主講：

1-2口才與心理CONTENTS目錄01教學目標03教學實施02內容提要04課后任務2知識目標能力目標素質目標別怕前路崎嶇，你邁出的每一步，都是勇氣在生長。了解心理素質與口才表達之間的關系，理解口才訓練中心理素質的作用，掌握培養(yǎng)口才訓練中心理素質的方法。培養(yǎng)學生當眾表達的能力，面對失敗的抗挫折能力以及不斷自我提升的能力。培養(yǎng)學生克服自卑、緊張等不良情緒，提升自信、勇氣及充分準備的意識教學目標3

CONTENTS內容提要壹口才中的情感素質貳口才中的信念素質叁口才中的意志力素質4教學實施課前觀影1.課外觀看電影《國王的演講》，小組討論影片中國王演講時存在的問題以及最后取得成功的原因；課堂討論想一想2.每個小組推薦一位同學談談自己在口語表達中所遇到的心理障礙，以及克服障礙的經驗；從電影和我們的經驗中，如何來克服演講中的不良情緒，如果保障演講獲得成功。情景導入5恐懼勇氣一、口才中的情感素質情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態(tài)度體驗教學實施指的是人在公眾場合說話時產生的畏懼心理。勇氣是人們在面對困難或危險時的一種積極主動的心理狀態(tài)，是一種勇往直前的氣魄。6恐懼在表達中的表現高度緊張會表現出心慌不安、情緒不穩(wěn)等狀態(tài)，甚至一度冷汗淋漓。教學實施高度緊張當眾表達時。會擔心自己表達不暢、形象不好、著裝不得體等。舉止失態(tài)如在正式說話前不安地走動，情緒失常，上臺之后表情僵硬、面部肌肉抖動、手足無措。表達困難如說話不流暢；或者所說非所想，不知所云；或者口頭禪太多，語無倫次，前言不搭后語；甚至出現面紅耳赤、口干舌燥的狀況。7正視恐懼，接受失敗接受這種恐懼，允許失敗，是人之常情。加強訓練，不斷完善積極應對，正確引導教學實施在口語交際中，勇氣可以使表達者敢于直面內心的恐懼，達到應變自如的境界。勇氣一位心理學家曾在3000人當中做過一次心理測驗：你最擔心的是什么？令人吃驚的是，約占40%的人認為最令人擔心也是最痛苦的事是在大庭廣眾下講話。而死亡排在第6位?？朔謶诌€需要實際演練，積累經驗，把握臨場的主動性。回避在練習中出現的各種情緒是不明智的，最好的方法是積極應對并正確引導。8自我介紹課堂游戲小組成員到其他小組去介紹自己，時間控制在3分鐘以內，內容越全面越好。盡量做到有條有理、大方從容、聲音洪亮。聽的同學可以向他提問，幫助他克服內心的恐懼。每個小組派兩名同學上臺表演《我來比劃你來猜》的游戲，表情盡量夸張和豐富，計時表演，看哪個小組猜對最多。課堂實訓

9教學實施自卑自信二、口才中的信念素質信念就是人們對內心認為正確的觀點的一種堅持，是支配自己行為的一種心理傾向。教學實施自卑是人們內心認為自己或自己的環(huán)境不如別人的一種不能自助和軟弱的情感。自信就是發(fā)自內心的對自我能力、品質、氣質等方面的肯定和信任，是自我評價的一種積極態(tài)度。10對自己的能力沒有信心對外在表現沒有信心自卑教學實施所有人在開始生活的時候，都具有自卑感，因為兒童的生存都要完全依賴成年人。

——奧地利心理學家阿弗雷德·阿德勒學識修養(yǎng)不足語言表達能力欠佳臨場應變能力較弱思維能力較慢長相不夠好看著裝不夠得體舉止不夠恰當未能發(fā)現自己的優(yōu)勢只看到自己的劣勢看不到自己的優(yōu)勢拿自己的劣勢比他人優(yōu)勢11培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和方式日常生活中養(yǎng)成一種積極的態(tài)度和生活方式有助于提升自信。充分準備反復演練在口語交際中，有了足夠的自信，就能有良好的情緒、飽滿的精神，在演講中也能張弛有度、靈活自如、才思敏捷、表達流暢。自信林肯在演講自卑的產生是源于對自己的不信任，認真準備、“胸有成竹”則有利于增強自信心。臨場前的練習是戰(zhàn)勝自卑最有效的方法之一。教學實施12尺有所長、寸有所短介紹一位你比較欣賞的名人，找出他/她的不足之處，并說一說自己和他/她相比，有哪些優(yōu)勢或做得更好的地方。認清自我詳細羅列自己口頭表達方面的長處和優(yōu)勢以及存在的短板和不足，并分析其成因。課堂實訓13教學實施01.專注于訓練02.分解訓練目標03.積極地自我暗示04.百折不撓地堅持三、口才中的意志力素質意志力是人們?yōu)榱诉_到目的而采取行動克服各種困難的一種心理品質和心理潛能。05.加強輔助性練習教學實施14閱讀卡耐基的演說之路（1）試分析卡耐基在練習口才時遇到了哪些心理上的困難，他是如何克服的？（2）你從這個故事中有怎樣的感悟？課堂實訓——15教學實施02交流分享以下是一些關于意志力的日常小練習，堅持3周后談談自己的收獲。（1）朗讀式訓練法。每天堅持大聲朗誦演講名篇5-10分鐘。（2）自我積極暗示法。每天清晨念：“我一定要大膽地發(fā)言！我一定要大聲地說話！我一定要清晰地演講！我一定行，今天一定是幸?？鞓返囊惶?！”（3）堅持每天跑步。（4）下定決心用3周時間改掉一個不良習慣，并堅持到底。比如睡懶覺、晚睡、不愛看書、抽煙等。01持之以恒每個小組推選一位同學，給大家談談培養(yǎng)堅強意志力的經驗和方法。教學實施16自信講話訓練拓展訓練——各環(huán)節(jié)要求如下：1.著裝儀表：著裝整潔得體，儀表端正而不做作；2.情緒良好：精神飽滿，充滿自信；3.登臺方式：從容淡定，上臺先穩(wěn)定情緒，再用目光環(huán)視全場；4.見面用語：恰當的稱呼用語，不客套，不做作；5.說話內容：三五句話，精練直接，語速平穩(wěn)有力；6.動作表現：雙手自然放置，手勢動作自然；7.退場方式：致禮稱謝（或鞠躬，或點頭），緩步從容退場。登臺進行2分鐘左右的發(fā)言，發(fā)言題材不限。準備內容包括出場登臺、招呼用語、發(fā)言時的動作表現、著裝儀表、退場的方式和用語等。評選出表現出色者，并發(fā)表“獲獎感言”。17課后任務復習本節(jié)內容，掌握口才與心