高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山西省臨汾市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一馬克思在倫敦時(shí)，有一天，他的女兒燕妮、勞拉利用馬克思在完成《資本論》第1卷之前的一點(diǎn)空隙時(shí)間，拿著一張調(diào)查表讓馬克思填寫，這是當(dāng)時(shí)倫敦很時(shí)尚的娛樂活動，馬克思在“您喜愛的箴言”一欄中，寫上“懷疑一切”。那么，馬克思為什么以“懷疑一切”作為自己喜愛的箴言？其基本精神是什么？我們知道，在馬克思生活的時(shí)代，歐洲主要國家的資產(chǎn)階級已經(jīng)取得了政權(quán)，社會主要矛盾由原來封建主與資產(chǎn)階級之間的矛盾，讓位于無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的矛盾。馬克思從年輕時(shí)就立志獻(xiàn)身于人類社會的進(jìn)步事業(yè)，樹立了解放全人類的崇高理想。他以驚人的毅力全身心投入到對資本主義社會的研究和實(shí)踐斗爭中去，通過長期深入的研究，發(fā)現(xiàn)了資本剝削勞動的秘密，即剩余價(jià)值，揭示出資本主義社會的本質(zhì)及其發(fā)展的必然規(guī)律。馬克思認(rèn)為推翻資本主義和一切剝削制度，使無產(chǎn)階級獲得解放，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是人類社會史無前例的偉大和嶄新的事業(yè)，必須要以徹底的革命的批判眼光看待一切，必須同舊世界（不符合客觀規(guī)律、沒有前途的社會狀態(tài)）的一切做最徹底的決裂，才能達(dá)到此目的。因此馬克思以“懷疑一切”作為自己喜愛的箴言。由此說明：馬克思革命思想的徹底性及其理論學(xué)說的獨(dú)創(chuàng)性。推翻一切剝削制度，建立未來無壓迫無剝削的共產(chǎn)主義的偉大歷史使命，決定了馬克思對資本主義世界，從生產(chǎn)資料所有制等經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到政治制度、意識形態(tài)等上層建筑，都要進(jìn)行最徹底的全面清算和批判。批判、革命，是幾乎貫穿他每部代表作的中心思想。馬克思的理論學(xué)說之所以是一種嶄新的世界觀，最具有獨(dú)創(chuàng)性，是與其徹底的革命性與批判性密切聯(lián)系在一起的，是在同舊世界的一切做不妥協(xié)的斗爭中建立起來的。正如列寧指出的，馬克思的學(xué)說是“一個(gè)決不同任何迷信、任何反動勢力、任何為資產(chǎn)階級壓迫所作的辯護(hù)相妥協(xié)的完整世界觀”。當(dāng)然這并不是說馬克思要拋棄一切，否認(rèn)一切。事實(shí)上馬克思的學(xué)說，正是在吸收人類一切優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上形成的。馬克思主義這一革命無產(chǎn)階級的思想體系贏得了世界歷史性的意義，是因?yàn)樗]有拋棄資產(chǎn)階級時(shí)代最寶貴的成就，相反地卻吸收和改造了兩千多年來人類思想和文化發(fā)展中一切有價(jià)值的東西。五無論是科學(xué)中的懷疑精神還是懷疑主義，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它是認(rèn)識的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是從實(shí)質(zhì)來分析，兩者又是有原則的區(qū)別的，它們之間的明確界限不能混淆。雖然兩者都是從懷疑出發(fā)的，但是科學(xué)中的懷疑講究事實(shí)與根據(jù)，是以一定條件為前提的，言之成理，持之有據(jù)，若發(fā)現(xiàn)提出的問題不能成立，就會放棄或停止懷疑活動。所以，科學(xué)中懷疑活動不一定就會成功或都會疑后有得，失敗與挫折是常有的事情。但不管怎樣，其前提是講究條件的，因此我們把這種懷疑稱為科學(xué)中的懷疑精神。而懷疑主義的懷疑則是不講事實(shí)與條件的，所有存在的東西都逃不開懷疑主義者的眼光，他們都要加以懷疑。同時(shí)，懷疑主義的懷疑從主觀出發(fā)，根據(jù)主觀的好惡或私利，完全無視客觀事實(shí)。這種懷疑不僅不能推進(jìn)人們的認(rèn)識發(fā)展與科學(xué)研究，推而廣之，還會造成人們思想紊亂，有害或擾亂社會秩序與安定，演變成一種極為有害的懷疑主義社會思潮?？茖W(xué)中的懷疑精神堅(jiān)持理性認(rèn)識，堅(jiān)信理性思維能力的作用與意義。就是說堅(jiān)信人通過理性思維可以認(rèn)識事物本質(zhì)，懷疑只不過是人們認(rèn)識客觀世界的一個(gè)階梯而已，所以科學(xué)中的懷疑是一種可知論。與此相反，懷疑主義否認(rèn)理性思維的認(rèn)識能力，它或夸大感覺認(rèn)識的相對性與局限性，或夸大感覺經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識，進(jìn)而完全否認(rèn)人的理性思維判斷能力，這就是西方古代懷疑主義和近代懷疑派。近代懷疑派代表人物休謨，從感覺論出發(fā)，認(rèn)為一切存在都不過是一堆知覺，此外是否還存在別的事物是不可知的，因?yàn)樗拷?jīng)驗(yàn)來證明，但這時(shí)經(jīng)驗(yàn)保持沉默。他否認(rèn)事物的因果關(guān)系，所謂因果必然聯(lián)系，只不過是人們關(guān)于一個(gè)對象與另一個(gè)對象相聯(lián)系在心中形成的一種“習(xí)慣聯(lián)想”。科學(xué)中的懷疑是人們認(rèn)識事物的一種手段，是獲得真理的一個(gè)步驟，是一種辯證否定運(yùn)動。不是為懷疑而懷疑，而是為了擺脫各種偏見與錯(cuò)誤認(rèn)識，求得正確的真理的認(rèn)識。與此不同，懷疑主義是為懷疑而懷疑，它永遠(yuǎn)只停留在懷疑的否定之中。對此，黑格爾特別指出懷疑主義的否定與辯證的否定的不同：“辯證法作為否定的運(yùn)動，像它直接地存在著那樣，對于意識來說顯得首先是意識必須向它屈服，而且它是不通過意識本身而存在著的東西。反之在懷疑主義里……所消失的不僅是客觀事物本身，而且自我意識認(rèn)客觀事物為客觀的和有效準(zhǔn)的根本態(tài)度也消失了?！痹趹岩芍髁x那里，如果你向它指出事物的同一性，它就會向你指出其不同一性；但如果你現(xiàn)在再向它提出它剛才所宣稱的不同一性，那么它立即就會轉(zhuǎn)向指出其同一性。對懷疑主義這種主觀的詭辯行徑，黑格爾譏諷說：“它所說的話事實(shí)上就好像頑皮任性的小孩子的吵鬧，他們通過這樣的互相反對爭辯，借以獲得彼此處于矛盾爭辯狀態(tài)中的樂趣?！保ㄕ幾詶顗劭啊墩摽茖W(xué)中的懷疑精神》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.資產(chǎn)階級取得政權(quán)，促使社會主要矛盾轉(zhuǎn)向無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間，此背景下，馬克思致力于解放無產(chǎn)階級。B.“懷疑一切”的精神體現(xiàn)出馬克思對資本主義社會的全面清算和批判，在當(dāng)下的社會主義社會已失去原有的價(jià)值。C.懷疑主義雖然是認(rèn)識的一個(gè)環(huán)節(jié)，但并不能推進(jìn)人們的認(rèn)識發(fā)展，甚至?xí)_亂人們的思想，危害社會秩序與安定。D.黑格爾將懷疑主義者的詭辯行徑類比為頑皮孩子之間的反對爭辯，生動形象地表現(xiàn)出他對懷疑主義的譏諷態(tài)度。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.馬克思發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值，這與他堅(jiān)持以徹底革命的批判眼光看待一切的理念不無關(guān)系。B.馬克思希望能同舊世界的一切做不妥協(xié)的斗爭，他的理論學(xué)說體現(xiàn)出一種嶄新的世界觀。C.休謨夸大感覺經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識，指出事物的因果關(guān)系只是人心中的習(xí)慣聯(lián)想，實(shí)際并不存在。D.黑格爾對比辯證的否定與懷疑主義的否定，是為了強(qiáng)調(diào)意識在認(rèn)識事物中的重要作用。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)支撐文中畫線部分觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.對于《資本論》未發(fā)表的部分，馬克思常常讀了又讀，改了又改，第二卷第一部分的原稿現(xiàn)在保存下來的，有八種之多。B.馬克思與恩格斯來往密切，恩格斯為馬克思提供了大量的經(jīng)濟(jì)支持和資料幫助，兩人共同推動了馬克思主義的發(fā)展。C.馬克思改造黑格爾的辯證法，吸收其“合理內(nèi)核”，拋棄其唯心主義體系，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了唯物辯證法。D.馬克思在倫敦時(shí)，積極參與工人運(yùn)動，深入了解工人階級的生活狀況和斗爭需求，為理論研究積累了豐富的實(shí)踐素材。4.文章第一部分運(yùn)用了哪些論證方法？有什么論證效果？5.“杠精”是網(wǎng)絡(luò)流行語，指那些總愛唱反調(diào)、爭辯時(shí)故意持相反意見的人。他們將馬克思所說的“懷疑一切”作為座右銘，喜歡與人抬杠，無論你說什么，都會找出理由來反駁你。請你根據(jù)文章，列出三條建議，幫助“杠精”認(rèn)識自己的思想錯(cuò)誤?！敬鸢浮?.B2.D3.C4.①運(yùn)用因果論證，通過闡述時(shí)代背景、馬克思個(gè)人理想追求等因素，邏輯清晰地揭示了馬克思以“懷疑一切”為箴言的原因，有利于讀者深入理解馬克思思想的根源，使論證更具邏輯性。②運(yùn)用引用論證，通過引用列寧對馬克思學(xué)說的評價(jià)，有力地論證了馬克思理論學(xué)說的徹底的革命性與批判性，增強(qiáng)了文章的說服力和權(quán)威性。5.①理解懷疑的前提，了解馬克思“懷疑一切”是基于事實(shí)與根據(jù)，避免無視客觀事實(shí)而故意唱反調(diào)的抬杠行為。②明確懷疑的目的，相信科學(xué)中的懷疑是為了擺脫偏見和錯(cuò)誤認(rèn)識，追求真理，避免單純?yōu)閼岩啥鴳岩傻奶Ц苄袨?。③運(yùn)用理性思維，堅(jiān)信通過理性思維能認(rèn)識事物的本質(zhì)，避免主觀臆斷、僅憑感覺經(jīng)驗(yàn)的抬杠行為?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料以馬克思的“懷疑一切”箴言為切入點(diǎn)，通過對比分析展現(xiàn)了科學(xué)懷疑精神與懷疑主義的本質(zhì)區(qū)別。文章結(jié)構(gòu)清晰，先闡釋馬克思革命思想的批判性本質(zhì)，再辯證分析懷疑作為認(rèn)識環(huán)節(jié)的兩種形態(tài)。論證方法多樣，既有歷史背景分析，又有理論對比（如黑格爾對辯證否定與懷疑主義的區(qū)分），還引用列寧評價(jià)增強(qiáng)說服力?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“在當(dāng)下的社會主義社會已失去原有的價(jià)值”錯(cuò)，原文強(qiáng)調(diào)馬克思“懷疑一切”的核心是“徹底的革命的批判眼光”和“吸收人類優(yōu)秀成果”，是馬克思的革命精神和批判精神的體現(xiàn)，并未提及該精神在社會主義社會“失去原有價(jià)值”，這些精神是不會過時(shí)的。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“是為了強(qiáng)調(diào)意識在認(rèn)識事物中的重要作用”錯(cuò)，黑格爾對比辯證的否定與懷疑主義的否定，目的是揭示懷疑主義“為懷疑而懷疑”的本質(zhì)，意在批判懷疑主義的否定的片面性和局限性，強(qiáng)調(diào)辯證的否定在人類認(rèn)識發(fā)展中的重要性。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。畫線句表達(dá)的觀點(diǎn)是：馬克思主義理論并非孤立產(chǎn)生，而是建立在廣泛吸收和批判繼承人類歷史上優(yōu)秀思想成果的基礎(chǔ)之上。A.強(qiáng)調(diào)馬克思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能支撐畫線部分觀點(diǎn)。B.體現(xiàn)了馬克思與恩格斯的合作以及恩格斯對馬克思的支持，不能支撐畫線部分觀點(diǎn)。C.體現(xiàn)了馬克思學(xué)說對優(yōu)秀成果的吸收，能支撐畫線部分觀點(diǎn)。D.強(qiáng)調(diào)馬克思注重實(shí)踐，不能支撐畫線部分觀點(diǎn)。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①由“馬克思為什么以‘懷疑一切’作為自己喜愛的箴言？其基本精神是什么？我們知道，在馬克思生活的時(shí)代……決定了馬克思對資本主義世界……都要進(jìn)行最徹底的全面清算和批判”可知，作者通過梳理馬克思生活的時(shí)代背景（資產(chǎn)階級掌權(quán)、無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級矛盾凸顯）、個(gè)人理想追求（解放全人類的崇高目標(biāo)）以及理論目標(biāo)（揭示資本主義本質(zhì)與規(guī)律）等多重原因，層層遞進(jìn)地揭示了“懷疑一切”箴言的根源。因果論證將抽象的思想主張與具體的歷史條件、個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合，使“懷疑一切”不再是一個(gè)孤立口號，而是成為馬克思理論革命性與實(shí)踐批判性的必然產(chǎn)物。這種邏輯鏈條幫助讀者理解：馬克思的懷疑精神并非主觀臆斷，而是基于對資本主義社會矛盾的科學(xué)分析，以及對無產(chǎn)階級解放使命的深刻認(rèn)知。②由“正如列寧指出的，馬克思的學(xué)說是‘一個(gè)決不同任何迷信、任何反動勢力、任何為資產(chǎn)階級壓迫所作的辯護(hù)相妥協(xié)的完整世界觀’”可知，作者直接引用列寧對馬克思學(xué)說的權(quán)威評價(jià)，將“懷疑一切”的精神與馬克思主義理論體系的整體特征（徹底革命性、批判性、不妥協(xié)性）建立聯(lián)系。列寧的論斷作為經(jīng)典理論家的定評，一方面強(qiáng)化了“懷疑一切”與馬克思主義內(nèi)在邏輯的一致性，另一方面通過權(quán)威背書提升了論證的公信力。引用論證在此處不僅是對前文因果分析的補(bǔ)充，更將論證從事實(shí)層面提升到理論高度，凸顯“懷疑一切”是馬克思主義世界觀的核心特質(zhì)，增強(qiáng)了文章的說服力和權(quán)威性?！?題解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用文中信息，探究問題并提出自己的見解的能力。文章中關(guān)于科學(xué)懷疑精神和懷疑主義的區(qū)別，文章第五部分詳細(xì)對比了兩者。①原文指出，“科學(xué)中的懷疑講究事實(shí)與根據(jù)，是以一定條件為前提的”，而懷疑主義“不講事實(shí)與條件”，僅憑主觀好惡否定一切?！案芫背o視客觀事實(shí)，為反駁而反駁。例如，無論他人觀點(diǎn)是否合理，他們都會斷章取義或曲解原意。應(yīng)引導(dǎo)其認(rèn)識到，馬克思的“懷疑一切”建立在深入分析資本主義經(jīng)濟(jì)規(guī)律（如剩余價(jià)值理論）的基礎(chǔ)上，而非盲目否定。只有以事實(shí)為錨點(diǎn)，懷疑才能成為認(rèn)識工具，而非情緒化的抬杠。所以第一條建議應(yīng)該強(qiáng)調(diào)懷疑的前提，基于事實(shí)和證據(jù)。②文章強(qiáng)調(diào)，“科學(xué)中的懷疑是人們認(rèn)識事物的一種手段，是獲得真理的一個(gè)步驟”，而懷疑主義“永遠(yuǎn)只停留在懷疑的否定之中”?！案芫钡奶Ц芡浴胺穸▽Ψ健睘榻K點(diǎn)，而非以“接近真理”為導(dǎo)向。例如，在討論中，他們可能通過詭辯制造混亂。應(yīng)使其明白，馬克思的批判是為了揭示資本主義本質(zhì)矛盾，最終指向無產(chǎn)階級解放，而非單純否定一切。所以需要指出他們的目的錯(cuò)誤，應(yīng)該以真理為目標(biāo)。③原文提到，科學(xué)懷疑精神“堅(jiān)信人通過理性思維可以認(rèn)識事物本質(zhì)”，而懷疑主義“否認(rèn)理性思維的認(rèn)識能力”，如休謨將因果關(guān)系貶為“習(xí)慣聯(lián)想”?！案芫背Ｒ蕾囍饔^偏見或碎片化信息反駁他人，而非通過邏輯推演和證據(jù)支撐觀點(diǎn)。例如，他們可能用“經(jīng)驗(yàn)沉默”為借口，否定科學(xué)結(jié)論的合理性。應(yīng)引導(dǎo)其學(xué)習(xí)馬克思的批判方法——通過系統(tǒng)研究建立理論，而非用感性沖動替代理性分析。所以第三條建議他們運(yùn)用理性思維，避免主觀臆斷。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅巖（節(jié)選）羅廣斌楊益言天色黃昏時(shí)，坑漸漸挖成了，只是還沒有水。也許，過一夜，或者，再挖深一點(diǎn)，會有地下水的。如果有了一潭清泉，渣滓洞幾百個(gè)戰(zhàn)友，就不會再為干渴所苦惱了。不過，許云峰感到，敵人決不會容許有這種行為的。因?yàn)檫@將直接破壞他們故意斷水的迫害活動。而且，找尋水源也還是一種簡單的反抗辦法。但是，挖掘水坑也還是必要的，這能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心……第二天早晨，許云峰離開了鐵門，走到牢房后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望。果然，正像他昨夜想象的那樣，山泉已浸滿了土坑，一池清水。映著碧天，閃動微微的漣漪。這時(shí)，女室也來人舀水。轉(zhuǎn)角處，忽然跑來一個(gè)全身灰布軍裝的人，他是龍光華，許云峰看出他戴著褪色的軍帽，有著一雙火一樣熱情豪爽的眼睛，衣袖高高地卷起，露出兩只黝黑的手臂，他大步走到潭邊，毫不猶豫地用水罐滿滿地舀了一罐。抬起頭就跑了……不到一分鐘，龍光華又出現(xiàn)在水坑邊，他又滿滿地舀了一罐。他又來了，又去舀水……許云峰不知道這戰(zhàn)士為什么這樣匆促地舀水，但從他正直的目光中可以看出，他舀水絕不是為了自私的目的，許云峰完全相信，人民隊(duì)伍里培養(yǎng)出來的子弟兵，只能是為著高尚的目的，才接連地取走那么多的水?！澳愣阍谶@里？樓七室早就收風(fēng)了！”敵人的干涉出現(xiàn)了，尖銳的斗爭就在許云峰眼前展開……“你在這里挖坑？”被喚作狗熊的特務(wù)，把幾團(tuán)污泥，踢進(jìn)了水坑。“你干什么？”龍光華像在保衛(wèi)人民的利益，挺身上前，質(zhì)問特務(wù)：“天氣熱，你們故意斷水！這個(gè)坑是我們挖的，不準(zhǔn)破壞！”說完，戰(zhàn)士瞪了特務(wù)一眼，又蹲下身去，舀了一罐清水?！鞍阉偷侥睦锶?？”“你管不著。我給缺水的牢房送水！”狗熊劈手奪下水罐，丟在水坑中?！鞍阉迵炱饋恚　饼埞馊A憤怒地命令特務(wù)。“撿起來？”特務(wù)走到他面前，想要動手?！澳銇?！”龍光華握著拳頭，迎了上去。特務(wù)退后一步，踩了一腳污泥，突然亮出手槍，惡狠狠地叫喊：“龍光華，你要造反？走，到辦公室去！”“走！”龍光華一挺身，昂然邁開腳步。一個(gè)暗影倏地掠過許云峰的心頭：他不能不為龍光華的遭遇擔(dān)心。而且，他已看出，這是一場迫害與反迫害斗爭的爆發(fā)！斗爭既已爆發(fā)，就再不能猶豫，只有堅(jiān)持到底，才能勝利，不管為了勝利要付出多大代價(jià)！他發(fā)愁的是無法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們……“不準(zhǔn)打人！不準(zhǔn)打人！”“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”一片吶喊，從四面八方傳來。許云峰關(guān)切地轉(zhuǎn)過身來，走向人聲喧嚷的牢門，站在風(fēng)門口，他看見一個(gè)身體肥碩的特務(wù)，從辦公室踱了出來。這個(gè)特務(wù)正是渣滓洞集中營的特務(wù)頭子——被大家稱為猩猩的所長?！褒埞馊A白晝挖墻，圖謀暴動，并且毆打看守人員，這還了得！”猩猩拖長了聲音，妄圖制服每間牢房的吶喊。敵人在公開挑戰(zhàn)，而且造謠誣蔑！女牢中，頭上扎著鮮紅發(fā)結(jié)的姑娘，突然從牢門沖出來，望著樓上樓下所有的牢房，駁斥猩猩：“這完全是假話！我們親眼看見，龍光華在后面舀水，特務(wù)故意撞去行兇！”“孫明霞，你親眼看見的？！”猩猩陰險(xiǎn)的目光，像要把這姑娘一口吃掉?！拔覀兌伎匆姷模　迸业膽?zhàn)友，突然沖出牢房，在屋檐下站成一排，齊聲說道：“我們看得清清楚楚！”面對著女室的對證，猩猩發(fā)出一聲冷笑。“你們看見了什么？龍光華已經(jīng)全部招認(rèn)了！”正在這時(shí)，滿身鮮血的龍光華，突然從鐵門邊沖進(jìn)地壩，擺脫了特務(wù)的追趕。幾分鐘的時(shí)間里，龍光華已經(jīng)遍體鱗傷，幾乎認(rèn)不出他的面目。龍光華搖搖擺擺走到地壩當(dāng)中，高舉手臂揮動他的軍帽：“特務(wù)破壞水——”“坑”字沒出口，龍光華側(cè)了側(cè)身體，搖搖晃晃地跌倒在地上。鮮血從他嘴里不斷涌流……女室的戰(zhàn)友，眼里噴出怒火，她們撲向前去，救護(hù)血泊中的戰(zhàn)友?！澳銈兛匆娏税?？”猩猩獰笑著，“馬上把水坑填平！凡是挖過水坑的，趕快出來自首！”“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”幾百人的聲音，像決堤的洪水，像爆發(fā)的地雷?！罢l敢填平水坑？”接著又是一聲炸雷：“誰敢填平水坑？”猩猩連連后退，陰險(xiǎn)的目光，打量著間間牢房里憤怒的面孔，他突然直起頸項(xiàng)怪聲嚎叫：“啊！你們要暴動？……把機(jī)關(guān)槍給我架上！”猩猩兇橫的臉上露出冷笑，向著牢房逼視著。“誰敢暴動？誰在這里指揮？嗯，怎么沒有人說話？有勇氣的就站出來，站出來呀！”幾個(gè)特務(wù)氣勢洶洶地提著重鐐，四處張望著，給陰險(xiǎn)毒辣的猩猩助威。突然，“當(dāng)啷”一聲，樓上一個(gè)牢房傳來的金屬碰響鐵門的聲音，使猩猩猛然一驚。緊接著，一個(gè)洪亮的聲音出現(xiàn)了：“住口！停止你們這一切罪惡活動！”猩猩慌忙一退，他不知道是誰，敢于蔑視他的威權(quán)，用這種命令語氣挑戰(zhàn)。定睛看時(shí)，他不由得周身猛烈一顫。樓八室的牢門口，出現(xiàn)了一個(gè)人影?！霸S云峰？”他張皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出聲：“你、你、你要干什么？”這時(shí)，神色自若的許云峰，已經(jīng)崛立在牢門邊，無所畏懼地逼視著連連后退的特務(wù)。無數(shù)的目光立刻支持著他的行動。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.面對漸漸挖成的坑，許云峰進(jìn)行了種種思考，這既表現(xiàn)了他的理性和前瞻性，又為后文敵人破壞水坑的行為做了鋪墊。B.小說中龍光華多次往返、匆促舀水的行為，為故事的發(fā)展制造了懸念，引發(fā)了讀者的好奇與疑惑，增強(qiáng)了小說的吸引力。C.小說以狗熊、猩猩等動物名稱來稱呼特務(wù)，突出了他們的獸性，具有諷刺意味，表達(dá)出作者對他們的厭惡和蔑視的態(tài)度。D.結(jié)尾處許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他的情節(jié)，與前文龍光華的挨打形成對比，突出了革命者團(tuán)結(jié)意識的覺醒。7.下列對文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說從動作、語言、心理、外貌、神態(tài)等方面形象生動地刻畫了一個(gè)極具領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的革命者許云峰的形象。B.龍光華關(guān)心戰(zhàn)友，主動給缺水牢房送水，不怕敵人的威脅，敢于抗?fàn)?，即使被打得遍體鱗傷也絲毫不屈服。C.狗熊十分蠻橫，他不僅將污泥踢進(jìn)革命者辛苦挖成的水坑中，還劈手奪下龍光華的水罐，盡顯其爪牙本性。D.小說寫人注重點(diǎn)面結(jié)合，既有對孫明霞的個(gè)體描寫，又有對女室戰(zhàn)友的群體描寫，表現(xiàn)出她們的勇敢無畏。8.請簡要分析特務(wù)頭子猩猩的心理變化過程。9.“水坑”是文中的重要意象，具有多重象征意義，請結(jié)合選文簡要分析?！敬鸢浮?.D7.A8.①猩猩出場時(shí)公然誣蔑革命者，面對女室戰(zhàn)友的對證，他發(fā)出冷笑并威脅革命者自首，表現(xiàn)出耀武揚(yáng)威的心理。②當(dāng)牢房中幾百名革命者憤怒的聲音響起，猩猩“連連后退”“怪聲嚎叫”，要求架上機(jī)關(guān)槍，表現(xiàn)出他的不安與強(qiáng)撐。③當(dāng)許云峰站出來喝止他時(shí)，猩猩“猛然一驚”“慌忙一退”“猛烈一顫”“張皇失措”，這些表現(xiàn)展現(xiàn)出他慌亂和恐懼的心理。9.①象征生存困境中的生命希望。在渣滓洞集中營，敵人故意斷水，水坑代表著革命者在殘酷的環(huán)境中對生命延續(xù)的渴望。②象征集體力量的凝聚。挖掘水坑是許云峰等革命者的集體行動，它象征著戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)一心、共同反抗敵人迫害的抗?fàn)幘?。③象征對美好與自由的向往。清澈的水坑“映著碧天，閃動微微的漣漪”，與環(huán)境惡劣的集中營形成鮮明對比，象征著革命者們對自由、光明未來的向往和追求?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這段《紅巖》節(jié)選通過“水坑事件”展現(xiàn)了渣滓洞監(jiān)獄中革命者與特務(wù)的尖銳斗爭。作者運(yùn)用對比手法：革命者的團(tuán)結(jié)抗?fàn)帲ㄔS云峰的深謀遠(yuǎn)慮、龍光華的無畏犧牲、女牢的集體作證）與特務(wù)的殘暴陰險(xiǎn)（狗熊的破壞、猩猩的誣陷）形成強(qiáng)烈反差。水坑既是生存資源，更是革命精神的象征，其挖掘—破壞—保衛(wèi)的過程，生動體現(xiàn)了壓迫與反壓迫的斗爭本質(zhì)。群像描寫中，個(gè)體英勇與集體覺醒相互映襯，彰顯了革命者前赴后繼的斗爭精神?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解、對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“與前文龍光華的挨打形成對比，突出了革命者團(tuán)結(jié)意識的覺醒”錯(cuò)，許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他，應(yīng)是與前文龍光華挨打、戰(zhàn)友救護(hù)他形成呼應(yīng)，而非對比；革命者之間的團(tuán)結(jié)互助，從挖水坑、龍光華送水、戰(zhàn)友們聲援龍光華到結(jié)尾，貫穿全文始終，并非最后才覺醒。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。A.“外貌”錯(cuò)，原文對許云峰的刻畫主要通過動作、語言、心理描寫，如“許云峰離開了鐵門，走到牢房后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望”（動作）、“住口！停止你們這一切罪惡活動！”（語言）、“他發(fā)愁的是無法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們”（心理），但未涉及外貌描寫（如容貌、穿著等）。故選A。【8題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①囂張威脅階段（出場時(shí)）：猩猩出場時(shí)“拖長了聲音，妄圖制服每間牢房的吶喊”，公然誣蔑龍光華“白晝挖墻，圖謀暴動”，面對女室戰(zhàn)友孫明霞的駁斥，他“發(fā)出冷笑”并以“你們看見了什么？龍光華已經(jīng)全部招認(rèn)了！”進(jìn)行威脅，甚至要求“凡是挖過水坑的，趕快出來自首”。猩猩通過夸大其詞的指控、冷笑和威脅，試圖以特務(wù)頭子的權(quán)威壓制革命者的反抗。其“拖長聲音”“妄圖制服”等描寫，暴露了他企圖通過恐嚇維持壓迫秩序的囂張心態(tài)。②不安強(qiáng)撐階段（面對群眾憤怒時(shí)）：當(dāng)牢房中爆發(fā)出“幾百人的聲音，像決堤的洪水”般憤怒的聲討時(shí)，猩猩“連連后退，陰險(xiǎn)的目光打量著間間牢房里憤怒的面孔”，隨后“突然直起頸項(xiàng)怪聲嚎叫：‘啊！你們要暴動？……把機(jī)關(guān)槍給我架上！’”并讓特務(wù)“提著重鐐，四處張望著”助威。群眾集體反抗的聲勢讓猩猩措手不及，他“后退”“怪聲嚎叫”的動作表明其內(nèi)心已產(chǎn)生動搖，但仍試圖通過架設(shè)機(jī)關(guān)槍的暴力威脅和特務(wù)助威來掩蓋不安，維持表面強(qiáng)硬。③慌亂恐懼階段（被許云峰喝止時(shí)）：許云峰站出后，猩猩“猛然一驚”“慌忙一退”“周身猛烈一顫”，甚至“張皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出聲：‘你、你、你要干什么？’”。許云峰的威嚴(yán)形象和“住口！停止你們這一切罪惡活動！”的命令，徹底擊潰了猩猩的心理防線。其“猛然一驚”“慌忙一退”等肢體反應(yīng)，以及結(jié)巴的質(zhì)問，生動展現(xiàn)了他從虛張聲勢到暴露怯懦的轉(zhuǎn)變，尤其是“周身猛烈一顫”這一細(xì)節(jié)，凸顯其恐懼已達(dá)極點(diǎn)?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)形象的能力。①渣滓洞集中營“敵人故意斷水”，革命者“為干渴所苦惱”，水坑的挖掘直接關(guān)聯(lián)著“幾百個(gè)戰(zhàn)友”的生存需求。當(dāng)山泉浸滿土坑時(shí)，文中以“一池清水。映著碧天，閃動微微的漣漪”的細(xì)膩描寫，凸顯水源的珍貴。在敵人刻意制造的極端生存困境中，水坑成為革命者對抗肉體摧殘的具象化希望。它不僅是生理需求的滿足，更是對生命尊嚴(yán)的堅(jiān)守，暗含“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力?！八印毕笳魃胬Ь持械纳Ｍ＂谠S云峰明確指出，挖掘水坑“能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心”。龍光華不顧特務(wù)阻撓多次取水，女室戰(zhàn)友集體聲援，均體現(xiàn)集體行動的力量。水坑從個(gè)體求生行為升華為集體意志的象征。革命者通過共同勞動、互相支援，將水坑轉(zhuǎn)化為對抗迫害的精神堡壘，正如許云峰所言“斗爭既已爆發(fā)，就再不能猶豫”，展現(xiàn)了“星星之火可以燎原”的團(tuán)結(jié)精神?！八印毕笳骷w力量的凝聚。③水坑“映著碧天”的清澈與集中營“陰險(xiǎn)的目光”“遍體鱗傷”的殘酷現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈對比。龍光華犧牲前高呼“特務(wù)破壞水——”，更將水坑與反抗暴政的信念直接關(guān)聯(lián)。碧天映照下的水坑，是革命者心中“自由中國”的微縮圖景。它超越了物質(zhì)需求，成為對“囚徒困境”的突破，象征著被壓迫者對“天終將破曉”的堅(jiān)定信仰，恰如許云峰面對機(jī)關(guān)槍時(shí)“神色自若”的姿態(tài)所彰顯的精神高度。“水坑”象征對美好與自由的向往。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：國以賢興，以諂衰，君以忠安，以忌危。此古今之常論，而世所共知也。然衰國危君繼踵不絕者，豈世無忠信正直之士哉？誠苦忠信正直之道不得行爾。以漢之廣博，士民之眾多，而官無直吏，位無良臣。此非今世之無賢也，乃賢者廢錮而不得達(dá)于圣主之朝爾。夫志道者少友，逐俗者多儔，是以舉世多黨而用私。貢士者，非復(fù)依其質(zhì)干，準(zhǔn)其材行也，直虛造空美。擇能者而書之，公卿刺史掾從事，茂才孝廉且二百員。歷察其狀，德侔顏淵、卜、冉①，最其行能，多不及中。誠使皆如狀文則是為歲得大賢二百也然則災(zāi)異曷為譏此非其實(shí)之效。夫說粱飯食肉，有悅于心，而不若糲粢藜烝之可食于口也。圖西施毛嬙，有好于目，而不若丑妻陋妾之可御于前也。虛張高譽(yù)，強(qiáng)蔽疵瑕，以相誑耀，有快于耳，而不若忠選實(shí)行可任于官也。周顯拘時(shí)，故疏蘇秦；燕噲利虛譽(yù)，故讓子之②，皆舍實(shí)聽聲，嘔哇之過也。（節(jié)選自王符《潛夫論·實(shí)貢第十四》）材料二：蘇代為齊使燕，王問之曰：“齊王亦何如主也？”對曰：“必不霸矣?！毖嗤踉唬骸昂我?？”對曰：“昔桓公之霸也，內(nèi)事屬鮑叔，外事屬管仲，桓公日游于市。今齊王不信其大臣?！庇谑茄嗤跻蛞娲笮抛又?。子之聞之，使人遺蘇代金百鎰，而聽其所使之。潘壽謂燕王曰：“王不如以國讓子之。人所以謂堯賢者，以其讓天下于許由，許由必不受也，則是堯有讓許由之名，而實(shí)不失天下也。今王以國讓子之，子之必不受也，則是王有讓子之之名，而與堯同行也?！庇谑茄嗤跻蚺e國而屬之，子之大重。明主之道，如周行人③之卻衛(wèi)侯也。衛(wèi)君入朝于周，周行人問其號，對曰：“衛(wèi)侯辟疆?！敝苄腥藚s之曰：“諸侯不得與天子同號?！毙l(wèi)君乃自更曰：“衛(wèi)侯毀?！倍髢?nèi)之。仲尼聞之曰：“遠(yuǎn)哉禁逼，虛名不以借人，況實(shí)事乎？”（節(jié)選自《韓非子·外儲說右下》）〖備注〗①卜：指卜子夏。冉：指冉伯牛、冉仲弓、冉子有。他們與顏淵皆在“孔門十哲”之列。②子之：燕國權(quán)臣。③行人：掌管接待禮儀的官員。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。誠使皆如狀A(yù)文B則是為歲C得大賢D二百也E然則災(zāi)異曷為F譏G此非H其實(shí)之效。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.興，興盛、昌盛，與《氓》中“夙興夜寐”的“興”意思不同。B.且，暫且，與《離騷》中“馳椒丘且焉止息”的“且”意思相同。C.任，勝任，與《孔雀東南飛》中“恐不任我意”的“任”意思不同。D.如，像，如同，與成語“視死如歸”“如芒在背”的“如”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.王符認(rèn)為，忠誠的臣子對君主而言很重要，衰微的國家、處于險(xiǎn)境的君主接連不斷，就是因?yàn)橹艺\正直的原則不能實(shí)行。B.王符批判了人才舉薦中弄虛作假的風(fēng)氣，從舉薦文書上看，這些人德行可與顏淵相比，但實(shí)際上其才能大多不如一般人。C.王符指出當(dāng)時(shí)社會上普遍存在官員沉迷美食、美色的行為，在他看來，可飽腹的粗劣飯菜、侍奉跟前的丑陋妻妾就很好。D.“辟疆”是天子的名號，諸侯不能使用，因此周王室的行人拒絕了衛(wèi)君的朝見，等衛(wèi)君更名后才接納，孔子對此很是贊同。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此非今世之無賢也，乃賢者廢錮而不得達(dá)于圣主之朝爾。（2）昔桓公之霸也，內(nèi)事屬鮑叔，外事屬管仲，桓公日游于市。14.材料一中說燕王噲讓位給子之是貪圖虛名，請結(jié)合材料二對此作簡要說明。【答案】10.BEG11.B12.C13.（1）這并不是（因?yàn)椋┊?dāng)今世上沒有賢能的人，而是賢能的人被罷免禁錮而不能來到圣明君主的朝廷（任職）罷了。（2）過去齊桓公稱霸的時(shí)候，朝廷內(nèi)的事托付給鮑叔牙，朝廷外的事托付給管仲，齊桓公每天在市街游玩。14.潘壽以堯讓天下給許由為例，勸說燕王噲將國家禪讓給子之，并稱子之一定不接受，燕王噲便既能保有國家，又能獲得讓賢之美名。燕王噲聽信此建議，為求讓賢虛名，將國家禪讓給子之。【解析】【導(dǎo)語】兩則材料共同探討了治國用人的核心問題。材料一以犀利的筆鋒批判了東漢選官制度的虛浮，指出“虛張高譽(yù)”的薦舉之弊，強(qiáng)調(diào)“忠選實(shí)行”的務(wù)實(shí)精神。材料二通過燕王讓國、衛(wèi)君更名等典故，與材料一形成互文：燕噲貪慕堯舜讓賢之名而失國，恰印證了材料一所言“舍實(shí)聽聲”之害；衛(wèi)侯被迫更名則暗合“虛名不以借人”的權(quán)術(shù)思想。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果（他們）都像推薦文書上寫的那樣，那么這就是一年得到了二百位大賢人。既然這樣，那么異常的自然現(xiàn)象為什么要來譴責(zé)呢？這就是名不副實(shí)的明證?！皠t”表承接，引出下文，應(yīng)在其前B處斷開；“然則”一般用在句首，其前E處斷開；“此非其實(shí)之效”為判斷句，句意完整，其前G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。興：興盛、昌盛/起來、起身。句意：國家因臣子賢能而興盛。/起早睡遲。B.錯(cuò)誤。且：將近/暫且。句意：茂才、孝廉將近二百人。/讓我的馬在長著椒樹的山崗上奔馳，暫且在那里休息。C.正確。任：勝任/聽任。句意：但不如忠誠，如實(shí)地選舉人才在官職中勝任。/恐怕不能任憑我的心意由我自主。D.正確。三個(gè)“如”都指像。句意：就像周王室的行人拒絕衛(wèi)侯那樣。/把死看得像回家一樣平常。/像芒刺扎在背上一樣。故選B?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“王符指出當(dāng)時(shí)社會上普遍存在官員沉迷美食、美色的行為”錯(cuò)，文中說到“夫說梁飯食肉，有悅于心，而不若糲粢藜烝之可食于口也。圖西施毛嬙，有好于目，而不若丑妻陋妾之可御于前也”，是說王符是將談?wù)撝械拿朗撑c眼前的粗劣飯菜、圖畫上的美色與眼前的丑陋妻妾作比，以說明要注重實(shí)際，并非“指出當(dāng)時(shí)社會上普遍存在官員沉迷美食、美色的行為”。故選C【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“無賢”，沒有賢能的人；“廢錮”，被罷免禁錮；“達(dá)”，來到。（2）“霸”，稱霸；“屬”，托付；“日”，每天?！?4題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。材料一中，王符批評燕王噲讓位給子之是因?yàn)樨潏D虛名，而材料二則具體描述了這個(gè)事件的過程。由材料二“王不如以國讓子之。人所以謂堯賢者，以其讓天下于許由，許由必不受也，則是堯有讓許由之名，而實(shí)不失天下也。今王以國讓子之，子之必不受也，則是王有讓子之之名，而與堯同行也”可知，潘壽勸說燕王噲將國家禪讓給子之，并引用堯讓許由的例子，說子之不會接受，這樣燕王就能獲得讓賢的美名，同時(shí)實(shí)際上不失去國家。燕王聽信了這話，結(jié)果子之真的大權(quán)在握。潘壽虛構(gòu)一個(gè)情景，讓燕王誤以為禪讓能帶來美名而不損失實(shí)際權(quán)力。燕王噲被這種表面的好處迷惑，沒有看清子之可能篡權(quán)的實(shí)質(zhì)，這正是材料一中批評的“舍實(shí)聽聲”，即重視虛名而忽視實(shí)際。參考譯文：材料一：國家因臣子賢能而興盛，因臣子諂媚而衰微，君主因臣子忠誠而安穩(wěn)，因猜忌而危險(xiǎn)。這是古往今來的普遍道理，是世人都知道的。但衰微的國家、處于險(xiǎn)境的君主卻接連不斷，難道是因?yàn)槭郎蠜]有忠誠正直的賢士嗎？實(shí)在是苦于忠誠正直的原則不能實(shí)行罷了。以漢朝國土的遼闊，士人、平民的眾多，但是官府中沒有正直的官吏，職位上沒有賢能的臣子。這并不是當(dāng)今世上沒有賢能的人，而是賢能的人被罷免禁錮而不能來到圣明君主的朝廷（任職）罷了。有志于正道的人朋友少，追隨世俗的人同伴多，因此全社會拉黨結(jié)派而謀求私利。舉薦人才，不再依據(jù)他們的資質(zhì)才干，衡量他們的才能品行，而只是憑空捏造毫無根據(jù)的贊美之詞。選擇有才能的人（為他們）寫舉薦文書，公卿、刺史、梯屬、從事，茂才、孝廉將近二百人。遂一細(xì)看他們的推薦文書，德行都與顏淵、卜子夏、冉伯牛、冉仲弓、冉子有相等，但總計(jì)他們的品行和才能，多半比不上普通人。如果都像推薦文書上寫的那樣，那么這就是一年得到了二百位大賢人。既然這樣，那么異常的自然現(xiàn)象為什么要來譴責(zé)呢？這就是名不副實(shí)的明證。談?wù)摼?xì)的米飯和肉食，可以在心里感到喜悅，但不如粗劣的飯食可以吃到嘴里。描畫西施，毛嬙，可以在眼中有美感，但不如丑陋的妻妾可以侍奉在跟前?？鋸?、高度地贊譽(yù)，竭力掩蓋缺點(diǎn)，來互相欺騙迷惑，可以在耳中有快感，但不如忠誠、如實(shí)地選舉人才在官職中勝任。周顯王拘泥于時(shí)俗，所以疏遠(yuǎn)蘇秦；燕王噲貪圖虛假的聲譽(yù)，所以禪讓給子之，這些行為都是舍棄實(shí)際而只聽虛名，是淺陋的過錯(cuò)啊。材料二：蘇代為齊國出使燕國，燕王問他說：“齊王是怎樣的君主？”（蘇代）回答說：“（他）一定不能稱霸了。”燕王說：“為什么？”（蘇代）回答說：“過去齊桓公稱霸的時(shí)候，朝廷內(nèi)的事托付給鮑叔牙，朝廷外的事托付給管仲，齊桓公每天在市街游玩，現(xiàn)在的齊王不信任他的大臣?！庇谑茄嗤蹙透有刨囎又?。子之聽說這件事后，派人贈給蘇代一百鎰金，聽從他的使用。潘壽對燕王說：“大王不如把國家禪讓給子之。人們之所以說堯很賢明，是因?yàn)樗烟煜伦尳o許由，許由必定不接受，那就是堯有了禪讓（國家）給許由的名聲，而實(shí)際上又不失去天下啊?，F(xiàn)在大王把國家禪讓給子之，子之必定不會接受，那就是大王有了禪讓（國家）給予之的名聲，而和堯有同樣的行為?！庇谑茄嗤蹙桶颜麄€(gè)國家托付給子之，子之權(quán)勢極重。賢明君主的治國之道，就像周王室的行人拒絕衛(wèi)侯那樣。衛(wèi)君去周王室朝見天子，周王室的行人問衛(wèi)君的名號，（衛(wèi)君）回答說：“衛(wèi)侯辟疆?！敝艹男腥司芙^他說：“諸侯不能和天子用相同的名號?！毙l(wèi)君于是自己更改說：“衛(wèi)侯毀?！比缓螅ㄐ腥耍┎沤蛹{了他?？鬃勇牭胶笳f：“禁止冒犯君主意義深遠(yuǎn)啊，虛名都不能拿來借給別人，何況實(shí)權(quán)呢？”（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。到蜀后記途中經(jīng)歷雍陶劍峰重疊雪云漫，憶昨來時(shí)處處難。大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒。蜀門去國三千里，巴路登山八十盤。自到成都燒酒熟，不思身更入長安?！紓渥ⅰ竭@首詩是雍陶晚年返鄉(xiāng)后的作品。雍陶，成都人，早年熱衷功名，多次經(jīng)蜀道入長安求官。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)上句運(yùn)用擬人手法，描繪了山峰重疊、雪云彌漫的雄偉景象，場面壯闊。B.“憶昨”二字引出對入蜀過程的回憶，“處處難”三字則高度概括了旅途的艱辛。C.頷聯(lián)具體展現(xiàn)蜀道環(huán)境，上句以春雨暗示道路濕滑，下句以夏寒凸顯地勢高峻。D.頸聯(lián)中“三千里”極言蜀地與長安距離之遠(yuǎn)，“八十盤”突出巴地山路崎嶇盤旋。16.本詩和李白《蜀道難》都寫到蜀道之難行，但二者情感表達(dá)有同有異，請簡要分析。【答案】15.A16.同：本詩和李詩都通過寫蜀道之難行，暗示人生之奔波，寄寓了對仕途坎坷的感慨。異：①本詩寫入蜀之艱辛，主要是為尾聯(lián)到達(dá)成都后不想再回長安的想法作鋪墊，表達(dá)對家鄉(xiāng)的喜愛和對仕宦生涯的淡泊。②李詩細(xì)致刻畫蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，借蜀道之景，還透露出對國事的憂慮與關(guān)切?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩以雄渾筆觸追憶入蜀艱險(xiǎn)歷程。首聯(lián)勾勒蜀道險(xiǎn)峻，頷聯(lián)“春足雨”“夏猶寒”以氣候反差強(qiáng)化環(huán)境惡劣，頸聯(lián)“三千里”“八十盤”用數(shù)字極言路途遙遠(yuǎn)崎嶇。尾聯(lián)“燒酒熟”的閑適與“不思長安”的決絕形成鮮明對比，展現(xiàn)詩人歷經(jīng)宦海沉浮后對功名的疏離，在故鄉(xiāng)風(fēng)物中尋得精神歸宿。全詩將地理險(xiǎn)阻與人生感悟熔鑄一體，體現(xiàn)晚唐士人典型的心路歷程?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“首聯(lián)上句運(yùn)用擬人手法”錯(cuò)誤，首聯(lián)沒有擬人手法，“劍峰”指山峰如劍，運(yùn)用了比喻的手法。故選A?！?6題解析】本題考查學(xué)生分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。同：兩首詩都借蜀道之難行來感慨人生境遇。蜀道艱險(xiǎn)，詩人在其上奔波，無論是雍陶“劍峰重疊雪云漫，憶昨來時(shí)處處難”，還是李白“蜀道之難，難于上青天”，都道出了行走蜀道艱難。這種艱難象征著人生之路的坎坷，暗示了詩人在仕途上的奔波與不順，都寄寓著對仕途坎坷的感慨。異：①本詩詩中“蜀門去國三千里，巴路登山八十盤”等句，著重寫蜀道難行，是為尾聯(lián)“自到成都燒酒熟，不思身更入長安”做鋪墊。通過對比入蜀的艱辛與在成都的愜意，表達(dá)出對家鄉(xiāng)的喜愛，以及經(jīng)歷仕途波折后，對仕宦生涯的淡泊之情，更愿意留在家鄉(xiāng)享受安穩(wěn)生活。②李詩除了描繪蜀道的艱險(xiǎn)，如“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，還通過“所守或匪親，化為狼與豺”等句，透露出對國事的憂慮與關(guān)切。借蜀道之景，以蜀道的易守難攻，聯(lián)想到國家的安全問題，擔(dān)心地方將領(lǐng)擁兵自重，危及國家安定，其情感內(nèi)涵更為豐富和深沉，不僅僅局限于個(gè)人的仕途感慨。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中“___________________？___________________”兩句，運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，追思緬懷，奠定了悲涼的情感基調(diào)。（2）姜夔《揚(yáng)州慢》中“___________________，___________________”，與杜甫《春望》中“城春草木深”用筆相似，都以草木的繁盛反襯城市的荒涼衰敗。（3）荷，也稱蓮、芙蓉等，歷來為文人所青睞，或被賦予高潔的品格，或被寄寓對美好生活的期待，如“___________________，___________________”。【答案】（1）丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（2）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（3）制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳（有三秋桂子，十里荷花/竹喧歸浣女，蓮動下漁舟）二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！袄顣?jì)又開始戒煙了！”這消息像長了翅膀，迅速傳遍財(cái)會科，瞬間點(diǎn)燃了同事們的熱情，大家七嘴八舌，紛紛為他出謀劃策。甲率先發(fā)言：“剛開始戒煙時(shí)，不妨在筆記本上詳細(xì)羅列戒煙的原因，多翻看，讓這些理由在腦海里扎根，時(shí)刻提醒自己?！币揖o接著建議：“當(dāng)煙癮上來，難以克制時(shí)，可以吃一些花生、開心果，這既能解決煙癮，又能補(bǔ)充營養(yǎng)?！北屏送蒲坨R，補(bǔ)充道：“吃零食這個(gè)辦法可行，但是得挑低脂、低糖的健康零食，避免因吃了不健康的零食而影響身體不健康?！倍∫卜e極提議：“你還可以練練書法，打打球，通過做這些積極又有意義的事轉(zhuǎn)移注意力，煙癮也就不知不覺地消失了。”18.根據(jù)文中畫波浪線部分所得出的五種結(jié)論，完全正確的一組是（）①李會計(jì)過去至少有過兩次戒煙行動。②李會計(jì)過去戒煙未成功，這次仍可能如此。③李會計(jì)不止一次戒煙，這次一定能夠成功。④講這話的人堅(jiān)信李會計(jì)的煙永遠(yuǎn)戒不掉。⑤講這話的人可能在調(diào)侃李會計(jì)的戒煙行為。A.①② B.①③ C.④⑤ D.②⑤19.甲、乙、丙、丁四人所說的話中，有兩處表述不當(dāng)，請找出并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?8.D19.乙：這既能緩解煙癮，又能補(bǔ)充營養(yǎng)丙：避免因吃了不健康的零食而影響身體健康【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生的邏輯推理能力。①“又”字表明過去至少有過一次戒煙行動，并不能推出至少有兩次，該項(xiàng)錯(cuò)誤。②李會計(jì)過去戒煙沒有成功，這次也仍有不成功的可能性，該項(xiàng)正確。③“這次一定能夠成功”的推斷過于絕對，該項(xiàng)錯(cuò)誤。④“永遠(yuǎn)戒不掉”的結(jié)論過于絕對，該項(xiàng)錯(cuò)誤。⑤在日常語境中，說“又開始”時(shí)，有可能帶著一種調(diào)侃或取笑的意味，所以講這話的人可能在調(diào)侃李會計(jì)的戒煙行為，該項(xiàng)正確。故選D?！?9題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。乙：搭配不當(dāng)，“解決”與“煙癮”動賓搭配不當(dāng)，可將“解決”改為“緩解”。丙：不合邏輯，“影響身體不健康”邏輯不當(dāng)，可刪去“不”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哪吒踩著風(fēng)火輪在IMAX銀幕上橫空出世，激燃的背景音樂中，跳躍著一代青年躁動的靈魂。這部票房突破150億的動畫神話，成為當(dāng)代青年精神世界的棱鏡。哪吒的“破界”，破的是現(xiàn)實(shí)成長的困境。哪吒面臨著“魔丸”身份的困擾，敖丙承受著龍族復(fù)興的重?fù)?dān)，對應(yīng)著不被“正道”認(rèn)可的群體焦慮。申公豹和申小豹兄弟倆①奔赴在修仙之路上，不正像“小鎮(zhèn)做題家”面臨著生存重負(fù)。這些困境與當(dāng)代青年的焦慮②?！赌倪?》通過神話的外衣，實(shí)際上講述了一個(gè)關(guān)于尋找自我、突破束縛的現(xiàn)代故事。哪吒的“破界”，破的是世俗偏見的壁壘?！跋刹灰欢ㄊ呛玫?，（A）”，這一設(shè)定打破了傳統(tǒng)神話中的二元對立，正契合當(dāng)代青年對多元價(jià)值的追求。就像電影中申公豹的復(fù)雜人性、敖丙的身份困惑，都在提醒我們：真實(shí)的世界從來不是非黑即白的。哪吒的“破界”，（B）。敖光③地對敖丙說：“父輩的經(jīng)驗(yàn)畢竟是過往，未必全對，你的路還需你去闖。”這句臺詞道出了代際關(guān)系的真諦。當(dāng)代青年在尊重長輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更渴望走出屬于自己的道路。就像敖丙最終選擇與哪吒并肩作戰(zhàn)，年輕一代正在用新的方式，尋找自己的平衡點(diǎn)。20.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22.假如你是電影《哪吒2》的宣傳人員，請分別針對青少年觀眾、中年觀眾各寫一段宣傳語，以吸引他們前去觀看。要求每段不超過50個(gè)字?！敬鸢浮?0.①竭盡全力②不謀而合③語重心長21.A.妖不一定是壞的B.破的是傳統(tǒng)代際的鴻溝22.示例：①青少年觀眾：快來解鎖《哪吒2》！和哪吒、敖丙一起沖破困境與偏見，找尋自我，踏上超燃成長之旅。②中年觀眾：看哪吒打破現(xiàn)實(shí)枷鎖、突破重重束縛，這部神話動畫映照當(dāng)代青年成長，為您提供走近下一代的視角與契機(jī)！【解析】【20題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，語境是將申公豹兄弟比作“小鎮(zhèn)做題家”，強(qiáng)調(diào)他們在修仙路上面對“生存重負(fù)”的拼搏狀態(tài)，刻畫申公豹兄弟為改變命運(yùn)付出的全部努力、全力付出，可填“竭盡全力”。竭盡全力：意為用盡全部的力量，形容