福建省福鼎市中考數(shù)學真題分類（一元一次方程）匯編專題練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題16分）一、單選題（8小題，每小題2分，共計16分）1、一個三角形三條邊長的比是2：4：5，最長的邊比最短的邊長，這個三角形的周長為（

）．A． B． C． D．或2、小明每天早晨在8時前趕到離家的學校上學．一天，小明以的速度從家出發(fā)去學校，后，小明爸爸發(fā)現(xiàn)小明的語文書落在家里，于是，立即以的速度去追趕．則小明爸爸追上小明所用的時間為（

）A． B． C． D．3、甲數(shù)是2019，甲數(shù)比乙數(shù)的還多1，設乙數(shù)為x，則可列方程為（

）A． B． C． D．4、我國元朝朱世杰所著的《算學啟蒙》（1299年）記載：良馬日行二百四十里，駑馬日行一百五十里，駑馬現(xiàn)行一十二日，問良馬幾何追及之．翻譯為：跑得快的馬每天走240里，跑得慢的馬每天走150里，慢馬先走12天，快馬追上慢馬的時間為（）A．12天 B．15天 C．20天 D．24天5、如圖是一個正方體的展開圖，標注了字母A的面是正方體的正面，如果正方體上面和下面所標數(shù)字相等，則x的值是（

）A． B．0 C．﹣2 D．﹣16、已知x＝3是關于x的方程的解，則的值是（）A．2 B．-2 C．1 D．﹣17、在方程6x+1=1，2x=，7x?1=x?1，5x=2?x中，解為的方程個數(shù)是（

）．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8、一元一次方程6（－2）8（－2）的解為（

）A．=1 B．=2 C．=3 D．=6第Ⅱ卷（非選擇題84分）二、填空題（7小題，每小題2分，共計14分）1、已知關于x的方程的解為，則a的值為_________．2、在解方程的過程中，①去分母，得；②去括號，得；③移項，得；④合并同類項，得；⑤系數(shù)化為1，得．其中開始出錯的步驟是________．3、已知關于x的方程2x+a+5=0的解是x=1，則a的值為_____．4、如圖，點在數(shù)軸上，它們所對應的數(shù)分別是和，且滿足，則x的值為________．5、有一道古算題：“我問開店李三公，眾客都來到店中，一房七客多七客，一房九客一房空.問多少房間多少客?”題目大意是：一些客人到李三公的店中住宿，若每間房住人，則有人沒地方??；若每間房住人，則空出一間房．問有多少房間？多少客人？若有間房，則根據題意可列出方程為________．6、已知，則a的相反數(shù)是______．7、已知是方程的解，則_______．三、解答題（7小題，每小題10分，共計70分）1、我國古代數(shù)學名著《九章算術》中有這樣一個問題：“今有共買物，人出八，盈三；人出七，不足四．問人數(shù)、物價各幾何？”其大意是：今有幾個人共同出錢購買一件物品．每人出8錢，剩余3錢；每人出7錢，還缺4錢．問人數(shù)、物品價格各是多少？請你求出以上問題中的人數(shù)和物品價格．2、已知數(shù)軸上兩點A，B對應的數(shù)分別是，4，P、M、N為數(shù)軸上的三個動點，點M從B點出發(fā)速度為每秒2個單位，點N從A點出發(fā)速度為M點的2倍，點P從原點出發(fā)速度為每秒1個單位．(1)線段之間的距離為________個單位長度．(2)若點M向左運動，同時點N向右運動，求多長時間點M與點N相遇？(3)若點M、N、P同時都向右運動，求多長時間點P到點M，N的距離相等？3、一建筑公司在一次施工中，需要從工地運出80噸土方，現(xiàn)出動大、小不同的兩種類型汽車，其中大型汽車比小型汽車多8輛，大型汽車每次可以運土方5噸，小型汽車每次可以運土方3噸.如果把這些土方全部運完，問需要大、小不同的兩種類型汽車各多少輛？4、對數(shù)軸上的點P進行如下操作：將點P沿數(shù)軸水平方向，以每秒m個單位長度的速度，向右平移n秒，得到點，稱這樣的操作為點的“m速移”點稱為點的“m速移”點．(1)點A、B在數(shù)軸上對應的數(shù)分別是a、b，且．①若點A向右平移n秒的“5速移”點與點B重合，求n；②若點A向右平移n秒的“2速移”點與點B向右平移n秒的“1速移”點重合，求n；(2)數(shù)軸上點M表示的數(shù)為1，點C向右平移3秒的“2速移”點為點，如果C、M、三點中有一點是另外兩點連線的中點，求點C表示的數(shù)；(3)數(shù)軸上E，F(xiàn)兩點間的距高為3，且點E在點F的左側，點E向右平移2秒的“x速移”點為點，點F向右平移2秒的“y速移”點為點，如果，請直接用等式表示x，y的數(shù)量關系．5、勞作課上，王老師組織七年級5班的學生用硬紙制作圓柱形筆筒．七年級5班共有學生55人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少3人，每名學生每小時能剪筒身30個或剪筒底90個．（1）七年級5班有男生，女生各多少人；（2）原計劃女生負責剪筒身，男生負責剪筒底，要求一個筒身配兩個筒底，那么每小時剪出的筒身與筒底能配套嗎？如果不配套，男生應向女生支援多少人，才能使每小時剪出的筒身與筒底配套．6、學校安排某班部分男生將新購進的電腦桌椅搬入微機室，若每人搬4套，則還缺8套；若每人搬3套，則還剩4套．問學校安排了多少男生搬運電腦桌椅？7、如圖，已知實數(shù)表示在數(shù)軸上對應的位置為點，現(xiàn)對點進行如下操作：先把點沿數(shù)軸以每秒1個單位的速度向左移動秒，再把所得到的點沿數(shù)軸以每秒2個單位的速度向右移動秒，得到點，我們把這樣的操作稱為點的“回移”，點為點的“回移點”．(1)用含有字母，的式子寫出“回移點”表示的數(shù)__________；（填空）(2)當時，①若，求點的回移點表示的實數(shù)；②若回移點與點恰好重合，求的值；(3)當時，若回移點與點相距7個單位長度，求的值．-參考答案-一、單選題1、C【解析】【分析】設三角形三邊分別為2xcm、4xcm、5xcm，由最長邊比最短邊長6cm，列方程即可求解．【詳解】解：設三角形三邊分別為2xcm、4xcm、5xcm．則：5x-2x=6，解得：x=2，∴三角形三邊分別為4cm、8cm、10cm，∴這個三角形的周長為22cm．故選：C．【考點】本題考查了一元一次方程的應用及三角形的知識，解題的關鍵是根據三角形的三邊的比設出三邊的長，難度不大．2、C【解析】【分析】小明走的總路程與爸爸走的路程相同，根據題意列出方程即可．【詳解】解：設小明爸爸追上小明所用的時間為，則小明走的路程為，小明的爸爸走的路程為，由題意列式得：，解得：．即小明爸爸追上小明所用的時間為4分鐘．故選：C【考點】本題考查一元一次方程的應用，根據題意列出方程是解題關鍵．3、C【解析】【分析】根據甲數(shù)比乙數(shù)的還多1，列方程即可．【詳解】解：設乙數(shù)為x，根據甲數(shù)比乙數(shù)的還多1，可知甲數(shù)是，則故選：C．【考點】本題考查列一元一次方程，是重要考點，掌握相關知識是解題關鍵．4、C【解析】【分析】設快馬x天可以追上慢馬，根據題意，列出一元一次方程即可求出結論．【詳解】解：設快馬x天可以追上慢馬，由題意，得240x﹣150x＝150×12，解得：x＝20．即快馬20天可以追上慢馬．故選：C．【考點】此題考查的是一元一次方程的應用，掌握實際問題中的等量關系是解題關鍵．5、C【解析】【分析】利用正方體及其表面展開圖的特點，列出方程5x+2=-8解題．【詳解】解：根據題意得，5x+2=-8，解得：x=-2，故選C．【考點】本題考查了正方體相對兩個面上的數(shù)字，注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題．6、A【解析】【分析】把x＝3代入方程，可得n-2m=1，進而即可求解．【詳解】解：∵x＝3是關于x的方程的解，∴6m=3n-3，即：n-2m=1，∴=2，故選A．【考點】本題主要考查代數(shù)式求值，理解方程的解的定義，是解題的關鍵．7、B【解析】【分析】把x=代入各方程進行檢驗即可．【詳解】解：當x=時，左邊=6×+1=3≠1，不符合題意；當x=時，左邊=2×==右邊，符合題意；當x=時，左邊=7×-1=，右邊=-1=-，左邊≠右邊，不符合題意；當x=時，左邊=5×=，右邊=2-=，左邊=右邊，符合題意．綜上，符合題意的有2個，故選：B．【考點】本題考查了一元一次方程的解，熟知使一元一次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做一元一次方程的解是解答此題的關鍵．8、B【解析】【分析】按照去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1的步驟解方程即可得．【詳解】，去括號，得，移項，得，合并同類項，得，系數(shù)化為1，得，故選：B．【考點】本題考查了解一元一次方程，熟練掌握方程的解法是解題關鍵．二、填空題1、【解析】【分析】把代入方程，即可得到一個關于的方程，解方程即可求解．【詳解】解：把代入方程，得，去括號，得：，移項，得：，合并同類項，得：，系數(shù)化為1，得：．故答案為：．【考點】本題考查了一元一次方程的解的定義：滿足一元一次方程的未知數(shù)的值叫一元一次方程的解，也考查了一元一次方程的解法，熟練掌握解一元一次方程的基本步驟（去分母、去括號、移項、合并同類項，系數(shù)化為1）是解決本題的關鍵．2、①【解析】【分析】根據等式的性質方程兩邊同時乘以各個分母的最小公倍數(shù)即可去分母，然后依據去括號法則，移項、合并同類項求解，從而判斷．【詳解】去分母應得，，故開始出錯的步驟是①．【考點】本題考查解一元一次方程，解一元一次方程的一般步驟是：去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數(shù)為1．注意分數(shù)線起到括號的作用，去分母時要注意加括號．3、-7【解析】【詳解】解：把x=1代入2x+a+5=0，有2+a+5=0,解得a=-7，故答案為：7.4、2【解析】【分析】由且在原點的兩側，可知和互為相反數(shù)，據此可列出方程，再求解．【詳解】解：點在數(shù)軸原點兩側，它們所對應的數(shù)分別是和，且滿足，和互為相反數(shù)；解得：故答案為：2．【考點】本題考查數(shù)軸及方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，找出等量關鍵，利用相反數(shù)的和為0這一等量關系，列出方程，再求解．5、7x+7=

9x-

9【解析】【分析】根據題意設出房間數(shù)，進而表示出總人數(shù)，即可列出方程．【詳解】解：設有x間房間，根據題意可得:7x+7=9x-9，故答案為:

7x+7=

9x-

9．【考點】本題考查了由實際問題抽象出一元一次方程，解題的關鍵是找到等量關系，列出方程．6、1【解析】【分析】先求解的值，再求解的相反數(shù)即可.【詳解】解：a的相反數(shù)是故答案為：【考點】本題考查的是一元一次方程的應用，相反數(shù)的含義，掌握“相反數(shù)的定義”是解本題的關鍵.7、【解析】【分析】把x=-2代入方程即可得到一個關于a的方程，解方程即可求解．【詳解】解：把x=-2代入方程得-2a+5a=-10+2，解得a=．故答案是：．【考點】本題考查了方程的解，就是能夠使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值．三、解答題1、有7人，物品價格是53錢【解析】【分析】設人數(shù)為人，根據“物品價格=8×人數(shù)-多余錢數(shù)=7×人數(shù)+缺少的錢數(shù)”可得方程，求解方程即可．【詳解】解：設人數(shù)為人，由題意得，解得．所以物品價格是．答：有7人，物品價格是53錢．【考點】本題主要考查由實際問題抽象出一元一次方程，由實際問題列方程組是把“未知”轉化為“已知”的重要方法，它的關鍵是把已知量和未知量聯(lián)系起來，找出題目中的相等關系．2、(1)14(2)秒(3)7秒或1.5秒【解析】【分析】（1）根據數(shù)軸上兩點之間的距離公式求出答案；（2）設運動時間為t秒時，點M與點N相遇，列方程解答；（3）點M、N、P運動的時間為y秒時，根據點P到點M、N的距離相等，分兩種情況列方程求解．(1)解：AB=4-(-10)=14，故答案為：14；(2)解：設運動時間為t秒時，點M與點N相遇．2t+22t＝146t＝14t＝；當運動時間為秒時，點M與點N相遇．(3)解：點M、N、P運動的時間為y秒時，點P到點M、N的距離相等，①（2y+4）－y＝4y－10－yy＝7②2y+4－y＝y(tǒng)－(4y－10)y＝1.5∴當點M、N、P運動時間為7S或1.5S時，點P到點M，N的距離相等．【考點】此題考查了有理數(shù)減法運算，一元一次方程的實際應用，數(shù)軸上兩點之間的距離公式，正確理解題意應用兩點之間的距離公式列出方程是解題的關鍵．3、大型汽車13輛，小型汽車5輛.【解析】【分析】設小型汽車輛，則大型汽車輛，根據題意列出一元一次方程進行求解.【詳解】設小型汽車輛，則大型汽車輛，根據題意得解得，大型汽車（輛）答:大型汽車13輛，小型汽車5輛.【考點】此題主要考查一元一次方程的應用，解題的關鍵是根據題意找到等量關系列方程求解.4、(1)①4；②20(2)?11，?2或7(3)y?x＝3【解析】【分析】（1）①根據非負數(shù)的性質求出a，b的值，根據新定義列出方程，解方程即可得出答案；②求出A′，B′表示的數(shù)，根據題意列出方程，解方程即可得出答案；（2）根據C、M、C'三點中有一點是另外兩點連線的中點，分三種情況分別計算即可；（3）設點E表示的數(shù)為e，點F表示的數(shù)為f，根據E'F'＝3EF列方程求解即可．(1)解：∵|a＋5|≥0，≥0，，∴a＋5＝0，b?15＝0，∴a＝?5，b＝15．①根據題意得：?5＋5n＝15，∴n＝4；②點表示的數(shù)為?5＋2n，點表示的數(shù)為15＋n，根據題意得?5＋2n＝15＋n，∴n＝20；(2)解：設點C表示的數(shù)為c，則點表示的數(shù)為c＋6，若點是CM的中點，則c＋1＝2（c＋6），解得c＝?11；若點M是的中點，則c＋c＋6＝2，解得c＝?2；若點C是的中點，則1＋c＋6＝2c，解得c＝7；綜上所述，點C表示的數(shù)為?11，?2或7；(3)解：設點E表示的數(shù)為e，點F表示的數(shù)為f，則點表示的數(shù)為e＋2x，點表示的數(shù)為f＋2y，f?e＝3，∵E'F'＝3EF，∴f＋2y?（e＋2x）＝3×3，∴y?x＝3．【考點】本題考查了數(shù)軸，非負性的性質，一元一次方程的應用，新定義，體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想，根據題意列出方程是解題的關鍵．5、（1）七年級5班有男生26人，女生29人；（2）不配套，男生應向女生支援4人，才能使每小時剪出的筒身與筒底配套．【解析】【分析】（1）設七年級5班有男生x人，則有女生（x+3）人，根據男生人數(shù)+女生人數(shù)=55列出方程，求解即可；（2）分別計算出26名男生和29名女生剪出的筒底和筒身的數(shù)量，可得不配套；設男生應向女生支援y人，根據制作筒底的數(shù)量=筒身的數(shù)量×2列出方程，求解即可．【詳解】解：(1)設七年級5班有男生x人，則有女生（x+3）人，由題意得：x+x+3=55，解得x=26，女生：26+3=29（人）．答：七年級5班有男生26人，女生29人；（2）男生剪筒底的數(shù)量：26×90=2340（個），女生剪筒身的數(shù)量：29×30=870（個），∵一個筒身配兩個筒底，2340:870≠2:1，∴原計劃男生負責剪筒底，女生負責剪筒身，每小時剪出的筒身與筒底不配套．設男生應向女生支援y人，由題意得：90×（26﹣y）=（29+y）×30×2，解得y=4．答：男生應向女生支援4人，才能使每小時剪出的筒身與筒底配套．【考點】此