2025年小學(xué)古詩(shī)詞大賽備考題庫(kù)和答案一、詩(shī)詞名句類（一）題目1.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”指的是什么？2.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”寫(xiě)的是哪種事物？3.“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的作者是誰(shuí)？4.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中“陽(yáng)關(guān)”在現(xiàn)在哪個(gè)??？5.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？6.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？7.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描繪的是哪里的景色？8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中“青天”指的是什么？9.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中“綠”字好在哪里？10.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫(huà)面給人怎樣的感受？11.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”營(yíng)造了怎樣的氛圍？12.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？13.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們什么道理？14.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？15.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)了什么？（二）答案1.“嬋娟”指的是月亮。這句詩(shī)出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念和祝愿。2.寫(xiě)的是石灰。此句出自于謙的《石灰吟》，作者以石灰自喻，表達(dá)自己堅(jiān)守高潔情操的決心。3.作者是羅隱?！斗洹愤@首詩(shī)通過(guò)對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的同情。4.“陽(yáng)關(guān)”在現(xiàn)在甘肅省。詩(shī)句出自王維的《送元二使安西》，是一首著名的送別詩(shī)。5.描述的是重陽(yáng)節(jié)。出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，“登高”“插茱萸”都是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。6.描寫(xiě)的是春季的景色。出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，細(xì)膩地描繪了早春小草剛剛發(fā)芽時(shí)的景象。7.描繪的是西湖的景色。出自楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，通過(guò)對(duì)西湖六月荷花的描寫(xiě)，表現(xiàn)了西湖的美麗。8.“青天”指的是藍(lán)天。詩(shī)句出自杜甫的《絕句四首·其三》，展現(xiàn)了一幅清新開(kāi)闊的畫(huà)面。9.“綠”字將無(wú)形的春風(fēng)化為鮮明的視覺(jué)形象，生動(dòng)地表現(xiàn)出春風(fēng)的到來(lái)以及江南大地一片生機(jī)盎然的景象，更富有感染力。10.給人一種清新、自然、充滿生機(jī)和活力的感受，展現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)小荷塘的美妙景致。11.營(yíng)造了一種孤寂、憂愁的氛圍，通過(guò)“月落”“烏啼”“霜滿天”等景象，襯托出詩(shī)人的愁緒。12.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情，目送友人的船只漸漸遠(yuǎn)去，只留下長(zhǎng)江水滾滾流向天際。13.告訴我們要珍惜青春時(shí)光，努力奮斗，否則等到年老后悔就來(lái)不及了。14.蘊(yùn)含了從不同角度觀察事物，會(huì)得到不同認(rèn)識(shí)和結(jié)論的哲理，啟發(fā)我們要全面、客觀地看待問(wèn)題。15.強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，書(shū)本上的知識(shí)是有限的，要真正理解和掌握知識(shí)，必須親自去實(shí)踐。二、詩(shī)詞填空類（一）題目1.（），處處聞啼鳥(niǎo)。2.（），更上一層樓。3.桃花潭水深千尺，（）。4.（），疑是銀河落九天。5.（），一歲一枯榮。6.野曠天低樹(shù)，（）。7.（），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。8.日出江花紅勝火，（）。9.（），萬(wàn)紫千紅總是春。10.（），直把杭州作汴州。11.（），要留清白在人間。12.（），不及汪倫送我情。13.（），聽(tīng)取蛙聲一片。14.（），為有源頭活水來(lái)。15.（），清風(fēng)半夜鳴蟬。（二）答案1.春眠不覺(jué)曉2.欲窮千里目3.不及汪倫送我情4.飛流直下三千尺5.離離原上草6.江清月近人7.勸君更盡一杯酒8.春來(lái)江水綠如藍(lán)9.等閑識(shí)得東風(fēng)面10.暖風(fēng)熏得游人醉11.粉骨碎身渾不怕12.桃花潭水深千尺13.稻花香里說(shuō)豐年14.問(wèn)渠那得清如許15.明月別枝驚鵲三、詩(shī)詞理解類（一）題目1.分析《詠柳》中作者是如何描寫(xiě)柳樹(shù)的？2.《江畔獨(dú)步尋花》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3.說(shuō)說(shuō)《登鸛雀樓》中蘊(yùn)含的哲理。4.《宿新市徐公店》描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？5.從《清平樂(lè)·村居》中可以看出鄉(xiāng)村生活具有怎樣的特點(diǎn)？6.《贈(zèng)汪倫》中是如何體現(xiàn)汪倫對(duì)李白的情誼的？7.《望廬山瀑布》運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？8.《早發(fā)白帝城》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情變化？9.《塞下曲》中描寫(xiě)了怎樣的戰(zhàn)斗場(chǎng)景？10.《夏日絕句》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？11.《示兒》反映了詩(shī)人怎樣的愛(ài)國(guó)情懷？12.《石灰吟》和《竹石》在表現(xiàn)手法上有什么相同之處？13.《小兒垂釣》塑造了一個(gè)怎樣的兒童形象？14.《泊船瓜洲》中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念？15.《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”有什么深層含義？（二）答案1.《詠柳》中，作者先用“碧玉妝成一樹(shù)高”把柳樹(shù)比作用碧玉裝扮起來(lái)的美人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柳樹(shù)的翠綠和挺拔；“萬(wàn)條垂下綠絲絳”將柳枝比作綠色的絲帶，描繪出柳枝細(xì)長(zhǎng)柔軟、隨風(fēng)飄動(dòng)的姿態(tài)；“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”把春風(fēng)比作剪刀，巧妙地表現(xiàn)了春風(fēng)的神奇創(chuàng)造力，賦予柳樹(shù)以生機(jī)。2.《江畔獨(dú)步尋花》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的熱愛(ài)和對(duì)大自然的贊美之情。詩(shī)中描繪了繁花似錦、蝶舞鶯啼的春日景象，展現(xiàn)出詩(shī)人在飽經(jīng)離亂后，在這寧?kù)o美好的環(huán)境中獲得的喜悅和滿足。3.《登鸛雀樓》蘊(yùn)含著只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的哲理。詩(shī)人通過(guò)“欲窮千里目，更上一層樓”告訴人們，在生活和學(xué)習(xí)中，要有不斷進(jìn)取、追求更高目標(biāo)的精神。4.《宿新市徐公店》描繪了一幅鄉(xiāng)村春景圖。有稀疏的籬笆、幽深的小路、金黃的油菜花，還有奔跑著追逐蝴蝶的兒童，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村寧?kù)o、自然、充滿童趣的生活場(chǎng)景。5.從《清平樂(lè)·村居》中可以看出鄉(xiāng)村生活具有寧?kù)o、和諧、質(zhì)樸、溫馨的特點(diǎn)。詞中描繪了老夫婦相互打趣、孩子們各自忙碌的畫(huà)面，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村家庭的天倫之樂(lè)。6.《贈(zèng)汪倫》中通過(guò)“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，汪倫踏著歌聲來(lái)送李白，表現(xiàn)出他送行的熱情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，用潭水之深來(lái)襯托汪倫對(duì)李白情誼之深。7.《望廬山瀑布》運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。“飛流直下三千尺”運(yùn)用夸張的手法，突出了瀑布的雄偉壯觀；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了瀑布的磅礴氣勢(shì)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。8.《早發(fā)白帝城》表達(dá)了詩(shī)人先憂后喜的心情變化。詩(shī)人原本被貶，心情郁悶，當(dāng)聽(tīng)到被赦免的消息后，立刻從白帝城出發(fā)，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”體現(xiàn)了他獲赦后的輕松愉悅，歸心似箭。9.《塞下曲》中描寫(xiě)了將軍在雪夜帶兵追擊敵人的戰(zhàn)斗場(chǎng)景?！霸潞谘泔w高，單于夜遁逃”點(diǎn)明了戰(zhàn)斗的背景，“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”生動(dòng)地展現(xiàn)了將士們不畏嚴(yán)寒、奮勇追擊的英勇形象。10.《夏日絕句》表達(dá)了作者對(duì)英雄豪杰的敬仰和對(duì)南宋朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取的批判?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”體現(xiàn)了作者的人生價(jià)值觀，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”借古諷今，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者的不滿。11.《示兒》反映了詩(shī)人至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)人在臨終之際，仍念念不忘“王師北定中原日”，叮囑兒子“家祭無(wú)忘告乃翁”，希望國(guó)家能夠早日收復(fù)失地，統(tǒng)一中原。12.《石灰吟》和《竹石》在表現(xiàn)手法上都運(yùn)用了托物言志。《石灰吟》借石灰表達(dá)自己堅(jiān)守高潔品格的決心，《竹石》借竹子表達(dá)自己堅(jiān)定不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?3.《小兒垂釣》塑造了一個(gè)天真可愛(ài)、專注認(rèn)真的兒童形象?！芭铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”描繪了兒童的外貌和姿態(tài)，“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”則表現(xiàn)了他釣魚(yú)時(shí)的專注和天真。14.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”通過(guò)距離的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人與故鄉(xiāng)的接近