山西管理職業(yè)學(xué)院單招《語文》過關(guān)檢測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列詞語字形及加【】字的釋義完全正確的一項是（）A．旁【騖】：追求【頓】開茅塞：停住鴆【占】鵲巢：強占B．【駢】進：并排衣衫【襤褸】：骯臟形【消】骨立：消瘦C．【箴】言：真誠【原】馳蠟像：高原【行】之有效：實行D．【髀】骨：大腿理【至】易明：極其不言而【喻】：明白答案:D解析:這道題考查字形及字義。A項“鳩占鵲巢”的“鳩”不是“鴆”；B項“衣衫襤褸”的“襤褸”指破爛，不是“骯臟”；C項“箴言”的“箴”指勸誡，不是“真誠”。D項中“髀骨”指大腿，“理至易明”指道理極其容易明白，“不言而喻”指不用說就明白，釋義均正確。所以答案是D。2、下列句子沒有語病的一項是（）A．暑假期間上映的電影《孤注一擲》廣泛引發(fā)了關(guān)注，它不僅揭示了詐騙的危險，同時也深入探討了人性的復(fù)雜性和多樣性。B．在國慶中秋假期即將到來之際，經(jīng)過深入調(diào)查、科學(xué)研判，提出了全面優(yōu)化五一商圈交通組織的解決方案。C．廣大青年能否崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。D．9月23日開幕的杭州第19屆亞運會有40多個國家超過1.2萬以上的運動員參加，是有史以來規(guī)模最大的一屆亞運會。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“廣泛引發(fā)了關(guān)注”語序不當(dāng)，應(yīng)是“引發(fā)了廣泛關(guān)注”。B項成分殘缺，缺主語。D項“超過1.2萬以上”表述矛盾。C項從兩面角度闡述，邏輯合理，沒有語病。所以答案是C。3、下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（）A．有客人遠道而來，我們可以用《論語》中“有朋自遠方來，不亦樂乎”來表達對客人的歡迎。B．人到七十，余日不多，便可隨心所欲，為所欲為，因為孔子都說“七十而從心所欲”。C．《論語》強調(diào)無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。那么，怎樣學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。D．孔子的一句話，為民族添彩，光陰似箭，“逝者如斯夫”，大江東流，帶不走古老的掌故。答案:B解析:這道題考查對古詩文名句含義及語境的理解。A選項引用恰當(dāng)，表達對遠方來客的喜悅。C選項強調(diào)正確的學(xué)習(xí)方法。D選項用“逝者如斯夫”形容時光流逝。而B選項中“七十而從心所欲”并非指隨心所欲、為所欲為，這種理解有誤，不符合孔子原意及語境。4、對這首詩的解說，錯誤的一項是（）A．《蜀相》是一首詠史詩，“蜀相”即諸葛亮，“錦官城”是成都的別稱。B．“自春色”、“空好音”的“自”與“空”可以互訓(xùn)，即“自”可以解釋為“空”，“空”可以解釋為“自”。C．“天下計”即《隆中對》中所說天下大計，“兩朝開濟”指諸葛亮輔佐劉備開創(chuàng)基業(yè)及輔佐劉禪守業(yè)治國。D．“長使英雄淚滿襟”，指作者杜甫常常為諸葛亮“出師未捷身先死”而垂淚。答案:D解析:這道題考查對詩歌《蜀相》內(nèi)容的理解。A選項對詩中人物及地點的解釋正確；B選項對“自”“空”的理解符合詩歌內(nèi)涵；C選項關(guān)于“天下計”和“兩朝開濟”的解釋也準確。而D選項中“長使英雄淚滿襟”并非指作者杜甫自己，而是泛指后世的英雄們。所以這道題應(yīng)選D。5、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．《穆天子傳》是個神話傳說，可史書上卻把它歸于帝王《起居注》一類；《山海經(jīng)》也是神話傳說，《漢書》中卻把它歸于《地理志》中。B．為使所謂“綜合性思考”能夠順利進行，需要對這種不連貫進行“加工”——即把不連貫的地方加以填補，這無論對舊詩新詩都是需要的。C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，奮發(fā)向上。D．這幽人究竟是誰？是龐公的精靈？還是詩人自己？恐怕那時連他自己也分辨不出，因為在心理上他早已與那位先賢同體化了。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中，“帝王《起居注》”和“《地理志》”的書名號使用不當(dāng)。B項，“加工”后的破折號使用錯誤。C項中岳飛詩詞的引用，標點使用正確，起到了激勵作用。D項，選擇問句中，中間的問號應(yīng)改為逗號。綜上，答案選C。6、下列詞語中沒有錯別字的一項是：A．甄別元霄親和力聲名鵲起B(yǎng)．迂腐駿工舶來品兩全其美C．福祉喝彩萬戶候歪風(fēng)邪氣D．真諦規(guī)矩護身符語無倫次答案:D解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別能力。A項“元霄”應(yīng)為“元宵”；B項“駿工”應(yīng)為“竣工”；C項“萬戶候”應(yīng)為“萬戶侯”。D項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字詞寫法，才能準確判斷對錯。7、下列各句中[]的成語使用不正確的一項是（）A．新設(shè)備十分復(fù)雜，了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中[有的放矢]，避免盲目。B．主管部門應(yīng)該[一視同仁]，讓民營劇團享受到國有劇團的政策補貼和優(yōu)惠待遇。C．一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定，仍然[我行我素]，違規(guī)生產(chǎn)。D．這家公司的業(yè)績連續(xù)十個月保持增長，真可謂[江河日下]、一日千里。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用?！坝械姆攀浮敝缸鍪掠嗅槍π?，A項使用恰當(dāng)。“一視同仁”強調(diào)平等對待，B項符合語境?！拔倚形宜亍毙稳莶宦爠窀妫珻項使用無誤。而“江河日下”指情況越來越糟，與業(yè)績增長不符，D項使用錯誤。所以應(yīng)選D選項。8、下列句子翻譯正確的一項是（）A．內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連橫而斗諸侯。譯：對內(nèi)訂立法規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進攻的器具，對外采取連橫的策略和山東諸侯進行斗爭。B．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？譯：禍患常常在極微小的事上積累，而智慧和勇氣多被所沉湎溺愛的人或事物困住，難道只有伶人才如此嗎？C．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。譯：誠實卻被懷疑，忠誠卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？屈原寫作《離騷》，就是因為怨恨啊。D．武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。譯：蘇武漸漸痊愈，單于派使者通知蘇武，開會討論虞常的事情，想要通過這個讓蘇武投降。答案:B解析:這道題考查文言文句子的翻譯。B選項翻譯準確，“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”中“忽微”“所溺”等重點詞翻譯恰當(dāng)，整句邏輯清晰。A選項“外連橫而斗諸侯”翻譯有誤；C選項“蓋自怨生也”理解不準確；D選項“會論虞?！狈g不準確。綜上，B選項翻譯正確。9、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

徽州盡管處于山越之地，________。________，________。________，________，________。

①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個相對獨立的文化區(qū)域

②但其主體文化卻并非山越土著文化

③最后形成具有鮮明特色的地方文化——徽州文化

④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”

⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞

⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③答案:B解析:這道題考查語句的銜接。首先，②句表明徽州主體文化非山越土著文化，④⑥句解釋了原因，即中原文化的到來及奠定根基。①句說崇山峻嶺形成相對獨立區(qū)域，⑤句講多種文化在此碰撞，最后③句總結(jié)形成徽州文化。綜合來看，B選項的排序邏輯清晰，符合文段的行文思路。10、下列修辭手法不同于其它三項的一項是（）A．我看見這嫩嫩的綠苗，就仿佛嗅到了面包的香味了。B．那河畔的金柳是夕陽中的新娘。C．太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。D．一眨眼的功夫，她從一個黃毛丫頭出落成一位水靈靈的大姑娘。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項通過“仿佛嗅到面包香味”是通感；C選項“地上像下了火”、D選項“一眨眼功夫出落”是夸張。B選項把“金柳”比作“新娘”是比喻。所以B選項的修辭手法不同于其他三項。11、下面各句中，標點符號使用規(guī)范正確的一項是()A．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D．過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“老師再三叮囑說”后的冒號應(yīng)改為逗號。B項中第一個問號應(yīng)改為逗號。C項中“錦嶂”后的逗號應(yīng)改為分號。D項中頓號使用規(guī)范，清晰地列舉了不同的方面，所以答案是D。12、下列詞語中字的讀音，不正確的一項是（）A．教誨（huì）花蕾（lěi）聲名狼藉（jí）B．迂回（yū）肆虐（nüè）廢寢忘食（qǐn）C．自詡（yǔ）鞭撻（tà）鍥而不舍（qì）D．咀嚼（jǔ）詫異（chà）有的放矢（dì）答案:C解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項讀音均正確；B選項也無誤；C選項中，“自詡”的“詡”應(yīng)讀“xǔ”，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；D選項讀音皆準確。綜上，答案選C，要準確記憶常見字詞的正確讀音。13、下列句子中注音完全正確的一項是（）A．蒼鷹雖然剽悍（biāohàn)，可是寡不敵眾，束手無策。B．風(fēng)度翩翩（piānpiān）的何振梁噙（qín）住了淚水。C．我懷念著綠色，如同涸轍（hézé）的魚盼等著雨水。D．她的臉是那么黝（yòu）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（àn）淡。答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項“剽悍”應(yīng)讀“piāohàn”；C選項“涸轍”應(yīng)讀“hézhé”；D選項“黝黑”應(yīng)讀“yǒuhēi”。B選項中“風(fēng)度翩翩”的“翩”讀“piān”，“噙住”的“噙”讀“qín”，讀音完全正確。14、下列句子中加【】詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是（）A．恐【美人】之遲暮B．乘騏驥以【馳騁】兮C．惟草木之【零落】兮D．恐【年歲】之不吾與答案:A解析:這道題考查對文言詞語古今異義的理解。在古代，“美人”常指君主或品德美好的人，而現(xiàn)代漢語中多指容貌美麗的女子。B項“馳騁”古今都有奔跑、縱馬疾馳之意；C項“零落”古今都指草木凋零；D項“年歲”古今都指年月、時光。綜合比較，A選項中【美人】的意思與現(xiàn)代漢語不同。15、下列各句中【】的關(guān)聯(lián)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．一個衛(wèi)生城市的標志【不僅】在于環(huán)境的潔凈，【更】在于廣大市民文明意識的增強。B．人們【之所以】喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，【是因為】這些作品感情豐富細膩，人物形象生動。C．【無論】工人們遇到什么樣的困難，他們【都能】披荊斬棘，勇往直前。D．我們中學(xué)生【如果】缺乏創(chuàng)新精神，【也】不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。答案:D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確使用。A項“不僅……更”表遞進，強調(diào)衛(wèi)生城市標志的多方面；B項“之所以……是因為”表因果，解釋喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因；C項“無論……都”表條件，突出工人克服困難的決心。D項“如果……也”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“如果……就”，這樣才能準確表達假設(shè)關(guān)系。16、下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）

例：然而不王者，未之有也A．為諸先烈所不惜犧牲生命者B．蜀道之難，難于上青天。C．故國不堪回首月明中。D．嗟爾遠道之人胡為乎來哉答案:D解析:這道題考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”是賓語前置句。選項D“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”也是賓語前置句。在文言文中，賓語前置是常見的特殊句式。A項是被動句，B項是狀語后置句，C項是正常語序。所以答案選D。17、下列詞語中有錯別字的一項是（）A．輾轉(zhuǎn)諦聽打瞌睡隕身不恤B．醞釀忸怩揪辮子浪遏飛舟C．長篙字帖黑匣子綠草如茵D．飼養(yǎng)滑稽一窩蜂滿腹經(jīng)綸答案:A解析:這道題考查對詞語中漢字書寫的掌握。在漢字書寫規(guī)范中，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”。B、C、D選項中的詞語書寫均正確。A選項出現(xiàn)錯別字，所以這道題應(yīng)選A。18、下列句子中，修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。B．我的心像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。C．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。D．所有這些語言手段，尖銳、潑辣、犀利有力，像一顆顆威力無比的槍彈，戳穿了敵人的心臟。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運用。A選項將青菜比作土地的女兒，雖用了比喻，但不太恰當(dāng)，青菜與女兒的相似性不明顯。B選項把心比作小鳥，形象地展現(xiàn)思緒。C選項用“露出笑臉”“柔美的金色手指”等將太陽擬人化。D選項把語言手段比作槍彈，生動體現(xiàn)其威力。綜合來看，A選項修辭手法運用相對不恰當(dāng)。19、下列句子中，【】中的“之”與例句中“之”的用法相同的一項是（）

例句：女子【之】嫁也A．丈夫【之】冠也B．山川【之】美，古來共談C．往【之】女家D．與民由【之】答案:A解析:這道題考查“之”字的用法。例句“女子之嫁也”中“之”的意思是“用于主謂之間，取消句子獨立性”。A選項“丈夫之冠也”中“之”用法相同。B選項“山川之美”中“之”是“的”的意思。C選項“往之女家”中“之”是“到”的意思。D選項“與民由之”中“之”是代詞。所以答案選A。20、下面文段中加【】詞語使用錯誤的一項是（）

中國共產(chǎn)黨成立100年來，全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下熱情投身革命、建設(shè)、改革事業(yè)，涌現(xiàn)出無數(shù)【可歌可泣】的杰出人物，譜寫了一曲曲感天動地、【氣吞山河】的奮斗贊歌。行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章。或是【赤膽忠心】獻身國防事業(yè)，或是全心全意服務(wù)民生福祉，或是【鞠躬盡瘁】推動科技創(chuàng)新。A．可歌可泣B．氣吞山河C．赤膽忠心D．鞠躬盡瘁答案:B解析:這道題考查詞語的正確運用?！翱筛杩善毙稳萦⒂卤瘔训母腥耸论E，符合語境?！俺嗄懼倚摹敝甘种艺\，用于獻身國防恰當(dāng)?！熬瞎M瘁”指恭敬謹慎，竭盡心力，用于推動科技創(chuàng)新合適?！皻馔躺胶印眰?cè)重于氣勢雄偉，在此形容奮斗贊歌不恰當(dāng)，應(yīng)選B。21、下列句子中，加【】成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這里看不到任何東西，和前幾天令人【毛骨悚然】的單調(diào)沒有任何區(qū)別。B．李林遇到不懂的問題就向老師、同學(xué)請教，她這種【不恥下問】的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。C．為了特殊兒童教育的發(fā)展，他日夜操勞，【鞠躬盡瘁】，這是大家有目共睹的。D．自己不付出勞動，怎能【心安理得】地享受別人的勞動成果？答案:B解析:這道題考查成語的正確運用?！安粣u下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。同學(xué)之間請教問題用此成語不恰當(dāng)。A項“毛骨悚然”形容極度恐懼，符合語境；C項“鞠躬盡瘁”體現(xiàn)無私奉獻，恰當(dāng)；D項“心安理得”形容自以為道理上過得去，符合語意。所以答案是B。22、下列選項中加【】詞的古義和今義全都不同的一項是（）A．我有【嘉賓】，鼓瑟吹笙【明年】秋，送客湓浦口B．世間【行樂】亦如此鐵騎【突出】刀槍鳴C．門前【冷落】鞍馬稀其間【旦暮】聞何物D．暮去朝來【顏色】故【整頓】衣裳起斂容答案:D解析:這道題考查古義詞義的理解。在古代，“顏色”指容顏、臉色；“整頓”指整理。而如今，“顏色”通常指色彩，“整頓”常指使紊亂變整齊。A項“嘉賓”古今義相近，“明年”不同；B項“行樂”相近，“突出”不同；C項“冷落”“旦暮”古今義相近。綜上，D選項加【】詞的古義和今義全都不同。23、對下列廣告語所用修辭手法的解說，有誤的一項是（）A．某漁具廠廣告語：演繹垂釣優(yōu)雅，成就漁樂天下。（對偶、雙關(guān)）B．某咖啡廣告語：苦苦的追求，甜甜的享受。（對比、對偶）C．某品牌溫控冰箱廣告語：眾里尋她千百度，你要幾度就幾度。（引用、夸張）D．護花護綠廣告語：踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨？（比擬、反問）答案:D解析:這道題考查對廣告語修辭手法的判斷。A選項通過“演繹”與“成就”、“垂釣優(yōu)雅”與“漁樂天下”的對仗，以及“漁樂”的雙關(guān)，展現(xiàn)了對偶和雙關(guān)手法。B選項“苦苦”與“甜甜”對比，句式對仗體現(xiàn)對偶。C選項引用“眾里尋她千百度”，“你要幾度就幾度”有夸張成分。D選項“踏破青氈可惜”是擬人，“多行數(shù)步何妨？”是反問，并非比擬，所以答案是D。24、下列有關(guān)文化及文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）A．“垂髫”指三四歲至七歲（女）、八歲（男）的兒童；“而立”指人三十歲；“知天命”指人五十歲。B．編年體是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體例。如《左傳》《資治通鑒》。C．安徒生，丹麥著名童話作家，著有《白雪公主》《皇帝的新裝》等優(yōu)秀童話作品。D．“令郎、垂愛、賜教、高見”是敬辭；“家慈、舍弟、愚兄、拙見、鄙人”是謙辭。答案:C解析:這道題考查文化及文學(xué)常識。A選項對年齡稱謂的表述正確。B選項編年體史書體例的說明無誤。C選項，《白雪公主》并非安徒生的作品。D選項對敬辭和謙辭的分類準確。綜合來看，C選項不符合要求，所以答案是C。25、下列語句中使用了比喻修辭方法的一項是（）A．這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？B．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。C．母親現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。D．閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。答案:B解析:這道題考查比喻修辭的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。B選項中，把“一圈小山”比作“小搖籃”，“小山”是本體，“搖籃”是喻體，形象地寫出了小山對濟南的呵護。A、C、D選項均未構(gòu)成比喻，只是在進行比較或想象。所以答案是B選項。26、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?B．他喊了一聲:“跟我來?”就向前沖鋒。C．去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。D．“向孔繁森學(xué)習(xí),”他說道:、“不學(xué)習(xí)就落后了”。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句中兩個問句不是獨立存在，中間逗號應(yīng)改為問號。B句中“跟我來”后的問號使用不當(dāng)，應(yīng)改為嘆號。D句中“他說道”后的冒號應(yīng)改為逗號。C句中“去上海，還是去南京”是選擇關(guān)系，使用逗號正確。所以答案是C選項。27、月亮在我國古代詩文中有許多美稱。下列選項中，不含“月亮”美稱的是：（）A．玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌B．但愿人長久，千里共嬋娟C．玉鉤定掛誰，冰輪了無轍D．直須日觀三更后，首送金烏上碧空答案:D解析:這道題考查對月亮美稱的了解。在古代詩文里，“玉輪”“嬋娟”“玉鉤”“冰輪”常被用作月亮的美稱。A選項“玉輪”、B選項“嬋娟”、C選項“玉鉤”“冰輪”均指月亮。而D選項“金烏”是太陽的代稱，不含月亮的美稱。28、下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（）A．水面風(fēng)回聚落花B．?dāng)?shù)峰無語立斜陽C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝答案:A解析:這道題考查詩詞對仗知識。對仗要求平仄相對、詞性相同、結(jié)構(gòu)一致?！皦︻^雨細垂纖草”中“墻頭”是方位名詞，“雨細”是主謂結(jié)構(gòu)，“垂纖草”是動賓結(jié)構(gòu)。A選項“水面風(fēng)回聚落花”，“水面”對“墻頭”，“風(fēng)回”對“雨細”，“聚落花”對“垂纖草”，對仗工整。B選項“數(shù)峰無語立斜陽”，結(jié)構(gòu)和詞性與題干不對應(yīng)。C選項“樓上春容帶雨來”，“樓上”與“墻頭”不同類。D選項“蟬曳殘聲過別枝”，整體對仗均不恰當(dāng)。所以選A。29、下列各組句子中，沒有錯別字的一組是（）A．在晦暗搖曳的燈光下，光怪陸離的敦煌壁畫，令人眼花潦亂，神思飛動。B．綠茵場上，女足健兒精神抖擻，斗志昂揚，精湛的球技頃倒了數(shù)萬球迷。C．以復(fù)古形式為更新手段，用生澀艱深來驕正平滑淺俗，是中國古代詩歌史上的慣用套數(shù)。D．和港版《射雕》相比，央視版《射雕》盡管在武打設(shè)計上別出心裁，總體水準卻略遜一籌。答案:D解析:這道題考查對字形的辨別。A項“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；B項“頃倒”應(yīng)為“傾倒”；C項“驕正”應(yīng)為“矯正”。D項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累常見易錯字，才能準確判斷對錯。30、《墨子》有言：“愛人者必見愛也，惡人者必見惡也?！焙瓦@句話意思最相近的名句是（）A．滴水之恩，涌泉相報B．投我以桃，報之以李C．與朋友交，言而有信D．以牙還牙，以眼還眼答案:B解析:這道題考查對名句含義的理解。“愛人者必見愛也，惡人者必見惡也”強調(diào)付出愛會收獲愛，付出惡會收獲惡。B選項“投我以桃，報之以李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他，也體現(xiàn)了有付出有回報。A選項強調(diào)感恩，C選項強調(diào)誠信，D選項強調(diào)報復(fù)，均不符合題意。所以答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風(fēng)聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解。風(fēng)聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當(dāng)成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。2、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習(xí)用、結(jié)構(gòu)定型的固定短語，所以不是成語。3、[多選題]為括號里的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進時，就會產(chǎn)生一個（新的世界）形象，可是他仍然沒有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類可能認識的世界B．指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界C．指被改造了的，呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界D．指人們在不同水平上對世界不同的認識E．根據(jù)新的認識所描述的世界F．幻想中可能出現(xiàn)的理想世界答案:ADE4、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠誠與智者的代表人物。下列詩句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰識茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對懷念諸葛亮詩句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動；B句說若無前主三顧茅廬，無人識得諸葛亮；C句寫諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達了對他的懷念。D句寫的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無關(guān)。5、[多選題]下列成語中，成語和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿耍硎咀鹁?。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?！煎e例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。