《小兔找太陽》小班活動教案《小兔找太陽》小班活動教案「篇一」一、活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用剪、撕、粘貼、添畫等技能進(jìn)行圓形圖案裝飾。2、感受故事本身以及剪貼畫的趣味性。活動重點：嘗試自由選擇運(yùn)用剪、撕、添畫等方法進(jìn)行圓形裝飾?；顒与y點：學(xué)習(xí)對折剪貼的方法制作燈籠流蘇。二、活動準(zhǔn)備：教師示范袋及范畫，彩紙、記號筆、紅色圓片、膠水各若干，背景音樂。三、活動過程：（一）故事引出1、教師出示口袋，激發(fā)幼兒興趣。（1）老師這里有一個奇妙的口袋，你發(fā)現(xiàn)這個口袋有什么特別的地方？（2）你覺得這個紅紅的、圓圓的洞洞里會藏著什么東西呢？（幼兒自由猜測）2、教師演示教具、講述故事。（二）講講做做1、這些好看的東西都是從奇妙的袋袋里變出來的，它們有什么地方是一樣的呢？2、紅紅的、圓圓的又是怎樣變成變成這些好看的東西的呢？3、蘿卜的葉子可以怎么做呢？（可以剪、也可以撕）4、有什么方法把燈籠的流蘇做得又漂亮又整齊呢？（教師示范對折后再剪的方法）5、教師小結(jié)變化的方法。6、幼兒選擇自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼、添畫。7、教師巡回指導(dǎo)。（三）看看說說1、粘貼幼兒作品，互相交流制作方法。2、教師與幼兒共同評價作品。3、延伸活動：除了這些東西是紅紅的、圓圓的，還有什么東西也是紅紅的、圓圓的呢？你也可以想辦法剪一剪、撕一撕把它變出來，好嗎？《小兔找太陽》小班活動教案「篇二」活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道太陽是紅紅的、圓圓的，照在身上暖暖的。2、會用簡單的句子表述內(nèi)心的想法。3、能愉快地、大膽地參與活動?；顒訙?zhǔn)備：課件《小兔子找太陽》，各種動物頭飾，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球照片?；顒舆^程：一、猜一猜，和小兔子一起找太陽。師：小朋友們，你們曬過太陽嘛？太陽是什么樣子的？（紅紅的、圓圓的）（出示只露出耳朵的小兔子）有一個小動物想要去尋找小朋友剛才說的太陽，猜猜它是誰??？（請一名幼兒上前點一下屏幕）哦！原來是小兔子?。∧銈儾乱徊?，小免子能找到太陽嗎？讓我們跟著小兔子去看看就知道了。二、看一看，和小兔子一起認(rèn)太陽。師：（出示課件中的紅燈籠）小兔子說它找到紅紅的、圓圓的太陽了，看它找對了嗎？（播放下一張）兔子媽媽告訴它，太陽在屋子外面呢！（出示課件中的紅蘿卜）小兔子找到紅紅的、圓圓的太陽了，看它找對了沒有？（播放下一張）兔子媽媽告訴它，太陽在天上呢?。ǔ鍪菊n件中的紅氣球）小兔子又找到紅紅的、圓圓的太陽了，看它這次找對了沒有？（播放下一張）兔子媽媽告訴它，太陽是會發(fā)光的！（出示太陽）小兔子說我找到紅紅的圓圓的太陽了！看它找對了嗎？（出示課件中單獨(dú)的太陽）小兔子找到的太陽和小朋友們眼中的太陽一樣嗎？哪里一樣呢？小兔子找了幾次才找到真正的太陽呢？我們認(rèn)真的在聽一次故事，然后再說到底是幾次吧。三、聽一聽，和小兔子一起辯太陽。師：（聽完故事）小兔子幾次才找到太陽的？前三次小兔子找到的是什么呢？小兔子真糊涂，怎么會把它們當(dāng)成太陽呢？你們比小兔子還能干，森林里的其它小動物也想去找太陽，讓我們帶它們一起去找好不好？四、講一講，演一演，和小兔子一起收獲快樂。師：（教師戴上小兔子頭飾，幼兒戴上事先放在凳子下的動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒在班里尋找紅紅的、圓圓的物品）這個紅紅的、圓圓的是太陽嗎？原來太陽在屋子外面呢，我們一起出去找太陽吧！活動延伸：畫一畫，太陽在幼兒心中師：太陽照在身上暖洋洋的，可舒服了，大家都在太陽下快樂的生活，多美??！老師想把這些畫下來，你們想嗎？（幼兒作畫，教師流動參與指導(dǎo)。）《小兔找太陽》小班活動教案「篇三」活動目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗和兔子一起尋找的樂趣。活動重難點：能夠根據(jù)線索大膽想象并清楚地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt活動過程：一、小兔來了（環(huán)節(jié)意圖：通過創(chuàng)設(shè)幫助小兔子找東西的情境，引出故事，激發(fā)幼兒參與的興趣。）1、出示小兔子局部，這是誰呀？2、小兔子想請我們幫它找樣?xùn)|西，就藏在信封里，我們一起來打開看一看！二、幫幫小兔（環(huán)節(jié)意圖：逐一給出線索，幼兒觀察并大膽想象，在不斷地辯證比較中，尋找最終的答案。）1、線索一：圓。關(guān)鍵提問：1、小兔子要找的東西長什么樣？2、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎？（將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。）小結(jié)：原來生活當(dāng)中到處都有圓圓的東西，我們的身上、天空里、廚房里、馬路上都有圓圓的東西。過渡語：那我們一起問問小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多的圓，可是我要找的圓是這樣的。（出示線索二）1、線索二：紅色的圓。關(guān)鍵提問：1、小兔子想找一個怎么樣的圓？2、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的呢？（將紅色紙覆蓋在又圓又紅的東西上，其余的揭下來。）小結(jié)：小兔子要找的是又圓又紅的東西。過渡語：小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多紅色的圓，可是我要找的圓還要是這樣的。（出示線索三）線索三：紅色的圓在天上。關(guān)鍵提問：1、這個圓和剛剛那個圓比多了什么？2、這個圓在哪里？小結(jié)：小兔子要找的是又圓、又紅、還是在天上的圓。過渡語：小兔子，這些圓是你要找的東西嗎？小兔子說，謝謝你們，請你們再仔細(xì)看看信吧。（出示線索四）1、線索四：發(fā)光。關(guān)鍵提問：1、這是一個怎樣的圓？2、小兔子要找的是什么呢？小結(jié)：小兔子要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，是紅紅的，太陽在天上還會發(fā)光呢。1、幼兒完整欣賞故事。三、大家都在找太陽(環(huán)節(jié)意圖：延伸討論