六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》常考知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》??贾R(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》常考知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》??贾R(shí)點(diǎn)_第4頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》??贾R(shí)點(diǎn)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》??贾R(shí)點(diǎn)名著1:《童年》1.《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。2、該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況,寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。3、高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征,特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。4、《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō),它是一軸19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的歷史畫(huà)卷,從中又可看到作家童年和青少年時(shí)代在暗無(wú)天日的社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。知識(shí)清單1、《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。2、該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況,寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。3、高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征,特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。4、《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō),它是一軸19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的歷史畫(huà)卷,從中又可看到作家童年和青少年時(shí)代在暗無(wú)天日的社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。5、小說(shuō)再現(xiàn)了19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境,小說(shuō)所寫(xiě)的是作者童年經(jīng)歷的苦難,這也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。6、《童年》是高爾基積一生童年生活之素材而寫(xiě)成的一部小說(shuō),充滿(mǎn)童趣。它用兒童純真無(wú)邪的眼光,通過(guò)思考和感悟,抒發(fā)童年的歡樂(lè)和初涉人生的艱難苦楚。7、《童年》在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫(xiě)。8、阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是外祖母。9、在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊爾的兒子薩沙的性格是沉默憂(yōu)郁。10、第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是外祖父。11、《童年》中的“好事情”是一個(gè)正直的老工人。12、阿廖沙因?yàn)閭四_趾而沒(méi)能參加母親的婚禮。13、娜塔麗婭舅媽在大火撲滅后死了。14、阿廖沙第一次看到兩個(gè)舅舅吵架,是關(guān)于分家的事。名著2:《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》:意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō),原名《心》。作者在序言中說(shuō):“這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。”書(shū)中以小學(xué)生的口吻,講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事。知識(shí)清單1、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)。全書(shū)共100篇文章?!稅?ài)的教育》意大利原名《心》,英譯本又叫《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。由中國(guó)學(xué)者夏丏尊翻譯成中文。2、《愛(ài)的教育》講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),表現(xiàn)了真摯的愛(ài)的主題。3、《愛(ài)的教育》全書(shū)分三部分:(1)主人公安利柯的日記;(2)安利柯父母的教子篇;(3)老師的九則每月故事。這本書(shū)是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)校園生活的。

4、《愛(ài)的教育》中,老師講的故事,可分為愛(ài)國(guó)故事和美德故事兩類(lèi)。愛(ài)國(guó)故事包括《熱那亞的愛(ài)國(guó)少年》、《倫巴底的小英雄》、《英勇的小鼓手》三篇。

5、潑來(lái)可西和卡隆到安利柯家玩耍,安利柯送給潑來(lái)可西的禮物是玩具小火車(chē)。6、女老師代爾卡諦去看馬鞍匠的兒子,因?yàn)樗雎檎?/p>

。7、《愛(ài)的教育》中成績(jī)和人品都最好的人叫代洛西。

8、《愛(ài)的教育》中,勿蘭諦等人戲弄紅頭發(fā)的殘疾孩子克洛西,老師批評(píng)他們道:“你們欺辱了無(wú)辜的人,捉弄了一個(gè)不幸的孩子,打了一個(gè)不能還手的弱者。你們做了最卑鄙可恥的事?!边€表?yè)P(yáng)了見(jiàn)義勇為的卡隆,稱(chēng)贊了他的靈魂是高尚的。9、“你的書(shū)本就是武器,班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì),課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)!”這是父親對(duì)安利柯說(shuō)的話(huà)。10、書(shū)中的小石匠特別愛(ài)扮鬼臉,他對(duì)建塔和架橋的積木游戲特別在行。名著3:《小英雄雨來(lái)》《小英雄雨來(lái)》:雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住后機(jī)智逃脫,給八路軍送雞毛信,和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人,為八路軍站崗放哨......在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,雨來(lái)不斷成長(zhǎng),完成了多項(xiàng)重要任務(wù),最終如愿參加了游擊隊(duì)。知識(shí)清單1.《小英雄雨來(lái)》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔,機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。2.雨來(lái)住在蘆花村,那里蘆花盛開(kāi)的時(shí)候,葦絮就像雪花一樣飛起來(lái),為故事增添了美麗的鄉(xiāng)村色彩。3.雨來(lái)上夜校時(shí),學(xué)到了“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話(huà),這成為他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論