從《駱駝祥子》英譯文透視漢語(yǔ)主題顯著句的英譯之道一、引言1.1研究背景與動(dòng)機(jī)語(yǔ)言作為文化的載體，不僅反映了一個(gè)民族的思維方式和價(jià)值觀念，還在跨文化交流中扮演著至關(guān)重要的角色。漢語(yǔ)和英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)眾多的兩種語(yǔ)言，它們?cè)诰浞ńY(jié)構(gòu)上存在著顯著差異，其中一個(gè)重要區(qū)別便是漢語(yǔ)主題顯著，而英語(yǔ)主語(yǔ)顯著。這種差異給漢英翻譯帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，如何準(zhǔn)確、流暢地將漢語(yǔ)主題顯著句譯為英語(yǔ)，成為翻譯領(lǐng)域亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。漢語(yǔ)主題顯著的特性，使得句子常常圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，主題與評(píng)論之間的關(guān)系相對(duì)松散，有時(shí)甚至可以省略主語(yǔ)，讀者通過(guò)語(yǔ)境和語(yǔ)義便能理解句子的含義。例如“昨天來(lái)了個(gè)客人”，“昨天”是主題，“來(lái)了個(gè)客人”是對(duì)主題的評(píng)論，句子中沒(méi)有明確的主語(yǔ)，但語(yǔ)義清晰。而英語(yǔ)則強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性，句子通常以主語(yǔ)為核心構(gòu)建，主語(yǔ)在句子中不可或缺，且決定著謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。像“Theguestcameyesterday”，“theguest”作為主語(yǔ)，明確了動(dòng)作“came”的執(zhí)行者。這種句法結(jié)構(gòu)上的差異，要求譯者在翻譯過(guò)程中深入理解兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆g策略，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確而自然的轉(zhuǎn)換?！恶橊勏樽印纷鳛槔仙嵯壬拇碜鳎侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。這部作品以20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期的北京為背景，通過(guò)人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，真實(shí)地反映了那個(gè)黑暗、混亂的社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫與摧殘，展現(xiàn)了舊中國(guó)城市底層人民的苦難生活，具有深刻的社會(huì)意義和文學(xué)價(jià)值。書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)形象、質(zhì)樸自然，充滿了濃郁的北京地方色彩，運(yùn)用了大量具有漢語(yǔ)特色的句式，尤其是主題顯著句，這些句子不僅是作者表達(dá)思想、塑造人物的重要手段，也為研究漢語(yǔ)主題顯著句的英譯提供了豐富的素材。目前，關(guān)于《駱駝祥子》的研究主要集中在文學(xué)價(jià)值、社會(huì)意義、人物形象分析等方面，從翻譯角度的研究相對(duì)較少，而針對(duì)其中漢語(yǔ)主題顯著句英譯的研究更是有限。已有的翻譯研究多側(cè)重于詞匯、文化意象等層面，對(duì)句法結(jié)構(gòu)尤其是主題顯著句的翻譯策略和方法的探討不夠深入系統(tǒng)。因此，本研究以《駱駝祥子》英譯文為研究對(duì)象，深入剖析漢語(yǔ)主題顯著句的英譯策略和方法，具有重要的理論和實(shí)踐意義。通過(guò)對(duì)《駱駝祥子》中漢語(yǔ)主題顯著句英譯的研究，一方面可以豐富和完善漢英翻譯理論，進(jìn)一步揭示漢英語(yǔ)言在句法結(jié)構(gòu)上的差異對(duì)翻譯的影響，為翻譯理論的發(fā)展提供新的視角和實(shí)證依據(jù)；另一方面，能夠?yàn)榉g實(shí)踐提供有益的參考和借鑒，幫助譯者更好地應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)主題顯著句的翻譯難題，提高翻譯質(zhì)量，促進(jìn)跨文化交流。1.2研究目的與意義本研究旨在通過(guò)對(duì)《駱駝祥子》英譯文的深入分析，系統(tǒng)地揭示漢語(yǔ)主題顯著句在英譯過(guò)程中所采用的翻譯策略和方法，探討這些策略和方法對(duì)譯文表達(dá)效果的影響，從而為漢英翻譯實(shí)踐提供具有針對(duì)性和可操作性的指導(dǎo)，同時(shí)也為翻譯理論的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)實(shí)證研究的成果。在翻譯實(shí)踐方面，本研究具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于從事漢英翻譯的譯者來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)主題顯著句的翻譯是一個(gè)常見(jiàn)且具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)《駱駝祥子》中豐富多樣的主題顯著句英譯案例的研究，譯者可以學(xué)習(xí)到多種有效的翻譯策略，如如何準(zhǔn)確判斷漢語(yǔ)主題與英語(yǔ)主語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，何時(shí)采用保留主題、調(diào)整語(yǔ)序、增添主語(yǔ)等方法，以實(shí)現(xiàn)譯文在語(yǔ)法和語(yǔ)義上的自然流暢。例如，在處理漢語(yǔ)中一些無(wú)主句或主語(yǔ)隱含的主題顯著句時(shí)，譯者可以借鑒本研究中的實(shí)例，根據(jù)上下文和語(yǔ)境，選擇合適的英語(yǔ)主語(yǔ)，使譯文符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。這不僅有助于提高譯者的翻譯技巧和翻譯質(zhì)量，還能減少因語(yǔ)言結(jié)構(gòu)差異而導(dǎo)致的翻譯錯(cuò)誤，使譯文更易于被英語(yǔ)讀者理解和接受，從而促進(jìn)跨文化交流的順利進(jìn)行。從翻譯教學(xué)的角度來(lái)看，本研究也為翻譯教學(xué)提供了有價(jià)值的參考資料。在翻譯教學(xué)中，教師可以將本研究的成果融入到教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解漢英語(yǔ)言在句法結(jié)構(gòu)上的差異，以及這些差異對(duì)翻譯的影響。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，掌握漢語(yǔ)主題顯著句的英譯方法和技巧，提高自己的翻譯能力。同時(shí)，本研究還可以啟發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的翻譯實(shí)踐和對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力。在理論研究層面，本研究對(duì)豐富和完善翻譯理論具有重要的價(jià)值。目前，雖然已有一些關(guān)于漢英翻譯的理論研究，但對(duì)于漢語(yǔ)主題顯著句英譯的研究還不夠深入和系統(tǒng)。本研究通過(guò)對(duì)《駱駝祥子》英譯文的細(xì)致分析，從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義表達(dá)、語(yǔ)用功能等多個(gè)角度探討漢語(yǔ)主題顯著句的英譯策略和方法，為翻譯理論研究提供了新的視角和實(shí)證依據(jù)。研究結(jié)果可以進(jìn)一步豐富翻譯策略和方法的研究?jī)?nèi)容，加深對(duì)漢英語(yǔ)言轉(zhuǎn)換規(guī)律的認(rèn)識(shí)，有助于構(gòu)建更加完善的漢英翻譯理論體系。此外，本研究還可以為其他相關(guān)領(lǐng)域的研究，如語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)等，提供有益的參考，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合和發(fā)展。1.3研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)本研究主要采用文本分析法，深入剖析《駱駝祥子》原文中的漢語(yǔ)主題顯著句，并與對(duì)應(yīng)的英譯文進(jìn)行細(xì)致對(duì)比。通過(guò)對(duì)大量具體句子的分析，從詞匯、句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用等多個(gè)層面，探究漢語(yǔ)主題顯著句在英譯過(guò)程中所運(yùn)用的翻譯策略和方法，以及這些策略和方法對(duì)譯文質(zhì)量和讀者理解的影響。在分析過(guò)程中，全面考量句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主題與評(píng)論的關(guān)系、語(yǔ)境因素等，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于，從漢語(yǔ)主題顯著這一獨(dú)特的句法視角出發(fā)，對(duì)《駱駝祥子》英譯文進(jìn)行系統(tǒng)研究。以往對(duì)《駱駝祥子》的翻譯研究多集中在詞匯、文化意象等方面，對(duì)句法結(jié)構(gòu)尤其是主題顯著句的研究相對(duì)較少。本研究彌補(bǔ)了這一不足，深入挖掘文本細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)大量實(shí)例的分析，揭示漢語(yǔ)主題顯著句英譯的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，為漢英翻譯研究提供了新的視角和實(shí)證依據(jù)。此外，本研究不僅關(guān)注翻譯策略和方法的探討，還結(jié)合翻譯目的論、功能對(duì)等理論等翻譯理論，從多個(gè)角度分析翻譯現(xiàn)象，使研究更具理論深度和綜合性。二、理論基礎(chǔ)2.1漢語(yǔ)主題顯著句概述2.1.1定義與特征漢語(yǔ)主題顯著句，指句子中以話題為核心，圍繞話題展開(kāi)評(píng)論的句子結(jié)構(gòu)。這種句式強(qiáng)調(diào)話題的重要性，話題與評(píng)論之間形成一種語(yǔ)義上的關(guān)聯(lián)。趙元任在《中國(guó)話的文法》中指出，漢語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)是“話題-評(píng)論”，這一觀點(diǎn)為漢語(yǔ)主題顯著句的研究奠定了基礎(chǔ)。例如，在“這本書(shū)，我很喜歡”這個(gè)句子中，“這本書(shū)”是話題，“我很喜歡”是對(duì)話題的評(píng)論，通過(guò)這種結(jié)構(gòu)，突出了“這本書(shū)”這一話題，并表達(dá)了對(duì)其的態(tài)度。漢語(yǔ)主題顯著句具有以下幾個(gè)顯著特征：首先，其話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)十分明顯。話題通常位于句首，是句子所談?wù)摰膶?duì)象，它可以是名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)甚至是句子等多種形式。如“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)性”，“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)”這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)作為話題，引出后面關(guān)于“對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)性”的評(píng)論。其次，漢語(yǔ)主題顯著句中存在大量無(wú)主句。在漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣中，當(dāng)主語(yǔ)在語(yǔ)境中不言自明或者無(wú)需明確指出時(shí)，常常省略主語(yǔ)，僅保留話題和評(píng)論部分。像“下雨了”“吃飯了嗎”等句子，都沒(méi)有明確的主語(yǔ)，但并不影響句子的表意功能，讀者能夠根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確理解其含義。此外，漢語(yǔ)主題顯著句在表達(dá)上較為靈活，句子各成分之間的關(guān)系不像英語(yǔ)那樣受?chē)?yán)格的語(yǔ)法規(guī)則束縛，更注重語(yǔ)義和邏輯的連貫性。例如“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”和“主席團(tuán)坐在臺(tái)上”，這兩個(gè)句子表達(dá)的意思相近，但句式結(jié)構(gòu)不同，前者是主題顯著句，強(qiáng)調(diào)“臺(tái)上”這一話題，突出了空間位置；后者則更符合英語(yǔ)中常見(jiàn)的主謂賓結(jié)構(gòu)，但在漢語(yǔ)中，兩種表達(dá)都很自然，體現(xiàn)了漢語(yǔ)句式的靈活性。2.1.2與英語(yǔ)主語(yǔ)突出句對(duì)比與漢語(yǔ)主題顯著句相對(duì)，英語(yǔ)是典型的主語(yǔ)突出語(yǔ)言。英語(yǔ)句子以主謂結(jié)構(gòu)為核心，主語(yǔ)在句子中起著至關(guān)重要的作用，是句子不可或缺的組成部分，且謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致，這是英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則。例如，“Heplaysfootballeveryday”，“he”作為主語(yǔ)，決定了謂語(yǔ)動(dòng)詞“plays”的第三人稱單數(shù)形式。這種主謂一致的要求使得英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。從結(jié)構(gòu)層面來(lái)看，英語(yǔ)句子的主謂結(jié)構(gòu)明確，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的語(yǔ)法關(guān)系緊密，句子的各個(gè)成分在句中的位置相對(duì)固定。而漢語(yǔ)主題顯著句的話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)較為松散，話題的位置相對(duì)靈活，有時(shí)可以出現(xiàn)在句子中間或末尾，且句子成分之間的界限不像英語(yǔ)那樣清晰。例如，“我，明天去北京”和“明天，我去北京”，這兩個(gè)句子中“我”和“明天”的位置不同，但都表達(dá)了“我明天去北京”的意思，體現(xiàn)了漢語(yǔ)話題位置的靈活性。在語(yǔ)義層面，英語(yǔ)句子的語(yǔ)義重點(diǎn)通常在主語(yǔ)和謂語(yǔ)所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)上，通過(guò)主謂結(jié)構(gòu)來(lái)傳達(dá)核心信息。而漢語(yǔ)主題顯著句的語(yǔ)義重點(diǎn)在于話題以及對(duì)話題的評(píng)論，話題往往承載著已知信息，評(píng)論則提供新信息，通過(guò)話題和評(píng)論的結(jié)合來(lái)傳達(dá)完整的語(yǔ)義。例如，“Thebookisinteresting”強(qiáng)調(diào)書(shū)本身具有有趣的屬性，語(yǔ)義重點(diǎn)在“書(shū)”和“有趣”上；而“這本書(shū)，很有趣”，先提出“這本書(shū)”這一話題，再對(duì)其進(jìn)行“很有趣”的評(píng)論，突出了對(duì)“這本書(shū)”的評(píng)價(jià)。從語(yǔ)用層面分析，英語(yǔ)主語(yǔ)突出句更注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，常用于正式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?chǎng)合，如學(xué)術(shù)論文、商務(wù)文件等。漢語(yǔ)主題顯著句則更側(cè)重于表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和靈活性，在日常交流、文學(xué)作品等場(chǎng)景中廣泛使用，能夠更好地體現(xiàn)漢語(yǔ)的語(yǔ)言魅力和文化內(nèi)涵。例如，在文學(xué)作品中，漢語(yǔ)主題顯著句常常被用來(lái)營(yíng)造特定的語(yǔ)境和氛圍，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。如“古道西風(fēng)瘦馬，小橋流水人家”，通過(guò)一系列話題的羅列，生動(dòng)地描繪出一幅凄涼的畫(huà)面，讓讀者身臨其境，感受到作者所要表達(dá)的情感。2.2翻譯相關(guān)理論2.2.1功能對(duì)等理論功能對(duì)等理論由美國(guó)翻譯家尤金?奈達(dá)（EugeneNida）提出，其核心在于強(qiáng)調(diào)翻譯不應(yīng)僅僅追求形式上的對(duì)應(yīng)，更要注重譯文與原文在功能上的對(duì)等。奈達(dá)認(rèn)為，“翻譯是用最恰當(dāng)、自然和對(duì)等的語(yǔ)言從語(yǔ)義到文體再現(xiàn)源語(yǔ)的信息”。這意味著譯者在翻譯過(guò)程中，需綜合考量詞匯、句法、語(yǔ)篇和文體等多個(gè)層面，使譯文在目的語(yǔ)讀者心中產(chǎn)生與原文在源語(yǔ)讀者心中相似的反應(yīng)。在詞匯層面，功能對(duì)等要求譯者根據(jù)上下文準(zhǔn)確選擇詞匯，確保譯文詞匯的語(yǔ)義與原文詞匯在特定語(yǔ)境中的含義相符。例如，漢語(yǔ)中的“看”，在不同語(yǔ)境下，英語(yǔ)可能會(huì)用“l(fā)ook”“see”“watch”等不同詞匯來(lái)表達(dá)。在“看電影”中，應(yīng)翻譯為“watchamovie”，而“看一本書(shū)”則是“readabook”，這種根據(jù)具體語(yǔ)境選擇詞匯的方式，體現(xiàn)了功能對(duì)等在詞匯層面的要求，以實(shí)現(xiàn)譯文與原文在語(yǔ)義傳達(dá)上的對(duì)等。從句法層面來(lái)說(shuō)，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)存在差異，譯者需要對(duì)原文的句法進(jìn)行調(diào)整，使譯文符合目的語(yǔ)的句法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。如漢語(yǔ)中常用的連動(dòng)句“他去圖書(shū)館借書(shū)”，在英語(yǔ)中可能會(huì)翻譯成“Hegoestothelibrarytoborrowbooks”，將連動(dòng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為目的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)英語(yǔ)的句法要求，保證譯文的流暢性和自然度，實(shí)現(xiàn)句法層面的功能對(duì)等。語(yǔ)篇層面的功能對(duì)等強(qiáng)調(diào)譯文要在整體語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系上與原文保持一致，使譯文讀者能夠像原文讀者一樣理解語(yǔ)篇的主旨和內(nèi)涵。例如，在翻譯敘事性文本時(shí)，要注意保持原文的時(shí)間順序、情節(jié)發(fā)展邏輯；在翻譯論述性文本時(shí)，要準(zhǔn)確傳達(dá)原文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程，確保語(yǔ)篇的連貫性和邏輯性。文體層面的功能對(duì)等則要求譯者在翻譯過(guò)程中充分考慮原文的文體風(fēng)格，如正式與非正式、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)、文學(xué)性與實(shí)用性等，使譯文在文體風(fēng)格上與原文相匹配。對(duì)于文學(xué)作品中富有詩(shī)意、情感豐富的語(yǔ)言，譯文應(yīng)盡可能保留其文學(xué)性和感染力；對(duì)于商務(wù)合同、法律文件等正式文體，譯文則需體現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的語(yǔ)言特點(diǎn)。在漢語(yǔ)主題顯著句的英譯中，功能對(duì)等理論具有重要的指導(dǎo)作用。由于漢語(yǔ)主題顯著句的結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣與英語(yǔ)主語(yǔ)突出句存在差異，譯者運(yùn)用功能對(duì)等理論，能夠從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用等多個(gè)角度出發(fā)，選擇合適的翻譯策略，使譯文在功能上與原文對(duì)等。例如，對(duì)于漢語(yǔ)無(wú)主句“下雨了”，根據(jù)功能對(duì)等理論，考慮到英語(yǔ)句子必須有主語(yǔ)的特點(diǎn)，可譯為“Itisraining”，這里的“it”作為形式主語(yǔ)，雖無(wú)實(shí)際語(yǔ)義，但滿足了英語(yǔ)的句法要求，使譯文在功能上與原文對(duì)等，能夠讓英語(yǔ)讀者準(zhǔn)確理解句子的含義。又如“這本書(shū)，我很喜歡”，若直譯為“Thisbook,Ilikeverymuch”，不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，運(yùn)用功能對(duì)等理論，可調(diào)整為“Ilikethisbookverymuch”，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)序，使譯文更符合英語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了句法和語(yǔ)義上的功能對(duì)等，讓英語(yǔ)讀者能夠自然流暢地理解句子所表達(dá)的意思。2.2.2目的論目的論（SkoposTheory）是功能派翻譯理論的核心，由德國(guó)翻譯理論家漢斯?弗米爾（HansVermeer）提出。該理論認(rèn)為，翻譯是一種有目的的行為活動(dòng)，翻譯的目的決定翻譯的策略和方法，翻譯過(guò)程中應(yīng)首要考慮譯文的預(yù)期功能和目的，而非僅僅追求與原文的形式對(duì)等。目的論包含三大基本原則：目的原則（SkoposRule）、連貫性原則（CoherenceRule）和忠實(shí)性原則（FidelityRule）。目的原則是目的論的核心原則，強(qiáng)調(diào)翻譯行為所要達(dá)到的目的對(duì)翻譯策略的選擇起決定性作用。在不同的翻譯情境中，翻譯目的各不相同。例如，在商業(yè)廣告翻譯中，翻譯的目的是吸引目標(biāo)市場(chǎng)的消費(fèi)者，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售，因此譯者可能會(huì)采用意譯、創(chuàng)譯等靈活的翻譯策略，對(duì)原文的語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化，使其更符合目標(biāo)語(yǔ)文化和消費(fèi)者的審美需求。如某化妝品廣告“肌膚的奢華盛宴”，若直譯為“Aluxuriousfeastfortheskin”，可能無(wú)法吸引英語(yǔ)國(guó)家消費(fèi)者的注意力，譯者根據(jù)目的原則，將其譯為“Indulgeyourskininaluxuriousexperience”，通過(guò)這種更具感染力和吸引力的表達(dá)，突出了產(chǎn)品能為消費(fèi)者帶來(lái)的奢華體驗(yàn)，更能實(shí)現(xiàn)廣告的宣傳目的。連貫性原則要求譯文在目標(biāo)語(yǔ)言文化中具有邏輯性和可讀性，能夠?yàn)槟繕?biāo)讀者所理解和接受。這就要求譯者在翻譯過(guò)程中，不僅要關(guān)注語(yǔ)言層面的表達(dá)，還要考慮目標(biāo)語(yǔ)言文化的特點(diǎn)和背景知識(shí)，避免文化沖突或誤解。例如，在翻譯中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，對(duì)于“端午節(jié)”，若直接譯為“DragonBoatFestival”，可能會(huì)讓不了解中國(guó)文化的英語(yǔ)讀者感到困惑，譯者可適當(dāng)添加解釋性內(nèi)容，如“DragonBoatFestival,atraditionalChinesefestivalcommemoratingthepatrioticpoetQuYuan,isusuallycelebratedwithdragonboatracesandtheeatingofzongzi”，通過(guò)這樣的處理，使譯文在語(yǔ)言表達(dá)上更加連貫，同時(shí)也幫助目標(biāo)讀者更好地理解了中國(guó)文化，增強(qiáng)了譯文在目標(biāo)語(yǔ)言文化中的可接受性。忠實(shí)性原則是指譯文在傳遞信息時(shí)應(yīng)保持與原文的一致性，但這種忠實(shí)并非絕對(duì)的逐字逐句對(duì)應(yīng)，而是以目的原則為前提，在滿足翻譯目的的基礎(chǔ)上，盡量忠實(shí)于原文。當(dāng)忠實(shí)性與翻譯目的發(fā)生沖突時(shí)，譯者需要在兩者之間做出權(quán)衡。例如，在翻譯詩(shī)歌時(shí)，由于詩(shī)歌具有獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，為了在譯文中再現(xiàn)詩(shī)歌的美感和藝術(shù)效果，譯者可能需要在一定程度上犧牲原文的某些形式，采用靈活的翻譯策略，如調(diào)整詞匯、句式等，但同時(shí)仍要確保譯文能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原文的核心思想和情感，在忠實(shí)性和功能性之間找到平衡。在漢語(yǔ)主題顯著句的英譯中，目的論對(duì)翻譯策略的選擇產(chǎn)生著重要影響。譯者需要根據(jù)翻譯目的，如傳播中國(guó)文化、滿足目標(biāo)讀者的閱讀需求等，來(lái)確定合適的翻譯策略。如果翻譯目的是向英語(yǔ)讀者介紹中國(guó)文學(xué)作品，使他們能夠欣賞到《駱駝祥子》的文學(xué)魅力，那么在翻譯漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，譯者可能會(huì)更注重保留原文的文化特色和語(yǔ)言風(fēng)格，采用異化的翻譯策略，適當(dāng)保留一些具有漢語(yǔ)特色的表達(dá)方式，同時(shí)通過(guò)添加注釋等方式幫助讀者理解。例如，對(duì)于“祥子，在他的地位上，還沒(méi)法完全吸取這個(gè)教訓(xùn)”這句話，若翻譯目的是為了讓英語(yǔ)讀者更好地理解小說(shuō)內(nèi)容，譯者可能會(huì)譯為“Xiangzi,inhisposition,wasstillunabletofullyabsorbthislesson”，這種翻譯方式保留了原文的人物名字和基本句式結(jié)構(gòu)，使讀者能夠感受到原文的文化氛圍和語(yǔ)言風(fēng)格；若翻譯目的是為了便于英語(yǔ)讀者快速理解文本大意，用于簡(jiǎn)單的故事梗概介紹，譯者可能會(huì)采用更簡(jiǎn)潔易懂的表達(dá)方式，對(duì)句子進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化和調(diào)整，以滿足特定的翻譯目的。三、《駱駝祥子》及其英譯文介紹3.1《駱駝祥子》的文學(xué)價(jià)值與地位《駱駝祥子》作為老舍先生的扛鼎之作，問(wèn)世以來(lái)一直備受贊譽(yù)，具有極高的文學(xué)價(jià)值，在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著舉足輕重的地位。這部小說(shuō)以其深刻的社會(huì)主題、生動(dòng)鮮活的人物形象、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和濃郁的地域文化特色，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映來(lái)看，《駱駝祥子》猶如一面鏡子，清晰而深刻地映照出20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期舊中國(guó)社會(huì)的黑暗與腐朽，以及底層人民生活的艱難與困苦。小說(shuō)通過(guò)祥子這一主要人物的悲慘命運(yùn)，全面而真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題。軍閥的橫征暴斂、兵匪的燒殺搶掠、特務(wù)的敲詐勒索，使得普通百姓生活在水深火熱之中，毫無(wú)安全感和尊嚴(yán)可言。祥子作為一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的底層勞動(dòng)者，一心渴望通過(guò)自己的努力買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，過(guò)上安穩(wěn)的生活。然而，在那個(gè)動(dòng)蕩不安、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)環(huán)境下，他的夢(mèng)想一次次被無(wú)情地?fù)羲?。他的?chē)被大兵搶走，辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)又被孫偵探敲詐一空，最終在虎妞難產(chǎn)去世、小福子自殺等一系列沉重打擊下，徹底失去了對(duì)生活的信心，從一個(gè)積極向上的青年墮落為一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。祥子的命運(yùn)并非個(gè)例，而是當(dāng)時(shí)廣大底層人民命運(yùn)的縮影，深刻地反映了在黑暗社會(huì)的壓迫下，底層人民無(wú)論如何努力都無(wú)法擺脫悲慘命運(yùn)的殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)不公和黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈批判，以及對(duì)底層人民的深切同情。在人物形象塑造方面，老舍先生展現(xiàn)出了卓越的文學(xué)功底，成功地塑造了一系列個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物形象，使讀者仿佛能夠親眼目睹這些人物的生活與掙扎。祥子是小說(shuō)的核心人物，他的性格發(fā)展歷程貫穿始終。起初，祥子年輕力壯、充滿活力，具有堅(jiān)韌不拔的意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，他像一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)，“堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。他吃苦耐勞，省吃儉用，一心只為實(shí)現(xiàn)買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想而努力奮斗。然而，隨著生活中的挫折不斷降臨，他的性格逐漸發(fā)生了變化。在經(jīng)歷了車(chē)被搶、錢(qián)被詐等一系列打擊后，他開(kāi)始對(duì)生活產(chǎn)生懷疑和不滿，心中的希望之火逐漸熄滅。與虎妞的結(jié)合，更是讓他陷入了一種無(wú)奈和痛苦的生活境地，進(jìn)一步加速了他的墮落。最終，他變得自私自利、冷漠無(wú)情，完全失去了曾經(jīng)的美好品質(zhì)，成為了社會(huì)的犧牲品。除了祥子，虎妞也是一個(gè)極具個(gè)性的人物形象。她是車(chē)廠老板劉四爺?shù)呐畠海愿駶娎薄⒋竽?、有心?jì)。她對(duì)祥子的感情復(fù)雜而矛盾，既真心喜歡祥子，又試圖利用自己的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和地位來(lái)控制他。她的出現(xiàn)，不僅給祥子的生活帶來(lái)了巨大的影響，也從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)中女性的生存困境和復(fù)雜的人性。此外，小說(shuō)中還刻畫(huà)了劉四爺、小福子、曹先生等眾多性格各異的人物，他們共同構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的社會(huì)眾生相，使讀者能夠深入了解那個(gè)時(shí)代不同階層人物的生活狀態(tài)和思想情感。《駱駝祥子》在文學(xué)史上的地位不可忽視。它是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的杰出代表，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。老舍先生以其敏銳的社會(huì)洞察力和精湛的寫(xiě)作技巧，將社會(huì)現(xiàn)實(shí)與文學(xué)創(chuàng)作緊密結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了一種獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格。小說(shuō)中對(duì)北京方言的巧妙運(yùn)用，不僅使作品具有濃郁的地域文化特色，也為現(xiàn)代文學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展提供了有益的借鑒?！恶橊勏樽印返某霈F(xiàn)，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)塑造了許多經(jīng)典的人物形象，豐富了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的人物畫(huà)廊，對(duì)后世作家的人物塑造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，這部作品所揭示的社會(huì)問(wèn)題和人性主題，也引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)、人生的深刻思考，具有永恒的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。它不僅在中國(guó)國(guó)內(nèi)廣受歡迎，還被翻譯成多種外文版本，傳播到世界各地，成為世界了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和社會(huì)的重要窗口，提升了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)在國(guó)際上的影響力。3.2英譯文版本及譯者背景《駱駝祥子》作為一部具有深遠(yuǎn)影響力的文學(xué)作品，其英譯文版本眾多，不同的譯者憑借自身獨(dú)特的文化背景和翻譯風(fēng)格，為英語(yǔ)讀者呈現(xiàn)出各具特色的譯本。在這些譯本中，較為知名的有伊萬(wàn)?金（EvanKing）的譯本RickshawBoy、施曉菁的譯本CamelXiangzi以及葛浩文的譯本Rickshaw。這些譯者的文化背景和翻譯風(fēng)格對(duì)譯文產(chǎn)生了顯著的影響，下面將對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分析。伊萬(wàn)?金是一位對(duì)中國(guó)文化有一定了解的美國(guó)譯者。他所處的文化環(huán)境與中國(guó)文化存在較大差異，這使得他在翻譯過(guò)程中，更傾向于采用歸化的翻譯策略，以迎合西方讀者的閱讀習(xí)慣和文化認(rèn)知。他的譯本在20世紀(jì)40年代出版，當(dāng)時(shí)西方對(duì)中國(guó)文化的了解相對(duì)有限，伊萬(wàn)?金試圖通過(guò)簡(jiǎn)化和調(diào)整原文內(nèi)容，使譯文更易于被西方讀者接受。例如，在處理原文中一些具有濃厚中國(guó)文化特色的詞匯和表達(dá)時(shí)，他常常采用意譯或替換的方式。像“四合院”這一具有典型中國(guó)建筑風(fēng)格的詞匯，他沒(méi)有直接音譯，而是意譯為“acompoundwithhousesaroundacourtyard”，這種翻譯方式雖然讓西方讀者能夠快速理解其大致含義，但在一定程度上丟失了“四合院”所蘊(yùn)含的獨(dú)特文化內(nèi)涵。在句式結(jié)構(gòu)上，伊萬(wàn)?金也會(huì)對(duì)原文進(jìn)行較大幅度的調(diào)整，使句子更符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。對(duì)于一些漢語(yǔ)中復(fù)雜的連動(dòng)句或無(wú)主句，他會(huì)重新組織句子結(jié)構(gòu)，添加主語(yǔ)或使用英語(yǔ)中常見(jiàn)的句式來(lái)表達(dá)。這種翻譯風(fēng)格使得他的譯本在語(yǔ)言表達(dá)上較為流暢自然，容易被西方讀者理解和接受，但也引發(fā)了一些爭(zhēng)議，有人認(rèn)為他的翻譯過(guò)于歸化，丟失了原文的原汁原味。施曉菁是一位華裔翻譯家，她對(duì)中國(guó)文化有著深厚的情感和深入的理解，同時(shí)又熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言和西方文化。這種獨(dú)特的文化背景使她在翻譯《駱駝祥子》時(shí)，能夠在保留原文文化特色和適應(yīng)英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣之間尋求平衡。她的譯本注重忠實(shí)于原文的內(nèi)容和風(fēng)格，采用了異化與歸化相結(jié)合的翻譯策略。在處理具有中國(guó)文化特色的內(nèi)容時(shí)，她會(huì)優(yōu)先考慮保留原文的文化內(nèi)涵，采用音譯、加注等方式，讓西方讀者能夠接觸到原汁原味的中國(guó)文化。例如，對(duì)于“祥子”這個(gè)名字，她直接音譯為“Xiangzi”，并在必要時(shí)添加注釋，介紹“祥”字在中國(guó)文化中所蘊(yùn)含的吉祥寓意，使西方讀者能夠更好地理解這個(gè)名字背后的文化意義。在句式翻譯上，施曉菁會(huì)盡量保留原文的句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使譯文符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。對(duì)于漢語(yǔ)主題顯著句，她會(huì)根據(jù)句子的語(yǔ)義和語(yǔ)境，靈活選擇翻譯策略，既保留原文的主題-評(píng)論結(jié)構(gòu)，又使譯文在英語(yǔ)中自然流暢。這種翻譯風(fēng)格使得她的譯本在傳達(dá)原文文化內(nèi)涵方面表現(xiàn)出色，能夠讓西方讀者感受到《駱駝祥子》所蘊(yùn)含的獨(dú)特中國(guó)文化魅力。葛浩文是一位著名的漢學(xué)家和翻譯家，長(zhǎng)期致力于中國(guó)文學(xué)作品的英譯工作。他對(duì)中國(guó)文化有著深入的研究和理解，并且在翻譯領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的技巧。葛浩文的翻譯風(fēng)格以忠實(shí)原文、注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)言流暢著稱。他在翻譯《駱駝祥子》時(shí)，充分發(fā)揮自己對(duì)中國(guó)文化和英語(yǔ)語(yǔ)言的雙重掌握能力，力求在譯文中準(zhǔn)確地再現(xiàn)原文的思想內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格和文化特色。在處理文化負(fù)載詞時(shí)，他會(huì)根據(jù)具體情況選擇合適的翻譯方法，既注重保留原文的文化內(nèi)涵，又考慮譯文讀者的接受程度。對(duì)于一些難以直接翻譯的文化詞匯，他會(huì)采用意譯、解釋性翻譯或結(jié)合上下文進(jìn)行靈活處理。在句式翻譯方面，他善于運(yùn)用英語(yǔ)中豐富的句式和表達(dá)方式，對(duì)原文的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙調(diào)整，使譯文在符合英語(yǔ)語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣的同時(shí)，又能準(zhǔn)確傳達(dá)原文的語(yǔ)義和情感。對(duì)于漢語(yǔ)主題顯著句，他會(huì)深入分析句子的主題和評(píng)論關(guān)系，以及句子在上下文中的語(yǔ)用功能，然后選擇最恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)句式來(lái)表達(dá)，確保譯文既忠實(shí)于原文，又具有良好的可讀性。例如，在翻譯“他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)，沒(méi)了”這句話時(shí)，葛浩文譯為“Hisrickshaw,theonehehadsweatedandtoiledforyearstobuy,wasgone”，通過(guò)這種翻譯方式，不僅準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的語(yǔ)義，還通過(guò)對(duì)句式的調(diào)整，突出了“車(chē)”在句子中的重要地位，使譯文更符合英語(yǔ)讀者的閱讀習(xí)慣。不同譯者的文化背景和翻譯風(fēng)格對(duì)《駱駝祥子》英譯文的影響是多方面的。這些影響不僅體現(xiàn)在詞匯和句式的翻譯上，還體現(xiàn)在對(duì)原文文化內(nèi)涵的傳達(dá)和整體風(fēng)格的再現(xiàn)上。通過(guò)對(duì)這些英譯文版本及譯者背景的分析，我們可以更深入地了解翻譯過(guò)程中譯者的主體性作用，以及文化因素對(duì)翻譯的重要影響，這為我們進(jìn)一步研究漢語(yǔ)主題顯著句的英譯提供了豐富的視角和有益的參考。四、漢語(yǔ)主題顯著句的類(lèi)型分析4.1無(wú)主語(yǔ)句4.1.1存在句存在句是漢語(yǔ)中一種常見(jiàn)的無(wú)主語(yǔ)句型，用來(lái)表示人或事物的存在、出現(xiàn)或消失，其基本結(jié)構(gòu)通常為“處所詞/時(shí)間詞+動(dòng)詞+人/事物”。在《駱駝祥子》中，存在句的運(yùn)用極為頻繁，這些句子生動(dòng)地描繪了各種場(chǎng)景和人物的狀態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活畫(huà)面。例如，“茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車(chē)夫的頭慢慢的往下低，低著低著，全身都出溜下去?！痹谶@個(gè)句子中，“茶還沒(méi)有沏來(lái)”這部分描述了一種等待茶的狀態(tài)，而“老車(chē)夫的頭慢慢的往下低，低著低著，全身都出溜下去”則描繪了老車(chē)夫逐漸體力不支的情景，整個(gè)句子沒(méi)有明確的主語(yǔ)，但通過(guò)對(duì)場(chǎng)景和人物動(dòng)作的描述，讀者能夠清晰地感受到畫(huà)面的變化。在翻譯時(shí)，施曉菁將其譯為“Beforetheteaarrived,theoldrickshawman'sheadslowlydroopedlowerandloweruntilhiswholebodyslippeddown.”，這里添加了“theoldrickshawman'shead”作為主語(yǔ)，將原文中無(wú)主的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為有明確主語(yǔ)的句子，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。又如，“在廠子里，他可是交了朋友；雖然不大愛(ài)說(shuō)話，但是不出聲的雁也喜歡群飛?！贝司渲小霸趶S子里”表示地點(diǎn)，“他可是交了朋友”描述了事件，同樣沒(méi)有明確的動(dòng)作執(zhí)行者作為主語(yǔ)，但表達(dá)了在特定環(huán)境下發(fā)生的事情。伊萬(wàn)?金的譯文為“Attherickshawyardhemadefriends,foreventhesilentwildgeeseliketoflyinflocks.”，在翻譯時(shí)保留了“he”作為主語(yǔ)，使句子在英語(yǔ)中具有明確的主謂結(jié)構(gòu)，使讀者能夠清楚地理解句子的含義。再如，“桌上有幾個(gè)還不甚熟的白梨，皮兒還發(fā)青?！痹摼涿枥L了桌上物品的狀態(tài)，“桌上”是地點(diǎn)，“有幾個(gè)還不甚熟的白梨”是存在的事物，無(wú)主的表達(dá)簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)出場(chǎng)景。施曉菁將其譯為“Therewereseveralratherunripewhitepearsonthetable,theirskinsstillgreen.”，使用了“therebe”結(jié)構(gòu)來(lái)表示存在，這是英語(yǔ)中表達(dá)存在概念的常用結(jié)構(gòu)，同時(shí)添加了“theirskins”作為主語(yǔ)，對(duì)“白梨”的狀態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步描述，使譯文更符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)這些例子的分析可以看出，在翻譯漢語(yǔ)存在句時(shí)，譯者通常會(huì)根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)法要求和表達(dá)習(xí)慣，添加合適的主語(yǔ)，或者采用“therebe”結(jié)構(gòu)來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)原文的語(yǔ)義。添加主語(yǔ)能夠使句子的主謂關(guān)系明確，符合英語(yǔ)讀者的思維方式；而“therebe”結(jié)構(gòu)則直接表達(dá)了存在的概念，簡(jiǎn)潔明了。這種翻譯方式有助于英語(yǔ)讀者更好地理解原文中所描繪的場(chǎng)景和事物的存在狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了漢英語(yǔ)言之間的有效轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了功能對(duì)等理論在翻譯中的應(yīng)用，使譯文在功能上與原文對(duì)等，讓英語(yǔ)讀者能夠像漢語(yǔ)讀者一樣感受到原文所傳達(dá)的信息。4.1.2泛指人稱句泛指人稱句在漢語(yǔ)中也是一種常見(jiàn)的無(wú)主語(yǔ)句類(lèi)型，這類(lèi)句子通常不明確指出動(dòng)作的執(zhí)行者，而是泛指一般人或某些人，其表達(dá)較為靈活、簡(jiǎn)潔，在《駱駝祥子》中也有大量的運(yùn)用。例如，“大家正說(shuō)到熱鬧中間，門(mén)忽然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃??！痹谶@個(gè)句子中，“大家正說(shuō)到熱鬧中間”描述了一種場(chǎng)景，“門(mén)忽然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃狻眲t是對(duì)突然發(fā)生的情況的描述，整個(gè)句子沒(méi)有明確的動(dòng)作執(zhí)行者，給人一種自然、流暢的感覺(jué)。在翻譯時(shí)，施曉菁將其譯為“Justastheyweretalkinganimatedly,thedoorsuddenlyopenedandagustofcoldairrushedin.”，在譯文中添加了“thedoor”作為“opened”的主語(yǔ)，“agustofcoldair”作為“rushedin”的主語(yǔ)，使句子在英語(yǔ)中有了明確的主謂結(jié)構(gòu)，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，讓讀者能夠清晰地理解句子所描述的情景。又如，“拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給?！贝司渲小袄搅恕泵枋隽艘粋€(gè)動(dòng)作的結(jié)果，“坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給”則是對(duì)坐車(chē)人行為的描述，句子沒(méi)有明確指出誰(shuí)“拉到了”，但通過(guò)上下文可以理解是祥子拉車(chē)到了目的地。伊萬(wàn)?金的譯文為“Whentheyreachedthedestination,thepassengerdidn'tgiveasingleextracoppercoin.”，在翻譯時(shí)添加了“thepassenger”作為主語(yǔ)，明確了動(dòng)作的執(zhí)行者，使譯文在英語(yǔ)中語(yǔ)義清晰，符合英語(yǔ)句子必須有明確主語(yǔ)的語(yǔ)法要求。再如，“明知買(mǎi)到手中沒(méi)好處，可是愛(ài)書(shū)的人見(jiàn)書(shū)就想買(mǎi)，養(yǎng)馬的見(jiàn)了馬就舍不得，有過(guò)三把兒駱駝的也是如此。”該句中“明知買(mǎi)到手中沒(méi)好處”表達(dá)了一種普遍的認(rèn)知，“愛(ài)書(shū)的人見(jiàn)書(shū)就想買(mǎi)，養(yǎng)馬的見(jiàn)了馬就舍不得，有過(guò)三把兒駱駝的也是如此”則通過(guò)列舉不同人的行為，進(jìn)一步闡述了這種普遍現(xiàn)象，句子沒(méi)有明確的主語(yǔ)，但表達(dá)了一種泛指的含義。施曉菁將其譯為“Knowingfullwellthatitwasofnobenefittobuythem,yetbook-loverscan'tresistbuyingbookswhentheyseethem,horse-breederscan'tbeartopartwithhorseswhentheyseethem,andthosewhohaveownedcamelsarethesame.”，在譯文中添加了“book-lovers”“horse-breeders”“thosewhohaveownedcamels”等作為不同動(dòng)作的執(zhí)行者，使句子在英語(yǔ)中主謂關(guān)系明確，準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文中泛指不同人群的含義。從這些例子可以看出，在翻譯漢語(yǔ)泛指人稱句時(shí)，譯者常常會(huì)根據(jù)句子的語(yǔ)義和語(yǔ)境，添加不定代詞、名詞或名詞短語(yǔ)等作為主語(yǔ)，使譯文符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。這種翻譯策略能夠清晰地傳達(dá)原文的語(yǔ)義，讓英語(yǔ)讀者準(zhǔn)確理解句子所表達(dá)的泛指概念，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在語(yǔ)義和功能上的對(duì)等，有助于促進(jìn)跨文化交流，使英語(yǔ)讀者能夠更好地理解《駱駝祥子》中所描繪的社會(huì)現(xiàn)象和人物行為。4.2話題-評(píng)論句4.2.1話題為施事當(dāng)話題為施事時(shí)，漢語(yǔ)句子通常圍繞施事展開(kāi)評(píng)論，描述其行為、狀態(tài)或經(jīng)歷。在《駱駝祥子》中，這類(lèi)話題-評(píng)論句大量存在，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物形象和展現(xiàn)了故事情節(jié)。例如，“祥子，在那片混亂中，拼命地拉著車(chē)，想要多掙幾個(gè)銅板。”此句中，“祥子”作為施事話題，后面的內(nèi)容是對(duì)他在特定情境下行為的評(píng)論。在翻譯時(shí)，施曉菁將其譯為“Xiangzi,inthemidstofthatchaos,wasdesperatelypullinghisrickshaw,hopingtoearnafewmorecoppercoins.”，這里直接將“Xiangzi”作為主語(yǔ)，與英語(yǔ)中主語(yǔ)突出的特點(diǎn)相契合，使句子結(jié)構(gòu)清晰，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，讀者能夠迅速理解句子的核心內(nèi)容，即祥子的行為動(dòng)作。又如，“虎妞，潑辣又精明，把人和車(chē)廠管理得井井有條?！痹摼湟浴盎㈡ぁ睘槭┦略掝}，對(duì)其性格和能力進(jìn)行評(píng)論。伊萬(wàn)?金的譯文為“Tigress,boldandshrewd,managedtheRenheRickshawYardinperfectorder.”，同樣將“Tigress”作為主語(yǔ)，通過(guò)這種方式，在保留原文語(yǔ)義的基礎(chǔ)上，使譯文在句法結(jié)構(gòu)上更符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，讓英語(yǔ)讀者能夠自然流暢地理解句子所傳達(dá)的信息，感受到虎妞這一人物的性格特點(diǎn)和管理能力。再如，“劉四爺，年輕時(shí)闖蕩江湖，見(jiàn)過(guò)許多世面?！薄皠⑺臓敗弊鳛槭┦略掝}，后面的內(nèi)容是對(duì)他過(guò)去經(jīng)歷的評(píng)論。在翻譯這個(gè)句子時(shí)，可譯為“FourthMasterLiu,whohadwanderedinthesocietywhenhewasyoung,hadseenalot.”，這里采用了定語(yǔ)從句的形式，進(jìn)一步說(shuō)明“劉四爺”的經(jīng)歷，使譯文在表達(dá)上更加豐富和準(zhǔn)確，既突出了施事話題，又符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯。從這些例子可以看出，在翻譯話題為施事的漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，通常將話題直接轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)句子的主語(yǔ)，這種翻譯策略符合功能對(duì)等理論中關(guān)于句法和語(yǔ)義對(duì)等的要求。通過(guò)將施事話題轉(zhuǎn)換為主語(yǔ)，使譯文在句法結(jié)構(gòu)上符合英語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)，同時(shí)在語(yǔ)義上準(zhǔn)確傳達(dá)了原文中施事者的行為、狀態(tài)或經(jīng)歷，讓英語(yǔ)讀者能夠像漢語(yǔ)讀者一樣理解句子所表達(dá)的含義，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在功能上的對(duì)等，有助于促進(jìn)跨文化交流，使英語(yǔ)讀者更好地理解《駱駝祥子》中所描繪的人物和故事。4.2.2話題為受事當(dāng)話題為受事時(shí)，漢語(yǔ)句子強(qiáng)調(diào)受事所經(jīng)歷的動(dòng)作或狀態(tài)，其評(píng)論部分通常是對(duì)受事的相關(guān)描述。在《駱駝祥子》里，這類(lèi)句子的運(yùn)用豐富了故事的表達(dá)方式，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。例如，“那輛車(chē)，祥子視為珍寶，每天都擦拭得干干凈凈。”在這個(gè)句子中，“那輛車(chē)”是受事話題，后面的內(nèi)容是對(duì)它與祥子關(guān)系以及祥子對(duì)它的行為的評(píng)論。在翻譯時(shí)，葛浩文將其譯為“Thatrickshaw,whichXiangziregardedasatreasure,waswipedspotlesslycleanbyhimeveryday.”，這里采用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，將“那輛車(chē)”作為句子的主語(yǔ)，突出了受事的地位，同時(shí)“waswiped”體現(xiàn)了被動(dòng)的動(dòng)作，準(zhǔn)確傳達(dá)了原文中受事被施加動(dòng)作的含義，符合英語(yǔ)中表達(dá)被動(dòng)語(yǔ)義的習(xí)慣，使譯文在句法和語(yǔ)義上都與原文實(shí)現(xiàn)了較好的對(duì)等。又如，“這些錢(qián)，是祥子辛苦積攢的，卻被孫偵探搶走了。”“這些錢(qián)”作為受事話題，后面的內(nèi)容描述了錢(qián)的來(lái)源以及遭遇。施曉菁的譯文為“Thesesavings,whichXiangzihadpainstakinglyaccumulated,weresnatchedawaybyDetectiveSun.”，同樣運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)了“這些錢(qián)”作為受事的遭遇，使譯文在語(yǔ)義表達(dá)上與原文一致，讓英語(yǔ)讀者能夠清晰地理解句子所表達(dá)的事件過(guò)程，即錢(qián)被搶走這一事實(shí)，符合功能對(duì)等理論中語(yǔ)義對(duì)等的要求。再如，“那封信，還沒(méi)來(lái)得及看，就被虎妞撕毀了?！薄澳欠庑拧笔鞘苁略掝}，后面的內(nèi)容說(shuō)明了信的狀態(tài)和遭遇。在翻譯時(shí)，可譯為“Thatletter,whichhadn'tbeenreadyet,wastornupbyTigress.”，通過(guò)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，突出了受事“那封信”，使句子的語(yǔ)義重點(diǎn)落在信被撕毀這一動(dòng)作上，符合英語(yǔ)中突出受事和被動(dòng)表達(dá)的習(xí)慣，同時(shí)也遵循了目的論中使譯文符合目標(biāo)語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的原則，有助于英語(yǔ)讀者更好地理解句子所傳達(dá)的信息。從以上例子可以看出，在翻譯話題為受事的漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是一種常用的翻譯手段。通過(guò)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，能夠突出受事在句子中的重要地位，準(zhǔn)確傳達(dá)原文中受事被施加動(dòng)作的語(yǔ)義，使譯文在句法和語(yǔ)義上都更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在功能上的對(duì)等。此外，在某些情況下，還可以根據(jù)具體語(yǔ)境和翻譯目的，對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，如采用定語(yǔ)從句等方式，進(jìn)一步豐富譯文的表達(dá)，使譯文更準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的信息，滿足英語(yǔ)讀者的閱讀需求。4.2.3話題為時(shí)間、地點(diǎn)等當(dāng)話題為時(shí)間、地點(diǎn)等時(shí)，漢語(yǔ)句子通常圍繞時(shí)間或地點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論，描述在該時(shí)間或地點(diǎn)發(fā)生的事件、存在的狀態(tài)等。在《駱駝祥子》中，這類(lèi)話題-評(píng)論句為故事的敘述營(yíng)造了背景和場(chǎng)景。例如，“在那個(gè)寒冷的冬天，祥子依然堅(jiān)持拉車(chē)，為了生計(jì)奔波?！贝司渲?，“在那個(gè)寒冷的冬天”是時(shí)間話題，后面的內(nèi)容是對(duì)在這個(gè)時(shí)間里祥子行為的評(píng)論。在翻譯時(shí)，施曉菁將其譯為“Inthatcoldwinter,Xiangzistillpersistedinpullinghisrickshaw,strugglingforaliving.”，將時(shí)間短語(yǔ)“inthatcoldwinter”置于句首，符合英語(yǔ)中時(shí)間狀語(yǔ)常前置的表達(dá)習(xí)慣，使讀者能夠迅速了解事件發(fā)生的時(shí)間背景，句子結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)義明確，符合功能對(duì)等理論中關(guān)于句法和語(yǔ)義對(duì)等的要求。又如，“在人和車(chē)廠，每天都有各種各樣的車(chē)夫進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧非凡。”“在人和車(chē)廠”是地點(diǎn)話題，后面的內(nèi)容描述了車(chē)廠的場(chǎng)景。伊萬(wàn)?金的譯文為“AttheRenheRickshawYard,allkindsofrickshawpullerscameandwenteveryday,anditwasextremelylively.”，將地點(diǎn)短語(yǔ)“attheRenheRickshawYard”放在句首，突出了地點(diǎn)信息，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，使讀者能夠直觀地感受到事件發(fā)生的地點(diǎn)，準(zhǔn)確傳達(dá)了原文中關(guān)于地點(diǎn)和場(chǎng)景的信息，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在功能上的對(duì)等。再如，“昨天，祥子遇到了一位老主顧，兩人聊了許久?！薄白蛱臁弊鳛闀r(shí)間話題，后面的內(nèi)容敘述了在這個(gè)時(shí)間發(fā)生的事件。在翻譯時(shí)，可譯為“Yesterday,Xiangzimetanoldcustomer,andtheychattedforalongtime.”，同樣將時(shí)間狀語(yǔ)“yesterday”前置，簡(jiǎn)潔明了地表明了事件發(fā)生的時(shí)間，符合英語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)習(xí)慣，使譯文在句法和語(yǔ)義上都與原文保持一致，有助于英語(yǔ)讀者理解句子所傳達(dá)的信息。從這些例子可以看出，在翻譯話題為時(shí)間、地點(diǎn)等的漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，通常將時(shí)間或地點(diǎn)短語(yǔ)置于句首或句末，作為句子的狀語(yǔ)成分。將時(shí)間或地點(diǎn)短語(yǔ)前置，能夠突出時(shí)間或地點(diǎn)信息，使讀者迅速了解事件發(fā)生的背景；后置時(shí)則可根據(jù)句子的表達(dá)需要，使句子結(jié)構(gòu)更加平衡和自然。此外，還可以根據(jù)具體語(yǔ)境，運(yùn)用合適的介詞短語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的概念，如“in”“on”“at”等。這種翻譯策略符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原文的語(yǔ)義，實(shí)現(xiàn)譯文與原文在功能上的對(duì)等，幫助英語(yǔ)讀者更好地理解《駱駝祥子》中所描繪的場(chǎng)景和事件。五、漢語(yǔ)主題顯著句英譯的難點(diǎn)與策略5.1難點(diǎn)分析5.1.1語(yǔ)法結(jié)構(gòu)差異漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在顯著差異，這給漢語(yǔ)主題顯著句的英譯帶來(lái)了諸多困難。漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)較為松散，注重意合，句子成分之間的關(guān)系常常通過(guò)語(yǔ)義和語(yǔ)境來(lái)體現(xiàn)，并不一定依賴嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則。例如，漢語(yǔ)中存在大量的無(wú)主句，如“下雨了”“吃飯了嗎”，在這些句子中，主語(yǔ)的缺失并不影響句子的表意，讀者可以根據(jù)語(yǔ)境自然地理解句子的含義。此外，漢語(yǔ)句子的語(yǔ)序相對(duì)靈活，一些成分的位置可以根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行調(diào)整，而不會(huì)對(duì)句子的基本意義產(chǎn)生太大影響。比如“我明天去北京”和“明天我去北京”，這兩個(gè)句子雖然語(yǔ)序不同，但語(yǔ)義基本一致。相比之下，英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重形合，句子必須具備完整的主謂結(jié)構(gòu)，且主謂之間存在嚴(yán)格的語(yǔ)法一致關(guān)系。英語(yǔ)句子中的各種成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，都有明確的語(yǔ)法功能和位置要求，句子的邏輯關(guān)系通常通過(guò)連接詞、介詞、代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)。例如，在英語(yǔ)中，“Itisraining”這個(gè)句子必須有形式主語(yǔ)“it”，以滿足英語(yǔ)句子必須有主語(yǔ)的語(yǔ)法要求；而在表達(dá)“我明天去北京”時(shí)，英語(yǔ)通常會(huì)采用“IwillgotoBeijingtomorrow”這樣的固定語(yǔ)序，主語(yǔ)“I”置于句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞“willgo”緊隨其后，時(shí)間狀語(yǔ)“tomorrow”放在句末，以符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。在將漢語(yǔ)主題顯著句譯為英語(yǔ)時(shí)，如何準(zhǔn)確判斷句子成分，并按照英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行重組，成為了一個(gè)關(guān)鍵難題。例如，在翻譯“院子里有棵大樹(shù)”這個(gè)漢語(yǔ)存在句時(shí)，由于漢語(yǔ)句子中沒(méi)有明確的主語(yǔ)，譯者需要根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)法要求，選擇合適的主語(yǔ)或采用“therebe”結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行翻譯。若直接譯為“Yardhasabigtree”，則不符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，正確的翻譯應(yīng)該是“Thereisabigtreeintheyard”，這里使用“therebe”結(jié)構(gòu)來(lái)表示存在，使句子符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。又如，對(duì)于“他昨天買(mǎi)了一本書(shū)，非常有趣”這個(gè)句子，漢語(yǔ)中后一句“非常有趣”沒(méi)有明確的主語(yǔ)，但在英語(yǔ)翻譯中，需要明確指出“書(shū)”是“有趣”的主語(yǔ)，可譯為“Heboughtabookyesterday.Thebookisveryinteresting”，通過(guò)添加主語(yǔ)和使用句號(hào)將句子分成兩個(gè)獨(dú)立的句子，使譯文符合英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的差異，要求譯者在翻譯過(guò)程中深入理解兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用翻譯技巧，準(zhǔn)確地將漢語(yǔ)主題顯著句轉(zhuǎn)換為符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的句子，以確保譯文的準(zhǔn)確性和流暢性。5.1.2語(yǔ)義傳達(dá)問(wèn)題漢語(yǔ)主題顯著句在語(yǔ)義表達(dá)上往往較為含蓄，常常蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和隱含語(yǔ)義，這使得在英譯過(guò)程中準(zhǔn)確傳達(dá)這些語(yǔ)義信息成為一大挑戰(zhàn)。漢語(yǔ)語(yǔ)言文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，許多詞匯和表達(dá)方式都承載著深厚的歷史文化背景，其語(yǔ)義往往不能僅僅從字面意思去理解。例如，“東風(fēng)”在漢語(yǔ)文化中常常象征著春天、希望和新生，具有積極的寓意，如“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”，這里的“東風(fēng)”不僅僅是指自然界的風(fēng)，更傳達(dá)出一種春天的氣息和生機(jī)盎然的感覺(jué)。然而，在英語(yǔ)中，“eastwind”僅僅是指從東方吹來(lái)的風(fēng)，不具備漢語(yǔ)中所蘊(yùn)含的這些文化象征意義。當(dāng)翻譯包含“東風(fēng)”的漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，如何準(zhǔn)確傳達(dá)其文化內(nèi)涵，成為了譯者需要思考的問(wèn)題。此外，漢語(yǔ)主題顯著句中的語(yǔ)義關(guān)系有時(shí)也較為模糊，需要讀者根據(jù)上下文和語(yǔ)境來(lái)推斷。例如，“他很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好”，在這個(gè)句子中，“他很聰明”和“學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好”之間存在一種因果關(guān)系，但這種關(guān)系在句子中并沒(méi)有通過(guò)明確的連接詞來(lái)表達(dá)，而是通過(guò)語(yǔ)義的連貫性讓讀者自行理解。在英譯時(shí)，譯者需要準(zhǔn)確把握這種隱含的語(yǔ)義關(guān)系，并選擇合適的英語(yǔ)表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)。若直接譯為“Heisveryclever.Hisacademicperformancehasalwaysbeenverygood”，雖然句子的基本語(yǔ)義傳達(dá)出來(lái)了，但因果關(guān)系不夠明確，可能會(huì)讓英語(yǔ)讀者在理解上產(chǎn)生一定的困難。更好的翻譯可以是“Heisveryclever,sohisacademicperformancehasalwaysbeenverygood”，通過(guò)添加連接詞“so”，明確了兩個(gè)句子之間的因果關(guān)系，使譯文的語(yǔ)義更加清晰。漢語(yǔ)中的一些習(xí)慣用語(yǔ)和固定表達(dá)，其語(yǔ)義也具有獨(dú)特性，在英語(yǔ)中很難找到完全對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式。例如，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這是一個(gè)典型的漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，它表達(dá)的是集體智慧的力量，強(qiáng)調(diào)眾人合作的重要性。但在英語(yǔ)中，并沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)的習(xí)語(yǔ)能夠準(zhǔn)確傳達(dá)這一語(yǔ)義。在翻譯時(shí)，譯者需要根據(jù)其含義進(jìn)行意譯，如“Twoheadsarebetterthanone”，雖然這個(gè)譯文不能完全涵蓋原文的文化內(nèi)涵，但在一定程度上傳達(dá)了原文的核心語(yǔ)義，使英語(yǔ)讀者能夠理解句子的大致意思。從《駱駝祥子》的英譯文來(lái)看，在處理漢語(yǔ)主題顯著句的語(yǔ)義傳達(dá)問(wèn)題時(shí)，譯者需要充分考慮英語(yǔ)讀者的文化背景和認(rèn)知水平，采用恰當(dāng)?shù)姆g策略。對(duì)于一些具有濃厚中國(guó)文化特色的詞匯和表達(dá)，譯者可以通過(guò)加注、意譯或解釋性翻譯等方法，幫助英語(yǔ)讀者理解其文化內(nèi)涵和隱含語(yǔ)義。例如，在翻譯“祥子拉上了包月”這句話時(shí)，“包月”是一個(gè)具有中國(guó)舊社會(huì)特色的詞匯，指的是雇主按月雇傭車(chē)夫，車(chē)夫?yàn)槠涮峁ｉT(mén)服務(wù)。對(duì)于不了解中國(guó)舊社會(huì)文化的英語(yǔ)讀者來(lái)說(shuō)，可能很難理解“包月”的含義。施曉菁在翻譯時(shí)將其譯為“Xiangzifoundajobasamonthlyhiredrickshawpuller”，通過(guò)解釋性翻譯，將“包月”的含義清晰地傳達(dá)給了英語(yǔ)讀者，使他們能夠理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。5.1.3語(yǔ)用功能實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)主題顯著句在不同的語(yǔ)境中具有獨(dú)特的語(yǔ)用功能，如何在英譯中保留這些語(yǔ)用功能，使譯文在英語(yǔ)語(yǔ)境中也能實(shí)現(xiàn)合適的交際效果，是翻譯過(guò)程中的又一難點(diǎn)。語(yǔ)用功能涉及到語(yǔ)言在實(shí)際使用中的目的、意圖、語(yǔ)氣、情感等多個(gè)方面，它與語(yǔ)言使用者的文化背景、社會(huì)環(huán)境、交際對(duì)象等因素密切相關(guān)。在漢語(yǔ)中，主題顯著句常常被用于表達(dá)強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、委婉、禮貌等語(yǔ)用效果。例如，“這本書(shū)，我很喜歡”，通過(guò)將“這本書(shū)”置于句首作為話題，強(qiáng)調(diào)了“這本書(shū)”這一對(duì)象，突出了說(shuō)話者對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)之情。在英語(yǔ)中，若直接譯為“Thisbook,Ilikeverymuch”，雖然語(yǔ)義上沒(méi)有錯(cuò)誤，但不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，也無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)出原文的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。正確的翻譯應(yīng)該是“Ilikethisbookverymuch”，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)序，使句子符合英語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能自然地傳達(dá)出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)用功能。又如，漢語(yǔ)中常用一些委婉的表達(dá)方式來(lái)避免直接表達(dá)可能會(huì)讓人感到不舒服或?qū)擂蔚膬?nèi)容，這在主題顯著句中也有所體現(xiàn)。比如，“他的身體不太好”，這種表達(dá)相對(duì)委婉，避免了直接說(shuō)“他生病了”可能帶來(lái)的不愉快感覺(jué)。在英譯時(shí)，若直接譯為“Heisnotingoodhealth”，雖然語(yǔ)義準(zhǔn)確，但可能會(huì)丟失原文的委婉語(yǔ)氣。譯者可以根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇更委婉的表達(dá)方式，如“Heisabitundertheweather”，這樣的譯文更能體現(xiàn)原文的語(yǔ)用功能，使英語(yǔ)讀者能夠感受到與原文相似的交際效果。漢語(yǔ)主題顯著句在不同的交際場(chǎng)合和文體中，其語(yǔ)用功能也有所不同。在文學(xué)作品中，主題顯著句常常被用于塑造人物形象、營(yíng)造氛圍、表達(dá)情感等，具有較強(qiáng)的文學(xué)性和藝術(shù)性；而在日?？谡Z(yǔ)交流中，主題顯著句則更注重簡(jiǎn)潔、自然和流暢。例如，在《駱駝祥子》中，“錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去”，這句話通過(guò)主題顯著句的形式，深刻地表達(dá)了作者對(duì)金錢(qián)腐蝕人性的批判，具有很強(qiáng)的感染力和思想性。在翻譯時(shí)，譯者需要充分考慮到原文的文學(xué)性和語(yǔ)用功能，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使譯文在英語(yǔ)語(yǔ)境中也能傳達(dá)出同樣的思想情感和藝術(shù)效果。施曉菁將其譯為“Moneycanleadpeopleintoacorruptsociety,causingthemtoabandontheirnobleidealsandwillinglysinkintotheabyssofdepravity”，通過(guò)使用“corrupt”“abandon”“sinkintotheabyssofdepravity”等詞匯，準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文中對(duì)金錢(qián)負(fù)面作用的批判態(tài)度，同時(shí)也保留了原文的文學(xué)性和感染力。5.2翻譯策略5.2.1保留主題結(jié)構(gòu)在某些特定的語(yǔ)境下，保留漢語(yǔ)主題顯著句的話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，能夠有效地保留原文的語(yǔ)言風(fēng)格和文化特色，使譯文在一定程度上貼近原文的表達(dá)習(xí)慣。這種翻譯策略適用于當(dāng)英語(yǔ)中存在類(lèi)似的表達(dá)方式，或者原文的主題在譯文中具有重要的強(qiáng)調(diào)作用時(shí)。在《駱駝祥子》中，有這樣一個(gè)句子：“祥子，這時(shí)候，心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受?！痹谑暂嫉挠⒆g本中，翻譯為“Xiangzi,atthismoment,feltakindofdiscomforthehadneverexperiencedbefore.”。這里保留了“Xiangzi”作為句子的話題，后面的內(nèi)容“atthismoment,feltakindofdiscomforthehadneverexperiencedbefore”是對(duì)話題“Xiangzi”的評(píng)論，完整地保留了原文的話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)。通過(guò)這種翻譯方式，不僅準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的語(yǔ)義，還突出了“祥子”這一人物在句子中的核心地位，讓英語(yǔ)讀者能夠像漢語(yǔ)讀者一樣，直接感受到句子圍繞“祥子”展開(kāi)的敘述方式，體會(huì)到祥子當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，使譯文在一定程度上保留了原文的語(yǔ)言風(fēng)格和敘事特點(diǎn)。又如，“人和車(chē)廠，是他的世界，他的活動(dòng)，吃喝，拉車(chē)，都在這兒?！币寥f(wàn)?金將其譯為“TheRenheRickshawYardwashisworld.Hisactivities,eating,drinking,rickshaw-pulling,alltookplacehere.”。在這個(gè)譯文中，同樣保留了“theRenheRickshawYard”作為話題，“washisworld”以及后面的“Hisactivities,eating,drinking,rickshaw-pulling,alltookplacehere”是對(duì)話題的評(píng)論，保留了原文圍繞“人和車(chē)廠”展開(kāi)描述的結(jié)構(gòu)。這種翻譯方式有助于英語(yǔ)讀者理解“人和車(chē)廠”在祥子生活中的重要性，使他們能夠更好地感受到小說(shuō)中特定場(chǎng)景與人物生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)也保留了原文簡(jiǎn)潔、直接的語(yǔ)言風(fēng)格。再如，“錢(qián)，他是賺得不少，卻沒(méi)有存下多少?！笔暂嫉淖g文為“Money,hehadearnedalot,buthedidn'tsavemuch.”。此譯文保留了“Money”作為話題，后面的內(nèi)容是對(duì)“錢(qián)”這一話題的評(píng)論，強(qiáng)調(diào)了“錢(qián)”在句子中的重要性，突出了關(guān)于錢(qián)的收入和存儲(chǔ)情況的對(duì)比，使讀者能夠清晰地理解句子所表達(dá)的關(guān)于錢(qián)的語(yǔ)義關(guān)系，同時(shí)也保留了原文中通過(guò)話題強(qiáng)調(diào)特定事物的表達(dá)習(xí)慣。保留主題結(jié)構(gòu)的翻譯策略在一定程度上遵循了目的論中的忠實(shí)性原則，盡可能地保留了原文的句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義表達(dá)，使譯文在形式和內(nèi)容上都更貼近原文。同時(shí)，也符合功能對(duì)等理論中關(guān)于保留原文語(yǔ)言風(fēng)格和文化特色的要求，讓英語(yǔ)讀者能夠體驗(yàn)到與漢語(yǔ)讀者相似的閱讀感受，實(shí)現(xiàn)了譯文在功能上與原文的對(duì)等。5.2.2調(diào)整為英語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)由于英語(yǔ)是主語(yǔ)顯著的語(yǔ)言，句子以主謂結(jié)構(gòu)為核心，因此在翻譯漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，常常需要將其調(diào)整為英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)，以使譯文符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。這種翻譯策略適用于大多數(shù)漢語(yǔ)主題顯著句，尤其是當(dāng)漢語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)差異較大，或者保留原文結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致譯文不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣時(shí)。在《駱駝祥子》中，“他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)，沒(méi)了。”這句話中，“他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)”是話題，“沒(méi)了”是評(píng)論。葛浩文將其譯為“Hisrickshaw,theonehehadsweatedandtoiledforyearstobuy,wasgone.”。在這個(gè)譯文中，將“Hisrickshaw”作為主語(yǔ)，“wasgone”作為謂語(yǔ)，把漢語(yǔ)的話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)調(diào)整為英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)，符合英語(yǔ)句子必須有明確主謂結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法要求，使譯文在句法上更自然流暢，便于英語(yǔ)讀者理解。同時(shí)，“theonehehadsweatedandtoiledforyearstobuy”作為同位語(yǔ)，對(duì)“Hisrickshaw”進(jìn)行進(jìn)一步解釋說(shuō)明，豐富了句子的語(yǔ)義，準(zhǔn)確傳達(dá)了原文中對(duì)“車(chē)”的強(qiáng)調(diào)和描述。又如，“在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，窮人的日子，真是不好過(guò)。”在翻譯時(shí)，可調(diào)整為“Inthatdarksociety,thelivesofthepoorwerereallyhard.”。這里將“thelivesofthepoor”作為主語(yǔ)，“werereallyhard”作為謂語(yǔ)，把漢語(yǔ)中關(guān)于“窮人的日子”的話題-評(píng)論結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)，使句子在英語(yǔ)中具有清晰的主謂關(guān)系，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，能夠讓英語(yǔ)讀者迅速理解句子所表達(dá)的核心內(nèi)容，即窮人在黑暗社會(huì)中的生活狀況。再如，“明天的活兒，他已經(jīng)安排好了?！笨勺g為“Hehasalreadyarrangedtheworkfortomorrow.”。在這個(gè)譯文中，將“he”作為主語(yǔ)，“hasalreadyarranged”作為謂語(yǔ)，“theworkfortomorrow”作為賓語(yǔ)，把漢語(yǔ)的話題“明天的活兒”轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)句子的賓語(yǔ)，使句子結(jié)構(gòu)符合英語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)，清晰明了地表達(dá)了句子的語(yǔ)義，讓英語(yǔ)讀者能夠準(zhǔn)確理解句子所傳達(dá)的信息。將漢語(yǔ)主題顯著句調(diào)整為英語(yǔ)主謂結(jié)構(gòu)的翻譯策略，體現(xiàn)了功能對(duì)等理論中關(guān)于句法對(duì)等的要求，使譯文在句法結(jié)構(gòu)上符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，同時(shí)也準(zhǔn)確傳達(dá)了原文的語(yǔ)義，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在功能上的對(duì)等。這種翻譯策略有助于英語(yǔ)讀者更好地理解漢語(yǔ)主題顯著句所表達(dá)的內(nèi)容，促進(jìn)跨文化交流。5.2.3增譯與減譯增譯和減譯是在翻譯漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)常用的策略，其目的是為了使譯文更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，在語(yǔ)義和語(yǔ)法上更加完整、通順。增譯是指在翻譯過(guò)程中，根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、表達(dá)習(xí)慣或上下文語(yǔ)境，增加一些原文中沒(méi)有但在譯文中必要的詞語(yǔ)或成分；減譯則是指刪除原文中一些在譯文中顯得冗余或不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的詞語(yǔ)或成分。在《駱駝祥子》中，存在一些無(wú)主語(yǔ)句，如“下雨了”，在翻譯時(shí)，根據(jù)英語(yǔ)句子必須有主語(yǔ)的語(yǔ)法要求，需要增譯形式主語(yǔ)“it”，譯為“Itisraining”。這種增譯的方式雖然在原文中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的詞匯，但符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，使譯文在語(yǔ)法上完整，能夠被英語(yǔ)讀者理解。又如，“吃飯了嗎？”可譯為“Haveyoueaten?”，這里增譯了主語(yǔ)“you”，使句子在英語(yǔ)中有明確的主謂結(jié)構(gòu)，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。在一些情況下，為了使譯文簡(jiǎn)潔明了，需要進(jìn)行減譯。例如，“他每天早上起床后，總是先洗臉，然后刷牙，接著吃早飯?！痹诜g時(shí)，若逐字翻譯可能會(huì)使譯文顯得繁瑣，可減譯為“Healwayswasheshisface,brusheshisteethandhasbreakfastaftergettingupeverymorning.”。這里省略了原文中一些表示順序的連接詞“先”“然后”“接著”，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中，通過(guò)動(dòng)詞的并列使用已經(jīng)能夠表達(dá)出動(dòng)作的先后順序，無(wú)需再使用這些連接詞，這樣的減譯使譯文更加簡(jiǎn)潔流暢，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。再如，“祥子，他拉著車(chē)在街道上飛快地跑著?！痹诜g時(shí)，“祥子”和“他”指代同一人，在英語(yǔ)中重復(fù)使用會(huì)顯得冗余，可減譯為“Xiangziwaspullinghisrickshawandrunningfastonthestreet.”。通過(guò)減譯“他”，使譯文更加簡(jiǎn)潔自然，避免了重復(fù)，符合英語(yǔ)的表達(dá)規(guī)范。增譯和減譯策略的運(yùn)用，充分考慮了英漢語(yǔ)言在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣上的差異，遵循了功能對(duì)等理論中關(guān)于語(yǔ)義和句法對(duì)等的要求。增譯能夠補(bǔ)充原文中缺失但在譯文中必要的成分，使譯文在語(yǔ)法和語(yǔ)義上更加完整；減譯則能夠去除原文中冗余的成分，使譯文更加簡(jiǎn)潔流暢，從而實(shí)現(xiàn)譯文與原文在功能上的對(duì)等，提高譯文的質(zhì)量，促進(jìn)跨文化交流。5.2.4轉(zhuǎn)換詞性與句子成分在翻譯漢語(yǔ)主題顯著句時(shí)，為了使譯文更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，常常需要進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換和句子成分的調(diào)整。詞性轉(zhuǎn)換是指將原文中某個(gè)詞的詞性轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)中另一種詞性，以適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)需要；句子成分調(diào)整則是指改變?cè)闹芯渥映煞值奈恢没蚬δ?，使譯文在句法結(jié)構(gòu)上更符合英語(yǔ)的特點(diǎn)。在《駱駝祥子》中，“他的勇敢，贏得了大家的尊重?！边@句話中，“勇敢”是名詞，在翻譯時(shí)，可將其轉(zhuǎn)換為形容詞，譯為“Hisbravedeedswontherespectofeveryone.”。這里將“勇敢”轉(zhuǎn)換為“bravedeeds”，“deeds”表示“行為、事跡”，與“brave”搭配，更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)也準(zhǔn)確傳達(dá)了原文中“勇敢的行為”這一含義。通過(guò)詞性轉(zhuǎn)換，使譯文在詞匯層面上更自然流暢，符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯。又如，“她的美麗，讓所有的人都為之傾倒?！笨勺g為“Herbeautymadeeveryonefallforher.”。在這個(gè)譯文中，將“美麗”（名詞）轉(zhuǎn)換為“beauty”（名詞），同時(shí)將“讓所有的人都為之傾倒”這一表達(dá)轉(zhuǎn)換為“madeeveryonefallforher”，其中“made”是使役動(dòng)詞，“fallfor”表示“迷戀、傾心”，通過(guò)這種句子成分的調(diào)整和詞匯的搭配，使譯文更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，準(zhǔn)確傳達(dá)了原文的語(yǔ)義。再如，“這本書(shū)的出版，引起了很大的轟動(dòng)。”可譯為“Thepublicationofthisbookcausedagreatsensation.”。這里將“出版”（動(dòng)詞）轉(zhuǎn)換為“publication”（名詞），“ofthisbook”作為后置定語(yǔ)修飾“publication”，使句子結(jié)構(gòu)更符合英語(yǔ)中名詞短語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)“causedagreatsensation”作為謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，準(zhǔn)確傳達(dá)了“引起了很大的轟動(dòng)”這一語(yǔ)義，通過(guò)詞性轉(zhuǎn)換和句子成分的調(diào)整，使譯文在句法和語(yǔ)義上都更符合英語(yǔ)的規(guī)范。轉(zhuǎn)換詞性與句子成分的翻譯策略，能夠有效解決漢語(yǔ)主題顯著句在英譯過(guò)程中因語(yǔ)言結(jié)構(gòu)差異而產(chǎn)生的問(wèn)題，使譯文在詞匯、句法和語(yǔ)義等多個(gè)層面上都更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了譯文與原文在功能上的對(duì)等。這種翻譯策略需要譯者深入理解英漢語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)方式，靈活運(yùn)用各種翻譯技巧，以確保譯文的準(zhǔn)確性和流暢性，促進(jìn)跨文化交流。六、翻譯效果評(píng)估6.1評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6.1.1忠實(shí)度忠實(shí)度是評(píng)估譯文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，它要求譯文在內(nèi)容和風(fēng)格上與原文保持高度一致，盡可能準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的信息和情感。在內(nèi)容方面，譯者需確保譯文準(zhǔn)確無(wú)誤地再現(xiàn)原文的語(yǔ)義，避免漏譯、錯(cuò)譯或歪曲原文意思。例如，在《駱駝祥子》中有這樣一句話：“他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)，沒(méi)了。”若譯文未能準(zhǔn)確傳達(dá)出“車(chē)是祥子幾年血汗掙出來(lái)的”這一關(guān)鍵信息，或?qū)Α皼](méi)了”的翻譯不夠準(zhǔn)確，如譯為“disappeared”（更側(cè)重于自然消失），而未體現(xiàn)出被奪走或失去的含義，就會(huì)降低譯文的忠實(shí)度。在風(fēng)格上，譯文應(yīng)盡力保留原文的語(yǔ)言特色、文體風(fēng)格和文化內(nèi)涵?！恶橊勏樽印返恼Z(yǔ)言具有濃郁的北京地方特色，充滿了生活氣息和口語(yǔ)化表達(dá)，譯文需通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑~匯選擇和句式運(yùn)用，再現(xiàn)這種獨(dú)特的風(fēng)格。若原文中使用了具有北京方言特色的詞匯，如“敢情”“壓根兒”等，譯者應(yīng)尋找合適的英語(yǔ)表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)其獨(dú)特的語(yǔ)義和韻味，而不是簡(jiǎn)單地用普通詞匯替代，否則會(huì)破壞原文的風(fēng)格。此外，對(duì)于原文中蘊(yùn)含的文化元素，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、典故等，譯者也應(yīng)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆g策略，如加注、意譯等，確保其在譯文中得到準(zhǔn)確傳達(dá)，以體現(xiàn)譯文對(duì)原文文化內(nèi)涵的忠實(shí)。6.1.2流暢度流暢度是指譯文在英語(yǔ)表達(dá)上自然流暢，符合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣，避免出現(xiàn)翻譯腔。翻譯腔是指譯文因過(guò)度拘泥于原文的語(yǔ)言形式，而導(dǎo)致不符合目標(biāo)語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，讀起來(lái)生硬、別扭的現(xiàn)象。在詞匯層面，譯文應(yīng)選擇恰當(dāng)、自然的英語(yǔ)詞匯，避免使用生僻、晦澀或搭配不當(dāng)?shù)脑~匯。例如，對(duì)于“他拉著車(chē)在街道上飛快地跑著”這句話，若將“飛快地跑著”直譯為“ranveryfastly”，“fastly”這個(gè)詞在現(xiàn)代英語(yǔ)中很少使用，正確的表達(dá)應(yīng)為“ranveryfast”，這樣的譯文才更符合英語(yǔ)的詞匯使用習(xí)慣，讀起來(lái)更流暢。在句法層面，譯文應(yīng)遵循英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序規(guī)則，對(duì)漢語(yǔ)主題顯著句進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)換和調(diào)整。如漢語(yǔ)中常用的連動(dòng)句，在英語(yǔ)中需根據(jù)具體語(yǔ)境，將其轉(zhuǎn)換為合適的句式，如使用動(dòng)詞不定式、分詞短語(yǔ)等。例如，“他去商店買(mǎi)東西”，可譯為“Hewenttothestoretobuythings”，通過(guò)使用動(dòng)詞不定式“tobuythings”來(lái)表達(dá)目的，使句子符合英語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)自然流暢。此外，譯文還應(yīng)注意句子之間的銜接和連貫，合理使用連接詞、代詞等，使語(yǔ)篇邏輯清晰、層次分明。例如，“祥子很努力，他想過(guò)上好日子。”可譯為“Xiangziworkedveryhardbecausehewantedtoliveagoodlife.”，通過(guò)使用連接詞“because”，明確了兩個(gè)句子之間的因果關(guān)系，使譯文更具連貫性。6.1.3可讀性可讀性關(guān)注譯文是否易于英語(yǔ)讀者理解，能否成功傳達(dá)原文的文學(xué)魅力，使讀者在閱讀譯文時(shí)能夠獲得與閱讀原文相似的感受。這要求譯文在忠實(shí)度和流暢度的基礎(chǔ)上，充分考慮目標(biāo)讀者的文化背景、閱讀習(xí)慣和認(rèn)知水平。對(duì)于《駱駝祥子》這樣具有深厚中國(guó)文化背景的文學(xué)作品，譯文中的文化元素若未經(jīng)適當(dāng)處理，可能會(huì)給英語(yǔ)讀者造成理解障礙。因此，譯者需要采用適當(dāng)?shù)姆g策略，如解釋性翻譯、加注等，幫助讀者理解這些文化元素。例如，對(duì)于“四合院”這一具有中國(guó)特色的建筑詞匯，若直接譯為“siheyuan”，可能會(huì)讓英語(yǔ)讀者感到困惑，可譯為“atraditionalChinesecourtyardhousewithhousesonfoursides”，并在注釋中進(jìn)一步介紹四合院的結(jié)構(gòu)和文化意義，這樣能使讀者更好地理解原文所描繪的場(chǎng)景，提高譯文的可讀性。此外，譯文還應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，通過(guò)運(yùn)用形象的詞匯、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等，再現(xiàn)原文的文學(xué)風(fēng)格和情感氛圍。例如，原文中“太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地”，若譯文只是平淡地譯為“Thesunislikeabigfireball,bakingtheearth”，雖然傳達(dá)了基本語(yǔ)義，但缺乏原文的生動(dòng)形象。更好的譯文可以是“Thesun,likeagiganticfireball,wasscorchingtheearthmercilessly”，通過(guò)使用“gigantic”“scorchingmercilessly”等詞匯，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使讀者更能感受到太陽(yáng)的熾熱，從而更好地傳達(dá)了原文的文學(xué)魅力。6.2實(shí)例評(píng)估下面將選取《駱駝祥子》中的典型漢語(yǔ)主題顯著句，從忠實(shí)度、流暢度和可讀性三個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)其英譯效果進(jìn)行深入分析，探討不同翻譯策略在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)與不足。原文：“錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去?！笔暂甲g文：“Moneycanleadpeopleintoacorruptsociety,causingthemtoabandontheirnobleidealsandwillinglysinkintotheabyssofdepravity.”從忠實(shí)度來(lái)看，施曉菁的譯文準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的語(yǔ)義?！發(fā)eadpeopleintoacorruptsociety”精準(zhǔn)地表達(dá)了“把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去”的含義；“abandontheirnobleideals”也恰如其分地翻譯出“把高尚的理想撇開(kāi)”；“sinkintotheabyssofdepravity”形象地展現(xiàn)了“走入地獄中去”的意思，在內(nèi)容上與原文高度一致。在風(fēng)格上，譯文通過(guò)使用“corrupt”“abandon”“abyssofdepravity”等詞匯，較好地保留了原文批判、深沉的情感風(fēng)格，體現(xiàn)