《素描》課程標(biāo)準(zhǔn)（432學(xué)時(shí)）一、概述（一）課程性質(zhì)素描是美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作所必備的基本的造型基礎(chǔ)。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。其次，本專業(yè)的素描課程將重點(diǎn)訓(xùn)練和提高學(xué)生對(duì)形的（包括對(duì)自然圖形、形態(tài)、形式）的敏銳的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。學(xué)生必須在學(xué)習(xí)過程中掌握素描寫生的一般步驟、方法和造型語(yǔ)言，同時(shí)通過理論學(xué)習(xí)和觀摩提高素描應(yīng)用基礎(chǔ)理論的水平，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以及從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程基本理念體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性，滿足發(fā)展的需求。注重學(xué)法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。（三）課程設(shè)計(jì)思路序號(hào)內(nèi)容講授實(shí)踐小計(jì)1第一章、素描基礎(chǔ)知識(shí)64102第二章、素描基礎(chǔ)繪畫練習(xí)201141343第三章、靜物寫生練習(xí)666724第四章、風(fēng)景寫生練習(xí)666725第五章、動(dòng)物寫生練習(xí)666726第六章、人物寫生練習(xí)66672合計(jì)50382432風(fēng)景寫生、人物半身像寫生、以及創(chuàng)意素描為選修課題，各校可根據(jù)實(shí)際情況選用，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。二、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解素描的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式。2.熟悉素描造型的一般規(guī)律。3.理解素描造型語(yǔ)言的運(yùn)用。(二)技能教學(xué)目標(biāo)1.掌握以明暗造型的素描表現(xiàn)方法。2.掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方法。3.能夠正確表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。4.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。5.具有一定的對(duì)素描作品的鑒賞能力。(三)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)。2.加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3.注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修內(nèi)容和要求(一)概述課程內(nèi)容1.素描的概念。2.學(xué)習(xí)素描的目的要求。3.素描的工具與材料。教學(xué)要求1.明確素描的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。2.了解素描訓(xùn)練的目的要求和素描造型技能、技巧的基本內(nèi)涵。3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。作業(yè)安排課堂練習(xí)作業(yè)1張課外輔助作業(yè)2張(二)石膏幾何體寫生課程內(nèi)容1.物體的三度空間、透視關(guān)系和明暗規(guī)律。2.石膏幾何形體寫生。教學(xué)要求1.掌握石膏基本幾何形體體積特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.明確形體透視和明暗變化原理，掌握形體透視縮形明暗變化的一般規(guī)律。3.初步掌握正確的觀察方法。4.掌握明暗造型的方法要點(diǎn)，能正確表現(xiàn)對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。作業(yè)安排不施明暗調(diào)子的線輪廓畫法練習(xí)作業(yè)和結(jié)構(gòu)素描作業(yè)4—6張。能夠畫出深入表現(xiàn)的石膏幾何體素描。(三)靜物寫生課程內(nèi)容1.靜物的配置與構(gòu)圖。2.靜物寫生的方法步驟。3.靜物寫生要點(diǎn)(立體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感)。教學(xué)要求1.了解靜物配置的原則，掌握靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。2.掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點(diǎn)。3.運(yùn)用明暗造型方法，正確表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和色調(diào)、空間、體積及質(zhì)感、量感等。作業(yè)安排作不同材質(zhì)幾理深入描繪練習(xí)。畫出深入表現(xiàn)的全因素素描。(四)頭像寫生課程內(nèi)容1.人物頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律、主要骨點(diǎn)和五官、比例與透視。2.石膏頭像寫生。3.人物頭像寫生。教學(xué)要求1.掌握頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律和主要骨點(diǎn)。2.掌握石膏頭像和人物頭像寫生的方法步驟。3.掌握石膏頭像和人物頭像寫生要點(diǎn)。能概括整體地表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)及年齡、性別、形象特征和神態(tài)。作業(yè)安排頭骨、五官、掛面石膏模型及石膏頭像的練習(xí)。人物肖像練習(xí)作業(yè)。(五)結(jié)構(gòu)素描課程內(nèi)容1.結(jié)構(gòu)造型的概念與表現(xiàn)特征。2.幾何形體與形體結(jié)構(gòu)。3.結(jié)構(gòu)造型的方法步驟。4.結(jié)構(gòu)造型的寫生要點(diǎn)。教學(xué)要求1.鞏固形體結(jié)構(gòu)概念，應(yīng)用幾何形體結(jié)構(gòu)原理，正確分析、認(rèn)識(shí)和掌握寫生物象的形體結(jié)構(gòu)特征。2.掌握形體結(jié)構(gòu)造型的方法，能正確表現(xiàn)對(duì)象的透視、比例和形體結(jié)構(gòu)。作業(yè)安排結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。(六)速寫與默寫課程內(nèi)容1.速寫與默寫的概念、目的和意義。2.速寫與默寫訓(xùn)練的原則、形式類別與特點(diǎn)。3.頭像速寫、動(dòng)態(tài)速寫和默寫的方法、步驟與要點(diǎn)。4．形態(tài)與情態(tài)美感的發(fā)掘兼談“形、體、情、趣”問題。5．線條運(yùn)動(dòng)節(jié)律與畫面構(gòu)成節(jié)奏的美感在寫生表現(xiàn)中的運(yùn)用。教學(xué)要求1.掌握速寫與默寫的基本概念，了解速寫訓(xùn)練的形式、類別與特征。2.掌握頭像速寫、動(dòng)態(tài)速寫和默寫的方法和要點(diǎn)。作業(yè)安排以課堂人物姿勢(shì)寫生與戶外景物、動(dòng)物速寫相穿插，再與課外速寫作業(yè)相結(jié)合的練習(xí)。選修內(nèi)容和要求(一)風(fēng)景寫生課程內(nèi)容1.風(fēng)景寫生的透視與構(gòu)圖。2.風(fēng)景寫生的方法步驟。3.風(fēng)景寫生的要點(diǎn)。教學(xué)要求1.了解景物三度空間的透視原理，掌握不同構(gòu)圖形式的表現(xiàn)特征。2.掌握風(fēng)景寫生構(gòu)思、取景、表現(xiàn)的方法、步驟和要點(diǎn)。3.培養(yǎng)對(duì)自然美的審判能力和表現(xiàn)能力。作業(yè)安排室外素描風(fēng)景寫生練習(xí)。(二)人物半身像寫生課程內(nèi)容1.人體造型結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律。2.人物半身像寫生的方法步驟。3.人物半身像寫生要點(diǎn)。教學(xué)要求1.了解人體造型結(jié)構(gòu)，掌握人體基本結(jié)構(gòu)的比例與透視規(guī)律。2.明確人物半身像寫生的構(gòu)圖、體態(tài)、外貌特征與內(nèi)在精神情感表現(xiàn)的關(guān)系。3.掌握人物半身像寫生的步驟和要點(diǎn)，能正確、生動(dòng)地表現(xiàn)出具體人物形象，并注意不同表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)探索。作業(yè)安排素描半身像寫生練習(xí)。(三)創(chuàng)意素描課程內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。2.訓(xùn)練意象造型：變形性意象造型、平面構(gòu)成性意象造型、抽象性意象造型。3.創(chuàng)意素描的創(chuàng)造形式：形的聯(lián)想、形的構(gòu)想、有合理比例的創(chuàng)造、不同物質(zhì)比例的轉(zhuǎn)換、改變空間的實(shí)體與虛體、時(shí)空的混淆。4.創(chuàng)意素描的表現(xiàn)方法：超寫實(shí)和超現(xiàn)實(shí)、漫畫式、平面構(gòu)成式、抽象表現(xiàn)式等。材料技法的運(yùn)用與創(chuàng)新表達(dá)。教學(xué)要求轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)事物固有的具象思維模式,引導(dǎo)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維模式的開發(fā)。對(duì)意象造型形式的認(rèn)識(shí)與理解。作業(yè)安排專業(yè)創(chuàng)意素描。四、實(shí)施建議(一)教材編寫建議教材編寫在于培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，由淺入深，循序漸進(jìn)地理解素描的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并通過大量的素描寫生練習(xí)，掌握一定的素描藝術(shù)造型技能。為學(xué)生以后創(chuàng)作學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生觀察能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。（1）以教師對(duì)課程內(nèi)容與課題設(shè)計(jì)的深度認(rèn)識(shí)安排教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生對(duì)于教學(xué)改革的參與意識(shí)。（2）通過課程的整合與優(yōu)化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)素描課程的同時(shí)，又獲得了對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，消解了兩者之間的隔閡與分化狀態(tài)。（3）

緊密與專業(yè)課銜接，繼續(xù)及時(shí)引進(jìn)國(guó)內(nèi)、外最新素描教學(xué)、教改成果，完善教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（4）不斷完善基礎(chǔ)素描教學(xué)質(zhì)量。（5）提高教師個(gè)人素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。（6）完善教學(xué)管理與資料建設(shè)。（二）教學(xué)建議（1）本課程建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。（2）風(fēng)景寫生和人物半身像寫生以及創(chuàng)意素描為選修課題，各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況選用，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。（3）在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合各教學(xué)內(nèi)容，貫穿素描作品的欣賞與評(píng)析，以提高學(xué)生的審美感受能力和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。（4）教學(xué)中應(yīng)將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型的素描造型訓(xùn)練交替進(jìn)行并貫穿始終。積極探索適應(yīng)職業(yè)教育廣告設(shè)計(jì)美術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的素描教學(xué)規(guī)律。（5）素描教學(xué)以理念認(rèn)知、習(xí)作及作品鑒賞并重為原則。教材內(nèi)容應(yīng)多樣化，以擴(kuò)展素描的表現(xiàn)方法與欣賞領(lǐng)域。宜由教師指導(dǎo)表現(xiàn)的類形（如具象、半具象、抽象等）透過討論以增強(qiáng)表現(xiàn)形式、提升鑒賞能力。教學(xué)應(yīng)做適才適性的個(gè)別指導(dǎo)。宜多利用輔助教學(xué)媒體、資料，以增進(jìn)教學(xué)效果。舉辦教學(xué)研討會(huì)、觀摩教學(xué)，以改進(jìn)教學(xué)方法。（6）教具及有關(guān)教學(xué)設(shè)備:素描教室、畫板、畫架、模型、置物臺(tái)、圖片、幻燈片、錄影帶、影碟等，視教學(xué)實(shí)際需要購(gòu)置。（三）評(píng)價(jià)建議考核應(yīng)涵蓋認(rèn)知、技能、情意的評(píng)量，并兼顧學(xué)生作業(yè)的差異。（四）課程資源的開發(fā)與利用建議積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法，并開展學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間和國(guó)際的學(xué)生作品、教師教學(xué)成果等方面的交流。盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源（包括自然景觀、自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如節(jié)慶、文體活動(dòng)、重大事件以及城市、社區(qū)村莊環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。五、其他