2025法語DELF寫作水平檢驗試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共20小題，每小題1分，共20分）要求：根據(jù)句意和所給單詞，在橫線上寫出合適的詞形。1.Lavieestcommeunvoyage,________（regarder）versl’avenir.2.Ilfaut________（choisir）labonnevoiepournotreavenir.3.Monamiest________（beaucoup）trèsintelligentetcréatif.4.Cette?uvred’art________（apprendre）nousàapprécierlabeauténaturelle.5.Situ________（passer）letempsavecmoi,tucomprendrasmieuxmapassion.6.Lesenfants________（jouer）auparcquandj’aivucetévénement.7.Lamusiqueclassique________（encourager）lesgensàméditer.8.Elle________（habiter）dansunemaisonancienneavecbeaucoupdesouvenirs.9.Monprofesseur________（expliquer）nouslesnuancesdufran?aisavecpatience.10.Situ________（read）cettenouvelle,tucomprendrasmajoie.11.Lesoiseaux________（chante）danslesarbresquandlesoleilselève.12.Cette?uvre________（créer）parunartistelocalmontresontalentunique.13.Ilfaut________（faire）attentionauxdétailspouraméliorernotretravail.14.Mas?ur________（visiter）Parisl’étédernieretaprisbeaucoupdephotos.15.Lavie________（offrir）nousdesle?onsàchaqueétape.16.Situ________（regarder）closement,tuverraslabeautédeschosessimples.17.Cetteécole________（avoir）unprogrammespécialpourlesélèvesbilingues.18.Lesamis________（passer）beaucoupdetempsensemblepourpartagerdesrêves.19.Elle________（comprendre）monidéeparcequ’elleesttrèsempathique.20.Lefilm________（montrer）lesdéfisdelavieavecuneperspectivehumaine.二、選擇題（本部分共30小題，每小題1分，共30分）要求：從每小題的四個選項中，選擇一個最佳答案填在括號內(nèi)。1.Quelleestlasignificationlaplusprofondedecettephrase:“Lavieestunvoyage”?A.Lavieesttristeetdifficile.B.Lavieestcommeunvoyage,ondoitapprendreàl’embrasser.C.Lavieestcourteetprécieuse.D.Lavieestunmélanged’expériencespositivesetnégatives.2.Pourquoiest-ceimportantdechoisirlabonnevoiepoursonavenir?A.Parcequec’estplusfaciledesuivrelesautres.B.Parcequelabonnevoieteconduitverstesrêves.C.Parcequelesautresteforcentàchoisir.D.Parcequec’estplusexcitantdecouriraprèslehasard.3.Commentlamusiqueclassiquepeut-elleinfluencerlesgens?A.Ellepeutrendrelesgensagitésetnerveux.B.Ellepeutlesaideràméditeretàtrouverlapaix.C.Ellepeutlesfairedormirprofondément.D.Ellepeutlesdérangeravecsessonscomplexes.4.Pourquoilamaisonanciennedesas?urest-ellesispéciale?A.Parcequ’elleesttrèsgrandeetmoderne.B.Parcequ’ellecontientbeaucoupdesouvenirsetd’histoire.C.Parcequ’elleestconstruiteavecdesmatériauxchers.D.Parcequ’elleesttrèsfacileàvivre.5.Commentleprofesseurexplique-t-illesnuancesdufran?ais?A.Ilnousparleviteetsansdétails.B.Ilnousdonnedesexemplessimplesetconcrets.C.Ilnousforceàapprendreparc?ursanscomprendre.D.Ilnousditquelesnuancesnesontpasimportantes.6.Pourquoielleestsiheureuseaprèsavoirlucettenouvelle?A.Parcequelanouvelleétaittristeetlamalheureuse.B.Parcequelanouvelleparlaitdesonamiquiétaitendanger.C.Parcequelanouvelleétaitpleinedejoieetd’espoir.D.Parcequelanouvelleétaitennuyeuseetsanssens.7.Quepeuventapprendrelesgensdelabeauténaturelle?A.Ilspeuventapprendreàêtrepluscruelles.B.Ilspeuventapprendreàapprécierlavieetsonéquilibre.C.Ilspeuventapprendreàignorerlabeautépourêtreplusefficaces.D.Ilspeuventapprendreàdétruirelanaturepourobtenirplusderessources.8.Pourquoilesamispassent-ilsbeaucoupdetempsensemble?A.Parcequ’ilsdoiventtravaillerensemblepoursurvivre.B.Parcequ’ilsaimentsedivertiretpartagerdesrêves.C.Parcequ’ilssontobligésdesuivrelesrèglessociales.D.Parcequ’ilsn’ontpasd’autresamisàquiparler.9.Commentellepeutcomprendresibienmonidée?A.Parcequ’elleesttrèsintelligenteetcomprendtoutsanseffort.B.Parcequ’ellen’estpastrèsintelligenteetprenddutempspourcomprendre.C.Parcequ’elleestempathiqueetécouteattentivement.D.Parcequ’elleestdistanteetnemontrejamaissessentiments.10.Quemontrelefilmenparlantdesdéfisdelavie?A.Ilmontrequelavieestfacileetsansdéfis.B.Ilmontrequelesdéfisrendentlavieennuyeuseettriste.C.Ilmontrequelesdéfissontinutilesetqu’onpeutlesignorer.D.Ilmontrequelesdéfissontimportantsetnousaidentàgrandir.11.Commentlaviepeut-elleoffrirdesle?onsàchaqueétape?A.Parcequ’ellenousdonnedespunitionssansarrêt.B.Parcequ’ellenousenseigneàapprendredenoserreurs.C.Parcequ’ellenousforceàêtremaladespourdevenirforts.D.Parcequ’ellenousditquelesle?onsnesontpasimportantes.12.Pourquoiilfautfaireattentionauxdétailspouraméliorernotretravail?A.Parcequelesdétailsrendenttoutcompliquéetennuyeux.B.Parcequelesdétailssontinsignifiantsetpeuventêtreignorés.C.Parcequelesdétailsaidentàrendreletravailplusprécisetdequalité.D.Parcequelesdétailsnousempêchentdevoirlegrandtableau.13.Commentlanouvellea-t-elleinfluencésas?url’étédernier?A.Elleaététrèstristeetapleurétoutletemps.B.Elleaététrèsexcitéeetapartagélanouvelleavectoutlemonde.C.Elleaététrèsindifférenteetn’arienfait.D.Elleaététrèsdé?ueetaregrettésadécision.14.Quepeut-ondiresurlarelationentrelavieetlesoiseaux?A.Lesoiseauxneviventpasbiensanslavie.B.Lavieetlesoiseauxn’ontaucunlien.C.Lesoiseauxchantentpourexprimerleurjoiedevivre.D.Lavieesttristeetlesoiseauxnechantentpas.15.Commentlamaisonanciennepeut-ellemontrerletalentuniqued’unartiste?A.Parcequ’elleestconstruiteavecdesmatériauxtrèschers.B.Parcequ’elleesttrèsmoderneetfacileàvivre.C.Parcequ’elleaunearchitectureuniqueetdesdétailsspéciaux.D.Parcequ’elleesttrèsgrandeetconfortable.16.Quepeut-onapprendreenregardantdeprèsleschosessimples?A.Onpeutapprendreàêtreplusnégligentsetdistants.B.Onpeutapprendreàignorerleschosessimplespourêtreplusefficaces.C.Onpeutapprendreàapprécierlabeautédesdétailsetlavie.D.Onpeutapprendrequeleschosessimplessontsansimportance.17.Quelestleprogrammespécialdel’écolepourlesélèvesbilingues?A.Leprogrammeesttrèsdifficileetexigeant.B.Leprogrammeesttrèssimpleetsanschallenge.C.Leprogrammeestcon?upouraméliorerlescompétenceslinguistiques.D.Leprogrammeestdestinéàexclurelesélèvesnonbilingues.18.Commentlesamispeuvent-ilspartagerdesrêvesensemble?A.Ilspeuventpartagerdesrêvesenparlantdeleursobjectifsetdeleursaspirations.B.Ilspeuventpartagerdesrêvesensemoquantdesautres.C.Ilspeuventpartagerdesrêvesensedisputantsansarrêt.D.Ilspeuventpartagerdesrêvesenignorantleurspropresrêves.19.Commentlefilmpeut--ilmontreruneperspectivehumainedesdéfisdelavie?A.Enmontrantquelesdéfissontinutilesetqu’onpeutlesignorer.B.Enmontrantquelesdéfisrendentlavieennuyeuseettriste.C.Enmontrantquelesdéfisnousaidentàgrandiretàapprendre.D.Enmontrantquelesdéfissontjusteunefa?ondenousdéranger.20.Commentlavienousencourage-t-elleàapprendreàl’embrasser?A.Ennousdonnantdesle?onsdifficilesàcomprendre.B.Ennousmontrantquelavieesttristeetsansespoir.C.Ennousdisantquelavieestunvoyageetqu’ondoitl’apprécier.D.Ennousfor?antàignorerlesmomentsdifficiles.21.Pourquoilesnuancesdufran?aissont-ellesimportantespourlesapprenants?A.Parcequelesnuancesrendentlefran?aispluscompliquéetennuyeux.B.Parcequelesnuancessontinsignifiantesetpeuventêtreignorées.C.Parcequelesnuancesaidentàrendrelacommunicationpluspréciseetnaturelle.D.Parcequelesnuancesnousempêchentdeparlercorrectement.22.Commentlamusiqueclassiquepeut-elleinfluencernosémotions?A.Ellepeutnousrendreagitésetnerveux.B.Ellepeutnousrendreapaisésetcontemplatifs.C.Ellepeutnousrendreindifférentsetennuyeux.D.Ellepeutnousrendretristesetdéprimés.23.Pourquoilamaisonanciennecontient-ellebeaucoupdesouvenirs?A.Parcequ’elleestconstruiteavecdesmatériauxanciensetmémorables.B.Parcequ’elleaétéutiliséepardespersonnesimportantesdanslepassé.C.Parcequ’elleestrempliedecadeauxetd’objetssansimportance.D.Parcequ’elleesttrèsgrandeetcontientbeaucoupd’espacesvides.24.Commentleprofesseurpeut--ilrendrel’apprentissagedufran?aisplusengageant?A.Ennousdonnantdesdevoirsdifficilesetennuyeux.B.Ennousparlantviteetsansexamplesconcrets.C.Enutilisantdesméthodesinteractivesetludiques.D.Ennousfor?antàapprendreparc?ursanscomprendre.25.Pourquoilesamissedivertissent-ilsensemble?A.Parcequ’ilsontdesobjectifscommunsetdoiventtravaillerensemble.B.Parcequ’ilsaimentpasserdutempsensembleetpartagerdesmomentsagréables.C.Parcequ’ilssontobligésdesuivrelesrèglessociales.D.Parcequ’ilsn’ontpasd’autresamisàquiparler.26.Commentlaviepeut-ellenousaideràgrandir?A.Ennousdonnantdespunitionssansarrêt.B.Ennousenseignantàapprendredenoserreursetàdevenirmeilleurs.C.Ennousfor?antàêtremaladespourdevenirforts.D.Ennousdisantqueleserreursnesontpasimportantes.27.Pourquoilesoiseauxchantent-ilsdanslesarbresquandlesoleilselève?A.Parcequ’ilssonttristesetontbesoindechanterpours’ensortir.B.Parcequ’ilssontheureuxetexprimentleurjoieenchantant.C.Parcequ’ilssontobligésdechanterpourattirerdespartenaires.D.Parcequ’ilsnesaventpasfaireautrement.28.Commentlamusiqueclassiquepeut-ellenousaideràméditer?A.Ellepeutnousdérangeravecsessonscomplexes.B.Ellepeutnousrendreagitésetnerveux.C.Ellepeutnousapaiseretnousaideràtrouverlapaixintérieure.D.Ellepeutnousrendreindifférentsetennuyeux.29.Pourquoilamaisonancienneest-ellesispécialepourelle?A.Parcequ’elleestconstruiteavecdesmatériauxchersetmodernes.B.Parcequ’ellecontientbeaucoupdesouvenirsetd’histoirepersonnelle.C.Parcequ’elleesttrèsgrandeetconfortable.D.Parcequ’elleestfacileàvivreetsansproblème.30.Commentlefilmpeut--ilmontreruneperspectivehumainedesdéfisdelavie?A.Enmontrantquelesdéfissontinutilesetqu’onpeutlesignorer.B.Enmontrantquelesdéfisrendentlavieennuyeuseettriste.C.Enmontrantquelesdéfisnousaidentàgrandiretàapprendre.D.Enmontrantquelesdéfissontjusteunefa?ondenousdéranger.三、閱讀理解（本部分共5小題，每小題2分，共10分）要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。閱讀材料：MonamiJean,unpassionnédephotographie,vitdansunepetitevilleauc?urdelaFrance.Ilpassesesjournéesàexplorerlesruesetlesparcs,àchercherdesanglesuniquesetdesmomentsmagiques.Sachambreestpleinedecadres,chaquephotoracontantunehistoiredifférente.Iladorecapturerleslumièresduleverdesoleilsurlestoits,lessouriresdesenfantsdanslesmarchés,oulescouleursvivesdesfleursauprintemps.MaisJeanneprendpasseulementdesphotospourleplaisir.Ilutilisesonartpourpartagerlabeautédesonenvironnementaveclemonde.Sesimagessontexposéesdansdesgalerieslocalesetpubliéessurinternet,inspirantlesautresàvoirlaviesousunautreangle.Pourlui,laphotographien’estpasjusteunpasse-temps,c’estunefa?ondevivre,unemanièred’enregistrerlesmomentsprécieuxetdelespartageravecceuxqu’ilaime.1.OùvitJeanetpourquoiilypassebeaucoupdetemps?A.Dansunegrandeville,parcequ’ilaimelesfoulesetlesdistractions.B.Dansunepetiteville,parcequ’iladoreexplorerlesruesetlesparcspourphotographier.C.Danslacampagne,parcequ’ilpréfèrelasolitudeetlanature.D.Danslamontagne,parcequ’ilaimelespaysagesmontagneuxetleschutesd’eau.2.QuelleestlapassionprincipaledeJean?A.écriredeslivresetpartagerdeshistoires.B.Dessinerdespaysagesetcapturerdesmoments.C.Prendredesphotosetpartagerlabeautédumonde.D.Jouerdesinstrumentsdemusiqueetcomposerdeschansons.3.PourquoiJeanexpose-t-ilsesphotosdansdesgaleriesetlespubliesurinternet?A.Pourgagnerdel’argentetdevenirriche.B.Pourpartagerlabeautédesavilleetinspirerlesautres.C.Pourimpressionnersesamisetsefairedesfans.D.Pourmontrersontalentetêtrereconnucommeunartiste.4.Commentlaphotographieest-elleimportantepourJean?A.Elleestjusteunpasse-tempsetneveutriendirepourlui.B.Elleestunefa?ondegagnerdel’argentetdevivre.C.Elleestunemanièred’enregistrerlesmomentsprécieuxetdelespartager.D.Elleestunhobbyquil’ennuieparfoismaisledivertitaussi.5.Quepeut-ondiresurl’attitudedeJeanenverslaphotographie?A.Ilprendcelatrèssérieusementetl’associeàsaviepersonnelle.B.Ilprendcelaàlalégèreetl’utilisejustepoursedivertir.C.Ilestindifférentàlaphotographieetnesesouciepasdesonimpact.D.Ilestimpatientdequitterlaphotographiepourfaireautrechose.四、書面表達(dá)（本部分共1小題，共10分）要求：根據(jù)以下提示，寫一篇100-150字的短文。Thème:Monrêvepourlefutur1.Parlezdevotrerêvepourlefutur.2.Expliquezpourquoicerêveestimportantpourvous.3.Décrivezcommentvousprévoyezderéalisercerêve.Exemplededébut:Monrêvepourlefuturestdedevenirunenseignantpassionné.（注意：請根據(jù)提示完成短文，確保內(nèi)容連貫、語法正確、詞匯豐富。）本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.regardons-regardeur是動詞regarder的命令式第三人稱單數(shù)形式，這里表示“凝視著未來”，與上下文“Lavieestcommeunvoyage,________（regarder）versl’avenir.”（生活如同一場旅行，________著未來。）語義一致，命令式用于獨立主格結(jié)構(gòu)。解析：本題考察動詞regarder的時態(tài)和語態(tài)。原句為現(xiàn)在時態(tài)，表示一種持續(xù)的凝視動作，故用命令式regardons。regarder本意為“看”，此處引申為“關(guān)注、朝向”，符合語境。錯誤選項如present（現(xiàn)在時）、passécomposé（復(fù)合過去時）均不符合獨立主格結(jié)構(gòu)的要求。2.choisir-choisir是動詞choisir的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“選擇”，與上下文“Ilfaut________（choisir）labonnevoiepournotreavenir.”（我們未來需要________正確的道路。）語義一致。解析：本題考察動詞choisir的變位。原句主語是il，但動詞需與句意一致，此處隱含主語是聽話人或讀者，故用第一人稱choisir。choisir意為“選擇”，符合“選擇道路”的語境。錯誤選項如passer（經(jīng)過）、passer（度過）均與句意無關(guān)。3.très-très是副詞，修飾形容詞beaucoup（很），表示程度加強，與上下文“Monamiest________（beaucoup）trèsintelligentetcréatif.”（我的朋友非常非常聰明和有創(chuàng)造力。）語義一致。解析：本題考察副詞的疊加用法。法語中副詞可以疊加表示程度加強，très修飾beaucoup時需用兩個très，即trèsbeaucoup。錯誤選項如beaucoupseul（單獨地）、beaucoupfort（非常強壯）均不符合語義。4.apprend-apprendre是動詞apprendre的現(xiàn)在時直陳式第三人稱單數(shù)形式，這里表示“教會”，與上下文“Cette?uvred’art________（apprendre）nousàapprécierlabeauténaturelle.”（這件藝術(shù)作品教會我們欣賞自然之美。）語義一致。解析：本題考察動詞apprendre的變位。原句主語是Cet?uvre（陰性單數(shù)），動詞需用第三人稱單數(shù)apprend。apprendre意為“教會”，符合藝術(shù)作品的教育功能。錯誤選項如enseigner（教授）、enseigner（教導(dǎo)）是同義詞，但此處需用apprendre。5.passes-passer是動詞passer的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“度過”，與上下文“Situ________（passer）letempsavecmoi,tucomprendrasmieuxmapassion.”（如果你和我一起________時間，你會更懂我的熱情。）語義一致。解析：本題考察動詞passer的變位。條件句Si主語是tu，動詞用第一人稱passes。passer此處意為“度過時間”，符合語境。錯誤選項如passe（第三人稱）、passant（分詞）均不符合句式。6.jouent-jouer是動詞jouer的現(xiàn)在時直陳式復(fù)數(shù)形式，這里表示“玩?！?，與上下文“Lesenfants________（jouer）auparcquandj’aivucetévénement.”（我看見那件事時，孩子們在公園________。）語義一致。解析：本題考察動詞jouer的變位。原句主語是Lesenfants（陽性復(fù)數(shù)），動詞用復(fù)數(shù)jouent。jouer意為“玩耍”，符合兒童在公園的場景。錯誤選項如jouent（陰性復(fù)數(shù)）、joue（單數(shù)）均不匹配主語。7.encourage-encourager是動詞encourager的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“鼓勵”，與上下文“Lamusiqueclassique________（encourager）lesgensàméditer.”（古典音樂鼓勵人們________。）語義一致。解析：本題考察動詞encourager的變位。原句主語是Lamusiqueclassique（陰性單數(shù)），動詞用第一人稱encourage。encourager意為“鼓勵”，符合音樂對人的影響。錯誤選項如motiver（激勵）、motiver（激勵）是同義詞，但此處需用encourager。8.habite-habiter是動詞habiter的現(xiàn)在時直陳式第三人稱單數(shù)形式，這里表示“居住”，與上下文“Elle________（habiter）dansunemaisonancienneavecbeaucoupdesouvenirs.”（她居住在一所充滿回憶的老房子里。）語義一致。解析：本題考察動詞habiter的變位。原句主語是Elle（陰性單數(shù)），動詞用第三人稱habite。habiter意為“居住”，符合語境。錯誤選項如vit（居?。?、vit（居?。┦峭x詞，但此處需用habiter。9.explique-expliquer是動詞expliquer的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“解釋”，與上下文“Monprofesseur________（expliquer）nouslesnuancesdufran?aisavecpatience.”（我的老師耐心地給我們解釋法語中的細(xì)微差別。）語義一致。解析：本題考察動詞expliquer的變位。原句主語是Monprofesseur（陽性單數(shù)），動詞用第一人稱explique。expliquer意為“解釋”，符合老師的動作。錯誤選項如explique（陰性單數(shù)）、explique（陰性復(fù)數(shù)）均不匹配主語。10.l’aslu-l’aslu是縮合過去時形式，由avoir（助動詞）+過去分詞lu構(gòu)成，這里表示“已經(jīng)讀過”，與上下文“Situ________（read）cettenouvelle,tucomprendrasmajoie.”（如果你________這篇新聞，你會懂我的喜悅。）語義一致。解析：本題考察縮合過去時。條件句Si主語是tu，助動詞用as，過去分詞lu需與主語l’（新聞）性數(shù)一致。l’aslu意為“已經(jīng)讀過這篇新聞”，符合語境。錯誤選項如alu（主語為il/elle）、alu（主語為nous）均不匹配句式。11.chantent-chanter是動詞chanter的現(xiàn)在時直陳式復(fù)數(shù)形式，這里表示“歌唱”，與上下文“Lesoiseaux________（chante）danslesarbresquandlesoleilselève.”（太陽升起時，鳥兒在樹上傳來________聲。）語義一致。解析：本題考察動詞chanter的變位。原句主語是Lesoiseaux（陽性復(fù)數(shù)），動詞用復(fù)數(shù)chantent。chanter意為“歌唱”，符合鳥兒的自然行為。錯誤選項如chante（陰性單數(shù)）、chante（陽性單數(shù)）均不匹配主語。12.aétécréée-aétécréée是被動語態(tài)的復(fù)合過去時形式，由avoir（助動詞）+過去分詞créée構(gòu)成，這里表示“被創(chuàng)作”，與上下文“Cette?uvre________（créer）parunartistelocalmontresontalentunique.”（這件作品由當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家________，展示了他的獨特才華。）語義一致。解析：本題考察被動語態(tài)。原句主語是Cet?uvre（陰性單數(shù)），動詞需用被動語態(tài)aété+過去分詞créée。aétécréée意為“被創(chuàng)作”，符合語境。錯誤選項如acréé（主動態(tài)）、aétécréée（陽性單數(shù)）均不匹配主語。13.faire-faire是動詞faire的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“做”，與上下文“Ilfaut________（faire）attentionauxdétailspouraméliorernotretravail.”（我們需要________注意細(xì)節(jié)來提高工作質(zhì)量。）語義一致。解析：本題考察動詞faire的變位。原句主語是il，但動詞需與句意一致，此處隱含主語是聽話人或讀者，故用第一人稱fait。faire此處意為“做”，符合語境。錯誤選項如fais（主動態(tài)）、fais（主動態(tài)）均不匹配句式。14.avisité-avisité是復(fù)合過去時形式，由avoir（助動詞）+過去分詞visité構(gòu)成，這里表示“參觀過”，與上下文“Mas?ur________（visiter）Parisl’étédernieretaprisbeaucoupdephotos.”（我妹妹去年夏天________巴黎并拍了很多照片。）語義一致。解析：本題考察復(fù)合過去時。原句主語是Mas?ur（陰性單數(shù)），動詞用a+過去分詞visitée。avisité意為“參觀過”，符合語境。錯誤選項如avisité（陽性單數(shù)）、avisitée（陰性復(fù)數(shù)）均不匹配主語。15.offre-offrir是動詞offrir的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“提供”，與上下文“Lavie________（offrir）nousdesle?onsàchaqueétape.”（生活在每個階段都________我們教訓(xùn)。）語義一致。解析：本題考察動詞offrir的變位。原句主語是Lavie（陰性單數(shù)），動詞用第一人稱offre。offrir意為“提供”，符合語境。錯誤選項如offre（陽性單數(shù)）、offre（陽性復(fù)數(shù)）均不匹配主語。16.regardes-regarder是動詞regarder的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，這里表示“凝視”，與上下文“Situ________（regarder）closement,tuverraslabeautédeschosessimples.”（如果你________仔細(xì)，你會看到簡單事物的美。）語義一致。解析：本題考察動詞regarder的變位。條件句Si主語是tu，動詞用第一人稱re