學(xué)校課后輔導(dǎo)管理辦法第一章總則第一條制定目的為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（教基〔2021〕16號(hào)）等文件精神，規(guī)范學(xué)校課后輔導(dǎo)工作，提升輔導(dǎo)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體在校學(xué)生及參與課后輔導(dǎo)的教師、外聘人員、志愿者。第三條基本原則（一）公益性原則：課后輔導(dǎo)以服務(wù)學(xué)生為宗旨，堅(jiān)持免費(fèi)或成本性收費(fèi)（如需收費(fèi)需經(jīng)教育行政部門(mén)審批），不得變相盈利。（二）因材施教原則：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，提供分層、分類輔導(dǎo)，注重個(gè)性化培養(yǎng)。（三）安全第一原則：把學(xué)生安全放在首位，完善安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任，確保輔導(dǎo)期間學(xué)生人身安全。（四）自愿參與原則：學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇是否參與課后輔導(dǎo)，學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。第二章輔導(dǎo)內(nèi)容與形式第四條輔導(dǎo)內(nèi)容分類（一）學(xué)科輔導(dǎo)：聚焦課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、作業(yè)答疑和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不得超綱教學(xué)或增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）拓展性輔導(dǎo)：圍繞學(xué)生興趣特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)科技（如機(jī)器人、編程、航模）、藝術(shù)（如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法）、體育（如籃球、羽毛球、田徑、武術(shù)）、實(shí)踐（如手工制作、種植養(yǎng)殖、勞動(dòng)教育）等特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第五條輔導(dǎo)形式（一）班級(jí)集中輔導(dǎo)：以班級(jí)為單位，針對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)，解決共性問(wèn)題。（二）小組個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，分成若干小組（如數(shù)學(xué)思維小組、英語(yǔ)閱讀小組、科技創(chuàng)作小組），進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，解決個(gè)性問(wèn)題。（三）線上答疑輔導(dǎo)：利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，為學(xué)生提供課后線上答疑服務(wù)，解答作業(yè)中的疑問(wèn)。（四）興趣社團(tuán)活動(dòng)：跨年級(jí)組建興趣社團(tuán)（如科技社、藝術(shù)團(tuán)、體育隊(duì)），由專業(yè)教師或外聘人員指導(dǎo)，開(kāi)展特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。第三章組織與實(shí)施第六條組織架構(gòu)學(xué)校成立課后輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、德育主任、后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督評(píng)估課后輔導(dǎo)工作。第七條職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：制定課后輔導(dǎo)總體方案，審核輔導(dǎo)計(jì)劃，解決重大問(wèn)題，監(jiān)督輔導(dǎo)實(shí)施。（二）教務(wù)處：負(fù)責(zé)輔導(dǎo)課程設(shè)置、師資安排、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)控、教材（資料）選用等工作。（三）德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范管理、家校溝通、安全預(yù)案制定、突發(fā)事件處理等工作。（四）后勤處：負(fù)責(zé)場(chǎng)地設(shè)備提供、物資保障（如飲用水、器材）、安全檢查（如場(chǎng)地、電器）等工作。（五）年級(jí)組：負(fù)責(zé)本年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃制定、學(xué)生報(bào)名審核、教師協(xié)調(diào)、考勤管理等工作。（六）教研組：負(fù)責(zé)本學(xué)科輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師備課指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、作業(yè)設(shè)計(jì)等工作。第八條實(shí)施流程（一）需求調(diào)研：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師反饋等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議。（二）計(jì)劃制定：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定學(xué)期課后輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、形式、時(shí)間（如周一至周五下午課后，每次1-2小時(shí)）、師資、場(chǎng)地等，報(bào)教育行政部門(mén)備案后向?qū)W生和家長(zhǎng)公布。（三）報(bào)名與審批：學(xué)生根據(jù)自身需求選擇輔導(dǎo)項(xiàng)目，填寫(xiě)《課后輔導(dǎo)報(bào)名表》（含學(xué)生信息、輔導(dǎo)項(xiàng)目、家長(zhǎng)簽字），年級(jí)組審核報(bào)名信息，確定參與學(xué)生名單并公示。（四）輔導(dǎo)實(shí)施：按照計(jì)劃開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)，教師做好備課、授課、考勤記錄（如《課后輔導(dǎo)考勤表》）；教務(wù)處定期（每月至少1次）檢查輔導(dǎo)情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃（如根據(jù)學(xué)生需求增減項(xiàng)目）。（五）總結(jié)反饋：每學(xué)期結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析輔導(dǎo)效果（如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步率、興趣發(fā)展情況、家長(zhǎng)滿意度），聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成《課后輔導(dǎo)總結(jié)報(bào)告》，為下學(xué)期計(jì)劃制定提供依據(jù)。第四章師資管理第九條師資來(lái)源（一）本校教師：優(yōu)先安排學(xué)科骨干教師、興趣特長(zhǎng)教師（如美術(shù)教師、體育教師）參與輔導(dǎo)，原則上每位教師每周參與輔導(dǎo)不超過(guò)2次。（二）外聘人員：根據(jù)輔導(dǎo)需求，聘請(qǐng)校外專業(yè)人士（如藝術(shù)院校教師、科技企業(yè)工程師、體育教練）擔(dān)任輔導(dǎo)教師，需經(jīng)學(xué)校審核資質(zhì)（如身份證、專業(yè)資質(zhì)證書(shū)、無(wú)犯罪記錄證明）。（三）志愿者：邀請(qǐng)大學(xué)生志愿者（如師范院校學(xué)生）、家長(zhǎng)志愿者（具備相關(guān)專業(yè)背景，如醫(yī)生、工程師、藝術(shù)家）參與輔導(dǎo)，需經(jīng)學(xué)校培訓(xùn)（如安全教育、教學(xué)方法）合格后上崗。第十條資質(zhì)要求（一）本校教師：具備相應(yīng)學(xué)科教師資格證，有1年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)師德違規(guī)記錄。（二）外聘人員：具備相關(guān)專業(yè)資質(zhì)（如藝術(shù)考級(jí)證書(shū)、科技行業(yè)資格證、體育教練資格證），無(wú)違法犯罪記錄，身體健康。（三）志愿者：具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)或技能，熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)不良記錄，經(jīng)學(xué)校面試通過(guò)。第十一條教師職責(zé)（一）制定輔導(dǎo)方案：根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，制定詳細(xì)的輔導(dǎo)方案（含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式），報(bào)教研組審批。（二）做好備課與授課：認(rèn)真?zhèn)湔n（如編寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教學(xué)材料），授課時(shí)注重互動(dòng)（如提問(wèn)、小組討論），關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予額外幫助），不得體罰或變相體罰學(xué)生。（三）關(guān)注學(xué)生進(jìn)展：定期（每周至少1次）與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略（如降低難度、增加練習(xí)）；對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)（如口頭表?yè)P(yáng)、頒發(fā)小獎(jiǎng)品）。（四）與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群、電話等方式，每月至少1次反饋學(xué)生輔導(dǎo)情況（如學(xué)習(xí)進(jìn)步、興趣發(fā)展），聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。（五）做好記錄與反思：填寫(xiě)《課后輔導(dǎo)記錄冊(cè)》（含考勤、學(xué)生表現(xiàn)、輔導(dǎo)效果），每學(xué)期撰寫(xiě)1篇輔導(dǎo)反思報(bào)告（含經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、改進(jìn)措施），報(bào)教務(wù)處備案。第十二條師資考核（一）考核內(nèi)容：包括輔導(dǎo)計(jì)劃完成情況（20%）、學(xué)生評(píng)價(jià)（30%，如學(xué)生問(wèn)卷）、同事評(píng)價(jià)（20%，如教研組評(píng)價(jià)）、成果產(chǎn)出（30%，如學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、作品展示、輔導(dǎo)論文）。（二）考核方式：采用過(guò)程性考核（如日常檢查、備課記錄）與終結(jié)性考核（如學(xué)期總結(jié)、成果展示）相結(jié)合的方式。（三）考核結(jié)果：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)；優(yōu)秀等級(jí)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)（如績(jī)效加分、評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先），不合格等級(jí)的教師進(jìn)行培訓(xùn)（如教學(xué)方法培訓(xùn)）或調(diào)整（如不再參與輔導(dǎo)）。第五章學(xué)生管理第十三條參與原則學(xué)生參與課后輔導(dǎo)遵循“自愿、自主、適合”原則，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同決定；學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生參與，不得將參與輔導(dǎo)與學(xué)生成績(jī)掛鉤。第十四條報(bào)名流程（一）信息發(fā)布：學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、班級(jí)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等方式，向?qū)W生和家長(zhǎng)公布輔導(dǎo)項(xiàng)目（含內(nèi)容、時(shí)間、師資、場(chǎng)地）。（二）學(xué)生選擇：學(xué)生根據(jù)自身興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇1-2個(gè)輔導(dǎo)項(xiàng)目（如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)+科技社團(tuán)）。（三）家長(zhǎng)確認(rèn)：家長(zhǎng)簽字確認(rèn)《課后輔導(dǎo)報(bào)名表》，同意學(xué)生參與輔導(dǎo)。（四）審核公示：年級(jí)組審核報(bào)名信息（如是否符合項(xiàng)目要求），確定參與學(xué)生名單并公示（如校園公告欄、微信群）。第十五條考勤管理（一）按時(shí)參與：學(xué)生應(yīng)按時(shí)（如下午5:00）到指定場(chǎng)地參加輔導(dǎo)，不得遲到、早退。（二）請(qǐng)假制度：有事需請(qǐng)假的，須提前1天向輔導(dǎo)教師提交書(shū)面請(qǐng)假條（含學(xué)生姓名、班級(jí)、請(qǐng)假原因、家長(zhǎng)簽字），經(jīng)教師批準(zhǔn)后生效；突發(fā)情況（如生?。┬璁?dāng)天請(qǐng)假的，由家長(zhǎng)電話通知教師，事后補(bǔ)寫(xiě)請(qǐng)假條。（三）缺席處理：無(wú)故缺席的，輔導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)（當(dāng)天內(nèi)）通知家長(zhǎng)，了解情況并做好記錄；連續(xù)3次無(wú)故缺席的，取消其參與輔導(dǎo)資格，由年級(jí)組告知家長(zhǎng)。第十六條行為規(guī)范（一）遵守紀(jì)律：不遲到、不早退、不曠課，課堂上不打鬧、不大聲喧嘩，不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事（如玩手機(jī)、看漫畫(huà)）。（二）尊重他人：尊重教師和同學(xué)，聽(tīng)從教師指導(dǎo)，不嘲笑、欺負(fù)同學(xué)。（三）愛(ài)護(hù)設(shè)備：不隨意損壞場(chǎng)地設(shè)備（如桌椅、器材、電腦），使用設(shè)備前需經(jīng)教師允許；損壞設(shè)備的，需照價(jià)賠償。（四）保持衛(wèi)生：不隨地吐痰、亂扔垃圾，輔導(dǎo)結(jié)束后整理好自己的物品（如書(shū)包、文具），將座椅放回原位。第六章評(píng)價(jià)與考核第十七條輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)（一）學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步：通過(guò)單元測(cè)試、期中考試、期末考試等方式，評(píng)估學(xué)生學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步情況（如平均分提高率、及格率提高率）。（二）興趣發(fā)展：通過(guò)學(xué)生參與興趣活動(dòng)的積極性（如出勤率、課堂表現(xiàn)）、作品展示（如繪畫(huà)、手工作品、科技作品）、競(jìng)賽成績(jī)（如區(qū)縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)）等方式，評(píng)估學(xué)生興趣特長(zhǎng)的發(fā)展情況。（三）家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷（如滿意度調(diào)查）、家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)工作的滿意度（如是否滿足學(xué)生需求、是否有改進(jìn)建議）。（四）教師反思：通過(guò)教師撰寫(xiě)的輔導(dǎo)反思報(bào)告，評(píng)估教師對(duì)輔導(dǎo)工作的總結(jié)和改進(jìn)情況（如是否調(diào)整了教學(xué)方法、是否解決了學(xué)生問(wèn)題）。第十八條教師考核（一）考核指標(biāo)：1.輔導(dǎo)計(jì)劃完成情況（20%）：是否按計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容，是否及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。2.學(xué)生評(píng)價(jià)（30%）：學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法、態(tài)度、效果的評(píng)價(jià)（如問(wèn)卷得分）。3.同事評(píng)價(jià)（20%）：教研組對(duì)教師的備課、授課、反思的評(píng)價(jià)（如聽(tīng)課評(píng)分）。4.成果產(chǎn)出（30%）：學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、興趣活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)（如區(qū)縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8分）、教師撰寫(xiě)的輔導(dǎo)論文（如在期刊發(fā)表得10分）、案例（如在區(qū)縣級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)得8分）。（二）考核方式：采用定量考核（如得分統(tǒng)計(jì)）與定性考核（如文字評(píng)價(jià)）相結(jié)合的方式，每學(xué)期考核1次。（三）考核結(jié)果：考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)；優(yōu)秀等級(jí)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)（如績(jī)效獎(jiǎng)金、證書(shū)），不合格等級(jí)的教師進(jìn)行培訓(xùn)或調(diào)整。第十九條學(xué)生評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容：1.參與度（20%）：出勤率、課堂表現(xiàn)（如是否積極發(fā)言、參與小組活動(dòng)）。2.學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）：是否認(rèn)真完成作業(yè)、是否主動(dòng)提問(wèn)、是否遵守紀(jì)律。3.進(jìn)步情況（30%）：學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步（如從60分提高到80分）、興趣特長(zhǎng)的發(fā)展（如從不會(huì)畫(huà)畫(huà)到能完成一幅作品）。4.作品展示（20%）：參與興趣活動(dòng)的作品（如繪畫(huà)、手工作品、科技作品）質(zhì)量。（二）評(píng)價(jià)方式：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)（如日常記錄、作業(yè)批改）與終結(jié)性評(píng)價(jià)（如學(xué)期作品展示、競(jìng)賽成績(jī)）相結(jié)合的方式，每學(xué)期評(píng)價(jià)1次。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果：評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）三個(gè)等級(jí)；優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)生頒發(fā)《課后輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（如書(shū)籍、文具、參觀科技展門(mén)票）；合格及以上等級(jí)的學(xué)生可繼續(xù)參與下學(xué)期輔導(dǎo)。第七章安全與保障第二十條安全管理（一）制定安全預(yù)案：學(xué)校制定《課后輔導(dǎo)安全應(yīng)急預(yù)案》，明確突發(fā)疾?。ㄈ鐚W(xué)生發(fā)燒）、意外傷害（如摔倒受傷）、火災(zāi)等情況的處理流程（如立即送醫(yī)、通知家長(zhǎng)、報(bào)警）。（二）場(chǎng)地設(shè)備檢查：后勤處每周檢查1次輔導(dǎo)場(chǎng)地的設(shè)備（如電器、桌椅、器材），確保無(wú)安全隱患；對(duì)損壞的設(shè)備及時(shí)維修或更換（如更換老化的電線、加固松動(dòng)的桌椅）。（三）值班人員：輔導(dǎo)期間（如下午5:00-6:30），學(xué)校安排教師（每樓層至少1名）和保安（1名）值班，負(fù)責(zé)維持秩序、處理突發(fā)情況；值班人員需堅(jiān)守崗位，不得擅離職守。（四）安全教育：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（如安全知識(shí)、應(yīng)急處理方法）；輔導(dǎo)教師在每次輔導(dǎo)前，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)（如不追逐打鬧、不觸摸電器）。第二十一條后勤保障（一）場(chǎng)地提供：學(xué)校提供專門(mén)的教室（如教學(xué)樓空閑教室）、活動(dòng)室（如美術(shù)室、音樂(lè)室、體育館）作為輔導(dǎo)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地寬敞、明亮、通風(fēng)（如窗戶可打開(kāi)、有空調(diào)或風(fēng)扇）。（二）設(shè)備提供：根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目的需要，提供必要的設(shè)備（如電腦、投影儀、繪畫(huà)工具、體育器材、科技器材），確保設(shè)備齊全、功能正常。（三）物資保障：提供飲用水（如飲水機(jī)、礦泉水）、紙巾（如衛(wèi)生間紙巾）、急救箱（如創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥）等物資，確保學(xué)生在輔導(dǎo)期間的基本需求。第二十二條家校溝通（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期召開(kāi)1次課后輔導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)，反饋輔導(dǎo)工作情況（如學(xué)生進(jìn)步情況、輔導(dǎo)效果），聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議（如是否需要增加項(xiàng)目、調(diào)整時(shí)間）。（二）及時(shí)通知信息：通過(guò)微信群、短信等方式，及時(shí)通知輔導(dǎo)時(shí)間調(diào)整（如因天氣原因取消輔導(dǎo)）、活動(dòng)安排（如科技作品展示會(huì)）、安全提示（如注意路途安全）等重要信息。（三）解決問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題（如孩子在輔導(dǎo)中