第第頁江西省贛州市瑞金市2023-2024學年五年級上學期語文期中階段練習試卷一、積累運用（32分）1．看拼音，寫詞語，并圈出整體認讀音節(jié)。fāshìdiǎnlǐqīnlüènányǐzhìxìn2．同音字組詞。xiāo毀元滅九云外mù愛墳日夜降臨3．下列每組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．脅調有序無價之寶怒發(fā)沖冠震天動地B．完壁歸趙眉開眼笑不計其數(shù)千真萬確C．不可估量嘔心瀝血富麗堂黃豐衣足食D．詭計多端處心積慮得意忘形路不拾遺4．下面句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。B．他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？C．圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。D．從此以后，他們倆成了好朋友，同甘共苦保衛(wèi)趙國。5．下列說法錯誤的一項是（）A．“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻的修辭手法。B．《桂花雨》一文運用借物抒情的手法寫了自己對童年的回憶。C．“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”運用了比喻的修辭手法。D．“桂花盛開的時候，香飄十里”運用了夸張的修辭手法。6．根據(jù)詞語不同的意思寫句子。新鮮：（1）（空氣）經(jīng)常流通，不污濁（2）少見的；罕見的7．給下列句子排序。（）我從小就喜歡姑姑那個大大的針線盒。（）到后來還添過一些單色調漸進的，不過姑姑嫌那種線呆板，反倒不大愛用。（）不知道原本是做什么用的，只記得里面放滿了彩線。（）它不是如今商店里那種專用的針線盒，而是個湖藍色長方形的硬紙盒。（）有珠光的絲線，亞光的棉線，冷暖色調深深淺淺都齊備。8．按要求改寫句子。（1）桂花開時很香。（改為夸張句）（2）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（縮寫句子）（3）用具體情境把“喋喋不休”的意思表現(xiàn)出來。9．根據(jù)所學知識填空。（1）縱有千古，七夕今宵看碧霄。（2）以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，陸游臨終前囑托兒子要在他的墳前告訴他國家統(tǒng)一的好消息：“王師北定中原日，?！痹娙肆稚凇额}臨安邸》中用“”的問句表達了對國家命運的擔憂。（3）岳飛這樣告誡我們珍惜時光：莫等閑，，。（4）“白鷺實在是，一首的散文詩?！边x自課文，作者是。（5）《圓明園的毀滅》表達了作者之情。二、語言實踐（4分）10．有很多家長反應學生在家里喜歡拿手機刷短視頻，一刷就是一天，完全無法控制自己，針對這一現(xiàn)象，班級即將召開班會課，如果你是班干部，請你用上古詩詞或名言警句準備一段勸說詞。三、閱讀鑒賞（28分）課內閱讀。搖花對我來說是件大事，我總是纏（cháncán）著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親____看天上布滿陰云，____知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁（jìnjìng）地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。11．將文中括號里不正確的音節(jié)劃去。12．在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。13．請給選文取一個小標題。14．劃波浪線句子中的“好香的雨”指的是。讀這個句子時，應讀出的語氣，表達出作者的心情。15．“浸”字用音序查字法應查音序，再查音節(jié)，可以組成詞語。16．劃橫線句子的表達有什么特點，試試分析這個句子的妙處。課外閱讀。看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”兒子漫不經(jīng)心地說□□不要緊的□還很暖和呢□到冷了再說□□老王還在絮絮叨叨□兒子不耐煩了□□知道了□知道了□說完就擱下了電話。他剛準備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加衣服了沒有……”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結結實實打了個大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃幽?？”老人回答道：“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)懵。17．結合上下文理解詞語。乘虛而入：發(fā)懵：18．給本文取個題目，最合適的是什么？（）A．母親的電話 B．父親的嘮叨 C．牽掛19．在文中“□”處加上正確的標點符號。20．老王之所以“不由自主地愣住了”是因為。21．劃線句子中的省略號的作用是，發(fā)揮想象，文中可能省略的內容是。22．概括本文的主要內容。23．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？你認為原因是什么？四、習作表達（30分）24．題目：那次，我真要求：先補全題目，根據(jù)自己的需要可以填上：“高興”“后悔”“興奮”“害怕”等，寫一件事情，寫出自己的真情實感。

答案解析部分1．【答案】發(fā)誓；典禮；侵略；難以置信【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“發(fā)誓”的“誓”不要寫成同音字“勢”，“侵略”的“侵”不要寫成形近字“浸”，“難以置信”的“置”不要寫成同音字“致”，“處境”的“境”不要寫成形近字“鏡”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：發(fā)誓、典禮、侵略、難以置信

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．【答案】銷；宵；消；霄；慕；墓；暮；幕【解析】【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

銷毀：指的是熔化毀掉；還指燒毀。故填“銷"。元宵：指農(nóng)歷正月十五日叫上元節(jié)，這天晚上叫元宵。也稱元夜、元夕。故填“宵"。消滅：指消失，滅亡。故填“消”。九霄云外：指九重天的云層外面。比喻極高極遠的地方。也比喻無影無蹤。故填“霄"。

愛慕：指喜歡羨慕。故填“慕"。墳墓：古時稱墓之封土成丘者為墳，平者為墓；對稱有別，合稱相通。后指埋葬死人的穴和上面的墳頭。故填“墓”。日暮：指傍晚；天色晚。故填“暮"。夜幕降臨：指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。故填“幕”。

故答案為：銷、宵、消、霄、慕、墓、暮、幕

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，協(xié)調有序∶相互協(xié)調﹐有一定的先后順序。故“脅調有序"的“脅"錯誤。

B.有誤，完璧歸趙︰一般比喻把原物完好地歸還本人。故“完壁歸趙"的“壁”錯誤。

c.有誤，富麗堂皇︰形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。故“富麗堂黃"的“黃"錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】D【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

A、B、C正確。

D.不正確，“同甘共苦"改為“同心協(xié)力"符合句意。

故答案為：D

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查了對修辭手法的辨析及課文理解。認真分析選項中的內容，然后結合對修辭手法及課文內容的了解選擇。A、B、D正確。C.有誤，沒有本體與喻體，沒有運用比喻的手法。

故答案為：C

【點評】修辭手法的辨析是小學語文中的重點與難點，在平時的學習、閱讀與寫作中要注意修辭手法的辨析與應用。6．【答案】（1）他用電動榨汁機榨取新鮮的橙汁。（2）今年暑假到農(nóng)村去，聽到很多新鮮事?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生遣詞造句的能力。認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎上，結合平時的語言實踐造句。

故答案為：（1）他用電動榨汁機榨取新鮮的橙汁。（2）今年暑假到農(nóng)村去，聽到很多新鮮事。

【點評】造句時句子要通順，所表達的意思要準確。通順，是指要符合語法、邏輯，意思要表達得完整、合乎事理、不能有殘缺。7．【答案】15324【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關系排列，先寫“我從小就喜歡姑姑那個大大的針線盒。"再寫它是什么樣子“它不是如今商店里那種專用的針線盒，而是個湖藍色長方形的硬紙盒。""不知道原本是做什么用的，只記得里面放滿了彩線。"接著寫彩線“有珠光的絲線，亞光的棉線，冷暖色調深深淺淺都齊備。""到后來還添過一些單色調漸進的，不過姑姑嫌那種線呆板，反倒不大愛用?！?/p>

故答案為：15324

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）桂花開時香飄十里。（2）地道戰(zhàn)留下了奇跡。（3）小李一見面就滔滔不絕，從天氣聊到晚餐，喋喋不休地說個不停，讓人插不上話。【解析】【分析】（1）考查了改為夸張句。夸張就是把事物夸大或縮小，句子中把“桂花的香”夸大即可。

（2）查了縮句。去掉修飾語“冀中人民創(chuàng)造的、在抗日戰(zhàn)爭史上、驚人的”，留下主干，即：地道戰(zhàn)留下了奇跡。

（3）考查了擴展寫話。喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。根據(jù)其意思用具體的情景表現(xiàn)。

故答案為：（1）桂花開時香飄十里。（2）地道戰(zhàn)留下了奇跡。（3）小李一見面就滔滔不絕，從天氣聊到晚餐，喋喋不休地說個不停，讓人插不上話。

【點評】考查了句子的改寫、縮句和擴展寫話。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。9．【答案】（1）牽?？椗珊訕颍?）家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休（3）白了少年頭；空悲切（4）一首詩；韻在骨子里；《白鷺》；郭沫若（5）對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨【解析】【分析】本題考查古詩文默寫，現(xiàn)代詩文默寫，名吉警句、體會思想感情。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。

（1）出自唐代林杰的《乞巧》，結合題干中的“七夕今宵看碧霄”，可知填寫的詩句是“牽?？椗珊訕颉薄?/p>

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》，其意思是當大宋軍隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我!“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休"出自宋代林升的《題臨安邸》，其意思是西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時才能停休?

（3）出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》結合題干中的“莫等閑”，可知填寫的詩句是“白了少年頭，空悲切”。

（4）出自郭沫若的《白鷺》，部分原文“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！北酒n文要求背誦，要做到熟記熟背。

（5）出自王英琦的《圓明園的毀滅》，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。

故答案為：（1）牽?？椗珊訕颍?）家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休（3）白了少年頭，空悲切（4）一首詩、韻在骨子里、《白鷺》、郭沫若（5）對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。10．【答案】拿手機刷短視頻，一刷就是一天，完全無法控制自己，這是一個不好的現(xiàn)象，它影響到我們的學習、生活、身體健康，所以我們要努力戒掉?！坝癫蛔粒怀善?，人不學，不知義”古人告訴我們：要不斷學習，只有把心思用到學習上來，才能有所進步，有所收獲?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閯窀嫖棵?。勸說時要明確目的，注意方法，講究說話藝術。勸說前，要了解對方的心理，做到知己知彼，對癥下藥。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。勸說時，要熱情、坦誠，尊重對方，要有耐心，還要適時安慰鼓勵。語氣要委婉，力求以理服人，以情動人。

故答案為：拿手機刷短視頻，一刷就是一天，完全無法控制自己，這是一個不好的現(xiàn)象，它影響到我們的學習、生活、身體健康，所以我們要努力戒掉。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”古人告訴我們：要不斷學習，只有把心思用到學習上來，才能有所進步，有所收獲。

【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?1．chán，jìn12．一……就……13．搖桂花14．桂花紛紛飄落，香氣濃郁；搖桂花時快樂15．J；jin；浸潤16．“浸”字的本義是泡在液體里、液體滲入或滲出，這里形象地寫出了桂花的香氣籠罩整個村子的情景，將無形的花香寫得可觸可感。【解析】【點評】語段選自課文《桂花雨》，作者是當代臺灣女作家琦君。這篇課文作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。本語段主要寫了“我”幫大人搖桂花的事。

學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。11．考查漢字讀音?！袄p著”的“纏”的讀音是chan?！笆箘拧钡摹皠?應讀"jin”，指用力；出力幫忙。讀"jing"時，意思是強??；有力；剛強；正直。

故答案為：chán，jìn12．考查關聯(lián)詞。句子“看天上布滿陰云"和“知道要來臺風了"之間是條件關系，可用“—

就"連接。

故答案為：一……就……13．考查給文章加標題。閱讀句子“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘啊!真像下雨，好香的雨呀"可知，這句話主要描寫了作者搖桂花樹的情景，故標題可為“搖桂花"。

故答案為：搖桂花14．考查句子理解與賞析、體會思想感情。閱讀句子“啊!真像下雨，好香的雨呀!"可知，“下雨"指的是桂花紛紛飄落，之所以說雨香是因為桂花的香氣濃郁。此處運用的是語言描寫，“好香的雨

呀!"寫出“我"內心的喜悅，表現(xiàn)了“我"搖桂花時快樂的心情。

故答案為：桂花紛紛飄落，香氣濃郁/搖桂花時快樂15．考查音序查字法、組詞。文中“浸"用音序查字法應先查大寫字母J，再查音節(jié)jin，可以組成詞語浸潤。

故答案為：J、jin、浸潤16．考查句子理解與賞析。聯(lián)系上下文理解，從“整個村子都浸在桂花的香氣里"可知，“浸”原意指泡在液體里，這里指被桂花的香氣包圍。這里形象地寫出了桂花的香氣籠罩整個村子的情景，將無形的花香寫得可觸可感。

故答案為：“浸”字的本義是泡在液體里、液體滲入或滲出，這里形象地寫出了桂花的香氣籠罩整個村子的情景，將無形的花香寫得可觸可感?！敬鸢浮?7．這里指的是寒風利用窗戶的縫隙進入房間，形象地描述了寒風的突然和強烈。；指的是老王感到困惑和不解，他對于親情的復雜感受感到迷茫。18．C19．兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”說完就擱下了電話。20．他意識到自己對兒子的關心遠超過了對母親的關心，而母親卻始終在關心他，這讓他感到意外和內疚。21．表示說話斷斷續(xù)續(xù)；一定要記得．．．多穿點，別凍著了22．本文講述了老王在寒潮來臨之際，只關心遠在武漢的兒子是否準備好了厚衣服，卻忽略了同樣需要關心的住在哈爾濱的老母親。直到接到母親的電話，他才意識到自己的疏忽，從而引發(fā)了對親情的深刻反思。23．這句話反映了老王對親情的困惑和不解。原因可能是因為人們往往容易忽視最親近的人的關心和付出，而更多地關注自己關心的人。這種現(xiàn)象可能是因為人們認為親人的愛是理所當然的，或者是因為距離和日常的接觸使得我們對親人的關心變得習以為常，而對遠方的親人則更容易產(chǎn)生牽掛。此外，人們可能也會因為自己的子女而感到更多的責任感，從而在關心上有所偏重?！窘馕觥俊军c評】本文講述了老王在寒潮來臨之際，只關心遠在武漢的兒子是否準備好了厚衣服，卻忽略了同樣需要關心的住在哈爾濱的老母親。直到接到母親的電話，他才意識到自己的疏忽，從而引發(fā)了對親情的深刻反思。

閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。17．考查字詞理解與賞析。乘虛而入：在這里指的是寒風利用窗戶的縫隙進入房間，形象地描述了寒風的突然和強烈。這個詞通常用來形容某人或某事利用了別人的弱點或疏忽的機會，趁機而入，達到某種目的。發(fā)懵：指的是老王感到困惑和不解，他對于親情的復雜感受感到迷茫。這個詞通常用來形容一個人因為突然遇到某種情況或信息，而感到頭腦混亂，一時無法理解或作出反應。

故答案為：這里指的是寒風利用窗戶的縫隙進入房間，形象地描述了寒風的突然和強烈。/指的是老王感到困惑和不解，他對于親情的復雜感受感到迷茫。18．考查取標題。題目“牽掛”非常貼切地概括了這篇文章的中心主題。文章通過描述老王對兒子的關心和老母親對他的關心，展現(xiàn)了家庭成員之間深厚的情感聯(lián)系和相互的牽掛。故選：C.

故答案為：C19．考查標點符號。提示語在開頭，“說”后加冒號和引號，一句話說完用句號?！安荒蜔┝?后接說話內容，后加冒號和引號。即：兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！闭f完就擱下了電話。

故答案為：兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！闭f完就擱下了電話。20．考查內容理解與賞析。由文中內容可知，老王之所以“不由自主地愣住了”，是因為他突然意識到自己對兒子的關心遠超過了對年邁母親的關心。盡管他急切地關心兒子是否準備好應對武漢的寒潮，卻忘記了自己同樣需要關心的母親，她身處哈爾濱，那里的天氣更加寒冷。這種突然的自我意識和認知上的沖突讓他感到震驚和內疚，他可能在反思自己對家庭責任的分配是否公平，以及自己是否忽視了對母親的關愛。這種情感上的沖擊和認知上的轉變讓他愣住了。

故答案為：他意識到自己對兒子的關心遠超過了對母親的關心，而母親卻始終在關心他，這讓他感到意外和內疚。21．考查標點符號作用以及擴展寫話。劃線句子中的省略號的作用是表示說話斷斷續(xù)續(xù)，老母親可能在回憶老王小時候不愛加衣服的往事，比如“你總是不聽勸，記得那次”，或者是一些關心和囑咐的話，比如“一定要記得。

故答案為：表示說話斷斷續(xù)續(xù)/一定要記得．．．多穿點，別凍著了22．考查概括主要內容。本文講述了老王在寒潮來臨之際，只關心遠在武漢的兒子是否準備好了厚衣服，卻忽略了同樣需要關心的住在哈爾濱的老母親。直到接到母親的電話，他才意識到自己的疏忽，從而引發(fā)了對親情的深刻反思。

故答案為：本文講述了老王在寒潮來臨之際，只關心遠在武漢的兒子是否準備好了厚衣服，卻忽略了同樣需要關心的住在哈爾濱的老母親。直到接到母親的電話，他才意識到自己的疏忽，從而引發(fā)了對親情的深刻反思。23．考查句子理解與賞析?！叭碎g最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”這句話反映了老王對親情復雜性的困惑和感慨。親情的溫暖在于它無條件的關愛和牽掛，但同時也是復雜的，因為它涉及到不同代際之間的期望、責任和情感表達。以下是幾個可能的原因：代際差異：不同代際之間可能存在溝通和理解的差異。老王可能更習慣于關心下一代，而忽視了上一代的需要。距離的影響：物理距離可能影響情感的表達。老王可能因為與兒子的距離較遠，而更加擔心兒子的福祉。角色期望：作為父親，老王可能覺得自己有責任保護和關心兒子，而忽視了自己也是母親的孩子，同樣需要關心。情感的自然傾向：人們往往更關注年輕一代的成長和福祉，這可能是出于生物本能，希望確保后代的安全和成長。自我中心的傾向：在日常生活中，人們可能更容易關注自己的直接環(huán)境和直接責任，而忽視了更廣泛的家庭關系。情感的忽視：老王可能沒有意識到母親對他的關心和需要，直到接到母親的電話，這種突然的提醒讓他意識到自己的疏忽。

故答案為：這句話反映了老王對親情的困惑和不解。原因可能是因為人們往往容易忽視最親近的人的關心和付出，而更多地關注自己關心的人。這種現(xiàn)象可能是因為人們認為親人的愛是理所當然的，或者是因為距離和日常的接觸使得我們對親人的關心變得習以為