾反應，若互動環(huán)節(jié)反響熱烈可適當延長，同時壓縮理論部分冗余描述，保持整體進度。模塊化內容分配將講解劃分為導入、核心知識點、案例、互動四個模塊，分別預留20%、50%、20%、10%的時間，確保重點突出。04視覺輔助工具ChapterPPT結構優(yōu)化采用總分總結構，首頁明確主題，中間分章節(jié)展開核心內容，結尾總結要點并強化記憶點，確保觀眾能快速抓住重點。邏輯清晰的分層設計每頁文字控制在6行以內，使用加粗、變色等方式突出專業(yè)術語和數(shù)據(jù)，避免信息過載，提升可讀性。精簡文字與關鍵詞突出主色調不超過3種，選用高對比度配色（如深藍背景配白字），標題字體統(tǒng)一為無襯線體（如微軟雅黑），正文字號不小于24pt。色彩與字體規(guī)范僅對關鍵數(shù)據(jù)或流程使用淡入、縮放等簡單動畫，避免頻繁切換效果干擾觀眾注意力。動畫與過渡效果克制圖表圖像應用數(shù)據(jù)可視化優(yōu)先原則復雜數(shù)據(jù)優(yōu)先轉換為柱狀圖、折線圖或餅圖，標注數(shù)據(jù)來源和單位，使用漸變色區(qū)分不同維度，增強直觀性。高精度實景圖片選用地質剖面、生態(tài)系統(tǒng)等場景需采用高清攝影或衛(wèi)星圖像，標注比例尺和關鍵特征點，必要時疊加箭頭、圓圈等指示元素。信息圖定制化設計對礦產形成過程、水循環(huán)等抽象概念，采用分步驟圖示+簡短說明的組合形式，確保非專業(yè)觀眾也能理解。版權合規(guī)性檢查所有引用圖片、圖表必須注明原作者或來源，優(yōu)先選擇CC0協(xié)議或知識共享許可的資源，避免法律風險。多媒體整合技巧嵌入式短視頻應用在講解珍稀物種時插入30秒內的生態(tài)紀錄片片段，提前裁剪至核心內容，設置自動循環(huán)播放并關閉聲音由講解人配音。01交互式地圖集成使用GIS工具制作可縮放的地質資源分布圖，支持點擊查看區(qū)域詳情，導出為HTML5格式嵌入PPT保持動態(tài)功能。3D模型動態(tài)演示通過Blender等軟件制作礦產資源立體模型，展示不同角度的晶體結構或地層關系，導出為GIF動畫自動播放?？缙脚_兼容性測試所有多媒體元素需在Windows/macOS系統(tǒng)、投影儀及LED屏等多種設備上預先測試，確保字體渲染、視頻解碼無異常。02030405評審標準體系Chapter內容準確性要求科學依據(jù)充分參賽內容需基于權威學術資料或官方數(shù)據(jù)，確保所有知識點、數(shù)據(jù)及結論均有可靠來源支撐，避免主觀臆斷或未經證實的觀點。邏輯嚴密無矛盾講解內容需符合自然科學規(guī)律，各環(huán)節(jié)論證過程應環(huán)環(huán)相扣，避免出現(xiàn)概念混淆、因果倒置或前后矛盾的情況。術語使用規(guī)范專業(yè)術語需嚴格遵循學科定義，對復雜概念需輔以通俗化解釋，確保專業(yè)性與普及性平衡，杜絕錯誤術語或模糊表述。講解生動性指標語言表達感染力采用比喻、擬人等修辭手法增強表現(xiàn)力，通過語調起伏、節(jié)奏變化和肢體語言調動觀眾情緒，使抽象知識具象化。多媒體融合度合理運用視頻、三維模型、動態(tài)圖表等數(shù)字化工具，將靜態(tài)知識轉化為多感官體驗，提升信息傳遞效率?；釉O計有效性設置提問、情景模擬或實物展示環(huán)節(jié)，引導觀眾主動思考并參與知識建構，避免單向灌輸式講解。創(chuàng)新性評價維度內容重構獨特性突破傳統(tǒng)知識呈現(xiàn)框架，通過跨學科關聯(lián)、逆向思維或熱點事件切入等方式，建立新穎的知識解讀視角。技術應用前沿性嘗試VR虛擬演示、AI交互問答等新技術手段，或自主開發(fā)可視化分析工具，體現(xiàn)科技與科普的深度融合。社會價值延展性挖掘自然資源知識與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)倫理等議題的深層聯(lián)系，啟發(fā)觀眾形成科學認知與社會責任感。06參賽流程指南Chapter報名資格與步驟參賽者需具備自然資源相關領域的知識背景或興趣，年齡不限，個人或團隊均可報名，團隊人數(shù)不超過3人。需提交有效身份證明及聯(lián)系方式以便后續(xù)通知。參賽者基本要求報名方式與流程注意事項通過大賽官網或指定平臺填寫報名表，上傳個人簡介及參賽意向說明。報名成功后需等待審核，審核通過后將收到確認郵件及參賽編號。報名截止后不可修改信息，如需調整需聯(lián)系組委會。未通過審核者可申請復核，但需補充相關證明材料。材料準備清單科普講稿內容要求主題需圍繞自然資源保護、可持續(xù)利用或生態(tài)平衡等方向，內容需科學嚴謹、通俗易懂，字數(shù)控制在2000字以內，并附參考文獻。輔助材料提交原創(chuàng)性聲明可提供PPT、視頻或實物模型等輔助工具，文件格式需符合大賽要求（如PPT為.pptx，視頻為MP4且時長不超過5分鐘）。所有材料需為原創(chuàng)或已獲授權使用，提交時需簽署原創(chuàng)承諾書，若發(fā)現(xiàn)抄襲將取消參賽資格。123比賽日