三年級語文上冊期末復習計劃書三年級語文上冊期末復習計劃書「篇一」復習內(nèi)容分析1、測量：建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進行測量。2、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)3、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。4、有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)6、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。7、分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。8、可能性和數(shù)學廣角：知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。復習目標1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。復習重難點1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。3、分數(shù)的含義。4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。復習措施1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。2、應(yīng)用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。三年級語文上冊期末復習計劃書「篇二」1、全面復習課文，根據(jù)學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現(xiàn)的類型和單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。3、注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。4、結(jié)合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。5、加強做題方法的指導，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導7、基礎(chǔ)訓練與適當拓展相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識，嚴格遵照課標要求，針對本班學生實際，以自己出題為主，然后配以課外練習卷讓學生接觸各種題型。三年級語文上冊期末復習計劃書「篇三」本冊課本按照全套教材“著眼于21世紀人才素質(zhì)的要求，致力于幫助提高語文素養(yǎng)，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)”這一編寫宗旨，體現(xiàn)了以下指導思想：1.注意良好習慣的培養(yǎng);2.減輕學生的過重負擔;3.重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);4.力求為教學提供便利。從教材特點上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。三年級語文上冊期末復習計劃書「篇四」一、復習目標1、詞匯：記住本學期的“四會”詞匯。2、對話：能流利朗讀、背誦課文，并能融會貫通，學以致用。二、復習宗旨1、教學內(nèi)容以學過的單詞、句型和對話為主。2、重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)。3、彌補不足(教與學的不足)。4、歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納，概括、運用、發(fā)展)5、課堂教學形式以訓練為主(學生語言訓練活動，有層次的活動安排)三、復習方法1、全面復習2、關(guān)注學困生3、系統(tǒng)復習4、突出重難點5、有效利用時間6、操練為主、游戲為輔7、及時反饋四、復習安排1、在三周的復習時間里，三年級計劃進行一輪復習。分為兩部分，單詞復習和句型、課文復習。每天復習一個單元，課堂上解決這個單元的單詞、課文、重點句型和翻譯。2、課前提前復習，課后繼續(xù)查漏補缺。3、測試與講解，每天孩子做1張測試題，檢測自己掌握情況。4、最后打印復習提綱，講解學生易混淆的單詞和句子。五、復習重點(一)復習下列單詞：水果類：appleorangepear動物類：dogcatfishliontigermonkeyrabbitbearpandaelephant文具類：penpencilpencil-boxbookbagrulererasercrayon玩具類：planeshipbikeballkitecar飲料類：watermilkjuice數(shù)字類：onetwothreefourfivesixseveneightnineten顏色類：redyelloworangewhiteblackbrownbluegreen二、牢記下面的對話：1.向別人問好應(yīng)該說：A:Hello！/Hi！B:Hello！/Hi！2.問別人的名字應(yīng)說：A:Whatsyourname?B:Mynameis…/Im。3.跟新朋友第一次見面應(yīng)說：A：Nicetomeet(see)you！B:Nicetomeet(see)you,too./Me,too。4.早上見面應(yīng)說:A:Goodmorning！B:Goodmorning！5.下午見面應(yīng)說：A:Goodafternoon！B：Goodafternoon！6晚上見面應(yīng)說:A:Goodevening！B:Goodevening！7.睡覺前道別應(yīng)說：A:Goodnight！B:Goodnight！8.看見久未見面的朋友問好應(yīng)說：A:Howareyou?B:Imfine/verywell.Thankyou。9.跟別人分手應(yīng)說:A:Goodbye/Bye-bye.B:Bye/Bye-bye。A：Seeyou.B:Seeyou10.對于他人的幫助或稱贊應(yīng)說：A：Thankyou.B：Yourewelcome。11.介紹新同學或新朋友時應(yīng)說：A:Thisis…B:Nicetomeetyou.C：Nicetomeetyou,too。12.祝他人生日快樂應(yīng)說：A:Happybirthdaytoyou！B:Thankyou。13.祝他人圣誕快樂應(yīng)說：A:MerryChristmas！B:MerryChristmas！114.祝他人新年快樂應(yīng)說：A:HappyNewYear！B:HappyNewYear！三、掌握重要句型：1.-Whatsyourname?-MynameisLiShan。2.-Whatsthis?-Itsanegg/apple/orange/eraser/umbrella/elephant。3.-Whatsthat?-Itsacat/lion/plane/kite/pear/book/pen/crayon。4.-Isthisacat?-No,itisnt.Itsatiger。5.-Look！Ihaveabag./toy.-Hownice！6.-Doyouhaveabook/pen?-Yes,Ido./No,Idont。7.-Whatdoyouhave?-Ihavesomecrayons。8.-Whatsinyourbag?-Look,Ihaveabook。9.Whatarethese?-Theyarekites/cars/monkeys。10.-Whatarethose?-Theyareships/bikes/lions.balls。11.Arethese/thosebears?-Yes,theyare.No,theyarent。12.Aretheypandas?-Yes,theyare.No,theyarent。13.-Howmanyrabbits/books/dogsdoyouhave?-Ihaveninerabbits./sevenbikes/eightdogs。14-Whatcolorisit?-Itsblack/white/brown/red。15.-Whatcolorarethey?-Theyareblue/green/orange/yellow。16.-Whatcolorarethesemonkeys?-Theyarebrown。17.-Ihavea