第3課《我愛這土地》一、基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）（一）選擇題（每題3分，共15分）1.下列劃線字注音完全正確的一項是（）A.嘶啞（sī）洶涌（xiōng）黎明（lí）

B.喉嚨（lóng）悲憤（fèn）羽毛（yǚ）

C.腐爛（fǔ）溫柔（róu）深沉（chén）

D.歌唱（chàng）土地（dì）永遠（yǒng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.嘶啞的喉嚨洶涌的河流悲憤的黎明

B.溫柔的黎明深沉的土地永遠的歌唱

C.腐爛的羽毛永遠的土地洶涌的河流

D.悲憤的河流溫柔的羽毛深沉的土地3.下列對《我愛這土地》的理解不正確的一項是（）A."假如我是一只鳥"是全詩的抒情線索，奠定了詩歌的感情基調(diào)

B."這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地"象征正遭受苦難的祖國

C."然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面"表現(xiàn)了詩人對土地的眷戀

D."為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉"是全詩的主旨句4.下列對詩中意象分析不正確的一項是（）A."鳥"象征著詩人自己，表達了對祖國的熱愛

B."暴風(fēng)雨"象征著日本侵略者給中國帶來的災(zāi)難

C."河流"象征著中國人民的憤怒和抗?fàn)?/p>

D."黎明"象征著詩人對未來的絕望5.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《我愛這土地》是艾青創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，表達了對祖國的熱愛

B.艾青是我國現(xiàn)代著名詩人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等

C.這首詩創(chuàng)作于1938年，當(dāng)時正值抗日戰(zhàn)爭時期

D.艾青的詩作以現(xiàn)實主義手法為主，語言樸素自然（二）填空題（每空1分，共10分）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）假如我是一只鳥，________

（2）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，________

（3）這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，________

（4）和那來自林間的無比溫柔的黎明……

（5）________？因為我對這土地愛得深沉……7.文學(xué)常識填空。（1）《我愛這土地》的作者是________，他是我國現(xiàn)代著名________。

（2）詩中提到的意象有________、________、________和黎明。（三）簡答題（10分）8."為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉"這句話在全詩中有什么作用？（4分）9.詩中"鳥"的形象有什么象征意義？（6分）二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《我愛這土地》全詩，回答問題。假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……10.詩中"暴風(fēng)雨"、"河流"、"風(fēng)"、"黎明"分別象征什么？（4分）11."嘶啞的喉嚨"表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3分）12.分析"連羽毛也腐爛在土地里面"的表達效果。（4分）13.詩中"歌唱"的內(nèi)容有哪些？有什么作用？（4分）14.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）（二）課外閱讀（15分）閱讀下面這首詩，回答問題。雪落在中國的土地上（節(jié)選）

艾青

雪落在中國的土地上，

寒冷在封鎖著中國呀……

風(fēng)，

像一個大悲哀了的老婦，

緊緊地跟隨著

伸出寒冷的指爪

拉扯著行人的衣襟，

用著像土地一樣古老的話

一刻也不停地絮聒著……

那從林間出現(xiàn)的，

趕著馬車的

你中國的農(nóng)夫

戴著皮帽

冒著大雪

你要到哪兒去呢？15.這首詩描寫的是什么時期的中國？從哪些詞句可以看出來？（3分）16."像一個大悲哀了的老婦"這個比喻有什么表達效果？（4分）17."你要到哪兒去呢？"這句話表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（4分）18.比較《我愛這土地》和《雪落在中國的土地上》在表現(xiàn)手法上的異同。（4分）三、語言運用（30分）（一）仿寫句子（10分）19.仿照"假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱"的句式，以"假如我是一棵樹"開頭寫一個句子。（5分）20.仿照"為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉"的句式，以"青春"為主題寫一個句子。（5分）（二）寫作練習(xí)（20分）21.艾青的詩歌常常通過具體的意象表達對祖國的熱愛。請以"我心中的祖國"為題，寫一段200字左右的文字，要求運用至少兩種修辭手法，表達你對祖國的情感。參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）（一）選擇題（每題3分，共15分）1.A解析：B項"羽毛"的"羽"應(yīng)讀yǔ；C項"溫柔"的"柔"應(yīng)讀róu；D項"永遠"的"永"應(yīng)讀yǒng。2.B解析：A項"悲憤的黎明"應(yīng)為"溫柔的黎明"；C項"腐爛的羽毛"應(yīng)為"腐爛的鳥"；D項"溫柔的羽毛"應(yīng)為"溫柔的黎明"。3.A解析："假如我是一只鳥"是詩歌的抒情角度，不是感情基調(diào)。4.D解析："黎明"象征著詩人對未來的希望。5.D解析：艾青的詩作以象征主義手法為主。（二）填空題（每空1分，共10分）6.（1）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

（2）這永遠洶涌著我們的悲憤的河流

（3）這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)

（4）和那來自林間的無比溫柔的黎明

（5）為什么我的眼里常含淚水7.（1）艾青詩人

（2）鳥土地河流風(fēng)（三）簡答題（10分）8.這句話是全詩的點睛之筆（1分），直接抒發(fā)了詩人對祖國深沉的愛（1分），使詩歌的情感達到高潮（1分），增強了詩歌的感染力（1分）。9."鳥"象征著詩人自己（1分），也象征著所有熱愛祖國的中國人（1分），"用嘶啞的喉嚨歌唱"表現(xiàn)了詩人對祖國命運的關(guān)切（2分），"連羽毛也腐爛在土地里面"表現(xiàn)了詩人對祖國的忠誠和獻身精神（2分）。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）10."暴風(fēng)雨"象征日本侵略者（1分），"河流"象征中國人民的悲憤（1分），"風(fēng)"象征中國人民的抗?fàn)帲?分），"黎明"象征勝利的希望（1分）。11.表現(xiàn)了詩人對祖國命運的深切憂慮（1分）和為祖國歌唱的執(zhí)著精神（2分）。12.這句話通過具體的意象（1分），表現(xiàn)了詩人對祖國的忠誠（1分）和愿意為祖國獻身的精神（1分），增強了詩歌的感染力（1分）。13.歌唱的內(nèi)容有：被暴風(fēng)雨打擊的土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明（2分）。這些內(nèi)容展現(xiàn)了祖國的苦難和希望（1分），表達了詩人對祖國命運的關(guān)切（1分）。14.表達了詩人對祖國深沉的愛（2分），對祖國命運的關(guān)切（1分），對侵略者的憤怒（1分）和對勝利的希望（1分）。（二）課外閱讀（15分）15.描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的中國（1分）。從"雪落在中國的土地上"、"寒冷在封鎖著中國呀"等詞句可以看出（2分）。16.這個比喻將風(fēng)比作悲哀的老婦（1分），形象地表現(xiàn)了當(dāng)時中國的苦難（1分）和人民的痛苦（1分），增強了詩歌的感染力（1分）。17.表現(xiàn)了詩人對農(nóng)民命運的關(guān)切（2分）和對祖國前途的憂慮（2分）。18.相同點：兩首詩都運用了象征手法（1分），表達了對祖國的熱愛（1分）。不同點：《我愛這土地》抒情更直接，《雪落在中國的土地上》描寫更具體（2分）。三、語言運用（30分）（一）仿寫句子（10分）19.示例：假如我是一棵樹，我也應(yīng)該用茂密的枝葉守護（5