2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(5套)2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(篇1)【題干1】次の文の「～に」の意味と用法を判斷しなさい?！具x項】A.方向?手段B.関係C.期間D.程度【參考答案】A【詳細解析】助詞「に」在此處表示動作的方向或手段，對應(yīng)「行く（往く）に」的固定搭配，強調(diào)移動的目的地。選項B的「関係」對應(yīng)助詞「に」表示所屬關(guān)系時需搭配特定動詞（如「屬于」），選項C的「期間」需用助詞「を」，選項D的「程度」需用助詞「に」表示比較時需有比較對象，此處均不符合語境?！绢}干2】「お願いいたします」が適切な場面はどれ?！具x項】A.上司への指示B.客への謙譲表現(xiàn)C.知人への依頼D.親への感謝の言い回し【參考答案】B【詳細解析】「お願いいたします」是謙讓語表達，用于請求對方為自身做某事。選項A的上司指示應(yīng)使用鄭重語（「お願いいたします」），但實際場景中上司對部下多用「～してくれないか」等請求形式。選項C的知人依頼可用「～してくれないか」，選項D的親への感謝は「感謝いたします」が適切?！绢}干3】次の文で正しい動詞活用は。【選項】A.書いたB.書くC.書いてD.書き【題干】彼は毎朝新聞を～読んでいます【參考答案】C【詳細解析】文末動詞需與「読む」構(gòu)成使役關(guān)系，使役助動詞「て」需接續(xù)被使役動詞原形，即「読ま(s)て」。選項A「書いた」是過去形，與「読む」無邏輯關(guān)聯(lián)；選項B為一般現(xiàn)在形，無法構(gòu)成使役結(jié)構(gòu)；選項D為連用形，需接續(xù)「ます」等助詞。【題干4】次の文の主旨を判斷しなさい?！具x項】A.日本語の勉強が重要な理由B.情報化社會の課題C.溝通能力の重要性D.時間管理の方法【題干】SNSが広がる現(xiàn)代では、文字通りのコミュニケーションが減り、誤解が生じやすくなった。これにより、聽覚や視覚を活用したコミュニケーションが求められる?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】文章核心在于強調(diào)非文字溝通（聽覚?視覚）對減少誤解的重要性，對應(yīng)「溝通能力」的廣義概念。選項A的「日本語の勉強」は文脈に合わない。選項Bの「情報化社會の課題」は文書の要約不足。選項Dの「時間管理」は文末の結(jié)論から派生しない?！绢}干5】次の文で正しい助詞は?！具x項】A.にB.でC.をD.が【題干】日本語の～が難しい?！具x項】A.語法B.漢字C.漢文D.絵【參考答案】A【詳細解析】「日本語の～が難しい」で「の」が主語を示し、「が」が難しさの対象を特定。選項B「漢字」は日本語の語彙の一部で「の」が可能。選項C「漢文」は中國古典文獻で「が」が主語。選項D「絵」は具體物で「が」が適切?！绢}干6】次の文の謙譲語の誤り。【選項】A.お願いしますB.お目驚きしますC.お手伝いしますD.お知らせします【參考答案】B【詳細解析】「お目驚きします」は謙譲語でない。通常「目驚かせる」は自謙語需變?yōu)椤改矿@かせます」が可能。選項A「お願いします」は謙譲語として正確。選項C「お手伝いします」は謙譲語の定型表現(xiàn)。選項D「お知らせします」は謙譲語で可能?！绢}干7】次の文の助詞「に」の意味?！具x項】A.方向B.関係C.程度D.過程【題干】彼は日本に～住んでいます?！具x項】A.北京B.東京C.亞洲D(zhuǎn).世界上【參考答案】A【詳細解析】「日本に住んでいます」で「に」は居住地を示す方向助詞。選項B「東京」は「で」が適切（東京で勉強）。選項C「アジア」は「で」が可能（アジアで旅行）。選項D「世界中」は「で」が可能（世界中で暮らす）?！绢}干8】次の文の自然な続き?！具x項】A.しかし、失敗は增長的に重要ですB.そのため、失敗を恐れるべきですC.しかし、失敗を避ける必要がありますD.そのため、失敗を?qū)Wびます【題干】成功の鍵は失敗を乗り越えること。【參考答案】D【詳細解析】前文「成功の鍵」から因果関係を示す「そのため」が自然。選項A「增長的に」は文脈に合わない。選項B「失敗を恐れる」は逆接表現(xiàn)。選項C「避ける」は前文の「乗り越える」が逆説的?！绢}干9】次の文の文脈で適切な接続詞?！具x項】A.しかしB.したがってC.あるいはD.そして【題干】日本語の発音は難しいが、文法は體系的?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】「発音が難しいが」から逆接→「文法は體系的」は因果関係。選項A「しかし」は逆接→「文法は難しい」が逆説的。選項C「あるいは」は選択→文脈に合わない。選項D「そして」は追加→文脈の結(jié)論を示さない。【題干10】次の文の文法の誤り?！具x項】A.彼は日本語を勉強していますB.彼は日本語を勉強しないC.彼は日本語を勉強していないD.彼は日本語を勉強しなかった【參考答案】C【詳細解析】「～ている」は継続形で「～ていない」は否定継続形。選項Cで「～ていない」は「～ている」の否定形で可能。但し、日本語では「勉強している」より「勉強中」が自然。他の選項は文法上誤りなし?！绢}干11】次の文の自然な敬語表現(xiàn)。【選項】A.お願いしますB.お願いiしますC.お願いいたしますD.お願いiLます【參考答案】C【詳細解析】「お願いiLます」は文法上誤り（助詞「を」の脫落）。選項C「お願いいたします」は丁寧語の定型表現(xiàn)。選項A「お願いします」は丁寧語で可能が、より丁寧な表現(xiàn)を求める場合にCが適切。選項Bの「i」は助詞「を」の省略が誤り。【題干12】次の文の助詞「で」の意味?！具x項】A.領(lǐng)域B.方法C.程度D.過程【題干】日本語は～話すことが難しい?！具x項】A.北京語B.漢語C.漢文D.漢字【參考答案】B【詳細解析】「日本語は～話すことが難しい」で「で」は方法?手段を示す。選項B「漢語」は日本語の構(gòu)成要素で「話す」に合致。選項A「北京語」は方言で「で」が可能（北京語で話す）。選項C「漢文」は中國古典文獻で「で」が可能（漢文で読む）。選項D「漢字」は文脈に合わない?！绢}干13】次の文の謙譲語?！具x項】A.教えてくださいB.教え推動C.教え推動D.教え推動【參考答案】B【詳細解析】「教えてください」は丁寧語。謙譲語需自謙動詞變形。選項B「教え推動」は「教える」→「教え」+「推動」が謙譲語。但し、正確な表現(xiàn)は「教えていただく」が自然。他の選項は文法上誤り?！绢}干14】次の文の文脈で適切な接続詞。【選項】A.したがってB.しかしC.あるいはD.そして【題干】日本語の文字は複雑だ?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】前文「文字は複雑」→逆接→「文法は體系的」が自然。選項A「したがって」は因果→「文法は複雑」が逆説的。選項C「あるいは」は選択→文脈に合わない。選項D「そして」は追加→結(jié)論を示さない?！绢}干15】次の文の助詞「を」。【選項】A.領(lǐng)域B.方法C.程度D.過程【題干】日本語の～を勉強する。【選項】A.語法B.漢字C.漢文D.漢字【參考答案】A【詳細解析】「勉強する」の対象を示す助詞「を」。選項B「漢字」は日本語の語彙の一部で「を」が可能。選項C「漢文」は中國古典文獻で「を」が可能。選項D「漢字」は重複→正確には「A」が最適。【題干16】次の文の自然な続き?！具x項】A.しかし、失敗は增長的に重要ですB.そのため、失敗を恐れるべきですC.しかし、失敗を避ける必要がありますD.そのため、失敗を?qū)Wびます【題干】成功の鍵は失敗を乗り越えること。【參考答案】D【詳細解析】前文「成功の鍵」から因果関係を示す「そのため」が自然。選項A「增長的に」は文脈に合わない。選項B「失敗を恐れる」は逆接表現(xiàn)。選項C「避ける」は前文の「乗り越える」が逆説的?！绢}干17】次の文の文法?！具x項】A.彼は日本語を勉強していますB.彼は日本語を勉強しないC.彼は日本語を勉強していないD.彼は日本語を勉強しなかった【參考答案】C【詳細解析】「～ている」は継続形で「～ていない」は否定継続形。選項Cで「～ていない」は「～ている」の否定形で可能。但し、日本語では「勉強している」より「勉強中」が自然。他の選項は文法上誤りなし?！绢}干18】次の文の助詞「に」。【選項】A.方向B.関係C.程度D.過程【題干】彼は日本に～住んでいます。【選項】A.北京B.東京C.亞洲D(zhuǎn).世界上【參考答案】A【詳細解析】「日本に住んでいます」で「に」は居住地を示す方向助詞。選項B「東京」は「で」が適切（東京で勉強）。選項C「アジア」は「で」が可能（アジアで旅行）。選項D「世界中」は「で」が可能（世界中で暮らす）?！绢}干19】次の文の謙譲語?！具x項】A.教えてくださいB.教え推動C.教え推動D.教え推動【參考答案】B【詳細解析】「教えてください」は丁寧語。謙譲語需自謙動詞變形。選項B「教え推動」は「教える」→「教え」+「推動」が謙譲語。但し、正確な表現(xiàn)は「教えていただく」が自然。他の選項は文法上誤り。【題干20】次の文の文脈で適切な接続詞?！具x項】A.したがってB.しかしC.あるいはD.そして【題干】日本語の文字は複雑だ?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】前文「文字は複雑」→逆接→「文法は體系的」が自然。選項A「したがって」は因果→「文法は複雑」が逆説的。選項C「あるいは」は選択→文脈に合わない。選項D「そして」は追加→結(jié)論を示さない。2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(篇2)【題干1】平假名“あ”對應(yīng)的漢字是什么？【選項】A.伯B.愛C.步D.井【參考答案】B【詳細解析】平假名“あ”讀作“あ”，對應(yīng)漢字為“愛”（愛），其他選項“伯”（伯）、“步”（歩）、“井”（井）均無此音讀?！绢}干2】下列句子中助詞“は”使用錯誤的是？【選項】A.食べるは私ですB.病気は學校を休みましたC.空は青いですD.本は山田さんに渡しました【參考答案】A【詳細解析】助詞“は”表主題，需為限定范圍中唯一或明確對象。A選項中“私”無法單獨限定位“食べる”的范圍，正確表達應(yīng)為“私は食べる”?！绢}干3】動詞“書く”的て形是？【選項】A.書いてB.書きC.書させD.書かせ【參考答案】A【詳細解析】動詞“書く”的て形需去掉“く”后加“て”，正確為“書いて”。B選項“書き”是未然形，C、D為使役形，不符合て形構(gòu)成規(guī)則?！绢}干4】“彼は每日6時に起きます”中“は”能否替換為“が”？【選項】A.可以B.不可以C.僅在否定時可以D.僅在肯定時可以【參考答案】B【詳細解析】“は”表主題，“が”表強調(diào)或特指。原句強調(diào)“每天6點起床”這一習慣，主題明確無需“が”。若改為“彼が每日6時に起きます”，則強調(diào)“他”而非“每天6點”這一事實?！绢}干5】“～てから”的慣用句中，前項動作需為？【選項】A.必須是可能形B.必須是過去式C.必須是現(xiàn)在式D.必須是否定式【參考答案】C【詳細解析】“～てから”接續(xù)規(guī)則要求前項動作為現(xiàn)在進行或持續(xù)狀態(tài)，如“勉強してから（學習后）”，而非過去式或否定式?！绢}干6】“この本は誰が購入しましたか”中“誰”的助詞是？【選項】A.がB.はC.をD.に【參考答案】A【詳細解析】疑問詞“誰”后需用“が”表示特指對象，如“誰が來ますか”（誰來？）。若用“は”則表主題，如“誰は來ますか”邏輯不完整?！绢}干7】“雨が降っています”中“降っています”的動詞是？【選項】A.降るB.降水C.降るますD.降ります【參考答案】A【詳細解析】“降っています”是“降る”的て形+現(xiàn)在式，表示持續(xù)狀態(tài)。B選項“降水”為名詞，C、D為禮貌體變形，均不符合語法結(jié)構(gòu)。【題干8】“お手伝いできますか”中“お手伝い”的動詞是？【選項】A.手伝いますB.手伝うC.手伝いD.手伝われます【參考答案】B【詳細解析】“お手伝い”是動詞“手伝う”的て形，表示請求幫助。C選項“手伝い”是名詞，D選項“手伝われます”為否定被動形，均不符合語境。【題干9】“明日は晴れるでしょう”中“でしょう”的用法屬于？【選項】A.疑問語氣B.推斷語氣C.疑問否定語氣D.確認語氣【參考答案】B【詳細解析】“でしょう”表說話者基于現(xiàn)有信息作出的推斷，如“雨でしょう”（可能會下雨）。A選項“でしょう”無此功能，C、D需搭配“ないでしょう”或“か？”等結(jié)構(gòu)?！绢}干10】“彼女は日本語を話せますか”中“話せますか”的動詞是？【選項】A.話しますB.話すC.話せますD.話われます【參考答案】B【詳細解析】“話せますか”是“話す”的可能形（話せます）+禮貌式疑問，表示詢問能力。A選項“話します”為禮貌式現(xiàn)在式，C選項為可能形單獨使用，D選項為否定被動形，均不符合語法結(jié)構(gòu)?！绢}干11】“～てもいいです”中“も”的用法是？【選項】A.表示并列B.表示強調(diào)C.表示例外D.表示條件【參考答案】A【詳細解析】“～てもいいです”表許可，其中“も”表示并列選項，如“飲めばいいです（可以喝）”或“飲めばいいですか（可以喝嗎？）”。B選項“も”用于強調(diào)范圍，如“私も知っています（我也知道）”?！绢}干12】“この本は誰に渡しますか”中“誰に”的助詞是？【選項】A.にB.がC.はD.を【參考答案】A【詳細解析】疑問詞“誰”后接“に”表示動作接受者，如“誰に渡すか（給誰？）”。若用“が”則表特指對象，如“誰が渡すか（誰來送？）”?！绢}干13】“過去式”接續(xù)規(guī)則中，五段動詞需變形為？【選項】A.未然形+過去式B.未然形+過去式+するC.未然形+過去式+ますD.未然形+過去式+で【參考答案】A【詳細解析】五段動詞過去式需先變未然形（如“書く→書き”），再加“た”構(gòu)成過去式（書きました）。B、C、D選項為錯誤接續(xù)，如“書きますた”或“書きで”?！绢}干14】“～ないでください”中“ないで”的動詞是？【選項】A.未然形B.て形C.否定形D.過去式【參考答案】A【詳細解析】“～ないでください”表禁止，需用動詞未然形（如“飲まないで”），后接“ください”。若用“て形”則表持續(xù)否定（飲んでください），不符合禁止語氣?！绢}干15】“彼は每日6時に起きます”中“每日”的助詞是？【選項】A.にB.でC.がD.を【參考答案】B【詳細解析】副詞“每日”修飾動詞“起きます”，需用“で”表示動作的頻率，如“每日で6時に起きます”。若用“に”則表方向（如“日本に行く”）?！绢}干16】“この本は誰が購入しましたか”中“購入”的動詞是？【選項】A.購入しますB.購入するC.購入しましたD.購入われます【參考答案】C【詳細解析】疑問句中需用過去式確認動作完成，正確為“購入しました”。A選項為禮貌式現(xiàn)在式，B選項為未然形，D選項為否定被動形，均不符合語法結(jié)構(gòu)?！绢}干17】“雨が降っています”中“降っています”的動詞是？【選項】A.降るB.降水C.降りますD.降っています【參考答案】A【詳細解析】“降っています”是“降る”的て形+現(xiàn)在式，表示持續(xù)狀態(tài)。B選項“降水”為名詞，C選項為禮貌式現(xiàn)在式，D選項“降っています”是“降る”的て形+現(xiàn)在式，但需注意“降っています”與“降っています”在口語中可能同義，但標準語法中“降っています”更常見?！绢}干18】“お手伝いできますか”中“お手伝い”的動詞是？【選項】A.手伝いますB.手伝うC.手伝いD.手伝われます【參考答案】B【詳細解析】“お手伝い”是動詞“手伝う”的て形，表示請求幫助。C選項“手伝い”是名詞，D選項“手伝われます”為否定被動形，均不符合語法結(jié)構(gòu)?！绢}干19】“明日は晴れるでしょう”中“でしょう”的用法屬于？【選項】A.疑問語氣B.推斷語氣C.疑問否定語氣D.確認語氣【參考答案】B【詳細解析】“でしょう”表說話者基于現(xiàn)有信息作出的推斷，如“雨でしょう”（可能會下雨）。A選項“でしょう”無此功能，C、D需搭配“ないでしょう”或“か？”等結(jié)構(gòu)?！绢}干20】“～てもいいです”中“も”的用法是？【選項】A.表示并列B.表示強調(diào)C.表示例外D.表示條件【參考答案】A【詳細解析】“～てもいいです”表許可，其中“も”表示并列選項，如“飲めばいいです（可以喝）”或“飲めばいいですか（可以喝嗎？）”。B選項“も”用于強調(diào)范圍，如“私も知っています（我也知道）”。2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(篇3)【題干1】次の文で「は」が正しいのはどれですか?！具x項】A.雨が降っているは、出かけるにゃないかB.今日は友達と遊んだは、疲れたC.貓は鶏を追うD.朝はコーヒーを飲んだは、気分が良くなった【參考答案】C【詳細解析】A項「は」は文脈的主題を示すが、原因を表す「から」が必要。B項「は」は動作の主體を指すが、文脈的主題ではない。C項「は」は動物の特性を説明する主題表現(xiàn)。D項「は」は前後の関係を示すが、原因を表す「から」または「はいったら」が必要?！绢}干2】「～に及ぶ」の意味を正しく示すのは?！具x項】A.嚴重な問題B.程度が及ぶC.期限が切れるD.経済的負擔【參考答案】B【詳細解析】「～に及ぶ」は「～に到達する」の意で、程度の到達を表す。A項は「～に及ぶ」の文脈と合わない。C項は「～に達する」の誤用。D項は「～に及ぶ」が使えない表現(xiàn)?！绢}干3】次の文で誤った助詞使い方は?！具x項】A.食べた料理は美味しかったB.降った雨は甚大な損害C.読んだ本は面白くないD.遊んだ公園は靜かだった【參考答案】B【詳細解析】B項「は」は文脈的主題を示すが、自然現(xiàn)象の影響を表すには「を」が適切。A項は料理の品質(zhì)を説明する主題。C項は本の內(nèi)容を説明する主題。D項は公園の狀態(tài)を説明する主題?！绢}干4】「おっしゃる」の敬語レベルを正しく判斷?！具x項】A.謙譲語B.尊敬語C.丁寧語D.平凡語【參考答案】B【詳細解析】「おっしゃる」は「言う」の尊敬語で、第三者を指す際に使用。A項「おっしゃる」は謙譲語（「おっしゃる」は謙譲語ではない）。C項「おっしゃる」は丁寧語（「おっしゃる」は丁寧語ではない）。D項「おっしゃる」は普通語（「おっしゃる」は普通語ではない）?！绢}干5】次の文で正しい文型は?！具x項】A.食べるは苦手だB.食べるは好きだC.食べるのを苦手だD.食べるのを好きだ【參考答案】C【詳細解析】「～のを」は「～する」の具體例を指すため、C?Dが正しい。A?Bは文型が不自然。C項「～のを苦手だ」は動作の具體的な內(nèi)容を示す。D項「～のを好きだ」は同様の構(gòu)文?！绢}干6】次の文で正しい助詞は。【選項】A.買った本は読んだB.買った本を読んだC.買った本が読んだD.買った本で読んだ【參考答案】B【詳細解析】B項「を」は動作の対象を示す。A項「は」は文脈的主題を示すが、動作の対象ではない。C項「が」は主語を示すが、動作の対象ではない。D項「で」は手段?媒體を示すが、動作の対象ではない?！绢}干7】次の文で誤った文脈表現(xiàn)?！具x項】A.今日は忙しいから、食事を食べられないB.今日は忙しいから、食事を食べないC.今日は忙しいから、食事を食べるD.今日は忙しいから、食事を食べさせる【參考答案】D【詳細解析】D項「食べさせる」は主語が動作の受身者である必要があるが、文脈では主語が「私」である。A?B?Cは「忙しいから」の理由と結(jié)果の関係が自然。D項は動作の主體が不明確?！绢}干8】「～に耐える」の意味を正しく示?！具x項】A.継続するB.耐えるC.達成するD.過ごす【參考答案】A【詳細解析】「～に耐える」は「～に耐える」の意で、時間的?精神的な継続を表す。B項は動作の直接的な意味。C項は「～に達する」の誤用。D項は「～過ごす」の誤用?！绢}干9】次の文で正しい文型?！具x項】A.知ったら教えてくれたB.知ったら教えてくれC.知ったら教えてくれD.知ったら教えてくれ【參考答案】B【詳細解析】B項「くれた」は過去形で、過去の動作を示す。A項「くれた」は文脈の時間的関係が不自然。C?D項「くれ」は未然形で、現(xiàn)在?未來の動作を示すが、文脈では過去形が必要?！绢}干10】次の文で正しい助詞?！具x項】A.雨が降る時は傘を忘れるB.雨が降る時は傘を忘れるC.雨が降る時は傘を忘れるD.雨が降る時は傘を忘れる【參考答案】A【詳細解析】A項「が」は主語を示す。B項「は」は文脈的主題を示すが、主語と同一ではない。C項「を」は動作の対象を示すが、主語ではない。D項「で」は手段?媒體を示すが、動作の対象ではない?！绢}干11】「おっしゃる」の用法?！具x項】A.私はおっしゃるB.彼はおっしゃるC.おっしゃるは私だD.おっしゃるは彼だ【參考答案】B【詳細解析】B項「おっしゃる」は第三者を指す尊敬語。A項「おっしゃる」は謙譲語（「おっしゃる」は謙譲語ではない）。C項「おっしゃる」は主語表現(xiàn)（「おっしゃる」は主語表現(xiàn)ではない）。D項「おっしゃる」は屬性説明（「おっしゃる」は屬性説明ではない）。【題干12】次の文で正しい文脈?！具x項】A.今日は晴れで、遊びに行くB.今日は晴れで、遊びに行くC.今日は晴れで、遊びに行くD.今日は晴れで、遊びに行く【參考答案】A【詳細解析】A項「で」は天候を示す。B項「で」は方法?手段を示すが、文脈では天候ではない。C項「で」は時間を示すが、文脈では天候ではない。D項「で」は媒體を示すが、文脈では天候ではない?！绢}干13】次の文で正しい助詞。【選項】A.読んだ本は面白いB.読んだ本を面白いC.読んだ本が面白いD.読んだ本で面白い【參考答案】A【詳細解析】A項「は」は文脈的主題を示す。B項「を」は動作の対象を示すが、文脈的主題ではない。C項「が」は主語を示すが、文脈的主題ではない。D項「で」は手段?媒體を示すが、文脈的主題ではない?！绢}干14】「～に沿う」の意味。【選項】A.嚴重な問題B.前向きな対応C.程度が及ぶD.期限が切れる【參考答案】B【詳細解析】「～に沿う」は「～に従う」の意で、方向性や方針に合致を表す。A項は「～に抵觸する」の誤用。C項は「～に及ぶ」の誤用。D項は「～に達する」の誤用。【題干15】次の文で正しい文型。【選項】A.知ったら教えてくれたB.知ったら教えてくれC.知ったら教えてくれD.知ったら教えてくれ【參考答案】B【詳細解析】B項「くれた」は過去形で、過去の動作を示す。A項「くれた」は文脈の時間的関係が不自然。C?D項「くれ」は未然形で、現(xiàn)在?未來の動作を示すが、文脈では過去形が必要。【題干16】次の文で正しい助詞?！具x項】A.雨が降る時は傘を忘れるB.雨が降る時は傘を忘れるC.雨が降る時は傘を忘れるD.雨が降る時は傘を忘れる【參考答案】A【詳細解析】A項「が」は主語を示す。B項「は」は文脈的主題を示すが、主語と同一ではない。C項「を」は動作の対象を示すが、主語ではない。D項「で」は手段?媒體を示すが、動作の対象ではない?！绢}干17】「おっしゃる」の用法?！具x項】A.私はおっしゃるB.彼はおっしゃるC.おっしゃるは私だD.おっしゃるは彼だ【參考答案】B【詳細解析】B項「おっしゃる」は第三者を指す尊敬語。A項「おっしゃる」は謙譲語（「おっしゃる」は謙譲語ではない）。C項「おっしゃる」は主語表現(xiàn)（「おっしゃる」は主語表現(xiàn)ではない）。D項「おっしゃる」は屬性説明（「おっしゃる」は屬性説明ではない）?！绢}干18】次の文で正しい文脈?！具x項】A.今日は晴れで、遊びに行くB.今日は晴れで、遊びに行くC.今日は晴れで、遊びに行くD.今日は晴れで、遊びに行く【參考答案】A【詳細解析】A項「で」は天候を示す。B項「で」は方法?手段を示すが、文脈では天候ではない。C項「で」は時間を示すが、文脈では天候ではない。D項「で」は媒體を示すが、文脈では天候ではない?！绢}干19】次の文で正しい助詞?！具x項】A.読んだ本は面白いB.読んだ本を面白いC.読んだ本が面白いD.読んだ本で面白い【參考答案】A【詳細解析】A項「は」は文脈的主題を示す。B項「を」は動作の対象を示すが、文脈的主題ではない。C項「が」は主語を示すが、文脈的主題ではない。D項「で」は手段?媒體を示すが、文脈的主題ではない?！绢}干20】「～に沿う」の意味?！具x項】A.嚴重な問題B.前向きな対応C.程度が及ぶD.期限が切れる【參考答案】B【詳細解析】「～に沿う」は「～に従う」の意で、方向性や方針に合致を表す。A項は「～に抵觸する」の誤用。C項は「～に及ぶ」の誤用。D項は「～に達する」の誤用。2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(篇4)【題干1】次の文の助詞の使い方が正しいのはどれ？「友達が來る前に、部屋をきれいにした?！埂具x項】A.にB.でC.がD.わ【參考答案】A【詳細解析】助詞「に」は目的や方向を示す。ここでは「友達が來る前」という時間軸上の位置を示すため「に」が適切。他の助詞では文義が不自然となる?！绢}干2】「今年の盆は臺風で休みだった」で「休みだった」の意味は？【選項】A.休むB.休みC.休むD.休んだ【參考答案】B【詳細解析】文脈上「盆」が祝日であるため、祝日が休みになる狀態(tài)を「休みだった」と表現(xiàn)する。形容詞「休む」の名詞化形（「休み」）が正解。【題干3】次の文の文法が正しいのはどれ？「彼は每日_勉強して_います」【選項】A.に/をB.で/をC.に/がD.で/が【參考答案】C【詳細解析】「勉強する」は受身表現(xiàn)不可。動作の対象を示す「を」は不要。助詞「に」は動作の対象（勉強）と受動主體（彼）の関係を示すため正解?！绢}干4】日本の「お盆」の主な文化は？【選項】A.夏祭りB.冬祭りC.春祭りD.祝日休み【參考答案】D【詳細解析】お盆は8月に実施され、宗教行事と連動した祝日休みが特徴。他の季節(jié)祭りは文化として存在しない?！绢}干5】次の文の助詞の使い方が正しいのはどれ？「お店で_本を_買った」【選項】A.で/をB.で/にC.に/をD.に/で【參考答案】A【詳細解析】「で」は場所を示し、「を」は動作の対象を示す。文脈上文法が正しい。他の助詞組合では文脈と矛盾?！绢}干6】日本語の「です?ます」形が使われる場面は？【選項】A.専門的な表現(xiàn)B.熟練者向けC.形式的な場面D.無差別の表現(xiàn)【參考答案】C【詳細解析】「です?ます」は丁寧な表現(xiàn)として公式や禮儀正しき場面で多用。日常會話でも広く使用されるが、文脈上最も正確な選択肢はC。【題干7】次の文の文法が正しいのはどれ？「彼女は_日本語_を_話す_」【選項】A.に/をB.で/をC.に/がD.で/が【參考答案】D【詳細解析】「話す」は他動詞で、受動表現(xiàn)は不可?！袱颉工蟿幼鳏螌澫蟆ⅰ袱工现髡Zを示す。文法構(gòu)造が正しい?！绢}干8】日本の「お盆」の主要な宗教は？【選項】A.仏教B.道教C.風俗信仰D.宗教無區(qū)分【參考答案】A【詳細解析】お盆は仏教の行事で、仏教徒が祖先を悼む「お盆の的靈魂」を共有。他の宗教との関連は稀?！绢}干9】次の文の助詞の使い方が正しいのはどれ？「彼は_日本_に_留學_して_います」【選項】A.に/をB.で/をC.に/がD.で/が【參考答案】A【詳細解析】「留學」は目的を示す動詞。助詞「に」で留學先を示し、「を」は不要。他の助詞組合では文脈が不自然。【題干10】日本語の「です?ます」形が使われる場面で、以下哪種情況不適用？【選項】A.公式文書B.日常會話C.催し場D.謝罪表現(xiàn)【參考答案】D【詳細解析】「です?ます」は謝罪表現(xiàn)（例：「申し訳ございません」）に用いられない。他の選択肢は適用可能。【題干11】次の文の文法が正しいのはどれ？「_明日_、_大學_で_會議_がある_」【選項】A.に/でB.で/にC.に/がD.で/が【參考答案】B【詳細解析】「明日」は時間的指示詞で「に」は不要?！复髮W」は場所を示すため「で」が正解。他の助詞組合では文法が矛盾?！绢}干12】日本の「お盆」の行事の主な目的は？【選項】A.祭りB.祭祀C.祖先の記憶D.商業(yè)活動【參考答案】C【詳細解析】お盆の最大の目的は祖先を悼み、宗教行事を通じてその記憶を維持すること。他の選択肢は文脈と矛盾?！绢}干13】次の文の助詞の使い方が正しいのはどれ？「_お店_で_本_を_買った_」【選項】A.に/をB.で/をC.に/がD.で/が【參考答案】B【詳細解析】「で」は場所、「を」は動作の対象。文法構(gòu)造が正しい。他の助詞組合では文脈が不自然?！绢}干14】日本語の「です?ます」形が使われる場面で、以下哪種情況不適用？【選項】A.公式文書B.日常會話C.催し場D.謝罪表現(xiàn)【參考答案】D【詳細解析】「です?ます」は謝罪表現(xiàn)（例：「申し訳ございません」）に用いられない。他の選択肢は適用可能?！绢}干15】次の文の文法が正しいのはどれ？「_明日_、_大學_で_會議_がある_」【選項】A.に/でB.で/にC.に/がD.で/が【參考答案】B【詳細解析】「明日」は時間的指示詞で「に」は不要?！复髮W」は場所を示すため「で」が正解。他の助詞組合では文法が矛盾?！绢}干16】日本の「お盆」の行事の主な目的は？【選項】A.祭りB.祭祀C.祖先の記憶D.商業(yè)活動【參考答案】C【詳細解析】お盆の最大の目的は祖先を悼み、宗教行事を通じてその記憶を維持すること。他の選択肢は文脈と矛盾?！绢}干17】次の文の助詞の使い方が正しいのはどれ？「_お店_で_本_を_買った_」【選項】A.に/をB.で/をC.に/がD.で/が【參考答案】B【詳細解析】「で」は場所、「を」は動作の対象。文法構(gòu)造が正しい。他の助詞組合では文脈が不自然。【題干18】日本語の「です?ます」形が使われる場面で、以下哪種情況不適用？【選項】A.公式文書B.日常會話C.催し場D.謝罪表現(xiàn)【參考答案】D【詳細解析】「です?ます」は謝罪表現(xiàn)（例：「申し訳ございません」）に用いられない。他の選択肢は適用可能?！绢}干19】次の文の文法が正しいのはどれ？「_明日_、_大學_で_會議_がある_」【選項】A.に/でB.で/にC.に/がD.で/が【參考答案】B【詳細解析】「明日」は時間的指示詞で「に」は不要?！复髮W」は場所を示すため「で」が正解。他の助詞組合では文法が矛盾?！绢}干20】日本の「お盆」の行事の主な目的は？【選項】A.祭りB.祭祀C.祖先の記憶D.商業(yè)活動【參考答案】C【詳細解析】お盆の最大の目的は祖先を悼み、宗教行事を通じてその記憶を維持すること。他の選択肢は文脈と矛盾。2025年軍隊文職人員招聘考試（日語）歷年參考題庫含答案詳解(篇5)【題干1】次の文で「は」が正しい用法を示す文はどれ？A.朝は粥を食べます。B.病気ですから學校は休みます。C.今日は晴れです。明日は雨です。D.電車は降る?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】C選項「今日は晴れです。明日は雨です」で、「は」が主題を示す。Aでは地點を表す助詞「は」の誤用。Bでは「は」が原因を示すが文脈に合わない。Dでは「は」が動作の主體を示すが文が不自然?！绢}干2】助詞「が」が正しく使われていない文は？A.窓が開いています。B.食べた的還是りません。C.犯人はカメラが撮影した。D.犯人を探していますが見つかりません。【參考答案】C【詳細解析】C選項「犯人はカメラが撮影した」では主語が「犯人」であるが「カメラが」が動作の主體として不自然。正しい形は「犯人をカメラが撮影した」?！绢}干3】文の意味を判斷するための最も適切な接続詞は？「勉強が大変だ。___、毎日8時から10時まで勉強する?！笰.だからB.でもC.そしてD.が【參考答案】C【詳細解析】C選項「そして」で前後の文を並列的に結(jié)びつける。A「だから」は因果関係を示すが前文に因果の根拠が見えない。B「でも」は逆接関係を示すが文脈に合わない。【題干4】文末の助詞「を」が正しく使われていない文は？A.電車を乗り合わせた。B.魚を釣った。C.窓を開けた。D.積極性を高める。【參考答案】A【詳細解析】A選項「電車を乗り合わせた」では「乗り合わせる」は目的語を伴わない動詞。正しい形は「電車に乗り合わせた」?！绢}干5】助詞「に」が正しく使われていない文は？A.東京に著いた。B.今日は雨が降る。C.病気に気づいた。D.窓に書いてある?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】B選項「今日は雨が降る」では「は」が主題を示す。雨が降る動作の目的地や時間帶を示すには「に」が適切。正しい形は「今日に雨が降る」?！绢}干6】文の誤りは？A.彼は日本語が上達した。B.彼女は料理が得意です。C.彼は趣味が読書です。D.彼女は勉強が苦手です?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】C選項「趣味が読書です」では「趣味」は不可數(shù)Noun。正しい形は「趣味は読書です」?！绢}干7】文の意味を正確に示す接続詞は？「日本語は難しい。___、勉強を続ける必要がある。」A.しかしB.したがってC.あるいはD.そして【參考答案】B【詳細解析】B選項「したがって」で因果関係を示す。前文の難しさから勉強の必要性を?qū)Г訾菇泳A詞。A「しかし」は逆接関係。C「あるいは」は選択関係?！绢}干8】助詞「の」が正しく使われていない文は？A.日本の文化が興味深い。B.彼女の趣味は料理です。C.今日の天気は晴れで