湘教版（2019）高中地理選擇性必修1教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一章《地球的運(yùn)動(dòng)》第二節(jié)《地球的公轉(zhuǎn)》課型新授課教學(xué)方法多媒體演示、自主學(xué)習(xí)、合作探究課時(shí)第1課時(shí)備課人教材湘教版（2019）高中地理選擇性必修1教材分析本節(jié)內(nèi)容主要圍繞地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及其地理意義展開(kāi)分析，教材從阿布·辛拜勒神廟的“太陽(yáng)節(jié)”引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象進(jìn)行思考，激發(fā)探究欲望。接著，教材介紹了地球公轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)，公轉(zhuǎn)軌道、方向、速度、周期等，由于黃道面與赤道面存在黃赤交角，導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間做往返運(yùn)動(dòng)，從而引起正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的周年變化和四季的更替。教材借助“地球公轉(zhuǎn)軌道”示意圖、“黃赤交角”示意圖、“二分二至日全球正午太陽(yáng)高度和晝長(zhǎng)分布”示意圖等圖像，配以文字解說(shuō)，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知并提高對(duì)規(guī)律歸納的總結(jié)能力。學(xué)情分析高二學(xué)生在高一已初步學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，對(duì)地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向等基本概念有一定認(rèn)知，但對(duì)黃赤交角、太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)及地理意義間的邏輯聯(lián)系，理解尚淺，需深入梳理。在認(rèn)知能力方面，高二學(xué)生已具備一定邏輯推理與抽象思維能力，可通過(guò)示意圖、案例分析探究地理規(guī)律，但對(duì)公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的復(fù)雜地理現(xiàn)象（如晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度時(shí)空變化），在理解和應(yīng)用層面，仍需直觀教具、實(shí)例輔助，突破抽象思維難點(diǎn)。從學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)看，高二學(xué)生對(duì)貼近生活、有情境依托的地理內(nèi)容興趣高（如“太陽(yáng)節(jié)”等現(xiàn)象），但面對(duì)純理論推導(dǎo)易覺(jué)枯燥。需設(shè)計(jì)生活化、探究性活動(dòng)，激發(fā)主動(dòng)思考，同時(shí)，高二學(xué)業(yè)壓力大，知識(shí)綜合運(yùn)用要求高，需注重知識(shí)體系構(gòu)建，幫助整合新舊知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合地球不同時(shí)期在公轉(zhuǎn)軌道上的位置，對(duì)比全球不同地區(qū)接受太陽(yáng)直射的時(shí)間。掌握地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、周期和速度等基本特征，形成空間想象能力；通過(guò)對(duì)黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維能力和歸納分析能力。繪制太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)示意圖，掌握太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律；通過(guò)測(cè)量學(xué)校所在地正午太陽(yáng)高度的變化，理解太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。掌握地球公轉(zhuǎn)的基本特征及其地理意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和用于探索的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)規(guī)律和黃赤交角的形成。二分二至?xí)r地球的位置和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：黃赤交角的產(chǎn)生。太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。教學(xué)方法講授法、小組合作探究法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入【播放視頻】同學(xué)們，在開(kāi)始今天的課程之前，老師先給大家播放一段有趣的視頻。大家看，這是發(fā)生在深圳的奇妙景象，在特定的日子里，人們發(fā)現(xiàn)直立在地面上的物體，竟然沒(méi)有影子，仿佛被施了“影子消失術(shù)”，這就是深圳的“無(wú)影日”現(xiàn)象。實(shí)際上，“無(wú)影”這一現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律導(dǎo)致的。深圳位于北回歸線以南，每年都會(huì)經(jīng)歷兩輪太陽(yáng)直射，時(shí)間大約為6月5日前后、7月8日前后。此時(shí)，太陽(yáng)直射角度接近90度，物體的陰影就會(huì)趨近于0，便出現(xiàn)了“立竿無(wú)影”。?那為什么太陽(yáng)直射角度會(huì)有這樣的變化呢？這就和我們今天要學(xué)習(xí)的地球公轉(zhuǎn)密切相關(guān)。接下來(lái)，讓我們一起深入探究地球公轉(zhuǎn)的奧秘，看看它還給我們的地球帶來(lái)了哪些神奇的變化。學(xué)生們觀看視頻，思考問(wèn)題。用“深圳無(wú)影日”視頻導(dǎo)入新課，同時(shí)提出相關(guān)探討性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的熱情，利于新課的展開(kāi)。環(huán)節(jié)二新課講授活動(dòng)探究【教師講解】地球繞太陽(yáng)運(yùn)作叫作公轉(zhuǎn)，其路徑稱為公轉(zhuǎn)軌道。地球公轉(zhuǎn)軌道是一個(gè)近似正圓的橢圓，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。地球公轉(zhuǎn)一周所需要的時(shí)間為365日6時(shí)9分10秒，即一個(gè)恒星年。地球公轉(zhuǎn)方向?yàn)樽晕飨驏|，與地球自轉(zhuǎn)方向相同。公轉(zhuǎn)平均角速度：59?/天；平均線速度：30km/s。周期約為365日6時(shí)9分10秒，即一個(gè)恒星年，是地球公轉(zhuǎn)的真正周期。地球公轉(zhuǎn)軌道上離太陽(yáng)最近的點(diǎn)叫作近日點(diǎn)，距太陽(yáng)1.471億千米；離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的點(diǎn)叫作遠(yuǎn)日點(diǎn)，距太陽(yáng)1.521億千米。每年1月初，地球經(jīng)過(guò)近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較快；每年7月初，地球經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較慢。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同時(shí)進(jìn)行，方向一致，地軸的空間指向不變?！窘處熃M織學(xué)生探究活動(dòng)一】北半球每年夏半年(自春分日至秋分日)的日數(shù)為186天，冬半年(自秋分日至次年春分日)的日數(shù)為179天。結(jié)合下圖，分析北半球夏半年比冬半年多出7天的原因。參與丹霞、經(jīng)緯的討論，談一談你的看法。丹霞：地球經(jīng)過(guò)近日點(diǎn)時(shí)，北半球大部分地區(qū)正值隆冬，天氣偏冷；而地球經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，北半球大部分地區(qū)正當(dāng)盛夏，驕陽(yáng)似火。這是真的嗎？經(jīng)緯：邏輯上似乎說(shuō)不通，正如寒冬向火，靠的近才會(huì)暖和嘛！除距離因素外，是不是還受到了其他因素的影響？【教師過(guò)渡】地球公轉(zhuǎn)的平面與我們劃定的赤道面，不是重合的，兩者存在一個(gè)夾角，這個(gè)夾角叫做黃赤交角。【教師講解】地球公轉(zhuǎn)軌道面叫做黃道面，過(guò)地心并與地軸垂直的平面稱為赤道面。黃道面與赤道面之間的夾角叫做黃赤交角。目前黃赤交角約23.5°，地軸與黃道面之間的夾角約66.5°。觀察此圖，找出與黃赤交角之間的角度關(guān)系?！窘處燑c(diǎn)評(píng)學(xué)生答案并總結(jié)】如圖所示，（1）地軸總是與赤道面垂直，地軸與黃道面的夾角約為66.5°，與黃赤交角二者互余。南北回歸線的度數(shù)＝黃赤交角的度數(shù)；南北極圈度數(shù)＝90°－黃赤交角度數(shù)黃赤交角的特點(diǎn)：“一軸、兩面、三個(gè)基本不變”一軸：地軸（自轉(zhuǎn)軸，垂直于赤道面）。兩面：黃道面和赤道面。三個(gè)基本不變①在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的空間指向基本不變，北極始終指向北極星附近。②地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向不變，總是自西向東。③黃赤交角的大小在一定時(shí)期內(nèi)可以視為定值?！窘處熯^(guò)渡】正是由于黃赤交角的存在，才導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北半球之間的往返移動(dòng)?！窘處熤v解】地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定時(shí)期內(nèi)可以看作是不變的。因此，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，地表接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)（簡(jiǎn)稱太陽(yáng)直射點(diǎn)）是有變化的。黃赤交角的存在，引起太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返運(yùn)動(dòng)一周需要的時(shí)間為365日5時(shí)48分46秒，叫作一個(gè)回歸年。【教師組織學(xué)生探究活動(dòng)二】阿布·辛拜勒神廟是古埃及第十九王朝法老拉美西斯二世(約公元前1304—公元前1237)建造的大型巖窟神廟。3

000多年前的神廟設(shè)計(jì)者精確地運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，把神廟設(shè)計(jì)成為一年中只有拉美西斯二世生日(2月21日)和登基日(10月21日)的清晨，太陽(yáng)光才能從神廟大門射入，穿過(guò)60多米長(zhǎng)的廟廊，照到神廟盡頭拉美西斯二世的石像上。人們把這一奇觀發(fā)生的時(shí)日，稱為“太陽(yáng)節(jié)”。計(jì)算拉美西斯二世生日至春分日、秋分日至登基日的天數(shù)，你有何發(fā)現(xiàn)？學(xué)生閱讀書中地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生做筆記。學(xué)生思考并回答。教師點(diǎn)評(píng)。地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)日點(diǎn)速度慢，所以從春分日到秋分日期間（北半球夏半年）日數(shù)要多一些。同理，從秋分日到次年春分日期間（北半球冬半年）日數(shù)要少一些。主要與太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置有關(guān)。近日點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射南半球，北半球?yàn)槎荆贿h(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射北半球，北半球?yàn)橄募尽W(xué)生觀察、思考并回答。學(xué)生做筆記。學(xué)生觀察、思考并回答。學(xué)生做筆記。學(xué)生思考并回答。教師點(diǎn)評(píng)。拉美西斯二世的生日至春分日的天數(shù)為28天，秋分日至登基日的天數(shù)為28天。表明在一年中，這兩天日出的方位是一致的。了解地球公轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)。明確黃赤交角的概念及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作的地理