單元綜合檢測(cè)(四)(本試題滿分150分，考試用時(shí)150分鐘)一、本大題4小題，每小題3分，共12分。eq\a\vs4\al(1.)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A．紕繆/未雨綢繆間距/間不容發(fā)稅率/為人坦率B．下載/載歌載舞偏裨/無裨于事稽首/無稽之談C．潔癖/窮鄉(xiāng)僻壤拙劣/茁壯成長(zhǎng)絢爛/徇私舞弊D．偌大/一諾千金募捐/驀然回首剽悍/虛無縹緲解析：選C。A項(xiàng)，分別讀miù/móu，jiān/jiān，lǜ/shuài；B項(xiàng)，分別讀zài/zài，pí/bì，qǐ/jī；C項(xiàng)，分別讀pǐ/pì，zhuō/zhuó，xuàn/xùn；D項(xiàng)，分別讀ruò/nuò，mù/mò，piāo/piāo。eq\a\vs4\al(2.)下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()俗話說，“要想人不知，除非己莫為”，要腐敗總有蛛絲馬跡。要查處貪官，很重要的一個(gè)途徑是看看他們的身邊人在干些什么，由此肯定會(huì)看出點(diǎn)兒端倪。一般來說，貪官周圍總會(huì)密集著一幫子諸如老婆、孩子、秘書、司機(jī)等身邊人，他們結(jié)成利益共同體，沆瀣一氣。領(lǐng)導(dǎo)干部要管好自己的身邊人，這是黨和政府的明確要求。但在巨大利益的誘惑下，貪官置之度外，鋌而走險(xiǎn)，把一個(gè)個(gè)身邊人大膽“用”了起來。像李啟紅這樣，“夫妻腐敗”“家族腐敗”“秘書腐敗”等釀成的“窩案”很可怕，也很危險(xiǎn)。A．蛛絲馬跡B．端倪C．沆瀣一氣D．置之度外解析：選D?！爸弥韧狻?，褒義詞，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。此處應(yīng)用“置若罔聞”，放在一邊，好像沒有聽見似的，指不予理睬。eq\a\vs4\al(3.)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．自網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。B．很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。C．最近，國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。D．由于核廢料衰變緩慢，所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng)，或者因建筑、地鐵建設(shè)等人為因素的影響，導(dǎo)致核廢料泄漏事件，那么后果將不堪設(shè)想。解析：選B。選項(xiàng)A，介詞殘缺，“得到”前面加“以”，和后面的“為”照應(yīng)；選項(xiàng)C，“下調(diào)”后面的賓語是“藥品”，搭配不當(dāng)，應(yīng)在后面加上“的價(jià)格”；選項(xiàng)D，“導(dǎo)致”后面應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的詞語，加上“的發(fā)生”或去掉“事件”。eq\a\vs4\al(4.)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一排精美的紗隔、掛落、飛罩將室內(nèi)分隔成南北兩部分。__________。中國(guó)舊俗，女眷不能在外客前露面，狹窄的北部就是專為女眷而辟。①故布置十分講究②并嚴(yán)格按制陳設(shè)③南部寬敞明亮④家具用材均選名貴楠木及具有天然圖案的櫻木⑤供桌左右兩把太師椅是上座，專為園主和上賓而設(shè)⑥舊時(shí)為宴飲會(huì)客之處A．③⑥①④②⑤B．⑤④②③⑥①C．③①⑤⑥④②D．⑤②④①③⑥解析：選A。文段整體是從“室內(nèi)”南北兩部分先后陳述的。先總述南部環(huán)境，承前“南”字，再依次敘述室南部之用途、布置的格調(diào)及具體情形。二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5～9小題。張養(yǎng)浩傳張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺(tái)掾也?！奔盀樨┫噢颍x授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。時(shí)斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗(yàn)者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏，命米商視印記出糶，詣庫驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，未嘗家居止，宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠，每一念至，即撫膺，痛苦遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。(節(jié)選自《元史·列傳六十二》)【注】①楮(chǔ)幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：元代官職，職權(quán)類似宰相。③淫祠：在正神(谷神、土神等)以外濫設(shè)的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。eq\a\vs4\al(5).對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．盡置諸法，民甚快之諸：各種B．去官十年，猶為立碑頌德去：離開C．水三尺乃止乃：才D．悉以印記其背悉：全，都解析：選A。諸：之于。eq\a\vs4\al(6).下列語句中加點(diǎn)的字，意義和用法都不相同的一項(xiàng)是(3分)()A．其人已去，追而還之父母憂其過勤而止之B．養(yǎng)浩晝則默誦夜則閉戶C．獻(xiàn)書于平章不忽木禱雨于岳祠D．猶以盜目之出私錢以濟(jì)之解析：選D。A項(xiàng)，“而”，都是連詞，表順承。B項(xiàng)，“則”，都是連詞，表修飾。C項(xiàng)，“于”，都是介詞，表對(duì)象。D項(xiàng)，“以”，前者介詞，表對(duì)象；后者連詞，表目的。eq\a\vs4\al(7).下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張養(yǎng)浩“為官能為民著想”的一組是(3分)()①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之②人言官舍不利，居無免者，竟居之③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳④去官十年，猶為立碑頌德⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠A．③⑤⑥ B．①③④C．②④⑤ D．①②⑥解析：選A。此題可用排除法。①表現(xiàn)張養(yǎng)浩幼年時(shí)的品行，②表現(xiàn)其不迷信，④是百姓對(duì)他的愛戴。排除這三句即可。eq\a\vs4\al(8).下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．張養(yǎng)浩從小就講道義，不忽木來看望他，他和家人直直地站立，恭敬地迎接；做縣尹時(shí)，官舍不好也不計(jì)較；對(duì)做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。B．張養(yǎng)浩把錢財(cái)看得很淡，做御史臺(tái)時(shí)兩袖清風(fēng)；調(diào)任陜西時(shí)，把家里的所有東西都送給了鄉(xiāng)里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟(jì)百姓。C．張養(yǎng)浩往陜西赴任的途中，路過華山時(shí)禱雨，結(jié)果“一雨二日”，到官府后又求雨，結(jié)果大雨如注。這些事雖帶有迷信色彩，但可見他心里裝著老百姓。D．張養(yǎng)浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴，他調(diào)離堂邑十年之后，當(dāng)?shù)厝罕娙詾樗Q碑頌德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。解析：選A?！八念櫛诹ⅰ笔侵杆邑毴缦矗瑳]有多余的財(cái)產(chǎn)；文中無“家人恭敬地迎接”意。對(duì)李虎這樣為害百姓的人依法懲辦，并不寬容。eq\a\vs4\al(9).翻譯下面的句子。(10分)(1)既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：文言文翻譯的重點(diǎn)是實(shí)詞、虛詞和特殊句式?！凹又孕獭笔墙樵~結(jié)構(gòu)后置；“目”，名詞活用為動(dòng)詞?！奥省保瑤ьI(lǐng)；“因”，于是。答案：(1)既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把你們看成強(qiáng)盜，這是斷絕你們悔過自新的道路??！(2)張養(yǎng)浩又率領(lǐng)富人家賣糧食，為此又向朝廷上奏章請(qǐng)求實(shí)行納糧補(bǔ)官的法令。參考譯文：張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，(當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候)那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個(gè)情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學(xué)正。后來，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給平章不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進(jìn)入御史臺(tái)。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時(shí)，感慨嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料?。　焙髞硭隽嗽紫嗟膶俟?，又被選授為堂邑縣尹。人們傳說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進(jìn)去的人沒有一個(gè)能免除災(zāi)難的，但是張養(yǎng)浩還是住了進(jìn)去。張養(yǎng)浩帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“你們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，為饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把你們看成強(qiáng)盜，這是斷絕你們悔過自新的道路??！”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，相互勸誡說：“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞帲习傩辗浅８吲d。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上爬不起來，這時(shí)，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養(yǎng)浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結(jié)果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長(zhǎng)起來了，陜西的民眾十分高興。當(dāng)時(shí)一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調(diào)換，那些奸刁之徒營(yíng)私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養(yǎng)浩檢查府庫中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發(fā)給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫驗(yàn)明數(shù)目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營(yíng)私舞弊。張養(yǎng)浩又率領(lǐng)富人家賣糧食，為此又向朝廷上奏章請(qǐng)求實(shí)行納糧補(bǔ)官的法令。張養(yǎng)浩聽到民間有人為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場(chǎng)，并拿出自己的錢救濟(jì)了這戶人家。張養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時(shí)候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。eq\a\vs4\al(10).閱讀下面的元曲，然后回答問題。(7分)【雙調(diào)·蟾宮曲】揚(yáng)州汪右丞席上即事①盧摯江城歌吹風(fēng)流，雨過平山，月滿西樓。幾許華年，三生醉夢(mèng)，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州②?？腿ミ€留，云樹蕭蕭，河漢悠悠?！咀ⅰ竣俦R摯曾于大德七年(1303)七月寓揚(yáng)州，逢朋友汪右丞。②涼州：指唐天寶年間的樂曲，多表現(xiàn)邊塞題材，流傳極廣。(1)這首元曲主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉出一例。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：從小曲的句式看，多用對(duì)偶，能舉出一例即可。答案：對(duì)偶。全曲除第一和第九句外，都用了對(duì)偶句，如“云樹蕭蕭，河漢悠悠”。(2)本曲開頭三句和結(jié)尾兩句都是寫景，但表達(dá)的感情有所不同，試作分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：抓住描寫的景物的特點(diǎn)可以看出，前三句是樂景，后三句是悲景。答案：開頭三句寫良辰美景，表達(dá)了與朋友重逢的喜悅之情；而結(jié)尾兩句則寫蕭瑟感傷之景，抒發(fā)了相逢不久又要分別的惆悵之情。eq\a\vs4\al(11.)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)(1)________________，__________________。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。(關(guān)漢卿《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》)(2)枯藤老樹昏鴉，______________，______________。夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《越調(diào)·天凈沙·秋思》)(3)__________________，__________________。比人心山未險(xiǎn)。(張可久《中呂·紅繡鞋·天臺(tái)瀑布寺》)(4)天機(jī)織罷月梭閑，__________________。____________________，幾千年曬未干。(喬吉《雙調(diào)·水仙子·重觀瀑布》)答案：(1)咫尺的天南地北霎時(shí)間月缺花飛(2)小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬(3)血華啼杜宇陰洞吼飛廉(4)石壁高垂雪練寒冰絲帶雨懸霄漢三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題。經(jīng)濟(jì)動(dòng)車與文化警覺沈葦幾年前，在蘇州的一次詩會(huì)上，我說蘇州園林已經(jīng)消失了，令在座的詩人們感到驚訝、不解。我接著說，消失的不是蘇州園林里的亭臺(tái)樓閣、假山瘦石、草木花卉，而是古人的一種生活方式、一種文化情懷。蘇州園林成了旅游景點(diǎn)和文化空殼。今天，我們的財(cái)富和能力足以建造更多的蘇州園林，甚至能把整座城市變成園林，但我們的心靈已遠(yuǎn)離了蘇州園林所代表的那種生活方式和文化追求。開著寶馬、凱迪拉克的“名人”急沖沖出入于今天的“蘇州園林”，但他的目光不再注意墻角邊一朵小花的開放和凋零，他的心靈再也體驗(yàn)不到水塘里一尾錦鯉游弋的快樂。我覺得火車是一種充滿樂趣的旅行工具。相對(duì)于汽車，火車有空間感；相對(duì)于飛機(jī)，火車則有時(shí)間感。所以，在中國(guó)火車全面提速的早幾年，我甚至想給鐵道部長(zhǎng)寫信，建議他給蘭新鐵路減速。因?yàn)槲疑钤谛陆业睦霞以谡憬?，每次回家和返疆，都要乘坐往返于烏魯木齊和上海之間的54次、51次列車。提速前，這趟列車要走三天三夜：第一天，大家為了“占領(lǐng)”行李架可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、沖突；第二天，面對(duì)面有些尷尬，從沉默到試探性地溝通、說話；第三天，敞開心扉，有了無障礙交流，有的開始分享一只烤雞，一起喝起了啤酒……在火車上結(jié)識(shí)朋友、產(chǎn)生愛情，是時(shí)常發(fā)生的事情?；疖囂崴俚絻商靸梢购?，第一天和第二天情形照舊，第三天卻沒了……一起乘坐了火車，一起經(jīng)歷了漫漫長(zhǎng)旅，車上與車下，都是陌路?！奥钡臉啡はЯ?，這使人感到遺憾和惆悵。我想給鐵道部長(zhǎng)寫一封信，不是要反對(duì)進(jìn)步、阻撓發(fā)展，而是包含了一個(gè)“游子”樸素、誠(chéng)懇的文化動(dòng)機(jī)。這兩件事情，表面上看是社會(huì)進(jìn)步帶來生活方式改變的兩個(gè)例子，具有抽樣分析、個(gè)案討論的價(jià)值。但環(huán)境的變化已觸及每個(gè)人內(nèi)心，并且是切身的、具體而微的。時(shí)代步伐和個(gè)人節(jié)拍之間，出現(xiàn)了失調(diào)；粗獷強(qiáng)悍的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)與細(xì)致完美的文化建設(shè)之間，也出現(xiàn)了明顯失衡，文化困惑由此產(chǎn)生。難道社會(huì)已分成了幾張皮：政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、心靈的……但社會(huì)仍是一個(gè)整體，必須在一個(gè)共同體中協(xié)調(diào)向前，盡管它有點(diǎn)氣喘吁吁、慌不擇路的樣子，卻是包裹在一張皮里面的。我們深陷于資訊、影像與復(fù)制之中，置身于雅克·厄魯爾所說的“極度視覺化的時(shí)代”，一切都從屬于視覺化，在視覺化之外什么都沒有意義。經(jīng)濟(jì)是個(gè)手段，不是心智完善以及抵達(dá)完美人性的目標(biāo)。文化朝向這一目標(biāo)，所以文化需要工具和手段。我們將文化遺產(chǎn)劃分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，那么，從文化現(xiàn)實(shí)來說，文化又可以分為外部文化和內(nèi)在文化。內(nèi)在文化指向心靈、情感、思想、人性，這也正是文學(xué)需要呈現(xiàn)和探討的。只有人類內(nèi)在的天賦秉性得以有效、和諧地發(fā)展，人性才能獲得尊嚴(yán)、富足和愉悅。所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，通過工具和手段，追求文化的高質(zhì)量、高品位，并抵達(dá)文化內(nèi)在的終極目標(biāo)，是至關(guān)重要的，藝術(shù)、宗教、科學(xué)、詩歌、哲學(xué)都肩負(fù)著這一基本的責(zé)任和使命。但目前的情況是，文化共時(shí)性(古典/當(dāng)代、傳統(tǒng)/創(chuàng)新)被忽略了，文化關(guān)系(與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的)發(fā)生了錯(cuò)位，文化工具和文化手段往往被當(dāng)作了文化目標(biāo)。一方面，太多的聰明人把文化搞得無處不在、無孔不入，他們高談闊論文化，其實(shí)是打著文化的旗號(hào)在行經(jīng)濟(jì)之事，經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系顛倒了，文化成了工具手段；另一方面，大眾傳媒無疑對(duì)文化傳播是有貢獻(xiàn)的，但文化的內(nèi)核被遮蔽了，文化的層次被混淆了，文化的工具被放大了，文化的淺表化、庸俗化和娛樂化已是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。如何使粗獷強(qiáng)悍的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)與細(xì)致完美的文化建設(shè)獲得一種新的平衡，是需要我們深入思考并付諸實(shí)踐的?，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再是一趟普客列車，而已是動(dòng)車和高鐵，火車上的三天三夜終有一天會(huì)變成30個(gè)小時(shí)。我不知道這究竟是時(shí)間的獲得還是時(shí)間的失去，或者是兩者兼而有之。飛速的經(jīng)濟(jì)動(dòng)車上，被驚醒的文化充滿了警覺，這是文化自覺、人類自覺的一個(gè)前提。文化不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)元素，它幾乎是社會(huì)的全部要素和我們的唯一出路，攸關(guān)性命和未來。(有刪減)eq\a\vs4\al(12.)下列說法中符合文意的兩項(xiàng)是(5分)()A．作者所說的蘇州園林已經(jīng)消失了，是指我們的心靈已遠(yuǎn)離了園林所代表的那種生活方式和文化追求。園林本身并沒有消失。B．作者想給鐵道部長(zhǎng)寫一封信，不是要反對(duì)火車提速，而是覺得“慢”的樂趣消失了，這使人感到遺憾和惆悵。C．人們往往將文化工具和文化手段當(dāng)作了文化目標(biāo)，因此文化共時(shí)性被忽略了，文化關(guān)系發(fā)生了錯(cuò)位。D．大眾傳媒傳播的文化，文化的內(nèi)核被遮蔽了，文化的層次被混淆了，文化的工具被放大了，它對(duì)文化傳播談不上貢獻(xiàn)。E．經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展之下，充滿警覺的文化提醒我們，不能僅僅把文化當(dāng)作經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)元素。解析：選AB。A項(xiàng)，原文第一段有說明。B項(xiàng)，文章第二段有說明。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。原文為“文化共時(shí)性(古典/當(dāng)代、傳統(tǒng)/創(chuàng)新)被忽略了，文化關(guān)系(與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的)發(fā)生了錯(cuò)位，文化工具和文化手段往往被當(dāng)作了文化目標(biāo)”。D項(xiàng)，曲解文意，原文為“大眾傳媒無疑對(duì)文化傳播是有貢獻(xiàn)的”。E項(xiàng)，偷換概念，原文為“它幾乎是社會(huì)的全部要素”。eq\a\vs4\al(13.)下列不屬于顛倒經(jīng)濟(jì)與文化關(guān)系的一項(xiàng)是(3分)()A．蘇州園林成了熱鬧的旅游景點(diǎn)。B．現(xiàn)在很多地方大打“名人故里”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。C．一些地方以經(jīng)濟(jì)價(jià)值即盈利多少作為申報(bào)評(píng)審非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要尺度。D．各地方政府加大保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)投入。解析：選D。根據(jù)原文，打著文化的旗號(hào)行經(jīng)濟(jì)之事，也就是將經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系顛倒了，因此，A、B、C三項(xiàng)都屬于顛倒經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系。eq\a\vs4\al(14.)從文章看，作者通過蘇州園林和火車的兩個(gè)例子想說明什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握。文章一、二段是引子，三至五段是作者的觀點(diǎn)所在，提取關(guān)鍵語句即可。答案：①隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步帶來了生活方式的改變。②隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，時(shí)代步伐和個(gè)人節(jié)拍之間出現(xiàn)了失調(diào)。③經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)與文化建設(shè)之間，也出現(xiàn)了明顯失衡，文化困惑由此產(chǎn)生。④社會(huì)這一整體中各元素間有割裂不能協(xié)調(diào)向前的危險(xiǎn)。eq\a\vs4\al(15.)聯(lián)系全文，說說在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，面對(duì)文化的淺表化、庸俗化和娛樂化，我們應(yīng)該怎么做？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：在文章的最后一段中，作者有相關(guān)表述。也可以針對(duì)文中提出的目前存在的問題，分析回答。答案：①通過工具和手段，追求文化的高品質(zhì)、高品位，并抵達(dá)文化內(nèi)在的終極目標(biāo)。②重視文化共時(shí)性。③擺正文化與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，不能把文化工具和文化手段當(dāng)作文化目標(biāo)。(不能讓文化關(guān)系發(fā)生錯(cuò)位)④應(yīng)使粗獷強(qiáng)悍的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)與細(xì)致完美的文化建設(shè)獲得一種新的平衡。四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。(一)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16～18題。生命本來沒有名字周國(guó)平這是一封讀者來信，從一家雜志社轉(zhuǎn)來的。每個(gè)作家都有自己的讀者，都會(huì)收到讀者的來信，這很平常。我不經(jīng)意地拆開了信封?？墒?，讀了信，我的心在一種溫暖的感動(dòng)中戰(zhàn)栗了。請(qǐng)?jiān)试S我把這封不長(zhǎng)的信抄錄在這里——“不知道該怎樣稱呼您，每一種嘗試都令自己沮喪，所以就冒昧地開口了，實(shí)在是一份由衷的生命對(duì)生命的親切溫暖的敬意?！薄坝涀∧愕拿执蠹s是在七年前，那一年翻看一本《父母必讀》，上面有一篇寫孩子的或者是寫給孩子的文章，是印刷體卻另有一種纖柔之感，覺得您這個(gè)男人的面孔很別樣?！薄昂髞砺L(zhǎng)大了，讀您的文章便多了，常推薦給周圍的人去讀，從不多聒噪什么，覺得您的文章和人似乎是很需要我們安靜的，因?yàn)槭裁?，卻并不深究下去了?！薄斑@回讀您的《時(shí)光村落里的往事》，恍若穿行鄉(xiāng)村，沐浴到了最干凈最暖和的陽光。我是一個(gè)卑微的生命，但我相信您一定愿意靜靜地聽這個(gè)生命說：‘我愿意靜靜地聽您說話……’我從不愿把您想象成一個(gè)思想家或散文家，您不會(huì)為此生氣吧?！薄耙苍S再過好多年之后，我已經(jīng)老了，那時(shí)候，我相信為了年輕時(shí)讀過的您的那些話語，我要用心說一聲：謝謝您！”信尾沒有落款，只有這一行字：“生命本來沒有名字吧，我是，你是。”我這才想到查看信封，發(fā)現(xiàn)那上面也沒有寄信人的地址，作為替代的是“時(shí)光村落”四個(gè)字。我注意了郵戳，寄自河北懷來。從信的口氣看，我相信寫信人是一個(gè)很年輕的剛剛長(zhǎng)大的女孩，一個(gè)生活在窮城僻鎮(zhèn)的女孩。我不曾給《父母必讀》寄過稿子，那篇使她和我初次相遇的文章，也許是這個(gè)雜志轉(zhuǎn)載的，也許是她記錯(cuò)了刊載的地方，不過這都無關(guān)緊要。令我感動(dòng)的是她對(duì)我的文章的讀法，不是從中尋找思想，也不是作為散文欣賞，而是一個(gè)生命靜靜地傾聽另一個(gè)生命。所以，我所獲得的不是一個(gè)作家的虛榮心的滿足，而是一個(gè)生命被另一個(gè)生命領(lǐng)悟的溫暖，一種暖入人性根底的深深的感動(dòng)。生命本來沒有名字——這話說得多么好！我們降生到世上，有誰是帶著名字來的？又有誰是帶著頭銜、職位、身份、財(cái)產(chǎn)等等來的？可是，隨著我們長(zhǎng)大，越來越深地沉溺于俗務(wù)瑣事，已經(jīng)很少有人能記起這個(gè)最單純的事實(shí)了。我們彼此以名字相見，名字又與頭銜、身份、財(cái)產(chǎn)之類相聯(lián)，結(jié)果，在這些寄生物的纏繞之下，生命本身隱匿了，甚至萎縮了。無論對(duì)己對(duì)人，生命的感覺都日趨麻痹。多數(shù)時(shí)候，我們只是作為一個(gè)稱謂活在世上。即使是朝夕相處的伴侶，也難得以生命的本然狀態(tài)相待，更多的是一種倫常和習(xí)慣。浩瀚宇宙間，也許只有我們的星球開出了生命的花朵，可是，在這個(gè)幸運(yùn)的星球上，比比皆是利益的交換、身份的較量、財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)奪，最罕見的偏偏是生命與生命的相遇。仔細(xì)想想，我們是怎樣地本末倒置，因小失大，辜負(fù)了造化的寵愛。是的——我是，你是，每一個(gè)人都是一個(gè)多么普通又多么獨(dú)特的生命，原本無名無姓，卻到底可歌可泣。我、你，每一個(gè)生命都是那么偶然地來到這個(gè)世界上，完全可能不降生，卻畢竟降生了，然后又將必然地離去。想一想世界在時(shí)間和空間上的無限，每一個(gè)生命的誕生的偶然，怎能不感到一個(gè)生命與另一個(gè)生命的相遇是一種奇跡呢。有時(shí)我甚至覺得，兩個(gè)生命在世上同時(shí)存在過，哪怕永不相遇，其中也仍然有一種令人感動(dòng)的因緣。我相信，對(duì)于生命的這種珍惜和體悟乃是一切人間之愛的至深的源泉。你說你愛你的妻子，可是，如果你不是把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)一無二的生命來愛，那么你的愛還是比較有限。你愛她的美麗、溫柔、賢惠、聰明，當(dāng)然都對(duì)，但這些品質(zhì)在別的女人身上也能找到。唯獨(dú)她的生命，作為一個(gè)生命體的她，卻是在普天下的女人身上也無法重組或再生的，一旦失去，便是不可挽回地失去了。世上什么都能重復(fù)，戀愛可以再談，配偶可以另擇，身份可以炮制，錢財(cái)可以重掙，甚至歷史也可以重演，唯獨(dú)生命不能。愈是精微的事物愈不可重復(fù)，所以，與每一個(gè)既普通又獨(dú)特的生命相比，包括名聲地位財(cái)產(chǎn)在內(nèi)的種種外在遭遇實(shí)在粗淺得很。既然如此，當(dāng)另一個(gè)生命，一個(gè)陌生得連名字也不知道的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地卻又那么親近地發(fā)現(xiàn)了你的生命，透過世俗功利和文化的外觀，向你的生命發(fā)出了不求回報(bào)的呼應(yīng)，這豈非人生中令人感動(dòng)的幸遇？所以，我要感謝這個(gè)不知名的女孩，感謝她用她的安靜的傾聽和領(lǐng)悟點(diǎn)撥了我的生命的性靈。她使我愈加堅(jiān)信，此生此世，當(dāng)不當(dāng)思想家或散文家，寫不寫得出漂亮文章，真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽別的生命也使別的生命愿意安靜聆聽的純真，此中的快樂遠(yuǎn)非浮華功名可比。很想讓她知道我的感謝，但愿她讀到這篇文章。(選自周國(guó)平散文集《守望的距離》)16．“她用她的安靜的傾聽和領(lǐng)悟點(diǎn)撥了我的生命的性靈”中“她的安靜的傾聽和領(lǐng)悟”是指什么？(4分)答：________________________________________________________________________解析：這是一道理解句子含意的題目，解釋“她用她的安靜的傾聽和領(lǐng)悟點(diǎn)撥了我的生命的性靈”中的“她的安靜的傾聽和領(lǐng)悟”指什么，關(guān)鍵要抓住“點(diǎn)撥了我的生命的性靈”也就是“她”的哪些方式感動(dòng)“我”，“令我感動(dòng)的是她對(duì)我的文章的讀法，不是從中尋找思想，也不是作為散文欣賞，而是一個(gè)生命靜靜地傾聽另一個(gè)生命”，明確“令我感動(dòng)”即找到了答案。答案：女孩對(duì)“我”的文章的讀法，不是從中尋找思想，也不是作為散文欣賞，而是一個(gè)生命靜靜地傾聽另一個(gè)生命。17．生命本身具有怎樣的特性？請(qǐng)用自己的話概括出來。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一道文意概括題目，找準(zhǔn)答題區(qū)域，在文中第十一段，找到關(guān)鍵的句子整理后得到答案，“是的——我是，你是，每一個(gè)人都是一個(gè)多么普通又多么獨(dú)特的生命，原本無名無姓，卻到底可歌可泣”“我、你，每一個(gè)生命都是那么偶然地來到這個(gè)世界上，完全可能不降生，卻畢竟降生了，然后又將必然地離去”。答案：①生命是普通的又是獨(dú)特的。②生命原本無名無姓，但可歌可泣。③每一個(gè)人的生命都是偶然地來到必然地離去。18.作者在文中說“對(duì)于生命的這種珍惜和體悟乃是一切人間之愛的至深的源泉”，然而，在當(dāng)今功利化、物質(zhì)化的社會(huì)背景下，人們對(duì)生命本色的思考日益稀缺，如果生命有名字，你認(rèn)為生命的名字叫什么？請(qǐng)寫出自己的感悟。(不少于60字)(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一道較為開放的題目，但不要脫離原文，隨意答題，應(yīng)在理解原文的基礎(chǔ)上提出關(guān)于生命認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活實(shí)際去談。關(guān)于生命的觀點(diǎn)文中有所體現(xiàn)，如“比比皆是利益的交換、身份的較量、財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)奪，最罕見的偏偏是生命與生命的相遇。仔細(xì)想想，我們是怎樣地本末倒置，因小失大，辜負(fù)了造化的寵愛”“與每一個(gè)既普通又獨(dú)特的生命相比，包括名聲地位財(cái)產(chǎn)在內(nèi)的種種外在遭遇實(shí)在粗淺得很”“透過世俗功利和文化的外觀，向你的生命發(fā)出了不求回報(bào)的呼應(yīng)，這豈非人生中令人感動(dòng)的幸遇？”答題時(shí)要注意觀點(diǎn)明確，條理清晰，有理有據(jù)。答案：生命的名字可以叫奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、淡泊、寬容等。(感悟略，只要言之成理，給人啟迪即可)(二)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19～21題。那些最美好的品質(zhì)邰筐在某宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下，一個(gè)年輕人在水龍頭下的洗手盆上墊了一塊木板，雙腿斜蹬著地面，用左臂支撐著前傾的身子，上身趴在木板上，忘我地寫著東西，以至有人上廁所從身邊經(jīng)過他都渾然不覺……每晚熄燈鈴響過以后，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里。這一幕發(fā)生在上世紀(jì)八十年代的解放軍藝術(shù)學(xué)院。這個(gè)人就是剛剛獲得本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言。而他27年前在衛(wèi)生間寫下的，就是他的成名作《透明的紅蘿卜》。這個(gè)故事，文壇知道的人并不多，曾經(jīng)執(zhí)教于解放軍藝術(shù)學(xué)院的黃憲國(guó)在1990年秋天的一次文學(xué)講習(xí)班上作為勵(lì)志的例子給學(xué)員講述了這個(gè)細(xì)節(jié)，而我就曾是那屆學(xué)員中的一個(gè)。我至今還記得當(dāng)年讀莫老師的中篇《透明的紅蘿卜》時(shí)那種奇妙的感覺，第一次從文字中產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，猶如醍醐灌頂。他的語言那么神秘和輕盈，似乎寫下的每一個(gè)漢字隨時(shí)都能從紙上飛翔起來。一顆孤獨(dú)的少年之心第一次在文學(xué)中得到了呼應(yīng)，從此我迷上了莫老師的小說，這些年讀完了能買到或搜羅到的他所有的作品。許多年以后，當(dāng)我第一次站在莫老師面前，說句實(shí)話，他完全顛覆了我心目中文學(xué)大師的形象。一襲布衣的他那么平易，憨態(tài)可掬，像個(gè)老小孩。我絲毫也沒感覺到是第一次見他，仿佛好多年前早就熟悉了。他呵呵笑著說：“小老鄉(xiāng)，剛在《人民文學(xué)》讀了你一組詩，你在《方圓》寫的那些文章我也看過，不錯(cuò)?！蔽彝蝗皇艿搅丝滟?，有點(diǎn)囧，像調(diào)皮學(xué)生突然被揪到了班主任面前。接下來的日子，我自然多了不少見到莫老師的機(jī)會(huì)。每次去，莫老師都會(huì)提前泡好一壺茶，一進(jìn)門一杯熱騰騰的茶就能捧在手中。喝茶的功夫，往往是聽莫老師談文學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。我驚異于莫老師的細(xì)致與平和，像他這樣的大家竟然對(duì)什么時(shí)候哪個(gè)省又冒出一個(gè)有潛力的新作者，哪個(gè)刊物又發(fā)出一篇不錯(cuò)的小說如數(shù)家珍。莫老師曾鼓勵(lì)我嘗試寫一點(diǎn)非虛構(gòu)作品，他說你既是詩人又是記者，兩種問題一綜合，沒準(zhǔn)就能搞一個(gè)有影響的非虛構(gòu)文本出來。正是在莫老師的鼓勵(lì)下，我拿出了第一個(gè)非虛構(gòu)長(zhǎng)篇《看房記》的梗概。我的非虛構(gòu)長(zhǎng)篇寫作計(jì)劃獲得了2012年度人民文學(xué)“大地寫作計(jì)劃”的扶持，計(jì)劃明年寫完，也算是我向莫老師第一次交上的小說作業(yè)。這些年莫老師突然迷上了書法，我曾在《書法》雜志上看到他的一幅手札，敦厚中透著率性灑脫，文氣中透著高古清雅之氣。一天下午，我有幸現(xiàn)場(chǎng)目睹了莫老師的左手書法，那簡(jiǎn)直是一種享受。莫老師左手扣著右手腕，慢慢把墨研勻，然后凝神屏氣，懸腕捉筆，一氣呵成。寫到得意處，莫老師抿著嘴，右手扶腰，額頭上都是汗，樣子特別可愛，寫下的似乎不只是幾個(gè)漢字，而是認(rèn)真完成了一套對(duì)古漢語拜祭的儀式。知道莫老師寫字，求字的人也就蜂擁而至，圈子里的作家、詩人，曾經(jīng)采訪過他的記者，以前的戰(zhàn)友、同事……莫老師從不忍拒絕人，總是笑呵呵應(yīng)承，哪怕耽誤了自己的寫作進(jìn)程也沒有怨言。莫老師自己給自己下了個(gè)定義：善良、懦弱，不傷害人。一個(gè)曾采訪過莫老師的記者這樣回憶，“結(jié)束采訪在茶館里出來后，他堅(jiān)持先給我攔一輛出租車讓我先走?！蔽覀兣紶柡湍蠋熅蹠?huì)，他從不讓人接送，而是自己騎著一輛破舊的大輪自行車，從平安里一直騎到后海的孔乙己酒店或南鑼鼓巷深處的某個(gè)小館。說好的時(shí)間他是從不遲到的，總是按點(diǎn)趕到。魯國(guó)人那些最美好的品質(zhì)在莫老師的骨頭里珍藏著，在他血液里流淌著……進(jìn)入2012年9月，諾貝爾獎(jiǎng)的事在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，莫老師為了躲清靜回山東高密去了。老作家叢維熙曾對(duì)莫言有這樣的描述：“莫言是個(gè)一貫沒有文場(chǎng)中嬌氣，肯于在集體中吃苦負(fù)重的人。早在1987年，中國(guó)作家代表團(tuán)出訪德國(guó)的時(shí)候，莫言在團(tuán)隊(duì)中也拿出他的那份樸實(shí)，在往返的機(jī)場(chǎng)上扮演搬運(yùn)工的角色。其實(shí)并沒有人讓他這么干，其閃光點(diǎn)出自他的行為本能，源于他性格里具有的憨厚?！?選自《方圓》，有刪節(jié))19．本文以一個(gè)年輕人在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下寫作的情景開頭，有何作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是考查文章開頭的作用的題目，文章開頭的作用有統(tǒng)領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊、制造懸念、引起讀者興趣(或思考)等，如是景物描寫，主要作用是渲染氣氛、奠定情感基調(diào)、交代人物活動(dòng)的場(chǎng)景，暗示人物心理、性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，鋪墊、引起下文，有時(shí)是文章的線索，相互照應(yīng)暗示主旨。套用這些結(jié)合文段內(nèi)容可以整理出答案。答案：引出本文傳主莫言，為后文提到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)埋下伏筆，點(diǎn)明獲獎(jiǎng)并非僥幸；激發(fā)讀者的好奇與關(guān)注，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣；作者對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)記憶清晰，表明了作者對(duì)莫言的深切關(guān)注和了解，使全文顯得真切可信。20．文章寫了莫言哪些美好的品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合原文分點(diǎn)概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一道文意概括的題目，答題一定要立足全文、力求全面，注意運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞語，特別主要段首、段尾句，主要的詞句有“平易，憨態(tài)可掬”“細(xì)致與平和”“敦厚中透著率性灑脫，文氣中透著高古清雅之氣”“善良、懦弱，不傷害人”“諾貝爾獎(jiǎng)的事在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，莫老師為了躲清靜回山東高密去了”“說好的時(shí)間他是從不遲到的，總是按點(diǎn)趕到”“憨厚”。答題時(shí)注意寫出每點(diǎn)后都要舉例說明。答案：①勤奮刻苦。在宿命樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下堅(jiān)持創(chuàng)作。②平易熱情?！拔摇钡谝淮闻c他見面時(shí)，他親切地與“我”交談。后來每次見面，他又熱情地提前為“我”沏好茶。③細(xì)致平和。對(duì)其他省份的新作家，或是刊物上的新作品，如數(shù)家珍。④善良儒雅。愛好書法，而且從不忍拒絕向他求字的人。⑤樸實(shí)憨厚。與朋友聚會(huì)，常常騎著一輛舊的自行車，而且從不遲到；堅(jiān)持為記者看攔車，讓記者先