小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)U4BReadandwrite教學(xué)設(shè)計(jì)◆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能在語(yǔ)境中理解生詞kitten,diary,still,noise,fur,open,walk2.學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下讀懂四篇日記并完成讀后活動(dòng)。3.能夠體會(huì)…on…的句型結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：1.能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀課文。2.能夠完成個(gè)性化的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。情感目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀剛出生的小貓?jiān)谌沼浿械奈⒚钭兓軌蝮w會(huì)與小動(dòng)物相處的樂(lè)趣。愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2.養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，體會(huì)記成長(zhǎng)日記的樂(lè)趣。◆教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解新詞語(yǔ)，讀懂日記并能按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀；完成個(gè)性化書(shū)寫(xiě)活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：日記的書(shū)寫(xiě)格式，個(gè)性化書(shū)寫(xiě)?！艚虒W(xué)方法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法?！艚虒W(xué)用具多媒體電腦、實(shí)物◆教學(xué)過(guò)程Step1.Pre-readingT:Hello,boysandgirls,I’maguestteacherfromthenorthcampus.Thisisourschool.Andthereisaminizooinourschool.【設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)介紹自己和呈現(xiàn)自己學(xué)校的小動(dòng)物園，渲染英語(yǔ)課堂氛圍，引出下面即將討論的動(dòng)物話(huà)題?！縏:Doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Thisclasslet’slearnmoreaboutanimals.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談?wù)摻處煂W(xué)校的小動(dòng)物園引出動(dòng)物話(huà)題，為下面對(duì)Kittens的學(xué)習(xí)做鋪墊?！縎tep2.In--reading1.進(jìn)入文本情境,教授新詞“kitten”.Sarahhastwolovelykittens!Let’sseethem!【設(shè)計(jì)意圖：直接過(guò)度到文本學(xué)習(xí)，帶入文本情境。】2.FastreadingT:Boysandgirls,pleasereadthepassagequickly,thenfindtheanswerandputthepicturesinorder.快速地讀課文,回答問(wèn)題，并將圖片按順序排好。此處板書(shū)四篇日記的時(shí)間。【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入第一遍快速閱讀，通過(guò)快速閱讀把握文本大意，對(duì)文本發(fā)生的順序進(jìn)行梳理?！?.Detailreading①Readthepassagecarefully,answerquestions:Whenaretheireyesopen?Whendotheyhavewhitefur?Whencantheywalk?T:Pleasereadthediariesforthesecondtime,andfindouttheanswersofthequestions,youcandiscussinpairsoringroups.S:…Checktheanswers.板書(shū)日記中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。板書(shū)內(nèi)容：Theireyesareopen.Theyhavewhitefur.Theycanwalk.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)第二遍閱讀，發(fā)現(xiàn)日記每篇日記中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句?！竣谠O(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生詳讀第一篇日記，處理生詞“still”。Whatcoloraretheywhentheyareveryyoung?Aretheycute?Cantheysee?在知識(shí)講解時(shí)，同時(shí)引導(dǎo)孩子觀察小動(dòng)物，喜愛(ài)小動(dòng)物。板書(shū)：Theyarepink.③設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生詳讀第二篇日記，處理生詞“makenoises”。Whatdothekittensdowhentheyarehungry?Doyouthinkthekittensarecute?Why?板書(shū)：Theymakenoises.④設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生詳讀第三篇日記。⑤設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生詳讀第四篇日記，將句子補(bǔ)充完整。讀后思考：WhydoesSarahwritediariesandtakephotosforthekittens?【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，引發(fā)學(xué)生思考寫(xiě)成長(zhǎng)日記的意義，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),進(jìn)行情感滲透。】T：Let’sread.聽(tīng)音正音：聽(tīng)文本，然后再跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充足的聽(tīng)原音的時(shí)間，感知純正的英語(yǔ)發(fā)音。】Readingroup小組內(nèi)朗讀日記,并找學(xué)生起來(lái)朗讀展示。Step3.Post-reading1.Readandmatch完成課后閱讀任務(wù)，喚起對(duì)文本的記憶。通過(guò)連線(xiàn)，學(xué)生嘗試回憶每篇日記中小貓的特點(diǎn)。運(yùn)用…on…將兩邊的句子連接起來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)嘗試回憶日記內(nèi)容為學(xué)生輸出日記內(nèi)容搭建語(yǔ)言支架。】Step4.Progress1.Watchavideoofthepandas.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看熊貓成長(zhǎng)過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步感受動(dòng)物，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)】T:Whatdoyouwanttosay?師呈現(xiàn)示例第一篇日記，強(qiáng)調(diào)日記四要素，學(xué)生按照日記格式嘗試完成熊貓成長(zhǎng)日記?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生嘗試去寫(xiě)一寫(xiě)熊貓成長(zhǎng)日記。為學(xué)生的語(yǔ)言輸出打下基礎(chǔ)。】2.小組合作并上臺(tái)展示他們自己寫(xiě)的walkingdiariesofthepandas.Step5．ProductionAssignments:1.Sharethewalkingdiarieswithyourfriends,teachersandfamily.朗讀或嘗試復(fù)述Sarah’sDiaries.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)述日記，保證學(xué)生可以有機(jī)會(huì)提高自己的整體語(yǔ)言素養(yǎng)。】2.Loveanimals,enjoylife.TrytomakemoreEng