廣東省惠州市仲愷高新區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題說(shuō)明：1.全卷滿(mǎn)分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)自己的班別、姓名、座位號(hào)。3.作答時(shí)必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生務(wù)必保持試卷的整潔。一、積累運(yùn)用（28分）學(xué)校將編輯《少年·追光》刊物，啟蒙同學(xué)們的人文思維，助力大家面對(duì)復(fù)雜人生，請(qǐng)你參與刊物相關(guān)工作。1.請(qǐng)默寫(xiě)古詩(shī)文，完成?？_(kāi)篇詞?！肮狻保钦樟撂斓氐蔫?，是承載情思的媒介，亦是啟迪心靈的智慧，詩(shī)人借“光”抒懷，留下諸多動(dòng)人篇章。王維幽居竹林，以“深林人不知，（1）______”（《竹里館》）勾勒出清幽靜謐的月夜之光；李白客居洛陽(yáng)，聞笛生情，一句“（2）______，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”（《春夜洛城聞笛》），笛聲似光，縈繞心頭；《木蘭詩(shī)》中“（3）______，______”以冷冽的“寒光”映照戰(zhàn)場(chǎng)的肅殺，既烘托木蘭的堅(jiān)毅，又暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的慨嘆。杜牧夜泊秦淮，借古諷今“商女不知亡國(guó)恨，（4）______”（《泊秦淮》），暗含對(duì)晚唐黑暗現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)思之光；王安石登上飛來(lái)峰，借景言志，“（5）______，自緣身在最高層”（《登飛來(lái)峰》），以高瞻遠(yuǎn)矚之態(tài)，刺破浮云見(jiàn)曙光；陸游游歷山鄉(xiāng)，于柳暗花明間感悟，“（6）______，______”（《游山西村》），在困境中覓得希望之光；劉禹錫身處陋室，卻以“（7）______，______”（《陋室銘》），讓品德之光，照亮精神家園；龔自珍辭官離京，以“（8）______，______”[龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》]，讓落花之光，映照出無(wú)私奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)。請(qǐng)閱讀下面的文字，編輯“微光·凡人”欄目，完成下面小題，每一顆平凡的星星以微茫之光綴亮深邃夜空，恰如每一個(gè)平凡的生命以無(wú)聲奉獻(xiàn)織就人間的璀璨圖景。勤勞、質(zhì)樸而又wēibùzúdào的妞兒是孫犁記憶里的一抹微光；好事粗俗卻能買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的長(zhǎng)媽媽是小魯迅心中的一抹微光；為了夢(mèng)想而【甲】的“父親”是李森祥心中的一抹微光。即便它輕淺如螢，微弱如燭，卻能散發(fā)溫暖，【乙】陰霾，傳遞希望。而在惠州這座充滿(mǎn)煙火氣的城市里，我們同樣看見(jiàn)平凡生命bèngfā出璀璨煙火。退役軍人楊偉生街頭緊急救助暈厥男童；輔警吳金龍10秒“遞煙”救下輕生男子；公交司機(jī)許先生用身軀筑成píngzhàng挽救翻越護(hù)欄女子，這些平凡而溫暖的身影，都在歲月里書(shū)寫(xiě)著屬于這座城市的【丙】與力量。奔流時(shí)代的溫暖瞬間即使消逝于歲月，但卻留微光匯作星河照亮。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）wēibùzúdào（）2）bèngf?。ǎ?）píngzhàng（）3.文中【甲】【乙】【丙】橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A堅(jiān)貞不屈驅(qū)趕溫情 B.堅(jiān)韌不拔驅(qū)趕溫馨C.堅(jiān)貞不屈驅(qū)散溫馨 D.堅(jiān)韌不拔驅(qū)散溫情4.文段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，下列選項(xiàng)修改正確的一項(xiàng)是（）A.奔流時(shí)代的溫暖瞬間即使消逝于歲月，但卻留微光匯作星河照亮人間。B.奔流時(shí)代的溫暖瞬間雖然消逝于歲月，但卻留微光匯作星河照亮人間。C.奔流時(shí)代的溫暖瞬間因?yàn)橄庞跉q月，所以留微光匯作星河照亮。D.奔流時(shí)代的溫暖瞬間盡管消逝于歲月，卻留微光匯作星河照亮。5.本期?？瘜⒃O(shè)計(jì)名著互動(dòng)板塊，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，完成各項(xiàng)任務(wù)。（1）【問(wèn)答空間】請(qǐng)和讀者探索成長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)名著內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話(huà)。您好，歡迎來(lái)到“名著人物面對(duì)面”互動(dòng)版塊！今天，我們有幸邀請(qǐng)到兩位來(lái)自不同時(shí)空的主人公——《駱駝祥子》中在舊北京苦難里掙扎的祥子，以及《鋼鐵是怎樣煉成的》中在革命烈火中淬煉的保爾·柯察金。接下來(lái)，讓我們帶著好奇與敬意，一同走進(jìn)他們的故事，聆聽(tīng)他們的心聲。嘿，您可算來(lái)啦！我是祥子，最大的夢(mèng)想是①______，但三次買(mǎi)車(chē)的希望都破滅了。第一次辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的車(chē)被大兵搶走，第二次②______，第三次為安葬虎妞又不得不賣(mài)車(chē)，最終從勤勞的車(chē)夫墮落成行尸走肉。如今的娃們可得把腰桿挺得直直的，世道再難，也得給自己掙條敞亮路！同志，幸會(huì)！我是保爾·柯察金，我的經(jīng)歷同樣驚心動(dòng)魄！四次與死神擦肩而過(guò)：因腿受傷和傷寒離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)；戰(zhàn)場(chǎng)上被彈片擊中頭部；被繁重緊張的肅反工作擊倒；③______。雖然歷經(jīng)磨難，但我始終堅(jiān)守信念，在病榻上完成小說(shuō)④______。同學(xué)們，愿你們?cè)陲L(fēng)雨中錘煉意志，如鋼鐵般百折不撓，綻放青春光芒！（2）【名人聯(lián)動(dòng)】如果保爾·柯察金要為祥子挑選一副對(duì)聯(lián)勉勵(lì)他在困境中堅(jiān)守信念，以下最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.上聯(lián)：寒梅傲雪凌霜志下聯(lián)：老馬耕田負(fù)重心B.上聯(lián)：老馬耕田負(fù)重心下聯(lián)：寒梅傲雪凌霜志C.上聯(lián)：鐵骨可擔(dān)千鈞重下聯(lián)：信念能抵萬(wàn)難艱D.上聯(lián)：信念能抵萬(wàn)難艱下聯(lián)：鐵骨可擔(dān)千鈞重（3）【招牌探討】文創(chuàng)街新開(kāi)一家店鋪，招牌名“祥子·躺平車(chē)行”引發(fā)了熱議。請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》人物形象與主題，反駁正方觀點(diǎn)，指出招牌名對(duì)名著的誤讀之處。正方：招牌名取得好，“躺平車(chē)行”化用網(wǎng)絡(luò)熱詞，既貼合年輕人心態(tài)，又符合名著中祥子后期自暴自棄，淪為一具麻木、潦倒的行尸走肉的結(jié)局。反方：______二、閱讀（42分）（一）（17分）閱讀下面的文字，編輯“曦光·芳信”欄目，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ㄟx自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】秋花之香者，莫能如桂。樹(shù)乃月中之樹(shù)，香亦天上之香也。但其缺陷處，則在滿(mǎn)樹(shù)齊開(kāi)，不留余地。予有《惜桂》詩(shī)云：“萬(wàn)斛黃金碾作灰西風(fēng)一陣總吹來(lái)早知三日都狼藉何不留將次第開(kāi)？”盛極必衰，乃盈虛①一定之理，凡有富貴榮華一蹴②而就者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色③。（選自李漁《閑情偶寄·桂》，有刪改）[注釋]①虛：空。②蹴：踩，踏。③大意指玉蘭造就的春光，桂花造就的秋色，轉(zhuǎn)瞬即逝。6.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）可愛(ài)者甚蕃（）（2）不蔓不枝（）（3）宜乎眾矣（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）但其缺陷處，則在滿(mǎn)樹(shù)齊開(kāi)，不留余地。8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.其缺陷處/其一犬坐于前B.盛極必衰/必有我?guī)熝蒀.莫能如桂/莫笑農(nóng)家臘酒渾D.凡有富貴榮華一蹴而就者/持就火煬之9.用“/”為【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句。萬(wàn)斛黃金碾作灰西風(fēng)一陣總吹來(lái)早知三日都狼藉何不留將次第開(kāi)10.你的同桌想快速提升成績(jī)，卻又因周?chē)瑢W(xué)的浮躁態(tài)度（比如抄答案、跟風(fēng)刷題）而動(dòng)搖，在焦慮中迷失了方向。請(qǐng)結(jié)合以上對(duì)“蓮”“桂”的理解，寫(xiě)一段勸說(shuō)詞贈(zèng)送給同桌。（二）（10分）請(qǐng)閱讀相關(guān)材料，編輯“目光·新知”欄目，完成下面小題。材料一：近年來(lái)，惠州將科技創(chuàng)新置于城市發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全力構(gòu)建有利于創(chuàng)新的生態(tài)環(huán)境?；葜菔姓e極出臺(tái)一系列扶持政策，設(shè)立科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)開(kāi)展研發(fā)活動(dòng)的企業(yè)給予資金補(bǔ)助，降低企業(yè)創(chuàng)新成本。同時(shí)，加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的產(chǎn)學(xué)研合作，與清華大學(xué)、中山大學(xué)等知名高校共建創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。為進(jìn)一步提升科技創(chuàng)新能力，惠州正全力打造大灣區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化首選地。一方面，鼓勵(lì)石化、電子信息等骨干企業(yè)在惠州設(shè)立技術(shù)研發(fā)中心，對(duì)創(chuàng)建省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)中心等創(chuàng)新平臺(tái)的企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)。目前，埃克森美孚大亞灣研發(fā)中心已啟動(dòng)建設(shè)，省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)超300家。另一方面，圍繞構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)清潔能源中心，加快建設(shè)中國(guó)科學(xué)院“兩大科學(xué)裝置”，為東江實(shí)驗(yàn)室在石化、新材料、能源電子等領(lǐng)域開(kāi)展科研攻關(guān)提供有力支撐。在新型儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)方面，惠州大力培育相關(guān)企業(yè)，出臺(tái)產(chǎn)業(yè)扶持政策，2024年，惠州新型儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值1175億元，正加速邁向全國(guó)第一方陣。（選自《惠州日?qǐng)?bào)》2024年1月8日，有刪改）材料二：今年以來(lái)，惠州鵝城大橋通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻燈光秀，將現(xiàn)代科技與惠州千年古城文化相結(jié)合，吸引了眾多游客打卡?；葜轃魰?huì)以“不辭長(zhǎng)作嶺南人”為主題，運(yùn)用智慧燈光系統(tǒng)、全息投影、虛實(shí)融合等光影技術(shù)，將東坡文化生動(dòng)呈現(xiàn)，打造出具有濃厚文化底蘊(yùn)和視覺(jué)震撼力的盛宴。這些光彩技術(shù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，突破了夜間經(jīng)濟(jì)的物理限制，創(chuàng)造出富有敘事性的文化場(chǎng)景，激活了人們對(duì)惠州歷史文化的記憶，引發(fā)情感共鳴?；葜莩鞘新殬I(yè)學(xué)院黨委委員、科技部部長(zhǎng)梁乃鋒教授指出，惠州的亮化工程項(xiàng)目應(yīng)立足本地豐富的自然景觀、歷史文化和人文故事，通過(guò)巧妙的燈光布局和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將文化元素融入其中，使夜景成為文化表達(dá)的重要媒介，助力城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，在文旅亮化工程實(shí)施過(guò)程中，注重光源節(jié)能、低碳、環(huán)保要求，避免過(guò)度亮化造成光污染，實(shí)現(xiàn)科技與環(huán)保的和諧統(tǒng)一，提升城市的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。（選自惠州市人民政府官網(wǎng)2025年4月9日，有刪改）材料三：文創(chuàng)產(chǎn)品作為文化載體，讓惠州的歷史文化走出博物館，走進(jìn)人們的日常生活。無(wú)論是本地居民作為城市記憶的珍藏，還是游客當(dāng)作獨(dú)特的旅行紀(jì)念品，惠州博物館文創(chuàng)都在以獨(dú)特、創(chuàng)新的方式傳播著惠州的專(zhuān)屬魅力，成為連接大眾與惠州深厚文化的創(chuàng)意紐帶。文創(chuàng)產(chǎn)品：旋轉(zhuǎn)折疊小夜燈東坡詩(shī)句：一洗胸中九云夢(mèng)作品簡(jiǎn)介：旋轉(zhuǎn)燈經(jīng)過(guò)精心改造，其圖案升級(jí)為與長(zhǎng)卷畫(huà)風(fēng)格相得益彰的山水長(zhǎng)卷畫(huà)圖案。當(dāng)燈光亮起，那投射出山水畫(huà)卷的光影，仿佛將東坡先生當(dāng)年所見(jiàn)的惠州山水之美以一種更為靈動(dòng)的方式呈現(xiàn)在眼前，讓您在欣賞畫(huà)作之余，更能深切感受東坡先生對(duì)這片土地自然美景的由衷熱愛(ài)。（選自惠博文創(chuàng)2024年12月12日，有刪改）11.下列對(duì)以上材料的分析和理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.科技創(chuàng)新具有滲透性、擴(kuò)散性、帶動(dòng)性，能賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。B.惠州通過(guò)設(shè)立科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)資金、與高校共建創(chuàng)新平臺(tái)等措施，構(gòu)建有利于創(chuàng)新的生態(tài)環(huán)境，提升科技創(chuàng)新能力。C.惠州鵝城大橋的動(dòng)畫(huà)視頻燈光秀和惠州燈會(huì)，均運(yùn)用全息投影技術(shù)呈現(xiàn)文化元素，吸引游客打卡。D.惠州在文旅亮化工程中注重環(huán)保，避免光污染，實(shí)現(xiàn)科技與環(huán)保的和諧統(tǒng)一，助力城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展。12.材料一的畫(huà)線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。13.惠州正著力打造“科技+文化”融合的文創(chuàng)產(chǎn)品，以展現(xiàn)城市魅力。請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三的內(nèi)容為旋轉(zhuǎn)折疊小夜燈撰寫(xiě)推薦詞。要求：說(shuō)明文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。（三）（15分）請(qǐng)閱讀下面的文字，編輯“拾光·往事”欄目，完成下面小題。他是個(gè)好老頭何志云①最初見(jiàn)汪曾祺是在20世紀(jì)80年代初，那時(shí)他已經(jīng)六十開(kāi)外，被越來(lái)越多的人和文章稱(chēng)為“老作家”了。開(kāi)會(huì)被請(qǐng)上前排，拍照讓坐在中間，也常見(jiàn)他帶幾分尷尬地在那里推辭。A.我生性怕湊熱鬧，便始終只在遠(yuǎn)處瞻望著他，連同圍繞著他的那些風(fēng)景。他當(dāng)然夠得上這樣的“規(guī)格”，那時(shí)，他的《受戒》《異稟》《大淖記事》等小說(shuō)，早已被文壇矚目而令他聲名鵲起了。但他自己，對(duì)此顯然一直很不習(xí)慣。②其實(shí)汪曾祺的天性，并不適合在公共場(chǎng)合按正規(guī)要求活動(dòng)的。而在那些輕松隨意的場(chǎng)合，就會(huì)有一個(gè)更自然更率性，因而也更年輕的汪曾祺。③我正式認(rèn)識(shí)汪曾祺是1987年與他一道去浙江桐廬?！度嗣袢?qǐng)?bào)·海外版》組織一些作家去那里訪問(wèn)。除汪曾祺外，同行的還有德高望重的葉至善先生和中年作家韓靜霆、韓藹麗。桐廬是有名的旅游勝地，正值仲春，四處雜樹(shù)生花、草長(zhǎng)鶯飛。B.一行人或坐船在富春江閑逛，或拾級(jí)登嚴(yán)子陵釣臺(tái)，汪曾祺著棗紅格襯衣，戴卡其布軟帽，勃勃興致中分外神采飛揚(yáng)。吃飯時(shí)圍一桌坐下，也不分老幼尊卑，坐哪里就算哪里。汪曾祺是江蘇人，與浙江相去不遠(yuǎn)，又是文壇著名的美食家，筷子下到盤(pán)里，菜還沒(méi)夾起來(lái)，故事已經(jīng)讓我們凝神止息了。汪曾祺對(duì)紹興酒的鐘愛(ài)，我至今未見(jiàn)有能望其項(xiàng)背者。我們后來(lái)去了杭州，安頓下來(lái)后，我去看望杭州的親友。中午時(shí)分，在大街上遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)汪曾祺滿(mǎn)臉通紅地逶迤而來(lái)，跟在一旁的韓藹麗見(jiàn)到我就叫起來(lái)：“你看這個(gè)汪老頭，說(shuō)口渴了，買(mǎi)了瓶紹興酒就這么一路走一路喝！”我想象他拎著酒瓶在大街上旁若無(wú)人地邊走邊喝的樣子，覺(jué)得他一點(diǎn)兒都不老，實(shí)在是不老。④汪曾祺出身于江蘇高郵一個(gè)舊式的地主家庭。祖父是清朝末科的“拔貢”——這是略高于“秀才”的功名。祖父很有人情味，也很有點(diǎn)兒幽默感。有一回汪曾祺不停地打嗝，祖父忽然把他叫到身邊，問(wèn)：“吩咐你的事情做好沒(méi)有？”汪曾祺想了半天，實(shí)在想不起他吩咐過(guò)什么事。祖父哈哈大笑，說(shuō)：“嗝不打了吧！”汪曾祺的父親是個(gè)絕頂聰明的性情中人。他不但金石書(shū)畫(huà)皆通，又擅長(zhǎng)體育，學(xué)過(guò)幾乎各種樂(lè)器，至于做風(fēng)箏、養(yǎng)蟋蟀、養(yǎng)鳥(niǎo)、養(yǎng)金鈴子這些玩意兒，在他更是雕蟲(chóng)小技。他畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)兒名聲，畫(huà)室里堆滿(mǎn)了別人求畫(huà)送來(lái)的宣紙，上面貼著紅簽：“敬求法繪，賜呼某某。”他畫(huà)畫(huà)只聽(tīng)?wèi){情緒，經(jīng)常是有興致作畫(huà)了，看看紅簽，說(shuō)：“這人已經(jīng)死了?！蓖粼骱透赣H關(guān)系很親近。他對(duì)兒子說(shuō)：“我們是多年的父子成兄弟?！蓖粼髯鋈说脑S多方面，承繼的正是他祖父和父親的稟賦。⑤十九歲那年，汪曾祺繞道香港、越南到昆明，考進(jìn)了西南聯(lián)大中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系。有人曾說(shuō)汪曾祺考西南聯(lián)大中文系是沖著當(dāng)時(shí)在那里任教的沈從文去的，他則說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)是有點(diǎn)兒恍恍惚惚，缺乏任何強(qiáng)烈的意志。但是沈從文對(duì)我是很有吸引力的，我在填表前是想到過(guò)的?！钡轿髂下?lián)大后，他就一頭扎進(jìn)了沈從文先生的課里。⑥汪曾祺進(jìn)西南聯(lián)大不久就創(chuàng)作和發(fā)表小說(shuō)。他那時(shí)讀了許多翻譯小說(shuō)，例如紀(jì)德、薩特，甚至伍爾夫、普魯斯特，所以受這些作家影響很大。有一時(shí)期，他寫(xiě)的小說(shuō)明顯是用意識(shí)流手法，如《小學(xué)校的鐘聲》《復(fù)仇》。大學(xué)畢業(yè)后，他在云南、上海等地教了幾年書(shū)，也不輟創(chuàng)作小說(shuō)，后結(jié)集為《邂逅集》。大抵說(shuō)來(lái)，他作為作家的第一個(gè)階段就到這里結(jié)束。（選自《名家側(cè)影》，有改動(dòng)）【梳理·內(nèi)容】14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成人物卡片的設(shè)計(jì)。人物汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日）簡(jiǎn)介江蘇高郵人，中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家、戲劇家。成長(zhǎng)趣聞1920年出身于江蘇高郵一個(gè)舊式的地主家庭。（1）______（2）______進(jìn)入西南聯(lián)大不久開(kāi)始創(chuàng)作和發(fā)表小說(shuō)，筆耕不輟。老年逸事被稱(chēng)為“老作家”，開(kāi)會(huì)拍照時(shí)略顯尷尬地推辭。和一些作家去浙江桐廬訪問(wèn)，吃飯時(shí)隨意就坐，席間慷慨笑談。（3）______【鑒賞·寫(xiě)法】15.請(qǐng)你根據(jù)要求對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行賞析A我生性怕湊熱鬧，便始終只在遠(yuǎn)處瞻望著他，連同圍繞著他的那些風(fēng)景。（加點(diǎn)字詞角度）B一行人或坐船在富春江閑逛，或拾級(jí)登嚴(yán)子陵釣臺(tái)，汪曾祺著棗紅格襯衣，戴卡其布軟帽，勃勃興致中分外神采飛揚(yáng)。（描寫(xiě)角度）【關(guān)聯(lián)·思維】16.本文在敘述汪曾祺的人生經(jīng)歷時(shí)，對(duì)其家庭背景和桐廬旅行的描寫(xiě)較為詳細(xì)，而對(duì)西南聯(lián)大時(shí)期的創(chuàng)作經(jīng)歷則一筆帶過(guò)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者這樣安排詳略的作用。17.汪曾祺被譽(yù)為“中國(guó)最后一位士大夫”，可見(jiàn)其人其文為世人所敬重，你如何理解題目“他是個(gè)好老頭”？三、作文（50分）18.“星光·記憶”欄目開(kāi)始約稿啦！請(qǐng)你閱讀征稿說(shuō)明，根據(jù)要求，完成寫(xiě)作，做好投稿準(zhǔn)備?！疤焐弦活w星，地上一個(gè)丁”，星星點(diǎn)點(diǎn)的閃爍或許暗淡，但獨(dú)特。一套有“人面的獸”“九頭的蛇”“三腳的鳥(niǎo)”的圖書(shū)是迅哥兒的魂?duì)繅?mèng)縈，也是保姆阿長(zhǎng)愛(ài)的表達(dá)；一張寫(xiě)著“惜別”的相片，三厚本用紅筆添改過(guò)的講義是求學(xué)回國(guó)的魯迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？看到一件物品，想起了記憶中的一個(gè)人，和他（她）有關(guān)的故事便浮上心頭……請(qǐng)你以某一物品為觸發(fā)點(diǎn)，睹其物而憶其人，寫(xiě)一篇題為《藏在記憶里的星光》的文章。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作和抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）不少于500字。參考答案1.【答案】①.明月來(lái)相照②.誰(shuí)家玉笛暗飛聲③.朔氣傳金柝④.寒光照鐵衣⑤.隔江猶唱后庭花⑥.不畏浮云遮望眼⑦.山重水復(fù)疑無(wú)路⑧.柳暗花明又一村⑨.斯是陋室⑩.惟吾德馨?.落紅不是無(wú)情物?.化作春泥更護(hù)花【答案】2.①.微不足道②.迸發(fā)③.屏障3.D4.B5.【答案】（1）①.擁有一輛屬于自己的洋車(chē)②.準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被孫偵探敲詐一空③.鐵路快修完時(shí)感染傷寒和大葉性肺炎④.《暴風(fēng)雨所誕生的》（2）C（3）我方認(rèn)為“祥子?躺平車(chē)行”招牌誤讀原著，前期的祥子老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，一心想要通過(guò)自己的努力買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，始終在與命運(yùn)抗?fàn)??！疤善健笔撬槐屲?chē)、孫偵探詐錢(qián)等社會(huì)黑暗徹底摧毀后的無(wú)奈，而非主動(dòng)選擇。正方將其躺平的悲劇簡(jiǎn)化為個(gè)人原因，而忽視了祥子作為社會(huì)底層人民無(wú)法通過(guò)個(gè)人奮斗改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)，造成其悲劇命運(yùn)的根本原因是社會(huì)的黑暗?！敬鸢浮?.①.多②.橫生藤蔓③.應(yīng)當(dāng)7.（1）（它）潔凈地挺立（在水中），可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不能靠近賞玩啊。（2）但它的缺點(diǎn)，在于全樹(shù)的花同時(shí)開(kāi)放，沒(méi)有留下一點(diǎn)余地。8.B9.萬(wàn)斛黃金碾作灰/西風(fēng)一陣總吹來(lái)/早知三日都狼藉/何不留將次第開(kāi)10.親愛(ài)的同桌，我知道你最近學(xué)習(xí)很想快速提分，卻因周?chē)瑢W(xué)抄答案、跟風(fēng)刷題而動(dòng)搖。但學(xué)習(xí)如花開(kāi)，急不得。你看秋天的桂樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)齊開(kāi)雖絢爛，卻很快凋零，大盛必大衰。咱不妨學(xué)學(xué)蓮的定力與智慧。蓮“出淤泥而不染”是在紛雜環(huán)境中守住本心，“中通外直，不蔓不枝”，生長(zhǎng)時(shí)不攀附捷徑，而是穩(wěn)穩(wěn)扎根，終能亭亭玉立。學(xué)習(xí)也是這樣，與其跟風(fēng)抄作業(yè)求快，不如像蓮等待花期般，耐心消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。別被他人的浮躁帶偏，相信自己一步一個(gè)腳印的努力，終會(huì)迎來(lái)屬于你的綻放時(shí)刻！【答案】11.C12.運(yùn)用了舉例子，列數(shù)字的說(shuō)明方法，以“?？松梨诖髞啚逞邪l(fā)中心已啟動(dòng)建設(shè)”為例，具體說(shuō)明惠州鼓勵(lì)骨干企業(yè)設(shè)立技術(shù)研發(fā)中心的政策實(shí)踐，增強(qiáng)了說(shuō)明的真實(shí)性和可信度?！笆〖?jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)超300家”通過(guò)具體數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)惠州在創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)上的規(guī)模和成效，突出科技創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建的成果，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。13.示例：這款旋轉(zhuǎn)折疊小夜燈，將科技與文化完