《色彩構(gòu)成》課程標(biāo)準(zhǔn)（36學(xué)時(shí)）一．概述1．課程性質(zhì)《色彩構(gòu)成》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的造型基礎(chǔ)課。2．課程理念對(duì)《色彩構(gòu)成》的學(xué)習(xí)是一個(gè)研究過(guò)程，一種方式和一種手段，是為實(shí)現(xiàn)更高境界的色彩創(chuàng)造和設(shè)計(jì)目的的重要途徑。3．課程設(shè)計(jì)思路課程框架結(jié)構(gòu)、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)章節(jié)（項(xiàng)目）理論實(shí)踐小計(jì)1色彩概述2242色彩構(gòu)成要素3363色調(diào)構(gòu)成2244色彩心理2245形與色彩2246色彩的質(zhì)感構(gòu)成2247色彩的多維變化2248印刷與數(shù)碼設(shè)計(jì)的色彩246合計(jì)181836二、課程目標(biāo)1．知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1）了解色彩構(gòu)成發(fā)展的常識(shí)，使學(xué)生積累一些必要的藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。2）使學(xué)生初步理解一個(gè)時(shí)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格和發(fā)展趨勢(shì)是在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治、科技發(fā)展、市場(chǎng)變化以及藝術(shù)潮流的綜合影響下形成的這一個(gè)基本原理。2．能力培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生能在設(shè)計(jì)實(shí)踐中初步運(yùn)用學(xué)到的設(shè)計(jì)理論，運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)方法和思維方式。3．思想教育目標(biāo)1）初步樹立起有關(guān)美術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證思維方式，建立正確的歷史觀。2）在教學(xué)過(guò)程中滲透祖國(guó)的文化傳統(tǒng)，達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1．必修內(nèi)容和要求色彩概述課程內(nèi)容色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩的多樣性教學(xué)要求要求學(xué)生了解和掌握色彩的基本概念，形成原理以及色彩的幾個(gè)屬性。第二章色彩構(gòu)成要素課程內(nèi)容色與光的關(guān)系光源色溫光源顯色性三原色補(bǔ)色色彩的表示法色彩的三屬性教學(xué)要求要求學(xué)生掌握色彩的三要素和對(duì)比規(guī)律。色調(diào)構(gòu)成課程內(nèi)容色調(diào)與和諧輕重的色調(diào)冷暖的色調(diào)復(fù)合色調(diào)單色與黑白色調(diào)教學(xué)要求：教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生塑造于想象的洞察力、強(qiáng)烈的感染力、拓寬其思維與技法，發(fā)展其空間塑造于想象能力。色彩心理課程內(nèi)容正負(fù)色彩色彩的節(jié)奏色彩的情感與意境色彩的視覺心理反差教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的抽象思維和形象思維。形與色彩課程內(nèi)容形的多元概念和形的不同方向的聯(lián)想藝術(shù)設(shè)計(jì)中對(duì)于造型的傳達(dá)感知造型與色彩在設(shè)計(jì)概念上的一致性創(chuàng)造形與色形與色的張力形與色的互動(dòng)教學(xué)要求通過(guò)教學(xué)過(guò)程激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中使其個(gè)性不斷完善。色彩的質(zhì)感構(gòu)成課程內(nèi)容色彩的視覺質(zhì)感常用媒介與色彩的視覺質(zhì)感發(fā)現(xiàn)色彩的質(zhì)感之美教學(xué)要求掌握色彩的質(zhì)感構(gòu)成的基本原理，熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素與技法。色彩的多維變化課程內(nèi)容空間的色彩時(shí)間的色彩流行的時(shí)尚色彩教學(xué)要求通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本變化規(guī)律，將掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中。印刷與數(shù)碼設(shè)計(jì)的色彩課程內(nèi)容印刷色彩——印刷原理與分類數(shù)碼設(shè)計(jì)與多媒體色彩教學(xué)要求要求學(xué)生了解和掌握色彩的基本概念，形成原理以及色彩的幾個(gè)屬性，掌握色彩的三要素和對(duì)比規(guī)律。要求學(xué)生掌握色彩調(diào)和的幾種方法以及對(duì)自然界中的色彩進(jìn)行有選擇，提煉和重組的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)色彩的聯(lián)想與感覺并有能力應(yīng)用于實(shí)踐。選修內(nèi)容和要求四．實(shí)施建議1．教材編寫建議平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成，簡(jiǎn)稱“三大構(gòu)成”，再簡(jiǎn)稱“構(gòu)成”。從學(xué)校教育視角，它是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要的必修基礎(chǔ)課程。它是知識(shí)與技法相結(jié)合而且具有人文性質(zhì)的課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)、啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起步。它是方法論范疇的以理性為主導(dǎo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的主要途徑。2.教學(xué)建議(1)本專業(yè)教學(xué)安排36學(xué)時(shí)。(2)應(yīng)注重學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力。(3)教學(xué)方法力求多樣化、現(xiàn)代化，盡量采用多媒體教學(xué)手段，力求獲得更好的教學(xué)效果。3．評(píng)價(jià)建議平時(shí)考核的成績(jī)與期末考核的成績(jī)分別占總成績(jī)的40％和60