第2章測試卷

（滿分：60分時(shí)間：100分）

一、單項(xiàng)選擇題：共20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）

A．氮?dú)釨．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

【答案】A

【解析】氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑且約占空氣體積的78%，故選：A。

2．下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）

A．利用氦氣可制作霓虹燈

B．食品包裝中充入氮?dú)庥脕矸栏?/p>

C．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

D．敞口放置在空氣中的餅干變軟是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?/p>

【答案】C

【解析】A、氦氣屬于稀有氣體，稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故利用氦氣可制作霓虹燈，不符合

題意；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，填充于食品包裝中用來防腐，不符合題意；

C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，不是氧化鐵，符合題意；

D、敞口放置在空氣中的餅干變軟是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵?，說法正確，不符合題意。

故選C。

3．“南水北調(diào)”工程是我國水利史上一大壯舉，緩解了華北地區(qū)缺水的局面以及缺水對發(fā)展的制約。為保護(hù)

南水北調(diào)飲用水水源，下列做法中合理的是（）

A．南方工廠將工業(yè)廢水直接排放進(jìn)水庫B．沿途耕地禁止使用農(nóng)藥、化肥

C．北方農(nóng)田全部采用大水漫灌D．加強(qiáng)沿途水質(zhì)監(jiān)測監(jiān)控，確保水質(zhì)安全

【答案】D

【解析】A、將工業(yè)廢水直接排放，會(huì)污染水資源，該選項(xiàng)做法不合理；

B、目前無法完全禁止使用農(nóng)藥和化肥，該選項(xiàng)做法不合理；

C、采用大水漫灌，會(huì)浪費(fèi)水資源，該選項(xiàng)做法不合理；

D、加強(qiáng)沿途水質(zhì)監(jiān)測監(jiān)控，確保水質(zhì)安全，能保護(hù)水資源，該選項(xiàng)做法合理。

故選D。

4．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．食鹽水B．銅絲C．醬油D．牛奶

【答案】B

【解析】A、食鹽水中，溶質(zhì)是食鹽，溶劑是水，屬于混合物，故不符合題意；

B、銅絲就是銅，屬于純凈物，符合題意；

C、醬油由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，故不符合題意；

D、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故選：B。

5．下列關(guān)于水的一些說法正確的是（）

A．純凈的水是一種單質(zhì)B．純凈的水中不含有任何化學(xué)元素

C．只要清澈透明的水就是純凈水，就能飲用D．長期飲用純凈水對健康無益

【答案】D

【解析】A、純凈的水是由兩種元素組成的，不是單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、純凈的水中含有氫元素和氧元素，

故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、清澈透明的水中可能含有有害的物質(zhì)，不一定能飲用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、純凈水中不含有

人體所需要的礦物質(zhì)，長期飲用無益健康，故選項(xiàng)正確。故選D。

6．下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（）

A．氧氣可用于煉鋼B．氧氣不易溶于水可用排水法收集

C．氧氣能燃燒有可燃性D．同溫同壓下氧氣密度比空氣大

【答案】C

【解析】A、氧氣具有助燃性，能用于煉鋼，不符合題意；

B、氧氣不易溶于水，可以采用排水法進(jìn)行收集，不符合題意；

C、氧氣具有助燃性，但是不可燃，符合題意；

D、氧氣的相對分子質(zhì)量為32，空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，因此同溫同壓下，氧氣的密度比空氣大，

不符合題意。

故選C。

7．某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色，其原因是（）

A．試管口略向下傾斜B．用酒精燈的外焰加熱

C．試管口未放一團(tuán)棉花D．沒有進(jìn)行均勻加熱

【答案】C

【解析】高錳酸鉀是顆粒細(xì)小的固體。若試管口不放棉花，很容易隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，從而進(jìn)入水槽，使水

槽內(nèi)的水變紅，故選C。

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是（）

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】A、過氧化氫制取氧氣，屬于固、液常溫型，可用裝置A作發(fā)生裝置，正確；

B、用排空氣法收集氣體時(shí)，為了防止收集到的氣體不純，要把導(dǎo)管伸入集氣瓶的底部，錯(cuò)誤；

C、氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿，

錯(cuò)誤；

D、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止灼熱的熔融物濺落，炸裂瓶底，要在集氣瓶底部預(yù)留少量的

水，錯(cuò)誤。

故選A。

9．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）

A．動(dòng)植物的呼吸B．醋的釀造

C．食物的腐爛D．水的蒸發(fā)

【答案】D

【解析】A、動(dòng)植物的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，選

項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、酒和醋的釀造是植物籽粒中的糖與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、水的蒸發(fā)屬于物理變化，不包含緩慢氧化，選項(xiàng)正確。

故選D。

10．下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象正確的是（部分夾持固定裝置已略去）（）

A．鐵在O2中燃燒B．加熱KMnO4制O2

C．電解H2O實(shí)驗(yàn)D．過濾

【答案】C

【解析】A、鐵在O2中燃燒，為防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)預(yù)選放些水或沙子，圖中

所示操作錯(cuò)誤；

B、給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略低于試管底，試管內(nèi)的導(dǎo)氣管不易過長，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，圖中所示操作正確；

D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選C。

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（）

A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

B．先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱

C．等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

D．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

【答案】D

【解析】A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，避免裝置漏氣造成藥品浪費(fèi)，故選項(xiàng)正確；

B、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故選項(xiàng)正確；

C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會(huì)收集的氣體不純，故選項(xiàng)正確；

D、應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，否則會(huì)導(dǎo)致水槽中的水倒吸入試管，導(dǎo)致試管炸裂，故選項(xiàng)

錯(cuò)誤；

故選D。

12．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中如加入二氧化錳會(huì)使產(chǎn)生氧氣變多

C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．同一反應(yīng)可以使用不同的催化劑

【答案】B

【解析】A、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，A說法正確，不符合題意；

B、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變產(chǎn)物產(chǎn)量，B說法不正確，符合題意；

C、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率，有些可以加快反應(yīng)速率，有些可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率，C說法正確，不符合

題意；

D、催化劑不是唯一的，同一反應(yīng)可以使用不同的催化劑，D說法正確，不符合題意；

故選B。

13．圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)圖示錯(cuò)誤的是（）

A．B．物質(zhì)變化

C．D．

【答案】D

【分析】氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生

成多種物質(zhì)的反應(yīng)；

【解析】A、氧化反應(yīng)可能是化合反應(yīng)，如硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，氧化反應(yīng)也可能不是化合反應(yīng)，

如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，正確；

B、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，正確；

C、緩慢氧化是進(jìn)行得很慢、不易察覺的氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)包含緩慢氧化，正確；

D、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)是并列關(guān)系，錯(cuò)誤。

故選：D。

14．“思維導(dǎo)圖”是將學(xué)習(xí)過程中的碎片知識進(jìn)行有序整理，是非常有效的學(xué)習(xí)方法。如圖是某同學(xué)整理的“氧

氣”思維導(dǎo)圖，下列說法正確的是（）

A．①處氧氣化學(xué)式可表示為“O2”或“O”

B．②處“物理性質(zhì)”中可添加“易溶于水”

C．③處“用途”中可添加“火箭助燃劑等”

D．④處“氣體收集”可添加“向下排空氣法”

【答案】C

【解析】A、氧氣的化學(xué)式為O2，該選項(xiàng)說法不正確；

B、氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)說法不正確；

C、氧氣具有助燃性，則可用于火箭助燃劑等，該選項(xiàng)說法正確；

D、氧氣密度比空氣大，則可選用向上排空氣法收集，該選項(xiàng)說法不正確。

故選：C。

15．如圖是收集干燥氣體并對它進(jìn)行吸收處理的裝置，由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一

組是（）

ABCD

密度（與空氣比較）大于大于小于小于

在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶

【答案】C

【解析】收集氣體從萬能瓶短管進(jìn)入，先集中在上部。說明氣體密度比空氣小。處理該氣體尾氣使用防倒

吸裝置，并且用水吸收處理，所以該氣體極易溶于水。故選C。

16．下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法正確的是（）

A．有顏色變化的一定是化學(xué)反應(yīng)

B．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

D．生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】A、有顏色變化的不一定是化學(xué)反應(yīng)，氧氣加壓變?yōu)橐貉?，由無色氣體變?yōu)榈{(lán)色液體，就屬于物

理變化，A錯(cuò)誤。

B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤。

C、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)不一定是

氧化反應(yīng)，C正確。

D、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如石蠟和氧氣反應(yīng)

燃燒生成二氧化碳和水，就不屬于分解反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

17．將一定量的過氧化氫溶液分成相等的A、B成份，在A中加入少量的二氧化錳粉末可產(chǎn)生氧氣，直接

加熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖象能表示上述過程的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【解析】兩份雙氧水質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AC符合這一點(diǎn)，而即使加入催化劑，

也不會(huì)從起點(diǎn)就有氧氣大量存在，所以起點(diǎn)時(shí)都應(yīng)該為零，所以只有A符合，（至于到底是催化劑的影響大

還是加熱對反應(yīng)的影響大，這個(gè)題目也無法明顯看出）；故選A。

18．能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是（）

A．氧氣和二氧化碳B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖D．二氧化錳和鐵粉

【答案】B

【分析】過濾是將不溶性固體和液體分離的方法

【解析】A、氧氣和二氧化碳兩者都是氣體，無法用過濾的方法分離，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、食鹽溶于水，沙子不溶于水，故可用過濾的方法分離，選項(xiàng)B正確；

C、食鹽和蔗糖都溶于水，無法用過濾的方法分離，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、二氧化錳和鐵粉都不溶于水，故不可用過濾的方法分離，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選B。

19．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣B．電解水

C．測空氣中氧氣的含量D．加熱氯酸鉀制氧氣

【答案】A

【解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣，加熱一段時(shí)間溫度達(dá)到高錳酸鉀分解的溫度時(shí)氧氣的量不斷

增加，當(dāng)高錳酸鉀分解完時(shí)氧氣的量不再變化，故選項(xiàng)正確；

B、電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比為2：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

1

C、測定空氣中氧氣含量時(shí)，會(huì)將空氣中的氧氣全部消耗掉，減少的氧氣約占空氣體積的，反應(yīng)結(jié)束后，

5

線應(yīng)與4格對齊，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、加熱氯酸鉀制氧氣，同時(shí)生成了氯化鉀固體，剩余固體質(zhì)量減小但不能減小到0，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

20．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B．燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量

D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用

【答案】A

【解析】A、該反應(yīng)中存在水的電解以及氫氣的燃燒，所以氫元素在循環(huán)過程中，一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

B、由圖示可以看出燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生電能是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程；

C、由圖示可以看出水的分解反應(yīng)需要吸收電能才能完成；

D、由轉(zhuǎn)化圖可知，該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是可以回收并循環(huán)使用的；

故選A。

二、非選擇題：共6題，共60分。

21．（10分）空氣可謂無處不在，但人類對其組成的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程。

（1）法國化學(xué)家拉瓦錫最早通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣由和組成。

（2）老師課堂上用如圖所示的改進(jìn)裝置（比教材上多了電加熱棒）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。

①實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭或蠟燭，原因是。

②實(shí)驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生。

③增加電加熱棒點(diǎn)燃紅磷，比原裝置的優(yōu)點(diǎn)有(填序號)

A．不必待到冷卻便可打開止水夾B．避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差

C．不用過量的紅磷而節(jié)約藥品D．減少生成物逸散而污染空氣

【答案】（1）氮?dú)?N2)氧氣(O2)

（2）它們?nèi)紵a(chǎn)生氣體大量白煙BD

【解析】（1）拉瓦錫最先通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成。

（2）①氧氣體積約占空氣體積的五分之一；磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強(qiáng)減小，水進(jìn)入裝置，進(jìn)入裝置

中水的體積就是消耗氧氣的體積；木炭或蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，裝置中壓強(qiáng)幾乎不變，水

不能進(jìn)入裝置。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱、產(chǎn)生大量白煙。

③A、不待到冷卻便可打開止水夾，裝置中溫度較高，氣體膨脹，進(jìn)入水體積減少，實(shí)驗(yàn)存在誤差，錯(cuò)誤；

B、增加電加熱棒點(diǎn)燃紅磷，反應(yīng)可以在密閉裝置中進(jìn)行，避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差，正確；

C、過量的紅磷要保證完全消耗氧氣，錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行，減少生成物逸散而污染空氣，正確。

故選BD。

22．（10分）空間站的氧氣從哪里來？

Ⅰ.從地球帶上去

（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖1所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

1

①浸入液氮3min后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占共容積的液態(tài)空氣，取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，

3

木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是。

②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體

是。

（2）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣、其原理示意如下：

由此可知兩種分子的大?。篘2（填“＞”或“＜”）O2。

Ⅱ.在天宮制出來

過（超）氧化物

（3）早期空間站利用過氧化鈉（Na2O2）、超氧化鉀（KO2）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：CO2??????水蒸氣

O2，空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是。

（4）工業(yè)上利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的分子篩薄膜，可得到含氧量

較高的富氧空氣。部分過程的示意圖如下：

分子篩中發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

【答案】（1）液氮沸點(diǎn)低，先分離出來的為氮?dú)?，氮?dú)獠恢С秩紵?，則木條會(huì)熄滅氧氣

（2）＞

（3）呼吸作用

（4）物理變化

【解析】（1）①液氮沸點(diǎn)低，先分離出來的為氮?dú)?，氮?dú)獠恢С秩紵?，則木條會(huì)熄滅；故填：液氮沸點(diǎn)低，

先分離出來的為氮?dú)?，氮?dú)獠恢С秩紵瑒t木條會(huì)熄滅；

②結(jié)合前面分析可知，先分離出來的為氮?dú)猓蠓蛛x出來的是氧氣，則氧氣沸點(diǎn)比較高；故填：氧氣；

（2）氧氣能透過分子篩，但氮?dú)獠荒埽f明氮?dú)夥肿颖妊鯕夥肿哟?；故填?gt;；

（3）呼吸作用生成二氧化碳，則空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是呼吸作用；故填：呼吸作用；

（4）空氣含有氮?dú)夂脱鯕獾?，分子篩通過吸附氮?dú)馐占趿枯^高的富氧空氣，該過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，

發(fā)生物理變化，故填：物理變化。

23．（10分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式，以高錳酸鉀為試劑利用A裝置制取

氧氣時(shí)，還要做的改進(jìn)是。

（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）管通

入，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是。

（4）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是。經(jīng)檢查氣

密性良好后，該同學(xué)用此裝置制備并收集的氧氣來完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，請你分析

造成失敗的可能的原因是。（寫出1個(gè)即可）

【答案】（1）鐵架臺水槽

Vr

（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花

（3）氧氣密度大于空氣a把帶火星的小木條放在F的b口

（4）BC鐵絲沒有除銹

【解析】（1）儀器的名稱：①鐵架臺，②水槽；

Vr

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

加熱高錳酸鉀時(shí)，為了防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；

（3）用D置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度大于空氣，可以選擇向上排空氣法收集；若用F裝置收氧氣時(shí)，氧

氣密度大于空氣，氣體應(yīng)長進(jìn)短出，氣體應(yīng)從a管通入，氧氣具有助燃性，檢險(xiǎn)氧氣足否集滿的方法是把

帶火星的小木條放在F的b口，木條復(fù)燃說明滿了；

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，反應(yīng)為固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇B，氧氣

密度大于空氣、不易溶于水，排水法收集的氣體較為純凈，則收集裝置選擇C，故選用的裝置組合是BC；

鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，造成失敗的原因可能是鐵絲沒有除銹等。

24．（10分）水是生存之本、文明之源。請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）探水：人類對水的探索不斷發(fā)展。

①18世紀(jì)末，英國化學(xué)家普里斯特利把“易燃空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花

點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁出現(xiàn)了_____（填現(xiàn)象）。這里的“易燃空氣”指____（填名稱）。

②英國科學(xué)家卡文迪什用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)生成物是水。卡文迪什用

純氧重復(fù)普里斯特利實(shí)驗(yàn)的目的是________________________。

③1800年，英國化學(xué)家尼科爾森進(jìn)行了水的電解實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中生成的兩種氣體的體積

隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖1，其中表示氧氣的是______（填“a”或“b”）。

（2）凈水：科學(xué)家提出一種海水淡化技術(shù)，其原理如圖2。

①海水屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。

②該技術(shù)利用的凈水方法是________。

（3）用水：很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都有用到水，但作用各不相同。細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是

________________________。

（4）治水：防治水體污染的措施是______________________（寫一條）。

【答案】（1）①液滴（或水珠）氫氣

②防止空氣中的其他成分干擾實(shí)驗(yàn)③b

（2）①混合物②蒸餾

（3）防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫固體濺落瓶底，避免集氣瓶炸裂

（4）對污水進(jìn)行處理，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（合理即可）

【解析】（1）①氫氣點(diǎn)燃時(shí)，生成了水，所以玻璃瓶內(nèi)壁出現(xiàn)了液滴（或水珠）?！耙兹伎諝狻敝笟錃?；

②英國科學(xué)家卡文迪什用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)生成物是水?？ㄎ牡鲜灿眉冄踔貜?fù)普里斯特利

實(shí)驗(yàn)的目的是防止空氣中的其他成分干擾實(shí)驗(yàn)；

③水的電解實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣與氧氣氣體的體積化約2:1，所以表示氧氣的是b；

（2）①海水屬于混合物；

②該技術(shù)利用的凈水方法是蒸餾。

（3）細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫固體濺落瓶底，避免集氣瓶炸裂。

（4）治水：防治水體污染的措施是對污水進(jìn)行處理，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（合理即可）。

25．（10分）催化劑的相關(guān)研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識催化劑

（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其和在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。

【任務(wù)二】探究催化劑

（2）小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅(CuO)也可作為過氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，

請?zhí)顚懴卤恚?/p>

步驟①

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

現(xiàn)象

無明顯試管中有氣泡產(chǎn)生帶火星的氧化銅的質(zhì)量有大量氣泡產(chǎn)生，帶火氧化銅是過氧化氫

現(xiàn)象木條。為g星的木條復(fù)燃分解的催化劑

（3）步驟和步驟的現(xiàn)象對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。

（4）步驟②中反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為。

（5）步驟⑦的目的是。

【任務(wù)三】探究不同催化劑的催化效果

小組同學(xué)以生成100mL氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

序號5%H2O2溶液的體積催化劑反應(yīng)時(shí)間

①200mL2g氧化銅a

②200mL2g二氧化錳b

（6）若a>b，可得到的結(jié)論是的催化效果較好。

【答案】（1）質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)

（2）復(fù)燃0.2

（3）①③

氧化銅CuO

（4）或

過氧化氫?水+氧氣H2O2?H2O+O2

（5）驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

（6）二氧化錳/MnO2

【解析】（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化銅是過氧化氫分解的催化劑；

步驟①將帶火星的木條放在裝有過氧化氫溶液的試管口，觀察到無明顯現(xiàn)象；

步驟②中向過氧化氫溶液中加入0.2g氧化銅；

步驟③將帶火星的木條放在試管口，觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的