江西水利職業(yè)學(xué)院單招《語文》模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子的排列順序正確的一項是（）

①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息，堅韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②幾千年來，中華民族能夠開發(fā)和建設(shè)祖國遼闊秀麗的大好河山，開拓波濤萬頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。

③中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。

④沒有艱苦奮斗，就沒有博大精深的中華文明。

⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國人民發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，付出巨大犧牲的奮斗史。A．①⑤②④③B．⑤③②①④C．①③②⑤④D．⑤②①④③答案:C解析:這道題考查句子的排列順序。①句先提出艱苦奮斗是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；③句緊承說明中國人民自古就明白要幸福就要奮斗；②句闡述幾千年來靠艱苦奮斗取得的成就；⑤句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)中華民族發(fā)展史是奮斗史；④句總結(jié)沒有艱苦奮斗就沒有中華文明。綜合來看，C選項的排列邏輯清晰，符合論述思路。2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是（）的詩句。A．李白B．李賀C．李商隱D．李頎答案:C解析:這道題考查對古代詩人及其詩句的了解。李商隱的詩作風(fēng)格深情綿邈，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是他的名句，以象征手法表達(dá)了至死不渝的愛情。A選項李白詩風(fēng)豪放飄逸；B選項李賀詩作想象奇特；D選項李頎詩多寫邊塞。綜合判斷，該詩句出自李商隱，答案選C。3、下列問句中，屬于反問的一項是（）A．小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！B．有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？C．你們是否聽說過有關(guān)紅玫瑰的傳說？D．沒有綠色哪有生命？沒有生命哪有愛情？沒有愛情哪有歌聲？答案:D解析:這道題考查對反問句的識別。反問句是用疑問的形式表達(dá)肯定或否定的意思，答案語氣強(qiáng)烈。D選項“沒有綠色哪有生命？沒有生命哪有愛情？沒有愛情哪有歌聲？”通過這種疑問形式強(qiáng)烈地表達(dá)了綠色、生命、愛情、歌聲之間的必然聯(lián)系，實際意思是肯定它們之間的關(guān)聯(lián)，屬于反問句。其他選項只是一般的疑問句，在尋求答案，并非反問。4、下列各句中，不含古今異義詞的一項是（)A．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B．而聽細(xì)說，欲誅有功之人C．今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近D．備他盜之出入與非常也答案:C解析:這道題考查對古今異義詞的辨別。A選項中“河北”“河南”古義分別指黃河以北、黃河以南，今義是省份名稱；B選項“細(xì)說”古義是小人的讒言，今義是詳細(xì)地解說；D選項“非?！惫帕x指意外的變故，今義是程度副詞。C選項沒有古今異義詞，符合題目要求。5、下列各句中，帶【】的字解釋錯誤的是（）A．爭知我、倚欄桿處，正【恁】凝愁恁：如此B．倩何人，喚取紅巾翠袖，【揾】英雄淚揾：擦C．操吳戈兮【被】犀甲，車錯轂兮短兵接被：表被動D．【爾】卜爾知，體無咎言爾：你答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代漢語中，“被”常解釋為“披”，這里“操吳戈兮被犀甲”意思是“手持吳戈身披犀甲”，不是表被動。A選項“恁”解釋為“如此”正確；B選項“揾”解釋為“擦”無誤；D選項“爾”解釋為“你”恰當(dāng)。所以這道題應(yīng)選C。6、郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是（）A．比喻借代B．?dāng)M人比喻C．設(shè)問擬人D．借代設(shè)問答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。在文學(xué)創(chuàng)作中，擬人是將物賦予人的動作或情感，詩中把“爐中煤”當(dāng)作人來訴說衷情，運(yùn)用了擬人。比喻則是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，這里把自己比作“爐中煤”，是比喻。A選項借代不符合，C選項設(shè)問也沒有，D選項借代和設(shè)問均錯誤，所以答案是B。7、下列加【】詞語使用不正確的一項是（）A．圓明園昔日宏偉壯麗的景象已【蕩然無存】。B．整個科研過程他都沒有參與，最后卻【鳩占鵲巢】，把功勞歸為己有。C．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是【可望而不可即】。D．玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石【俯拾即是】，吸引了許多顧客。答案:D解析:這道題考查對詞語的正確運(yùn)用?！笆幦粺o存”形容東西完全失去；“鳩占鵲巢”指強(qiáng)占別人的位置；“可望而不可即”指能望見但達(dá)不到。而“俯拾即是”指地上的東西隨便就能撿到，名貴寶石不可能如此輕易獲得。D選項用“俯拾即是”形容名貴寶石不恰當(dāng)。8、下列各句中有語病一句是（）A．好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！B．他漸漸地爬起來，吃力地走著。C．言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。D．最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句情感真摯，表達(dá)自然，無語??；C句邏輯清晰，語言準(zhǔn)確；D句表述合理，沒有問題。B句存在語病，“漸漸地爬起來”表述不當(dāng)，應(yīng)是“慢慢地爬起來”。通過對各句的仔細(xì)分析，可判斷出B句有語病。9、對下列句子中括號里的成語使用正確的一項是()A．王老師不辭辛苦，（三顧茅廬）去看望生病在家的李小明同學(xué)B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是（拔苗助長）C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采?。ㄍ鲅蜓a(bǔ)牢）的措施，避免造成損失。D．城市綠化必須（因地制宜），突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！叭櫭]”指誠心誠意一再邀請，用在看望生病同學(xué)不恰當(dāng)；“拔苗助長”指急于求成，用在少年隊比賽中不合適；“亡羊補(bǔ)牢”指出了問題后想辦法補(bǔ)救，用在保護(hù)文物上不恰當(dāng)。“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的辦法，與城市綠化要結(jié)合實際的理念相符，所以答案是D。10、1918年，魯迅在《新青年》上發(fā)表的我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是（）A．《祝?！稡．《藥》C．《狂人日記》D．《傷逝》答案:C解析:這道題考查對魯迅作品的了解。在我國現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅的作品具有重要地位。《狂人日記》是他發(fā)表在《新青年》上的第一篇白話小說，具有開創(chuàng)性意義。A選項《祝?！?、B選項《藥》、D選項《傷逝》雖也很出色，但都不是第一篇白話小說，所以答案是C。11、下列詞語中【】里的的字，讀音全都正確的一組是()A．辛【亥】(hài)；隔【閡】(hé)；形【骸】(hài)；言簡意【賅】(gāi)；【駭】(hài)人聽聞B．【沮】(jǔ)喪；【咀】(jǔ)嚼；【詛】(zǔ)咒；艱難險【阻】(zǔ)；越【俎】(chú)代庖C．【沏】(qì)茶；【砌】(qì)墻；【竊】(qiè)?。弧緩亍?chè)頭徹尾；【切】(qiè)中時弊D．【黜】(chù)免；【茁】(zhuó)壯；【拙】(zhuō)劣；相形見【絀】(chù)；【咄】(duō)咄逼人答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項中“形骸”的“骸”應(yīng)讀“hái”。B項中“越俎代庖”的“俎”應(yīng)讀“zǔ”。C項中“沏茶”的“沏”應(yīng)讀“qī”。D項中【黜】【茁】【拙】【絀】【咄】讀音均正確。綜上，答案選D。12、由西漢劉向整理編訂的一部國別體史書是（）A．《文選》B．《樂府詩集》C．《左傳》D．《戰(zhàn)國策》答案:D解析:這道題考查對古代國別體史書的了解。在古代文學(xué)中，國別體史書是一種重要的史書體裁。西漢劉向整理編訂的《戰(zhàn)國策》就是一部著名的國別體史書。A選項《文選》是詩文總集，B選項《樂府詩集》是樂府歌辭總集，C選項《左傳》是編年體史書。綜合來看，答案選D。13、依次填入下面橫線上的漢字，全都正確的一項是（）

曾幾何時，“地攤經(jīng)濟(jì)”_____然成了“臟亂差”的代名詞。為了上檔次，不少城市對“地攤經(jīng)濟(jì)”嚴(yán)加“看管”，個別地方甚至專門出臺相關(guān)政策取_____“地攤”。殊不知，看似不夠“高大上”的“地攤經(jīng)濟(jì)”并不低端，與城市的“高大上”完全可以并行不_____。A．嚴(yán)諦悖B．嚴(yán)諦背C．儼締背D．儼締悖答案:D解析:這道題考查漢字的正確寫法和用法?！皟叭弧毙稳莺芟?，“儼”字正確；“取締”指明令取消或禁止，“締”字恰當(dāng)；“并行不悖”指同時進(jìn)行，不相沖突，“?！弊址险Z境。A選項“嚴(yán)”字錯誤，B選項“背”字錯誤，C選項前兩個字錯誤。綜合判斷，答案選D。14、下面文字橫線上應(yīng)填入的與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

要激發(fā)深層的閱讀動機(jī)，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅持讀書，哪怕讀幾頁也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。A．把閱讀當(dāng)作每天必需的生活內(nèi)容B．讓自己的知識不斷積累C．把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情D．使閱讀成為自然而然的事情答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容的理解與銜接。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，關(guān)鍵在于讓閱讀自然融入生活。A項強(qiáng)調(diào)必需，稍顯刻意；B項說知識積累，偏離習(xí)慣養(yǎng)成；C項把閱讀比同吃飯，不夠自然。D項“使閱讀成為自然而然的事情”，最能體現(xiàn)讓閱讀習(xí)慣自然形成，從而在深層次提高閱讀效率。15、水墨動畫融入了大量中國傳統(tǒng)水墨畫元素，清新的水墨韻味始終烘托著精美絕倫的畫面，帶給觀眾一股強(qiáng)烈的“中國風(fēng)”。下列各句中的引號，和句中“中國風(fēng)”的引號作用相同的一項是（）A．“雷鋒夕照”的真景我也見過，并不見佳，我以為。B．“民主”的美國不顧民眾意愿，宣布停止使用Tiktok。C．“吾生也有涯，而知也無涯”不能只是嘴上的感嘆。D．他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼賣糖……”答案:A解析:這道題考查引號的作用?！爸袊L(fēng)”的引號表示特定稱謂。A選項“雷鋒夕照”的引號也是特定稱謂。B選項“民主”的引號是反諷。C選項引號是引用。D選項引號是引用話語。所以答案是A，因為A與題干中“中國風(fēng)”的引號作用都是特定稱謂。16、下列各項中，與“終歲不聞絲竹聲”一句所用的修辭手法相同的一項是（）A．在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險、責(zé)任、義務(wù)等面前，“上前一步或退后一步”往往是檢驗人的思想品格的試金石。B．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。C．你肚里有墨水，說話、辦事比咱強(qiáng)。D．山舞銀蛇，原馳蠟象。答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷?！敖K歲不聞絲竹聲”用了借代，以“絲竹”代指音樂。選項C中“肚里有墨水”也是借代，用“墨水”代指知識和文化。A選項是比喻，B選項是擬人，D選項是比喻和擬人。所以答案是C選項。17、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A．據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億?；ヂ?lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。B．寫文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從中心思想的需要。C．兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。D．“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項“政治”“經(jīng)濟(jì)”后的逗號應(yīng)改為頓號；B項兩個問號使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號；C項“六棵樹”后的逗號應(yīng)改為冒號。D項對標(biāo)點(diǎn)的使用合乎規(guī)范，先解釋“犧牲”原義，再說明其意義的轉(zhuǎn)化，清晰準(zhǔn)確。所以答案是D。18、下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．在爆利驅(qū)使下，我國電子垃圾加工小作坊遍地開花。電子垃圾已成為繼工業(yè)時代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。B．如果沉迷于“觸手可及”的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。C．在從幼蟲發(fā)育到成蟲的過程中會經(jīng)歷一個變形期，研究人員就是在這一時期將心片植入昆蟲體內(nèi)。D．“智慧地球”就是利用IT技術(shù)，把鐵路、公路、建筑、電網(wǎng)、供水系統(tǒng)、油氣管道乃至汽車、冰箱、電視等各種物體聯(lián)接起來形成一個“物連網(wǎng)”。答案:B解析:這道題考查對錯別字的辨識。A選項“爆利”應(yīng)為“暴利”；C選項“心片”應(yīng)為“芯片”；D選項“物連網(wǎng)”應(yīng)為“物聯(lián)網(wǎng)”。B選項沒有錯別字。在日常閱讀和書寫中，要注意漢字的正確寫法，避免因字形相近或讀音相似而寫錯。19、下列句子中沒有語病的一項是（）A．交通部門為了優(yōu)化出行環(huán)境，加快了運(yùn)河兩岸道路改造的速度和規(guī)模。B．是否具有精益求精的工匠精神，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。C．央視綜藝節(jié)目《國家寶藏》以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種全新的表達(dá)，廣受觀眾好評。D．國產(chǎn)大飛機(jī)等一大批大國重器不僅成為中國“智”造的世界新名片，更便利了我們的生活。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)；B選項兩面對一面，“是否”與“走出國門、走向世界”不對應(yīng)。C選項表述正確，以獨(dú)特形式廣受好評。D選項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅……更”邏輯有誤。綜上，C選項沒有語病。20、荀子的《勸學(xué)》中，哪兩句從反面揭示了江海之大是由涓涓細(xì)流匯聚而成的道理，通過此例論證積累的重要性。（）A．積土成山，風(fēng)雨興焉B．積水成淵，蛟龍生焉C．不積跬步，無以至千里D．不積小流，無以成江海答案:D解析:這道題考查對《勸學(xué)》中論證積累重要性相關(guān)語句的理解。在荀子的《勸學(xué)》里，“不積小流，無以成江?！边@句從反面表明江海的廣闊是由無數(shù)細(xì)流匯聚而成，強(qiáng)調(diào)了積累的關(guān)鍵作用。A、B選項是從正面說明積累能帶來的結(jié)果，C選項強(qiáng)調(diào)的是積累小步才能行至遠(yuǎn)方，而D選項最能體現(xiàn)江海之大源于小流積累的道理。21、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）A．謚號是古代帝王、大臣等死后根據(jù)其生平事跡評定的稱號，如“唐宋八大家”之一韓愈謚號“昌黎先生”，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹謚號“文正”。B．在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個舉動都表示敬意。C．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種，如《天下第一樓》屬于多幕劇，《棗兒》屬于獨(dú)幕劇。D．在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨(dú)具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”，《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”，成語中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。答案:A解析:這道題考查文學(xué)文化常識。韓愈謚號“文”，“昌黎先生”是世稱。B選項中“長跪”“避席”的解釋正確。C選項對獨(dú)幕劇和多幕劇的分類及舉例無誤。D選項關(guān)于“三”的舉例恰當(dāng)。A選項對韓愈謚號的表述錯誤，所以答案是A。22、下列作品不屬于史傳類經(jīng)典作品的一項是（）A．《史記》B．《論語》C．《資治通鑒》D．《戰(zhàn)國策》答案:B解析:這道題考查對史傳類經(jīng)典作品的了解。史傳類作品主要是記載歷史人物和事件?！妒酚洝贰顿Y治通鑒》《戰(zhàn)國策》都以記錄史實為主。而《論語》主要是孔子及其弟子的言論集，側(cè)重于思想和道德教誨，并非以記錄歷史事件和人物為重點(diǎn)。所以答案是B選項。23、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中提到“三父子”是（）。A．曹操、曹丕、曹植B．蘇洵、蘇軾、蘇轍C．班彪、班固、班超D．司馬懿、司馬師、司馬昭答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識?！耙婚T父子三詞客”說的是蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆為詞客。在北宋文壇，蘇洵、蘇軾、蘇轍以其卓越的文學(xué)成就聞名。A選項曹操父子主要在政治和詩歌方面；C選項班彪、班固、班超并非以詞著稱；D選項司馬懿父子是政治軍事人物。所以答案是B。24、我國古代對月亮有許多美好的想象，文人墨客賦予它各種各樣的美稱。下列稱呼中，與月亮無關(guān)的是()A．太陰B．金烏C．玄兔D．嬋娟答案:B解析:這道題考查對與月亮相關(guān)美稱的了解。在我國古代文化中，太陰常被用來指代月亮。玄兔、嬋娟也是對月亮的雅稱。而金烏是指太陽，與月亮無關(guān)。所以這道題應(yīng)選B選項。25、下列詩詞名句的作者，正確的一項是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——毛澤東B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！醢彩疌．誓將掛冠去，覺道資無窮?！畎譊．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！K軾答案:D解析:這道題考查對詩詞名句作者的了解。在古代文學(xué)中，蘇軾的詩詞風(fēng)格獨(dú)特?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”這句正是蘇軾的名句，其語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。A選項出自司馬遷；B選項作者是蘇軾；C選項作者是岑參。所以這道題應(yīng)選D選項。26、下列各句中“焉”的用法，與其他三項不同的是（）A．宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉B．愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C．積土成山，風(fēng)雨興焉D．少焉，月出于東山之上答案:C解析:這道題考查“焉”字的用法。A項“愿為小相焉”、B項“則恥師焉”中“焉”均為句末語氣詞；D項“少焉”中“焉”為助詞，無實義。C項“積土成山，風(fēng)雨興焉”中“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”。綜上，C項“焉”的用法與其他三項不同。27、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．傳、記、書、表、序、銘、說等都是古代常見的文體。B．五行學(xué)說是中國古人認(rèn)識世界的基本方式，廣泛用于中醫(yī)、命理、相術(shù)和占卜等方面，五行，即金、木、水、火、土。C．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學(xué)家，和蘇軾、范仲淹同為“唐宋八大家”。D．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《陳涉世家》選自《史記》，以上史書分別是國別體、編年體、紀(jì)傳體。答案:C解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。古代文體多樣，如傳、記等。五行學(xué)說在多個領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。唐宋八大家是唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏，范仲淹不在其中。C選項錯誤，歐陽修和蘇軾是唐宋八大家成員，范仲淹不是。28、下列詞語中，書寫無誤的一組是（）A．硝煙分歧鬼斧神工稱心如意B．呼嘯通碟目不瑕接披星代月C．惰性陷井良晨美景眼花瞭亂D．沉緬辮別忠貞不瑜名聲大鎮(zhèn)答案:A解析:這道題考查詞語的正確書寫。A選項中“硝煙、分歧、鬼斧神工、稱心如意”均書寫正確。B選項“通碟”應(yīng)是“通牒”，“目不瑕接”應(yīng)是“目不暇接”，“披星代月”應(yīng)是“披星戴月”。C選項“陷井”應(yīng)是“陷阱”，“良晨美景”應(yīng)是“良辰美景”，“眼花瞭亂”應(yīng)是“眼花繚亂”。D選項“沉緬”應(yīng)是“沉湎”，“辮別”應(yīng)是“辨別”，“忠貞不瑜”應(yīng)是“忠貞不渝”，“名聲大鎮(zhèn)”應(yīng)是“名聲大震”。綜上，答案選A。29、下列年齡稱謂古今對應(yīng)不正確的一項是（）A．花甲——六十歲B．古稀——八十歲C．而立——三十歲D．豆蔻——女子十三四歲答案:B解析:這道題考查對年齡稱謂的了解。在古代，花甲指六十歲，而立指三十歲，豆蔻指女子十三四歲，這些都是常見且固定的稱謂。而古稀指的是七十歲，并非八十歲。所以答案選B。30、下列詞語中字的注音和字形完全正確的一項是（）A．伶聘（pīng）朝誶（suì）隰泮（pàng）門衰祚?。▃uò）B．舂米（chōng）鞶鼓（pán）小覷（qù）放浪形駭（hài）C．青荇（xìng）火缽（bō）蟲豸（zhì）流觴曲水（shāng）D．躑躅（chú）氽水（tún）鼠麹（qū）草煢煢孑立（júe）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“伶聘”應(yīng)為“伶俜”，“隰泮”的“泮”應(yīng)讀“pàn”；B項“放浪形駭”應(yīng)為“放浪形骸”；C項注音和字形均正確；D項“躑躅”應(yīng)讀“zhízhú”，“煢煢孑立”的“孑”應(yīng)讀“jié”。綜上，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項中“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”；C項中“娥眉巔”應(yīng)為“峨眉巔”。A項和D項書寫無誤。A項準(zhǔn)確表達(dá)了師者的作用，D項體現(xiàn)了詩人的愁苦。2、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？A．文段開頭運(yùn)用反問，強(qiáng)調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書比作旗幟和明燈，形象表明書對人的引領(lǐng)。開頭是設(shè)問，不是反問。A選項錯誤。3、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC4、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學(xué)派人物的認(rèn)識。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國。5、[多