第二單元此情可待成追憶單元檢測(cè)一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．盤(pán)桓(huán)閔兇(mǐn)創(chuàng)痕(chuānɡ) 欄楯(dùn)B．初晤(wù)日篤(dǔ)矜持(jīn) 慫恿(zǒnɡ)C．洗馬(xiǎn)掙揣(chuài)先妣(bǐ)跋涉(bá)D．慰藉(jiè)熟稔(rěn)笑靨(yàn) 胸臆(yì)2．下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是()A．玉醅殞首拔擢日薄西山B．老嫗會(huì)晤廝守廢盡心思C．斜暉慫恿親眷寒盟背信D．青宵泠泠妒忌秀衾香暖3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．夙嬰疾病(纏繞) 非臣隕首所能上報(bào)(報(bào)告)猥以微賤(卑微的) 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(因?yàn)?B．至微至陋(極，最) 形影相吊(慰問(wèn))顧視無(wú)可置者(向四周看) 室始洞然(才)C．凡再變矣(第二次) 吾妻來(lái)歸(回家)其制稍異于前(規(guī)制，格局) 比去，以手闔門(mén)(等到)D．既無(wú)伯叔，終鮮兄弟(終于) 皇天后土，實(shí)所共鑒(明察)逮奉圣朝(到) 卻告了相思回避(同“恰”，才，剛剛)4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。B．美國(guó)財(cái)政部在公布7000億美元的救市方案后，媒體就問(wèn)這個(gè)數(shù)字是如何得出來(lái)的。財(cái)政官員竟然說(shuō)他們沒(méi)有研究依據(jù)，只是這個(gè)數(shù)字聽(tīng)上去比較順耳。C．現(xiàn)在的問(wèn)題不在于該不該治這個(gè)“啃老病”，而在于怎么治。要避免年輕人不“啃老”，首先是他自身要有獨(dú)立生存的能力。D．現(xiàn)在，許多媒體為了經(jīng)濟(jì)效益，不顧社會(huì)責(zé)任，一味滿足受眾獵奇、尋求刺激的心理，大肆報(bào)道各種八卦、丑星、謬論以吸引眼球。5．名句默寫(xiě)。(每空0.5分，共3分)(1)又雜植蘭桂竹木于庭，____________，__________。借書(shū)滿架，____________，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。 (《項(xiàng)脊軒志》)(2)青山隔送行，______________，______________。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，________________。(《長(zhǎng)亭送別》)二、閱讀鑒賞(40分)(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成6～9題。(20分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。6．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．凡在故老，猶蒙矜育矜：憐憫B(tài)．本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)矜：顧惜C．皇天后土，實(shí)所共鑒鑒：鑒別D．臣不勝犬馬怖懼之情勝：盡7．下列句中的“以”與“但以劉日薄西山”中的“以”意義和用法一樣的是()A．臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日B．臣具以表聞，辭不就職C．臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命D．謹(jǐn)拜表以聞8．下列四項(xiàng)中能打動(dòng)皇帝的真正原因的一項(xiàng)是()A．劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。B．烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。C．臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。D．臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。9．翻譯文中畫(huà)線的句子。(11分)(1)臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(5分)譯文：______________________________________________________________________________________(2)愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。(6分)譯文：______________________________________________________________________________________(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)上帝創(chuàng)造母親時(shí)仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第六天時(shí)，天使來(lái)到主面前，提醒他說(shuō)：“您在這上面已經(jīng)花費(fèi)了許多不必要的時(shí)間了?！敝鲗?duì)天使說(shuō)：“你看過(guò)有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？她必須能夠經(jīng)受任何滌蕩，但不是塑料制品；有180個(gè)活動(dòng)零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運(yùn)行；具有站立起來(lái)不會(huì)彎曲的膝部關(guān)節(jié)；擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；此外，她必須有6雙手……”天使緩緩地?fù)u了搖頭說(shuō)：“6雙手……這怎么可能？”“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說(shuō)，“而是她必須具有的那3雙眼睛?！薄翱墒牵碧焓拐f(shuō)，“訂貨單上沒(méi)有提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)……”“是的，可她需要?！敝鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“她需要一雙能透過(guò)緊閉的房門(mén)洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問(wèn)：孩子們，你們?cè)诶锩娓墒裁?？另一雙眼睛將長(zhǎng)在她的后腦勺上，用來(lái)專門(mén)看那些她不該看到而又必須了解的事情。當(dāng)然，在前額下面她也有一雙眼睛，當(dāng)孩子有了過(guò)失或麻煩時(shí)，這雙眼睛能夠看著他，而不必開(kāi)口，就能夠明確表達(dá)出我理解你并且愛(ài)你的意思?！薄斑@太難了，”天使勸道，“主啊，您該歇歇了，明天……”“不行！”主打斷了天使的話，“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的物品。你看，眼前的這位母親模型，已經(jīng)能夠在患病時(shí)自我痊愈……能夠用一磅漢堡包滿足一家6口人的胃口……能把一個(gè)6歲的孩子弄到蓮蓬頭下淋浴……”天使繞著母親模型細(xì)細(xì)地看了一遍，不由得贊嘆道：“她太柔和了！”“但很堅(jiān)強(qiáng)！”上帝激動(dòng)地說(shuō)，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力！”“她會(huì)思考嗎？”“當(dāng)然！”主說(shuō)，“她還會(huì)說(shuō)理，商量，妥協(xié)……”這時(shí)，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說(shuō)道：“這里有個(gè)地方滲漏了。我早就說(shuō)過(guò)，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”主上前去仔細(xì)看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠?！斑@不是滲漏，”主說(shuō)，“這是一滴眼淚?！薄把蹨I？”天使問(wèn)，“這有什么用？”“它能表示歡樂(lè)、悲哀、失望、憐愛(ài)、痛苦、孤獨(dú)、自豪……”主說(shuō)?！澳嫘?！”天使贊道。主的臉上露出了憂郁?！安?，”他說(shuō)，“我并沒(méi)有賦予她那么多功能?！?0．小說(shuō)為什么要詳寫(xiě)創(chuàng)造母親的“技術(shù)要求”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________11．母親的3雙眼睛分別代表了母親對(duì)待孩子應(yīng)具有的哪三種品質(zhì)？(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．上帝為什么說(shuō)“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的物品”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．小說(shuō)最后寫(xiě)道“主的臉上露出了憂郁”，你是怎樣理解“主”的“憂郁”的？這對(duì)表達(dá)主題起到了怎樣的作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)(每小題5分，共15分)14．以形象化的語(yǔ)言描繪抽象的情思，可使讀者獲得更鮮明的印象和更具體的感受。例如用“母愛(ài)是陽(yáng)臺(tái)上曬干的衣服，暖暖的，充滿太陽(yáng)的氣味”比“母愛(ài)是世間最溫馨無(wú)私的愛(ài)”更加具體可感。(5分)仿照上面畫(huà)線例句，選取“友情”、“悲傷”中的一個(gè)，根據(jù)你的體會(huì)，進(jìn)行形象的描寫(xiě)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以改正。(5分)您的信已收到，寄來(lái)的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會(huì)鼎力相助，請(qǐng)您放心。過(guò)幾日，我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，相信您會(huì)喜歡。如回到家鄉(xiāng)，我一定到寒舍探望您。(1)將________改為_(kāi)_______；(2)將________改為_(kāi)_______；(3)將________改為_(kāi)_______；(4)將________改為_(kāi)_______；(5)將________改為_(kāi)_______；(6)將________改為_(kāi)_______。(3)“您的犬子”“令郎”，(4)“鼎力相助”“盡力而為”，(5)“惠贈(zèng)”“敬贈(zèng)”，(6)“寒舍”“貴府/府上/府第”16．把帶序號(hào)的句子依次填入下面一段文字橫線處。(只填序號(hào))________，________，________。________，________，至今成為梅派的必修課程，也成為梅派京劇里美麗動(dòng)人的形姿。①創(chuàng)新了旦角的表現(xiàn)力②也被梅蘭芳演變出了五十三種之多③梅蘭芳摸索出了豐富多樣的表演技巧④就算是最簡(jiǎn)單的旦角手姿⑤隨著改良創(chuàng)新在眾多劇目中的實(shí)踐______________________________________________四、寫(xiě)作訓(xùn)練(50分)17．閱讀下面兩則故事，按要求作文。這是一位書(shū)法家的故事：書(shū)法家不滿十歲的時(shí)候，母親曾找街頭算命的瞎子給兒子算了一卦，卦詞是“掘井無(wú)泉”，而同齡鄰家的孩子是“挖藏得金”，意為一生會(huì)有享受不盡的榮華富貴。自此，“掘井無(wú)泉，挖藏得金”這兩個(gè)詞就深深地扎根于書(shū)法家幼小的心靈里。不過(guò)書(shū)法家并沒(méi)有和母親一樣悶悶不樂(lè)，寒往暑來(lái)，他遍訪名師，臨池不輟，終成一家。而鄰孩子則因相信了榮華富貴的命運(yùn)，整日游手好閑，窮困潦倒，早早撒手人寰。朱子明原本是宋朝很有功底的山水畫(huà)家，同行們嫉妒他、貶低他是個(gè)驢畫(huà)家。恰巧宋徽宗皇帝喜歡畫(huà)驢，便將朱子明召進(jìn)宮殿，專為自己畫(huà)驢。朱子明先后為皇上畫(huà)了數(shù)百幅驢畫(huà)，畫(huà)驢技藝爐火純青。朱子明也以“天下第一畫(huà)驢人”，而名垂青史。讀后，你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。1【解析】A項(xiàng)，“楯”應(yīng)讀shǔn；B項(xiàng)，“慫”應(yīng)讀sǒnɡ；D項(xiàng)，“靨”應(yīng)讀yè?！敬鸢浮緾2【解析】A項(xiàng)，“殞”應(yīng)為“隕”；B項(xiàng)，“廢”應(yīng)為“費(fèi)”；D項(xiàng)，“宵”應(yīng)為“霄”，“秀”應(yīng)為“繡”?！敬鸢浮緾3【解析】A項(xiàng)，報(bào)：報(bào)答。C項(xiàng)，再：兩次；歸：指女子出嫁。D項(xiàng)，終：又?！敬鸢浮緽4【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“速度”與“擴(kuò)大”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，可將“在”移到句首；C項(xiàng)，不合邏輯或否定失當(dāng)，應(yīng)將“啃老”前的“不”去掉?！敬鸢浮緿5【答案】(1)舊時(shí)欄楯亦遂增勝偃仰嘯歌(2)疏林不做美淡煙暮靄相遮蔽禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶6【解析】鑒：明察?！敬鸢浮緾7【解析】C項(xiàng)和例句中的“以”的都是介詞，“因?yàn)椤??！敬鸢浮緾8【解析】因?yàn)檫@句話符合晉武帝“以孝治天下”的治國(guó)策略，而且李密也表明了自己的態(tài)度，一定會(huì)盡“忠”?！敬鸢浮緾9【答案】(1)我沒(méi)有祖母，就不能活到今天；祖母沒(méi)有我的照顧，不能度過(guò)剩下的歲月。祖孫兩人，相依為命。因此，我的內(nèi)心不愿放棄對(duì)祖母的奉養(yǎng)而遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)她。(“無(wú)以”“終”“更相”“是以”各1分，大意1分)(2)愿陛下憐憫我愚拙的誠(chéng)心，滿足我微不足道的心愿，或許能夠使劉氏僥幸地壽終。(“矜愍”“聽(tīng)”“庶”“僥幸”“保”“卒”各1分)10【解析】解答該題時(shí)，首先要弄清本文的主要思想：通過(guò)寫(xiě)人們對(duì)母親這一角色的要求之高，來(lái)贊美母親的偉大。題干要求回答“詳寫(xiě)創(chuàng)造母親的‘技術(shù)要求’”的目的，作答時(shí)應(yīng)該聯(lián)系本文的中心思想進(jìn)行思考?！敬鸢浮繌?qiáng)調(diào)人們對(duì)母親提出了許許多多的要求。(或：母親被賦予了太多的責(zé)任和義務(wù))11【解析】根據(jù)就近原則，對(duì)第六段中主的形象化的語(yǔ)言進(jìn)行概括即可。第一雙眼睛：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“洞察一切”。第二雙眼睛：抓住重點(diǎn)句子“用來(lái)專門(mén)看那些她不該看到而又必須了解的事情”進(jìn)行概括。第三雙眼睛：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“不必開(kāi)口”“理解”“愛(ài)”等進(jìn)行概括?！敬鸢浮竣倬哂忻翡J的洞察力；②關(guān)心身邊的一切；③善解人意，寬容他人。12【解析】“物品”指上帝的作品“母親”。由“接近”一詞可以看出，主認(rèn)為“母親”具有和自己相似的特點(diǎn)。答題時(shí)，只要答出二者的共同點(diǎn)，如仁慈善良等即可?！敬鸢浮恳?yàn)槟赣H和上帝一樣幾乎無(wú)所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作著。(意思基本符合即可)13【解析】要理解文中重要詞語(yǔ)的含義，就要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。主的“憂郁”是在主介紹母親眼淚的功能、天使贊美主之后出現(xiàn)的，從中可以看出主的“憂郁”是對(duì)母親的同情。同時(shí)，通