長(zhǎng)城字詞教學(xué)課件本課件專(zhuān)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，以中國(guó)偉大的文化遺產(chǎn)——長(zhǎng)城為主題，融合識(shí)字教學(xué)與文化傳承。通過(guò)生動(dòng)的圖片、互動(dòng)的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握相關(guān)漢字和詞語(yǔ)，同時(shí)加深對(duì)中華民族文化瑰寶的認(rèn)識(shí)。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握14個(gè)核心生字：雄、偉、蜿、蜒、崇、敬、古、老、嶺、城、墻、摸、勢(shì)、隨熟練運(yùn)用"雄偉"、"蜿蜒"、"崇敬"、"古老"等重點(diǎn)詞語(yǔ)認(rèn)讀"嶺、馱、甘、肅、嘉、峪"等字能力目標(biāo)能夠正確書(shū)寫(xiě)生字，流利朗讀課文運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)描述長(zhǎng)城的壯觀景象培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣和對(duì)中華文化的熱愛(ài)情感目標(biāo)增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感激發(fā)探索中華文明的興趣激趣導(dǎo)入：你了解長(zhǎng)城嗎？思考問(wèn)題：長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？它為什么被稱(chēng)為世界奇跡？長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的？長(zhǎng)城在我國(guó)的哪些地方？你去過(guò)長(zhǎng)城嗎？有什么感受？今天，我們將一起探索這座偉大的建筑，學(xué)習(xí)描述長(zhǎng)城的漢字和詞語(yǔ)，感受中華文明的智慧和力量。想一想如果用一個(gè)詞語(yǔ)形容長(zhǎng)城，你會(huì)選擇什么詞？說(shuō)一說(shuō)你知道的關(guān)于長(zhǎng)城的故事有哪些？猜一猜詞語(yǔ)預(yù)覽：本課關(guān)鍵詞列表描述長(zhǎng)城的詞語(yǔ)雄偉（xiōngwěi）蜿蜒（wānyán）古老（gǔlǎo）險(xiǎn)峻（xiǎnjùn）表達(dá)情感的詞語(yǔ)崇敬（chóngjìng）實(shí)現(xiàn)（shíxiàn）油然而生（yóuránérshēng）地理環(huán)境詞語(yǔ)山嶺（shānlǐng）城墻（chéngqiáng）關(guān)口（guānkǒu）今天的課程中，我們將通過(guò)各種有趣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)。請(qǐng)大家先跟著老師讀一讀這些詞語(yǔ)，注意聲調(diào)和發(fā)音。生字集中認(rèn)讀（上）1雄（xiōng）部首：隹（鳥(niǎo)類(lèi)）組詞：雄偉、雄壯、雄獅造句：長(zhǎng)城非常雄偉壯觀。2偉（wěi）部首：亻（人字旁）組詞：偉大、偉人、宏偉造句：長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的建筑。3蜿（wān）部首：蟲(chóng)組詞：蜿蜒、蜿轉(zhuǎn)造句：長(zhǎng)城蜿蜒在崇山峻嶺之間。1蜒（yán）部首：蟲(chóng)組詞：蜿蜒造句：河流蜿蜒流向遠(yuǎn)方。2崇（chóng）部首：山組詞：崇敬、崇高、崇拜造句：我對(duì)英雄非常崇敬。3敬（jìng）部首：攵（攴）組詞：尊敬、敬愛(ài)、敬佩造句：我們要敬愛(ài)老師。學(xué)習(xí)方法：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察這些漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是"蜿"和"蜒"這兩個(gè)字都有"蟲(chóng)"字旁，它們組成"蜿蜒"一詞，形象地描述了長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍一樣在山間延伸的樣子。生字集中認(rèn)讀（下）1古（gǔ）部首：口組詞：古老、古代、古人造句：長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。2老（lǎo）部首：老組詞：古老、老人、年老造句：這座老城墻見(jiàn)證了歷史的變遷。3嶺（lǐng）部首：山組詞：山嶺、嶺南、南嶺造句：長(zhǎng)城橫跨許多山嶺。4城（chéng）部首：土組詞：城墻、城市、城門(mén)造句：北京是一座現(xiàn)代化的城市。1墻（qiáng）部首：土組詞：城墻、圍墻、墻壁造句：長(zhǎng)城的墻體非常堅(jiān)固。2摸（mō）部首：扌（提手旁）組詞：摸索、摸著、觸摸造句：我摸著古老的城墻，感受歷史的厚重。3勢(shì)（shì）部首：力組詞：形勢(shì)、氣勢(shì)、勢(shì)頭造句：長(zhǎng)城的氣勢(shì)非常磅礴。4隨（suí）部首：阝（右耳旁）組詞：隨著、隨意、隨手造句：隨著長(zhǎng)城延伸，我們看到了更美的風(fēng)景。漢字書(shū)寫(xiě)提示：注意"城"和"墻"都有"土"字旁，與建筑有關(guān)；"摸"字有"扌"，表示用手的動(dòng)作；"隨"字的右邊是"阝"（右耳旁），不要寫(xiě)成"月"。認(rèn)讀擴(kuò)展：只讀不寫(xiě)的字嶺（lǐng）山脈中較高的部分例：南嶺、山嶺馱（tuó）背負(fù)、承載例：馱運(yùn)材料甘（gān）甜，心甘情愿例：甘肅省肅（sù）嚴(yán)肅，恭敬例：甘肅省嘉（ji?。┟篮茫澝览杭斡P(guān)峪（yù）山谷例：嘉峪關(guān)這些字與長(zhǎng)城的地理位置和歷史有關(guān)，雖然不要求會(huì)寫(xiě)，但需要認(rèn)識(shí)并理解它們的含義。特別是"嘉峪關(guān)"和"甘肅"這樣的地名，都是長(zhǎng)城上著名的地點(diǎn)。小知識(shí)：長(zhǎng)城沿線(xiàn)經(jīng)過(guò)我國(guó)的許多省份，包括遼寧、河北、北京、天津、山西、陜西、甘肅和內(nèi)蒙古等地區(qū)。這些地區(qū)的地名中包含了許多有特色的漢字，反映了中國(guó)地理和文化的多樣性。難點(diǎn)歸類(lèi)識(shí)字法介紹形聲字分析法許多漢字由形旁（表意）和聲旁（表音）組成，了解這一規(guī)律有助于識(shí)記漢字。形旁歸類(lèi)土字旁：城、墻、地、壇（與土地、建筑有關(guān)）蟲(chóng)字旁：蜿、蜒（與蟲(chóng)類(lèi)爬行有關(guān)）山字旁：嶺、崇（與山有關(guān)）聲旁辨析隨（suí）：聲旁為"隋"，注意不要讀成"zhuī"勢(shì)（shì）：聲旁為"執(zhí)"的一部分，注意與"執(zhí)"區(qū)分形近字辨別易混字對(duì)比城（chéng）vs成（chéng）：多一個(gè)"土"字旁隨（suí）vs遂（suì）：左邊結(jié)構(gòu)不同敬（jìng）vs警（jǐng）：左邊不同，音調(diào)不同嶺（lǐng）vs峰（fēng）：右邊結(jié)構(gòu)不同掌握這些規(guī)律，可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和記憶漢字，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)漢字時(shí)，要注意分析字形結(jié)構(gòu)，理解字義來(lái)源，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字，可以舉一反三，提高識(shí)字效率。聲母與韻母糾正易錯(cuò)音節(jié)一："隱"的讀音正確讀音：yǐn（第三聲）常見(jiàn)錯(cuò)誤：讀成"yǐng"區(qū)分方法："隱"字的韻母是"in"，不是"ing"練習(xí)：隱藏（yǐncáng）、隱約（yǐnyuē）易錯(cuò)音節(jié)二："勢(shì)"的讀音正確讀音：shì（第四聲）常見(jiàn)錯(cuò)誤：讀成"zhì"區(qū)分方法："勢(shì)"的聲母是"sh"，不是"zh"練習(xí)：形勢(shì)（xíngshì）、氣勢(shì)（qìshì）易錯(cuò)音節(jié)三："隨"的讀音正確讀音：suí（第二聲）常見(jiàn)錯(cuò)誤：讀成"zhuī"區(qū)分方法："隨"的聲母是"s"，不是"zh"練習(xí)：隨著（suízhe）、隨意（suíyì）發(fā)音練習(xí)請(qǐng)跟讀下列詞語(yǔ)，注意正確的聲母和韻母：蜿蜒（wānyán）：長(zhǎng)城蜿蜒于崇山峻嶺之間。崇敬（chóngjìng）：對(duì)古代勞動(dòng)人民充滿(mǎn)崇敬之情。隨著（suízhe）：隨著長(zhǎng)城修建的不斷完善，防御功能越來(lái)越強(qiáng)。形勢(shì)（xíngshì）：地理形勢(shì)對(duì)長(zhǎng)城的修建有重要影響。字卡游戲：快速反應(yīng)識(shí)字游戲規(guī)則老師會(huì)快速展示字卡，同學(xué)們需要迅速認(rèn)讀并搶答。這個(gè)游戲不僅能提高識(shí)字速度，還能增強(qiáng)記憶效果。我們將分成幾個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組的正確率和速度最高。第一輪：?jiǎn)巫肿R(shí)別老師快速展示本課14個(gè)生字卡片，學(xué)生迅速讀出正確讀音。每個(gè)正確回答得1分。第二輪：組詞挑戰(zhàn)老師出示一個(gè)字，學(xué)生需要說(shuō)出含有這個(gè)字的詞語(yǔ)。例如：看到"城"字，可以說(shuō)"城墻"、"城市"等。每說(shuō)出一個(gè)正確詞語(yǔ)得1分。第三輪：連詞成句老師出示一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生需要用這個(gè)詞語(yǔ)造一個(gè)完整的句子。例如：看到"雄偉"，可以說(shuō)"長(zhǎng)城非常雄偉"。句子正確且通順得2分。第四輪：接龍游戲第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)與長(zhǎng)城有關(guān)的詞，下一個(gè)學(xué)生需要說(shuō)一個(gè)以上一個(gè)詞最后一個(gè)字開(kāi)頭的新詞。例如："城墻"→"墻壁"→"壁畫(huà)"...每接上一次得1分。游戲目的通過(guò)這些有趣的游戲活動(dòng)，幫助同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中熟悉和鞏固本課的重點(diǎn)字詞，提高識(shí)字的準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力?；揪涫綄W(xué)習(xí)（一）重點(diǎn)句型：表達(dá)愿望實(shí)現(xiàn)句型結(jié)構(gòu)：這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。句型分析"這個(gè)愿望"是主語(yǔ)，"實(shí)現(xiàn)了"是謂語(yǔ)，"終于"是狀語(yǔ)，表示經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間或經(jīng)歷曲折后達(dá)成的結(jié)果。這個(gè)句型可以用來(lái)表達(dá)期待已久的事情終于發(fā)生了。相似句型我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)計(jì)劃終于完成了。長(zhǎng)城保護(hù)工作終于取得了成效。句型擴(kuò)展可以在句子中加入表示經(jīng)過(guò)的詞語(yǔ)，如：經(jīng)過(guò)多年努力，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，長(zhǎng)城修復(fù)工作終于完成了。練習(xí)：仿寫(xiě)句子請(qǐng)同學(xué)們仿照"這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了"的句式，寫(xiě)出3個(gè)表達(dá)愿望實(shí)現(xiàn)的句子。可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或與長(zhǎng)城有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。書(shū)寫(xiě)提示：寫(xiě)句子時(shí)注意"實(shí)現(xiàn)"的筆順，"實(shí)"字先寫(xiě)左邊再寫(xiě)右邊，"現(xiàn)"字先寫(xiě)"王"再寫(xiě)"見(jiàn)"。基本句式學(xué)習(xí)（二）重點(diǎn)句型：表達(dá)情感自然產(chǎn)生句型結(jié)構(gòu)：我摸著古老的城墻，崇敬之情油然而生。句型分析這是一個(gè)復(fù)句，由兩個(gè)分句組成：第一個(gè)分句："我摸著古老的城墻"-描述動(dòng)作第二個(gè)分句："崇敬之情油然而生"-描述情感變化重點(diǎn)詞語(yǔ)："油然而生""油然而生"是一個(gè)成語(yǔ)，意思是自然而然地產(chǎn)生某種感情或想法，沒(méi)有任何外力的作用或勉強(qiáng)。"油然"：自然地"而生"：產(chǎn)生用法示例看到祖國(guó)的發(fā)展，自豪感油然而生。面對(duì)英雄的事跡，敬佩之情油然而生。站在長(zhǎng)城之上，對(duì)古代勞動(dòng)人民的敬意油然而生。擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)將下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成包含"油然而生"的句子：基本句：我看到國(guó)旗升起。擴(kuò)寫(xiě)：當(dāng)我看到五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩升起，愛(ài)國(guó)之情油然而生。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴶U(kuò)寫(xiě)下面的句子：我站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺。我讀到長(zhǎng)城的歷史。我聽(tīng)到解說(shuō)員講長(zhǎng)城故事。寫(xiě)作提示：使用"油然而生"這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，前面通常要有一個(gè)表示感情的詞語(yǔ)，如"敬意"、"感動(dòng)"、"崇敬之情"等。這個(gè)成語(yǔ)適合描述由衷產(chǎn)生的真實(shí)情感，不適合用于描述具體事物的出現(xiàn)。重點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用詞語(yǔ)一：雄偉(xiōngwěi)詞義解釋形容建筑物等規(guī)模宏大、氣勢(shì)壯觀詞語(yǔ)搭配雄偉壯觀雄偉的建筑雄偉的氣勢(shì)例句長(zhǎng)城雄偉壯觀，令人嘆為觀止。故宮是中國(guó)古代最雄偉的宮殿建筑群。站在山頂，雄偉的長(zhǎng)城像一條巨龍蜿蜒在山脈之間。近義詞宏偉、壯觀、氣勢(shì)磅礴詞語(yǔ)二：蜿蜒(wānyán)詞義解釋形容像蛇一樣彎彎曲曲地延伸詞語(yǔ)搭配蜿蜒曲折蜿蜒的小路蜿蜒向前例句長(zhǎng)城蜿蜒于崇山峻嶺之間，氣勢(shì)磅礴。一條小溪蜿蜒流過(guò)村莊，滋潤(rùn)著這片土地。山路蜿蜒曲折，通向山頂?shù)挠^景臺(tái)。近義詞彎曲、曲折、盤(pán)旋圖片描述練習(xí)觀察下面的長(zhǎng)城圖片，使用"雄偉"和"蜿蜒"等詞語(yǔ)進(jìn)行描述。嘗試說(shuō)出3-5句話(huà)，描述長(zhǎng)城的特點(diǎn)和你的感受。語(yǔ)言表達(dá)提示：描述長(zhǎng)城時(shí)，可以從它的外觀、歷史、作用等多個(gè)角度進(jìn)行，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，讓表達(dá)更加豐富生動(dòng)。詞語(yǔ)搭配與造句拓展"長(zhǎng)城+詞語(yǔ)"組句1長(zhǎng)城+雄偉基本句：長(zhǎng)城很雄偉。拓展句：長(zhǎng)城雄偉壯觀，像一條巨龍盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，震撼著每一位游客的心靈。2長(zhǎng)城+蜿蜒基本句：長(zhǎng)城很蜿蜒。拓展句：長(zhǎng)城蜿蜒曲折地延伸在中國(guó)北方的山脈之間，宛如一條巨大的長(zhǎng)龍，守護(hù)著古老的中華大地。3長(zhǎng)城+古老基本句：長(zhǎng)城很古老。拓展句：長(zhǎng)城古老而神秘，它的每一塊磚石都訴說(shuō)著中華民族悠久的歷史和文化，讓我們不禁肅然起敬。4長(zhǎng)城+崇敬基本句：我對(duì)長(zhǎng)城很崇敬。拓展句：站在巍峨的長(zhǎng)城上，我對(duì)古代勞動(dòng)人民的智慧和勇氣充滿(mǎn)崇敬，這種崇敬之情油然而生，久久不能平息。實(shí)景提示口頭造句練習(xí)請(qǐng)看下面的長(zhǎng)城圖片，選擇一個(gè)你最喜歡的角度，用我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)描述它。可以從以下幾個(gè)方面入手：長(zhǎng)城的外觀特點(diǎn)（雄偉、蜿蜒、起伏等）長(zhǎng)城給你的感受（震撼、崇敬、自豪等）長(zhǎng)城的歷史意義（古老、歷史見(jiàn)證者等）長(zhǎng)城的文化價(jià)值（文化象征、民族精神等）長(zhǎng)城的基本知識(shí)介紹21196.18全長(zhǎng)（公里）長(zhǎng)城全長(zhǎng)超過(guò)兩萬(wàn)公里，相當(dāng)于地球赤道的一半。2600+歷史（年）長(zhǎng)城始建于公元前7世紀(jì)，距今已有2600多年歷史。1987世界遺產(chǎn)年份1987年，長(zhǎng)城被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。9跨越省份數(shù)長(zhǎng)城橫跨中國(guó)北方9個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。長(zhǎng)城建造時(shí)期長(zhǎng)城不是一次建成的，而是經(jīng)過(guò)多個(gè)朝代不斷修建和完善：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前7世紀(jì)-公元前221年）：各諸侯國(guó)開(kāi)始修建長(zhǎng)城抵御北方游牧民族。秦朝（公元前221年-公元前206年）：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，連接并加固了北方的長(zhǎng)城，形成了第一道統(tǒng)一的長(zhǎng)城。漢朝（公元前202年-公元220年）：漢武帝時(shí)期大規(guī)模修筑和延長(zhǎng)長(zhǎng)城，抵御匈奴。明朝（1368年-1644年）：進(jìn)行了歷史上規(guī)模最大的長(zhǎng)城修筑工程，今天我們看到的大部分長(zhǎng)城遺跡都是明朝時(shí)期修建的。長(zhǎng)城不僅是一項(xiàng)偉大的防御工程，也是中華民族團(tuán)結(jié)、智慧和勇氣的象征，被譽(yù)為世界八大奇跡之一。長(zhǎng)城地理分布圖說(shuō)長(zhǎng)城沿線(xiàn)主要省份東部地區(qū)遼寧?。夯⑸介L(zhǎng)城、九門(mén)口長(zhǎng)城河北?。荷胶ｊP(guān)（東起點(diǎn)）、金山嶺長(zhǎng)城北京市：八達(dá)嶺長(zhǎng)城、慕田峪長(zhǎng)城、司馬臺(tái)長(zhǎng)城中部地區(qū)天津市：黃崖關(guān)長(zhǎng)城、薊縣長(zhǎng)城山西?。貉汩T(mén)關(guān)長(zhǎng)城、寧武關(guān)長(zhǎng)城內(nèi)蒙古：老龍頭、陰山長(zhǎng)城西部地區(qū)陜西省：榆林長(zhǎng)城、靖邊長(zhǎng)城寧夏：中衛(wèi)長(zhǎng)城、固原長(zhǎng)城甘肅?。杭斡P(guān)（西終點(diǎn)）、玉門(mén)關(guān)地形特點(diǎn)長(zhǎng)城沿線(xiàn)的地形復(fù)雜多樣，這也是我們用"蜿蜒"一詞來(lái)形容長(zhǎng)城的原因：山地段：長(zhǎng)城多沿山脊修建，利用自然地勢(shì)增強(qiáng)防御能力。這些地段的長(zhǎng)城常常隨山勢(shì)起伏，蜿蜒曲折。平原段：在平原地區(qū)，長(zhǎng)城通常修建得更寬更高，并設(shè)有更多的敵樓和烽火臺(tái)。河流段：在跨越河流時(shí)，長(zhǎng)城會(huì)與水利工程結(jié)合，形成水陸聯(lián)防的防御體系。沙漠段：在西部的沙漠地區(qū)，長(zhǎng)城多用夯土建造，有些已被風(fēng)沙掩埋。通過(guò)了解長(zhǎng)城的地理分布，我們可以更好地理解"蜿蜒"、"險(xiǎn)峻"等詞語(yǔ)所描述的長(zhǎng)城特點(diǎn)，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和勇氣。長(zhǎng)城的歷史作用軍事防御功能長(zhǎng)城最初建造的主要目的是軍事防御：抵御外敵入侵：阻擋北方游牧民族的南下侵?jǐn)_烽火傳訊：長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)構(gòu)成了古代重要的軍事通訊系統(tǒng)軍隊(duì)駐守：長(zhǎng)城沿線(xiàn)設(shè)有眾多關(guān)隘和城堡，駐扎大量軍隊(duì)控制交通要道：管控人員和物資的流動(dòng)長(zhǎng)城不僅僅是一道墻，而是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、關(guān)隘、烽火臺(tái)、敵樓、城堡等多種軍事設(shè)施。文化和經(jīng)濟(jì)作用民族交融的紐帶長(zhǎng)城雖然是防御工程，但也成為了各民族經(jīng)濟(jì)文化交流的重要通道。各關(guān)口附近往往形成集市，促進(jìn)了南北方物資和文化的交流。文化象征長(zhǎng)城已成為中華民族團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌和智慧的象征，是中華文明的重要標(biāo)志。"不到長(zhǎng)城非好漢"體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息的精神。旅游資源如今，長(zhǎng)城已成為中國(guó)最重要的旅游景點(diǎn)之一，每年吸引數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的國(guó)內(nèi)外游客，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展和文化交流。長(zhǎng)城的修建雖然耗費(fèi)了大量的人力物力，但它在中國(guó)歷史上發(fā)揮的作用是多方面的，不僅在軍事上保衛(wèi)了中原地區(qū)的安全，也在文化上成為了中華民族精神的象征。思考問(wèn)題：長(zhǎng)城為什么能夠成為中華民族的象征？它對(duì)我們今天有什么啟示？著名長(zhǎng)城關(guān)口一覽山海關(guān)位置：河北省秦皇島市特點(diǎn)：被稱(chēng)為"天下第一關(guān)"，是萬(wàn)里長(zhǎng)城的東起點(diǎn)相關(guān)字詞：山（shān）海（hǎi）關(guān)（guān）嘉峪關(guān)位置：甘肅省嘉峪關(guān)市特點(diǎn)：萬(wàn)里長(zhǎng)城西端起點(diǎn)，被稱(chēng)為"天下雄關(guān)"相關(guān)字詞：嘉（jiā）峪（yù）關(guān)（guān）居庸關(guān)位置：北京市昌平區(qū)特點(diǎn)：京師門(mén)戶(hù)，歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地相關(guān)字詞：居（jū）庸（yōng）關(guān)（guān）地名相關(guān)字詞歸納在學(xué)習(xí)長(zhǎng)城著名關(guān)口的過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)一些新的地名用字：方位類(lèi)字詞山（shān）：山嶺、山脈海（hǎi）：大海、海域關(guān)（guān）：關(guān)口、關(guān)隘口（kǒu）：入口、出口描述類(lèi)字詞雄（xiōng）：雄偉、雄關(guān)嘉（jiā）：美好、嘉許居（jū）：居住、居所庸（yōng）：平常、中庸小知識(shí)：長(zhǎng)城上的關(guān)口不僅是軍事防御工事，也是古代重要的交通樞紐和商貿(mào)中心。每個(gè)關(guān)口都有其獨(dú)特的地理位置和歷史故事，反映了中國(guó)古代軍事智慧和建筑藝術(shù)。朗讀課文段落選讀描述長(zhǎng)城雄偉的段落長(zhǎng)城像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間。它雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，是中華民族智慧的結(jié)晶。站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺，群山起伏，城墻如同一條絲帶在山間延伸，直到天邊。摸著古老的磚石，我不禁對(duì)古代勞動(dòng)人民產(chǎn)生由衷的崇敬之情。朗讀指導(dǎo)語(yǔ)速控制"蜿蜒"一詞讀慢一些，體現(xiàn)長(zhǎng)城的綿延不斷；"雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴"讀快一些，表現(xiàn)長(zhǎng)城的氣勢(shì)。語(yǔ)調(diào)變化描述長(zhǎng)城特點(diǎn)的句子用平緩的語(yǔ)調(diào)；表達(dá)感受的句子語(yǔ)調(diào)可以稍微提高，表現(xiàn)情感的波動(dòng)。重音處理朗讀時(shí)，加重關(guān)鍵詞的讀音，如"蜿蜒"、"雄偉"、"崇敬"等，突出文章的重點(diǎn)。停頓安排在"長(zhǎng)城像一條巨龍（停頓），蜿蜒在崇山峻嶺之間"處適當(dāng)停頓，增強(qiáng)表現(xiàn)力。朗讀技巧注意字音：特別是"蜿蜒"（wānyán）、"崇敬"（chóngjìng）等容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)情感表達(dá)：朗讀時(shí)要帶著對(duì)長(zhǎng)城的敬仰之情，傳達(dá)出文章的思想感情目光交流：朗讀時(shí)可以適當(dāng)抬頭，與聽(tīng)眾進(jìn)行目光交流手勢(shì)配合：可以用手勢(shì)輔助表達(dá)，如描述"蜿蜒"時(shí)做波浪形手勢(shì)課文內(nèi)容理解問(wèn)題一問(wèn)一答：深入理解課文內(nèi)容問(wèn)題1：文中"我們"看到了什么？課文中描述"我們"看到長(zhǎng)城像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。我們從遠(yuǎn)處看到的是長(zhǎng)城的整體形態(tài)，如同一條長(zhǎng)龍?jiān)谏介g延伸。問(wèn)題2：文中"我們"有哪些感受？課文中表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆和對(duì)古代勞動(dòng)人民的崇敬之情。當(dāng)摸著古老的城墻時(shí)，崇敬之情油然而生。"我們"感受到了長(zhǎng)城的壯觀與歷史的厚重。問(wèn)題3：長(zhǎng)城有哪些特點(diǎn)？課文中描述長(zhǎng)城的特點(diǎn)有：雄偉壯觀、蜿蜒曲折、氣勢(shì)磅礴、歷史悠久等。這些特點(diǎn)通過(guò)"雄偉"、"蜿蜒"、"古老"等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。細(xì)節(jié)提問(wèn)促思考深度思考問(wèn)題為什么說(shuō)長(zhǎng)城是中華民族智慧的結(jié)晶？古代建造長(zhǎng)城需要克服哪些困難？長(zhǎng)城為什么會(huì)"蜿蜒"在崇山峻嶺之間？如果你是長(zhǎng)城的設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)才能使它更加堅(jiān)固？聯(lián)系生活的問(wèn)題你去過(guò)長(zhǎng)城嗎？如果去過(guò)，描述一下你的感受。如果有機(jī)會(huì)參觀長(zhǎng)城，你最想了解長(zhǎng)城的哪些方面？現(xiàn)代人應(yīng)該如何保護(hù)長(zhǎng)城這一文化遺產(chǎn)？除了長(zhǎng)城，你還知道哪些中國(guó)的文化遺產(chǎn)？通過(guò)這些問(wèn)題的思考和討論，幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課文句子深度品讀畫(huà)出最能體現(xiàn)長(zhǎng)城雄偉的句子長(zhǎng)城像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間。它雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，是中華民族智慧的結(jié)晶。站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺，群山起伏，城墻如同一條絲帶在山間延伸，直到天邊。摸著古老的磚石，我不禁對(duì)古代勞動(dòng)人民產(chǎn)生由衷的崇敬之情。句子分析"它雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，是中華民族智慧的結(jié)晶。"這句話(huà)集中體現(xiàn)了長(zhǎng)城的壯觀氣勢(shì)和深厚文化內(nèi)涵。詞語(yǔ)賞析雄偉壯觀：形容長(zhǎng)城規(guī)模宏大、外觀令人震撼氣勢(shì)磅礴：形容長(zhǎng)城的氣勢(shì)非常宏大，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊智慧的結(jié)晶：比喻長(zhǎng)城凝聚了中華民族的智慧和創(chuàng)造力句式特點(diǎn)這是一個(gè)并列復(fù)句，由三個(gè)分句組成，層層遞進(jìn)，從外觀描述到文化內(nèi)涵，全方位展示長(zhǎng)城的特點(diǎn)。集體討論理由為什么這句話(huà)最能體現(xiàn)長(zhǎng)城的雄偉？請(qǐng)同學(xué)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和討論：這句話(huà)使用了哪些形容詞來(lái)描述長(zhǎng)城？這些詞語(yǔ)傳達(dá)了什么樣的感受？為什么說(shuō)長(zhǎng)城是"中華民族智慧的結(jié)晶"？如果你來(lái)寫(xiě)這句話(huà)，還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述長(zhǎng)城的雄偉？通過(guò)深入分析課文中的關(guān)鍵句子，幫助學(xué)生理解作者如何通過(guò)精確的詞語(yǔ)選擇和句式安排來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情。寫(xiě)作提示：在寫(xiě)作中，如果要描述一個(gè)事物的特點(diǎn)，可以像這句話(huà)一樣，用幾個(gè)并列的短句來(lái)從不同角度進(jìn)行描述，使表達(dá)更加全面和生動(dòng)。角色對(duì)話(huà)表演模擬"登長(zhǎng)城"情景對(duì)話(huà)通過(guò)角色扮演的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。1場(chǎng)景一：初次見(jiàn)到長(zhǎng)城游客A：哇！長(zhǎng)城真是太雄偉了！你看它是怎么蜿蜒在山間的，真像一條巨龍！游客B：是啊，站在這里看長(zhǎng)城，真能感受到它的氣勢(shì)磅礴。這座古老的建筑已經(jīng)有2000多年的歷史了。2場(chǎng)景二：登上長(zhǎng)城游客A：登上長(zhǎng)城真不容易，這么陡的山嶺，古代的工人是怎么把這些石頭運(yùn)上來(lái)的？游客B：是啊，當(dāng)我摸著這些古老的磚石，心里不禁對(duì)古代勞動(dòng)人民產(chǎn)生了崇敬之情。3場(chǎng)景三：在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺游客A：站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺，隨著視線(xiàn)延伸，可以看到長(zhǎng)城如同一條絲帶，一直延伸到天邊。游客B：是的，長(zhǎng)城的勢(shì)如虹，真是太壯觀了！看到祖國(guó)如此偉大的文化遺產(chǎn)，我感到非常自豪。4場(chǎng)景四：討論長(zhǎng)城歷史游客A：你知道嗎？長(zhǎng)城不是一次建成的，而是經(jīng)過(guò)多個(gè)朝代不斷修建和完善的。游客B：是的，保護(hù)這樣的古老文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)人的責(zé)任。希望我們的保護(hù)意識(shí)能夠不斷增強(qiáng)，讓這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)。小組表演活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。要求：每個(gè)對(duì)話(huà)中至少使用3個(gè)本課所學(xué)的詞語(yǔ)（詞語(yǔ)已用粗體標(biāo)出）對(duì)話(huà)要自然流暢，符合情景可以適當(dāng)添加動(dòng)作和表情，增強(qiáng)表現(xiàn)力表演結(jié)束后，其他同學(xué)可以指出對(duì)話(huà)中使用的詞語(yǔ)寫(xiě)字練習(xí)：規(guī)范書(shū)寫(xiě)分筆順動(dòng)畫(huà)重點(diǎn)字筆順演示雄：撇、橫、撇、點(diǎn)、撇、橫折、橫折鉤、橫、豎、橫、豎、橫（12畫(huà)）偉：撇、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折、橫、橫、豎、橫（11畫(huà)）蜿：橫撇/橫鉤、豎、撇、點(diǎn)、橫折彎鉤、點(diǎn)、橫、撇、橫、豎、橫折鉤、橫、點(diǎn)、橫（14畫(huà)）蜒：橫撇/橫鉤、豎、撇、點(diǎn)、豎、橫折、橫、豎、橫折、豎、橫、橫（12畫(huà)）寫(xiě)字要點(diǎn)結(jié)構(gòu)平衡：注意漢字的左右結(jié)構(gòu)或上下結(jié)構(gòu)要平衡筆畫(huà)清晰：每一筆要寫(xiě)清楚，不連筆間架結(jié)構(gòu)：字的整體結(jié)構(gòu)要端正，不歪斜大小適中：字的大小要適中，不要忽大忽小練寫(xiě)"雄偉""古老"等字請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰芯毩?xí)書(shū)寫(xiě)以下漢字，注意筆順和結(jié)構(gòu)：雄偉（xiōngwěi）蜿蜒（wānyán）古老（gǔlǎo）崇敬（chóngjìng）城墻（chéngqiáng）書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)筆順正確：按照規(guī)范的筆順書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)：字的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，不偏不倚筆畫(huà)清晰：每一筆畫(huà)清晰可辨整潔美觀：整體看起來(lái)整潔美觀學(xué)生展示寫(xiě)字成果完成練習(xí)后，老師將邀請(qǐng)部分同學(xué)展示自己的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。寫(xiě)字小貼士：寫(xiě)字時(shí)要坐姿端正，握筆正確，保持良好的寫(xiě)字習(xí)慣。不要急于求成，慢慢寫(xiě)，確保每個(gè)筆畫(huà)的質(zhì)量。多觀察范字，比較自己寫(xiě)的字與范字的差異，不斷改進(jìn)。難字專(zhuān)項(xiàng)突破指導(dǎo)"蜿蜒""崇敬"等多筆畫(huà)字的寫(xiě)法1蜿（wān）總筆畫(huà)：14畫(huà)結(jié)構(gòu)分析：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"蟲(chóng)"字旁，右邊是"宛"的右半部分難點(diǎn)突破：注意"蟲(chóng)"字旁的寫(xiě)法，不要漏掉點(diǎn)右邊部分的筆畫(huà)順序要清楚整體結(jié)構(gòu)要均衡，左右大小適中組詞：蜿蜒、蜿轉(zhuǎn)2蜒（yán）總筆畫(huà)：12畫(huà)結(jié)構(gòu)分析：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"蟲(chóng)"字旁，右邊是"匽"的右半部分難點(diǎn)突破：右邊的結(jié)構(gòu)要寫(xiě)準(zhǔn)確，不要寫(xiě)成其他相似的字整體結(jié)構(gòu)要緊湊，不要松散組詞：蜿蜒3崇（chóng）總筆畫(huà)：11畫(huà)結(jié)構(gòu)分析：上下結(jié)構(gòu)，上邊是"山"，下邊是"宗"的下半部分難點(diǎn)突破："山"字要寫(xiě)得稍小，留出足夠的空間給下半部分下半部分的"示"不要寫(xiě)成"小"組詞：崇敬、崇高、崇拜4敬（jìng）總筆畫(huà)：15畫(huà)結(jié)構(gòu)分析：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"茍"的左半部分，右邊是"攵"（攴）難點(diǎn)突破：左邊部分的結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確，特別是上面的點(diǎn)的位置右邊的"攵"要寫(xiě)得清晰，最后一筆是撇組詞：崇敬、尊敬、敬愛(ài)、敬佩專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提示分步練習(xí)：先練習(xí)字的部件，再練習(xí)整個(gè)字對(duì)比練習(xí)：將易混字放在一起對(duì)比練習(xí)重復(fù)練習(xí)：對(duì)難寫(xiě)的字進(jìn)行多次重復(fù)練習(xí)應(yīng)用練習(xí)：將所學(xué)字用在句子中進(jìn)行練習(xí)通過(guò)系統(tǒng)的分析和有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生攻克這些筆畫(huà)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，提高漢字書(shū)寫(xiě)能力。趣味擴(kuò)展：成語(yǔ)與詩(shī)句與長(zhǎng)城相關(guān)的成語(yǔ)萬(wàn)里長(zhǎng)城(wànlǐchángchéng)成語(yǔ)解釋?zhuān)盒稳蓍L(zhǎng)城之長(zhǎng)，也比喻堅(jiān)固的屏障例句：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的驕傲，象征著中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔的精神。不到長(zhǎng)城非好漢(bùdàochángchéngfēihǎohàn)成語(yǔ)解釋?zhuān)罕扔鞑唤?jīng)歷艱難困苦，就不能成就大事業(yè)例句：爬山雖然辛苦，但不到長(zhǎng)城非好漢，我們要堅(jiān)持到頂。固若金湯(gùruòjīntāng)成語(yǔ)解釋?zhuān)盒稳莩浅貓?jiān)固，難以攻破例句：長(zhǎng)城的防御工事固若金湯，敵人很難攻破。描寫(xiě)長(zhǎng)城的詩(shī)句一覽眾山小——杜甫《望岳》站在高處可以俯視眾山，形容站在長(zhǎng)城上的壯觀景象。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——王昌齡《出塞》歌頌長(zhǎng)城的軍事防御作用。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇——陳與義《登岳陽(yáng)樓》感嘆長(zhǎng)城的歷史悠久和人事的變遷。燕臺(tái)一去客心驚，簫鼓喧喧漢將營(yíng)——李白《古風(fēng)》描寫(xiě)長(zhǎng)城沿線(xiàn)的軍事活動(dòng)。這些詩(shī)句生動(dòng)地描繪了長(zhǎng)城的壯觀和歷史意義，閱讀這些詩(shī)句可以幫助我們更好地理解和感受長(zhǎng)城文化。擴(kuò)展活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試背誦這些成語(yǔ)和詩(shī)句，并在課后查找更多與長(zhǎng)城相關(guān)的成語(yǔ)和詩(shī)句。這不僅可以提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能加深對(duì)中華文化的理解。多媒體互動(dòng)識(shí)字線(xiàn)上識(shí)字游戲，小組合作通過(guò)趣味性的多媒體互動(dòng)游戲，加深對(duì)所學(xué)字詞的記憶和理解?？ㄍ▌?dòng)畫(huà)鞏固記憶利用生動(dòng)有趣的卡通動(dòng)畫(huà)，將枯燥的漢字學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)：漢字故事動(dòng)畫(huà)：通過(guò)講述漢字的起源和演變故事，幫助學(xué)生理解漢字的意義漢字?jǐn)M人化：將漢字設(shè)計(jì)成可愛(ài)的卡通形象，使學(xué)生更容易記憶互動(dòng)闖關(guān)游戲：設(shè)計(jì)不同級(jí)別的闖關(guān)游戲，學(xué)生需要認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)或組詞才能過(guò)關(guān)歌謠記憶法：將本課的重點(diǎn)字詞編成朗朗上口的歌謠，配上動(dòng)畫(huà)，幫助記憶通過(guò)這些多媒體互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。飛花令游戲游戲規(guī)則：老師給出一個(gè)字，學(xué)生需要說(shuō)出含有這個(gè)字的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。例如，老師說(shuō)"長(zhǎng)"，學(xué)生可以說(shuō)"長(zhǎng)城"、"長(zhǎng)江"等。字詞拼圖游戲規(guī)則：將本課學(xué)習(xí)的字詞制作成拼圖，學(xué)生需要將拆分的部件正確組合成完整的字。這有助于理解漢字的結(jié)構(gòu)。字詞配對(duì)游戲規(guī)則：屏幕上顯示本課的生字和對(duì)應(yīng)的圖片，學(xué)生需要快速將字與圖片正確配對(duì)。這有助于建立字義與實(shí)物的聯(lián)系。動(dòng)畫(huà)識(shí)字游戲規(guī)則：通過(guò)有趣的動(dòng)畫(huà)展示字的演變過(guò)程和字形結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解漢字的來(lái)源和含義，增強(qiáng)記憶效果。團(tuán)隊(duì)接力賽游戲規(guī)則：分組進(jìn)行，每組輪流說(shuō)出一個(gè)與長(zhǎng)城相關(guān)的詞語(yǔ)，不能重復(fù)，說(shuō)不出的組別淘汰，最后剩下的組獲勝。課后家庭作業(yè)設(shè)計(jì)家長(zhǎng)輔助讀寫(xiě)長(zhǎng)城相關(guān)字詞1字詞抄寫(xiě)練習(xí)請(qǐng)?jiān)诩彝プ鳂I(yè)本上抄寫(xiě)本課學(xué)習(xí)的14個(gè)生字，每個(gè)字寫(xiě)5遍，注意筆順和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，抄寫(xiě)"雄偉"、"蜿蜒"、"崇敬"、"古老"等重點(diǎn)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)3遍。2組詞造句選擇5個(gè)本課學(xué)習(xí)的生字，每個(gè)字至少組兩個(gè)詞，并用其中一個(gè)詞語(yǔ)造一個(gè)完整的句子。例如：雄-雄偉、雄壯-長(zhǎng)城雄偉壯觀，是世界上最偉大的建筑之一。3朗讀課文在家中朗讀課文中描述長(zhǎng)城的段落3遍，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)讀并簽字確認(rèn)。朗讀時(shí)注意語(yǔ)調(diào)和感情，特別是"雄偉"、"蜿蜒"、"崇敬"等詞語(yǔ)的讀音。4查找資料和家長(zhǎng)一起查找關(guān)于長(zhǎng)城的資料，了解長(zhǎng)城的建造歷史、地理分布或相關(guān)故事。將查找到的資料整理成簡(jiǎn)短的筆記，下次課堂上與同學(xué)分享。觀察生活中"城""長(zhǎng)""墻"等字的實(shí)際應(yīng)用這項(xiàng)作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性認(rèn)識(shí)。觀察記錄表請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校ㄈ缃值?、商店、?biāo)志牌等）尋找含有"城"、"長(zhǎng)"、"墻"等字的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，記錄下來(lái)并拍照。例如："城"：城市、城區(qū)、古城、城墻"長(zhǎng)"：校長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、增長(zhǎng)、長(zhǎng)江"墻"：圍墻、墻壁、墻紙、墻角創(chuàng)意應(yīng)用嘗試用本課學(xué)到的字詞制作一張小卡片或書(shū)簽，可以寫(xiě)上一句與長(zhǎng)城有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鞏固所學(xué)的漢字，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。完成的作品可以在下節(jié)課帶到學(xué)校與同學(xué)們分享，或者作為禮物送給家人朋友。家長(zhǎng)提示：請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不要代替孩子完成。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。課堂小測(cè)驗(yàn)與反饋測(cè)驗(yàn)方式快速認(rèn)讀：老師出示字卡，學(xué)生快速認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的漢字完成填空：補(bǔ)充句子中缺少的詞語(yǔ)小組評(píng)比：分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽測(cè)驗(yàn)內(nèi)容第一部分：生字認(rèn)讀（10分）請(qǐng)認(rèn)讀下列字，讀準(zhǔn)音節(jié)和聲調(diào)：雄、偉、蜿、蜒、崇、敬、古、老、嶺、城、墻、摸、勢(shì)、隨第二部分：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)（10分）請(qǐng)根據(jù)老師的讀音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：雄偉（xiōngwěi）蜿蜒（wānyán）崇敬（chóngjìng）古老（gǔlǎo）城墻（chéngqiáng）第三部分：填空題（10分）長(zhǎng)城像一條巨龍，（）在崇山峻嶺之間。長(zhǎng)城（）壯觀，氣勢(shì)磅礴。摸著古老的城墻，（）之情油然而生。長(zhǎng)城是中華民族智慧的（）。長(zhǎng)城不僅是軍事防御工程，也是文化（）。第四部分：簡(jiǎn)答題（10分）請(qǐng)說(shuō)出你知道的長(zhǎng)城著名關(guān)口。長(zhǎng)城有哪些歷史作用？用"雄偉"和"蜿蜒"各造一個(gè)句子。及時(shí)查漏補(bǔ)缺測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，老師將及時(shí)批改并分析學(xué)生的答題情況，找出普遍存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。90%生字認(rèn)讀大部分同學(xué)能夠正確認(rèn)讀本課的生字，但"蜿蜒"、"崇敬"的讀音還需要加強(qiáng)。80%詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)"蜿蜒"的"蜿"字容易寫(xiě)錯(cuò)，需要注意字形結(jié)構(gòu)。85%句子填空大部分同學(xué)能夠正確填寫(xiě)空缺的詞語(yǔ)，但對(duì)"油然而生"