教師資格測試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.示范性D.長期性答案：C2.提出“泛智”教育思想的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.杜威答案：A3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程答案：D4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，這是（）的課堂表現(xiàn)。A.積極型B.消極型C.對抗型D.混合型答案：B5.我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價(jià)答案：B7.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.學(xué)生C.生存D.情境答案：B8.在教育目的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于（）。A.個(gè)人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B10.我國最早采用班級授課制是在（）。A.1862年B.1903年C.1935年D.1949年答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。A.教育目的的全面性B.教育任務(wù)的多樣性C.勞動對象的差異性D.教學(xué)方法的不斷更新答案：ABC2.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.教師的工作壓力D.教師的教學(xué)方法答案：ABCD3.良好的班集體具有的特征有（）。A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD4.我國中學(xué)教學(xué)原則包括（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則答案：ABCD5.下列屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法的有（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ABCD6.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究答案：ABC7.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動性答案：ABCD8.以下屬于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式基本特征的有（）。A.主動性B.獨(dú)立性C.體驗(yàn)性D.問題性答案：ABCD9.以下屬于教師教學(xué)能力的有（）。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育科研能力答案：ABC10.教學(xué)評價(jià)的功能有（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對3.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。（）答案：錯(cuò)4.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。（）答案：對5.班級管理的主要功能是有助于維持班級秩序。（）答案：錯(cuò)6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：對7.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯(cuò)8.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的。（）答案：錯(cuò)9.我國現(xiàn)行學(xué)制是單軌制。（）答案：錯(cuò)10.教師職業(yè)道德在本質(zhì)上表現(xiàn)為教師職業(yè)行為中的向善和“應(yīng)當(dāng)”的價(jià)值取向。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和職業(yè)心理健康。職業(yè)道德素養(yǎng)包括忠誠于人民教育事業(yè)、熱愛學(xué)生等；知識素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識等；能力素養(yǎng)包括語言表達(dá)能力、組織管理能力等；職業(yè)心理健康包括高尚的師德、愉悅的情感等。2.簡述上好課的基本要求。答案：上好課的基本要求有目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。3.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動的過程；是組織學(xué)生的活動和交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程；是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中貫徹因材施教原則？答案：了解學(xué)生的個(gè)別差異，如知識水平、學(xué)習(xí)能力等；針對不同學(xué)生提出不同要求，設(shè)計(jì)不同教學(xué)內(nèi)容與方法；尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長。2.論述教師如何建立良好的師生關(guān)系。答案：樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素養(yǎng)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾；主動與學(xué)生溝通。3.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。答案：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；是全面發(fā)展的教育