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文檔簡介
物理初中人教版八年級下冊期末測試試卷A卷一、選擇題1.下列估測數據最接近實際的是()A.中學生大拇指的長度約為20cm B.中學生正常步行的速度約為5m/sC.八年級物理課本的重力約為25N D.中學生的質量一般約為50kg2.如圖所示,一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的汽車,但汽車仍保持靜止,則()A.小孩對車的推力大于車受到的阻力 B.小孩對車的推力等于車受到的阻力C.小孩對車的推力小于車受到的阻力 D.推力與阻力的大小關系還不能確定3.如圖所示小球從A點靜止釋放,當它運動到右側最高點B點時繩子突然斷掉,并且不再受任何外力時,小球將()A.小球將在B點保持靜止B.小球將沿C軌跡斜向上運動C.小球將沿D軌跡水平向右運動D.小球將沿E軌跡豎直向下落4.如圖所示,小汽車是我們生活當中常見的交通工具,下列有關說法中不正確的是()A.汽車的底盤質量都較大,這樣可以降低汽車的重心,使汽車在行駛的過程中更加穩(wěn)定B.安全帶做得較寬,是為了減小壓強,保證舒適性和安全性C.小汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力D.小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力5.海上艦艇護航編隊在距離較近時一般采用“前后”形式,而不采用“并排”形式,圖中與其原理相同的實驗是()A.兩紙向中靠攏B.水不從杯中流出C.橡皮膜向下突出D.密度計漂浮6.下圖所示的工具中,屬于費力杠桿的是:A.鋼絲鉗 B.起子C.羊角錘 D.鑷子7.某深海探測器利用“深海潛水器無動力下潛上浮技術”,其兩側配備多塊相同的壓載鐵,當其到達設定深度時,拋卸壓載鐵,使其懸浮、上浮等,并通過探測器觀察窗觀察海底世界.這種深海探測器在一次海底科考活動中,經過下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務.如圖所示為該探測器在理想狀態(tài)下觀察窗所受海水壓強隨時間變化的圖像,下列說法正確的是A.探測器在兩個階段,在豎直方向的速度大小關系是B.探測器在階段處于上浮過程,探測器所受的浮力逐漸增大C.探測器在階段處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對探測器的壓力D.探測器在三個階段,所受重力的關系是8.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示,下列判斷正確的是()A.t=1s時,物體所受摩擦力小于1NB.2s~4s內物體所受摩擦力為3NC.t=5s時,物體所受摩擦力為2ND.4s~6s內推力F做功為8J二、填空題9.在跳板跳水這項運動中,運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力和,但這兩個力的作用效果卻不同,前者主要是改變了跳板的___________,后者主要是運動員的___________。10.在一些由于汽車追尾造成的交通事故現場,交警發(fā)現了后車留下的緊急剎車痕跡,但還是會追尾,這是因為汽車具有_______。雖然是后面的車撞上了前面的車,但后面的車也會發(fā)生破損,這是因為_________。11.如圖所示,某同學用40N的水平力將一個重50N的正方體物塊壓在豎直的墻壁上使其處于靜止狀態(tài),則物體與墻壁間的摩擦力是___________N,若該正方體的邊長為10cm,則物塊對墻壁的壓強是___________Pa12.汽車在平直公路上如果行駛速度過快,______能就會過大,危害性就大,為防止意外,汽車不能超速行駛:而汽車在上坡過程中常常要減速,是為了增大______(選填“功率”或“牽引力”)。13.如圖所示,水平面和斜面粗糙程度完全相同,先后用0.1N和0.3N的水平拉力在水平面上拉木塊都沒有拉動,兩次木塊所受摩擦力分別為f1和f2,則f1___f2(選填“>”、“<”或“=”,下同);當水平拉力為2N時,木塊恰好在水平面上做勻速直線運動,木塊所受摩擦力為f3,再用3N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力為f4,則f3___f4;最后沿斜面拉動木塊上做勻速直線運動,此時木塊所受摩擦力為f5,則f3___f5。14.如圖所示,取兩張大小相同、彼此正對且自然下垂的白紙,如果從兩張紙中間的上端向下吹氣,那么,這兩張紙將會出現______(選填“互相靠攏”或“彼此遠離”)的現象,此實驗表明:氣體在流速大的地方壓強較______(選填“大”或“小”)。15.如圖所示,輕質杠桿可以繞O點轉動,OA:OB=3:1,在杠桿A點用細線掛一重力為300N的物體,在杠桿B點施加一豎直向下的拉力F,物體靜止在水平地面上且杠桿保持水平位置平衡。此時物體對水平地面的壓力為100N,則細線對物體的拉力為______N,在B點施加豎直向下的拉力F為______N。16.甲、乙兩臺機器的功率之比為3∶2,則_____(填“甲”或“乙”)機器做功快;若它們做同樣的功,則所需的時間之比為______;若做功時間相同,則甲、乙兩機器所做的功之比為______。三、解答題17.如圖所示,一重為10N的物體,對斜面的壓力為6N,用力的示意圖畫出物體受到的重力及物體對斜面的壓力F。18.在圖中畫出活塞式抽水機的搖桿的動力F1的力臂l1及阻力F2。19.一人站在水平地面上用滑輪組提升重物,請你用筆畫線代替繩子在圖中畫出滑輪組的繞線方式。20.下表是小明在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數據。測量對象質量m/kg重力G/N比值g/N?kg-1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)實驗中,需要的測量工具是______和______;(2)分析表中數據,可以得出的結論是:______;(3)在通常情況下,我們將值取為,但經過精確測量,發(fā)現在某些不同的地理位置,值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的值大小。地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度根據表中提供的信息,回答下列問題:①造成值不同的原因可能是:______;②我國與許多國家之間的貿易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”,實質上應該是貨物的______。21.在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時,所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車,如圖所示。(1)實驗時要固定斜面,并讓小車從斜面上_______(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達水平面的初始_______相同,實驗過程中分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,目的是_______;(2)正確操作后,觀察到的實驗現象如圖甲、乙、丙所示,可知小車受到阻力越小,小車運動距離越________;(3)下列物理觀點或規(guī)律可以由該實驗結論直接說明的是_______。A.靜止的物體在不受力時將保持靜止B.沒有力的作用物體就不能運動C.力可以改變物體的運動狀態(tài)D.牛頓第一定律二22.下圖是小魯同學“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程。(1)實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做___________運動,目的是使拉力___________(選填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力;(2)比較___________兩圖可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)小魯利用上述木塊和木板對該實驗進行改進,如圖所示。水平拉動木板,當測力計A的示數為4.0N時,木塊相對地面靜止且木板剛好做勻速直線運動,則木板受到地面的摩擦力為___________N;若增大拉力,測力計A的示數為4.5N,測力計B的示數為___________N。(4)小魯同學認為把木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系。小魯是通過___________來判斷出壓力作用效果。小魯在探究壓力作用效果與受力面積的關系時,把木塊切去一半后放在海綿上,你覺得小魯做法的不妥之處是___________。二23.同學們在學習“阿基米德原理”這節(jié)課上,仔細觀察了老師做的如圖所示的演示實驗。物理興趣小組的同學們經過討論,提出阿基米德原理的成立,是否一定要以物體全部浸入液體為前提條件,于是提出了一個新的實驗方案,并動手制作出了如圖所示實驗裝置,其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計,C為重物,D為薄塑料袋(質量不計),E是自制的溢水杯,F是升降平臺(搖動手柄,可使平臺高度緩慢上升、下降),G為鐵架臺。(1)實驗中,同學們逐漸調高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計A的示數______,彈簧測力計B的示數______(選填“變大”、“變小”或“不變”),此過程說明物體所受浮力與物體排開液體的體積有關;(2)多次記錄彈簧測力計A的示數變化量FA′和彈簧測力計B的示數變化量FB′,并比較物體不同程度浸入液體時,以上兩個變化量之間的大小關系,發(fā)現FA′______FB′(選填“>”“<”或“=”),由此證明了阿基米德原理的成立______(選填“需要”或“不需要”)以物體全部浸入液體為前提條件,該新實驗方案的優(yōu)點是______(寫出其中一條,合理即可);(3)若在實驗中物體C接觸水面前測力計A的示數為5N,物體C浸沒后測力計A的示數為3N,則物體的密度為______kg/m3。(g取10N/kg)24.如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。(1)實驗中通過觀察木塊B______來判斷鋼球A動能的大小,這種物理研究方法叫______。(2)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越______,木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的______(選填“質量”或“速度”)有關。(3)在探究“動能與質量”的關系時,要保持______不變,就是讓不同質量的鋼球從______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止開始滾下。(4)若斜槽光滑,鋼球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。25.小森在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:(1)把杠桿掛在支架上,觀察到杠桿靜止時左端下沉,他掛鉤碼開始試驗,突然想到這樣做不方便確定_________,給實驗帶來困難,應讓杠桿在水平位置平衡,當他去調節(jié)螺母時,發(fā)現兩端螺母已丟失,聰明的小森在_______(“左”或“右”)側末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了。(2)接著小森在杠桿的兩端掛上不同數量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。改變鉤碼的數量與位置,獲取三組測量數據,其目的是:_________;(3)某次測量中,如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)。若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼,杠桿________(“左”或“右”)端將下沉。為使杠桿恢復水平平衡,小森應將左側剩余的兩個鉤碼移至_________處。26.在一些建筑工程中,一些司機為了降低營運成本,任意超載,給路面及交通安全帶來極大的危害。按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標準,載貨車輛對地面的壓強應控制在7×105Pa以內。有一輛自重為3t的前后共10個輪子的貨車,已知該車在某次實際營運中裝砂石30t,每個車輪與地面的接觸面積為300cm2。求:(1)這輛貨車對路面的壓力是多少?(2)這輛貨車對路面的壓強是多少?(3)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準,這輛貨車最多裝多少噸砂石?(設車輪與地面的接觸面積不變,計算中g取10N/kg)27.人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機,從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇;某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設計出“都市螞蟻”概念車(如圖所示);這款概念車質量是360kg,小巧實用,有利于緩解城市交通擁堵;(g取10N/kg)(1)如果車身全部用密度為1.8×103kg/m3的碳纖維制作,則至少需要多少立方米的碳纖維?(2)該車乘載兩個總質量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10﹣2m2。該車對地面的壓強多大?(3)航模社的同學想將此概念車改進成“水陸兩棲車”;若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設車內不進水)?(水的密度為ρ=1.0×103kg/m3)28.工人用滑輪組提升水中物體A,如圖所示,當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中,工人對繩子豎直向下的拉力為220N。當物體A完全打撈出水面后被勻速提升的過程中,工人對繩子豎直向下的拉力為F。已知:物體A所受重力為1000N,體積為8.0×10-2m3,水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3?;喤c軸的摩擦、水的阻力以及繩重不計。求:(1)物體A完全在水面下時受到的浮力;(2)物體A完全在水面下時受到繩子的拉力;(3)工人對繩子豎直向下的拉力F?!緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1.D解析:D【詳解】A.一支粉筆的長度約6cm,中學生大拇指的長度略小于此數值,在5cm左右,故A不符合題意;B.中學生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意;C.八年級物理課本的質量約250g=0.25kg,受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意;D.成年人質量在65kg左右,中學生質量略小于此數值,在50kg左右,故D符合題意。故選D。2.B解析:B【詳解】汽車在豎直方向上受到重力和支持力作用,在水平方向上受到推力和摩擦力作用,由于汽車處于靜止狀態(tài),因此豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力,水平方向上的推力和摩擦力也是一對平衡力,大小相等,方向相反。故ACD不符合題意;B符合題意。故選B。3.A解析:A【詳解】小球運動到右側最高點B點時,保持瞬間靜止狀態(tài),若繩子突然斷裂且所有外力均消失時,根據牛頓第一定律可知,小球仍然保持原來的運動狀態(tài),即小球將在B點靜止。故選A。4.C解析:C【詳解】A.物體的重心越低,越穩(wěn)定,汽車的底盤質量都較大,這樣可以降低汽車的重心,使汽車在行駛的過程中更加穩(wěn)定,故A正確,不符合題意;B.安全帶做得較寬,增大了受力面積,是為了減小壓強,保證舒適性和安全性,故B正確,不符合題意;C.小汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對相互作用力,不是平衡力,故C錯誤,符合題意;D.小汽車高速行駛時,車頂處的空氣流速快,壓強小,而底盤處的空氣流速慢,壓強大,從而產生向上的升力,所以對路面的壓力小于汽車的重力,故D正確,不符合題意。故選C。5.A解析:A【詳解】艦艇并排行駛時,艦艇帶動其周圍的水隨船向前運動,結果使艦艇內側之間的水流速度大于艦艇外側的水流速度;因此艦艇內側水的壓強小于艦艇外側水的壓強,水的壓強差使艦艇靠近,進而發(fā)生碰撞,為了避免事故的發(fā)生,艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式,而不采用“并排”護航;A.對著兩張紙的中間吹氣,兩張紙中間的空氣流速變大,壓強變小,小于紙外側的大氣壓,產生了一個向內的壓強差,將紙壓向中間,所以現象是紙向中間靠攏,故A符合題意;B.在一個標準大氣壓下,大氣壓可以支持約10.3m高的水柱,水不從杯中流出,是由于大氣壓的作用,故B不符合題意;C.橡皮膜向下凸出,是因為橡皮膜受到水的壓強;故C不符合題意;D.密度計受到的重力等于浮力,所以漂浮在液體中,利用的是漂浮條件,故D不符合題意。故選A。6.D解析:D【詳解】動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿,四幅圖中只有鑷子的動力臂是小于阻力臂的,故應選D.7.A解析:A【詳解】A.由液體壓強公式可知深度越深壓強越大,壓強的變化速度體現的即為深度的變化速度,由圖像可知AB段壓強變化的速度小于CD段壓強變化的速度,因此;B.由圖像可知CD段壓強逐漸減小,由液體壓強公式可知深度越淺壓強越小,因此處于上浮過程中,同時據阿基米德原理可知排開液體體積不變,所受浮力不變;C.BC段壓強不變,由液體壓強公式可知探測器深度不變,因此處于懸浮狀態(tài),此時受到向上的浮力和向下的重力二力平衡;D.AB段物體下沉,重力大于浮力,BC段拋去部分重物后懸浮,重力等于浮力,CD段再次拋去部分重物后上浮,重力小于浮力,因此.8.C解析:C【詳解】A.由速度﹣時間圖像可知,t=1s時,物體處于靜止狀態(tài),受平衡力作用,又由F﹣t圖像可知物體受到的拉力為1N,所以,物體所受摩擦力是1N,故A錯誤;B.由速度﹣時間圖像知道,在2s~4s內,物體做勻加速運動,由F﹣t圖像知道,此時的推力等于3N,但是推力不等于摩擦力,即物體所受摩擦力不等于3N,故B錯誤;C.由速度﹣時間圖像可知,在4s~6s內,物體做勻速運動,所以推力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,由F﹣t圖像可知此時的推力等于2N,所以物體所受摩擦力也等于2N,即t=5s時,物體所受摩擦力為2N,故C正確;D.由圖乙的v﹣t圖象可知,在4~6s內物體前進的距離s=vt=4m/s×2s=8m故這段時間內對物體做的功W=Fs=2N×8m=16J故D錯誤。故選C。二、填空題9.形狀運動狀態(tài)【詳解】[1]力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運動狀態(tài)。運動員對跳板施力的時候,跳板會變彎,力改變了跳板的形狀。[2]同時跳板也對運動員施力,將運動員彈起,力改變了運動員的運動狀態(tài)。10.慣性力的作用是相互的【詳解】[1]汽車剎車后由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài),繼續(xù)向前運動,不能夠馬上停下來。[2]力可以改變物體的形狀,后面的車發(fā)生破損是因為前車施加了一個力的作用,這說明力的作用是相互的。11.G解析:4×103【詳解】[1]用40N的力把物體壓在豎直墻壁上,物體在豎直墻壁上靜止不動,物體處于靜止狀態(tài),受平衡力作用,即豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力,則摩擦力f=G=50N[2]正方體的側面積S=a2=(10cm)2=100cm2=0.01m2物塊對墻壁的壓強12.動牽引力【詳解】[1]平直公路上如果行駛速度過快,動能越大,因為速度是影響動能的重要因素。[2]根據可知,上坡時,功率不變,速度變慢導致牽引力變大,從而保證能夠爬上山坡。13.<=>【詳解】[1]先后用0.1N和0.3N的水平拉力在水平面上拉木塊都沒有拉動,木塊均處于靜止狀態(tài),水平方向上受到的摩擦力等于拉力,兩次木塊所受摩擦力分別為f1和f2,則f1<f2。[2]用2N的水平拉力拉木塊在水平面上做勻速直線運動,此時的拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力為3N;用3N的水平拉力拉木塊在水平面上做直線運動,木塊在水平面上滑動,由于木塊對接觸面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以受到的滑動摩擦力不變,即f3=f4。[3]最后沿斜面拉動木塊上做勻速直線運動,接觸面的粗糙程度不變,壓力變小,則滑動摩擦力變小,即f3>f5。14.相互靠攏小【詳解】[1]流體壓強與流速有關,流速大的地方壓強小,所以從兩張紙的中間上端向下吹氣時,中間的空氣流速大,壓強小,所以兩張紙將會出現相互靠攏的現象。[2]此實驗表明氣體在流速大的地方壓強較小。15.600【詳解】[1]物體對水平地面的壓力為100N,根據力的相互作用知道,水平地面對物體的支持力為100N。物體受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力、豎直向上的細線的拉力,物體處于靜止狀解析:600【詳解】[1]物體對水平地面的壓力為100N,根據力的相互作用知道,水平地面對物體的支持力為100N。物體受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力、豎直向上的細線的拉力,物體處于靜止狀態(tài),則細線對物體的拉力為F'=G﹣F支=300N﹣100N=200N[2]由于物體間力的作用是相互的,所以細線對杠桿的拉力為F'=200N;根據杠桿平衡的條件知道F'×OA=F×OB由于OA:OB=3:1,所以16.甲2∶33∶2【詳解】[1]功率表示做功快慢,甲、乙兩臺機器的功率之比為3∶2,甲的功率較大,甲機器做功快。[2]若它們做同樣的功,則所需的時間之比為[3]若做功時解析:甲2∶33∶2【詳解】[1]功率表示做功快慢,甲、乙兩臺機器的功率之比為3∶2,甲的功率較大,甲機器做功快。[2]若它們做同樣的功,則所需的時間之比為[3]若做功時間相同,則甲、乙兩機器所做的功之比為三、解答題17.【詳解】重力的作用點在物體的重心,重力的方向豎直向下,重力大小為10N;垂直作用在物體表面上的力叫壓力,物體對斜面的壓力作用點在斜面上,方向垂直斜面向下,壓力大小為6N,物體受到重力及對斜面的壓解析:【詳解】重力的作用點在物體的重心,重力的方向豎直向下,重力大小為10N;垂直作用在物體表面上的力叫壓力,物體對斜面的壓力作用點在斜面上,方向垂直斜面向下,壓力大小為6N,物體受到重力及對斜面的壓力的示意圖如下圖所示:18.【詳解】先延長F1的作用線,從支點O作F1作用線的垂線,垂線段為動力臂l1;將抽水機的搖桿看成杠桿,由圖知,O為支點,動力F1使杠桿逆時針轉動,作用在B點的力阻礙杠桿的轉動,方向豎直向上,由此畫解析:【詳解】先延長F1的作用線,從支點O作F1作用線的垂線,垂線段為動力臂l1;將抽水機的搖桿看成杠桿,由圖知,O為支點,動力F1使杠桿逆時針轉動,作用在B點的力阻礙杠桿的轉動,方向豎直向上,由此畫出阻力F2;如圖所示:19.【詳解】由題知,人站在地面上用滑輪組提升重物,可從外向里依次繞線畫出滑輪組的繞線方式,如圖所示:解析:【詳解】由題知,人站在地面上用滑輪組提升重物,可從外向里依次繞線畫出滑輪組的繞線方式,如圖所示:20.天平彈簧測力計重力和質量成正比(重力和質量的比值是個定值或重力和質量的比值是)地理位置質量【詳解】(1)[1][2]實驗中需要測量質量和重力,所以需要的測解析:天平彈簧測力計重力和質量成正比(重力和質量的比值是個定值或重力和質量的比值是)地理位置質量【詳解】(1)[1][2]實驗中需要測量質量和重力,所以需要的測量的工具有天平和彈簧測力計。(2)[3]由表格數據知,每組的重力與質量的比值是定值,所以可以得出:物體所受的重力和它的質量成正比。(3)①[4]表格數據中,處于在地球上不同的地理位置處,g的大小會不同。②[5]發(fā)貨單上的貨物重量一般以kg或t為單位,所以指的是貨物的質量。21.同一速度改變水平面的粗糙程度遠C【詳解】(1)[1][2]實驗中每次均讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下,是為了使小車運動到斜面底端時的速度相等,即使小車到解析:同一速度改變水平面的粗糙程度遠C【詳解】(1)[1][2]實驗中每次均讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下,是為了使小車運動到斜面底端時的速度相等,即使小車到達水平面的初始速度相同。[3]實驗中分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,是為了改變水平面的粗糙程度。(2)[4]正確操作后,觀察到毛巾表面最粗糙,小車運動的距離最短,木板表面最光滑,小車運動的距離最大,可得出的結論是:小車速度大小相同時,在水平面受到的阻力越小,運動的距離越遠。(3)[5]A.本實驗研究的對象小車是運動的,不能直接說明“靜止的物體在不受力時將保持靜止”這一結論,故A不符合題意;B.物體不受力時同樣可以做勻速直線運動,因此“沒有力的作用物體就不能運動”的說法是錯誤的,故B不符合題意;C.由運動的小車受到阻力時速度變慢可以直接說明:力可以改變物體的運動狀態(tài),故C符合題意;D.牛頓第一定律是在大量實驗的基礎上,經過推理得出的,不能通過實驗直接得出,故D不符合題意。故選C。二22.勻速直線運動等于甲、乙1.22.8海綿的凹陷程度沒有控制壓力大小不變【詳解】(1)[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在解析:勻速直線運動等于甲、乙1.22.8海綿的凹陷程度沒有控制壓力大小不變【詳解】(1)[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上才受到平衡力的作用,根據二力平衡知識,拉力大小才等于摩擦力的大小,即實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,目的是使拉力等于摩擦力。(2)[3]影響滑動摩擦力大小因素有兩個:壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究滑動摩擦力與壓力的關系時,要控制接觸面粗糙程度相同,根據圖中現象比較甲、乙兩圖可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。(3)[4][5]甲圖中,測力計分度值為0.2N,示數為2.8N,根據二力平衡知識可知,木塊在木板上運動時受到的摩擦力為2.8N。由力的相互性,木板受到的木塊施加的反作用力大小也為2.8N,方向水平向左。因測力計A的示數為4.0N時,由于木板做勻速直線運動受到平衡力的作用,則木板受到地面的摩擦力為f=4.0N-2.8N=1.2N若增大拉力,測力計A的示數為4.5N,因木塊對木板的壓力和接觸面粗糙程度不變,故木塊受到摩擦力大小不變,又木塊相對地面處于靜止狀態(tài),受到平衡力的作用,故測力計B的示數不變,仍為2.8N。(4)[6]探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系的實驗,可通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉換法。把木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系,小魯是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果。[7]壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,根據控制變量法,探究壓力的作用效果與受力面積的關系時應控制壓力的大小不變,把木塊切去一半后放在海綿上,則壓力變小了,故小魯做法的不妥之處是沒有控制壓力大小不變?!军c睛】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關及探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系,考查測力計讀數、二力平衡知識、力的相互性、物體的受力分析、轉換法、及控制變量法的運用,體現了對過程和方法的考查。二23.變小變大=不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】(1)[1][2]調高平臺F時,重物排開的水的體積增大,受到的浮力增大,則彈簧測力計A的示數變小解析:變小變大=不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】(1)[1][2]調高平臺F時,重物排開的水的體積增大,受到的浮力增大,則彈簧測力計A的示數變小,而薄塑料袋中,水的體積增大,質量增大,所受的重力變大,那么測力計B的示數變大。(2)[3][4]彈簧測力計A的示數變化量FA′即是物體浸入水中時,排開對應水所受浮力的大小,而測力計B的示數變化量FB′是物體排開的那部分水的重力,且無論重物浸入程度如何,都有FA′=FB′這就說明了阿基米德原理成立不需要物體全部浸入液體中。[5]這個實驗中,通過調節(jié)平臺F的高度便可控制重物浸入水中的體積,重物浸入水中時的浮力由測力計A的示數變化可求出,而排開的水的重力直接從測力計B得出,這樣操作起來更方便,且讀數更直接。(3)[6]由題意知,物體C的質量浸沒后,物體的體積與其排開水的體積相同,受到的浮力F浮=G-F示=5N-3N=2N則物體C的體積C的密度24.被撞出的距離轉換法大/快速度速度相同不變【詳解】(1)[1][2]探究物體的動能跟哪些因素有關的實驗時,因無法直接測量物體動能的大小,因此解析:被撞出的距離轉換法大/快速度速度相同不變【詳解】(1)[1][2]探究物體的動能跟哪些因素有關的實驗時,因無法直接測量物體動能的大小,因此通過觀察木塊B被撞的距離來判斷鋼球A的動能大小,這種研究方法稱為轉換法。(2)[3][4]鋼球的速度與鋼球在斜槽釋放的高度有關,高度越高,鋼球到達水平面時速度越大,則木塊B被撞得越遠,則說明物體的動能與物體的速度有關。(3)[5][6]在探究“動能與質量”的關系時,需要保持除了質量不同外,其他因素相同,故需要使用質量不同的鋼球在斜槽相同的高度由靜止?jié)L下,從而保證鋼球到達水平面的速度相同。(4)[7]若斜槽光滑,則鋼球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,只有動能和勢能的相互轉化,因此機械能不變。25.力臂右避免偶然性,便于得出普遍性結論左D【詳解】(1)[1][2]當杠桿在水平位置平衡時,鉤碼對杠桿的力是豎直向下的,故力臂即為支點到力作用點的位置,可以解析:力臂右避免偶然性,便于得出普遍性結論左D【詳解】(1)[1][2]當杠桿在水平位置平衡時,鉤碼對杠桿的力是豎直向下的,故力臂即為支點到力作用點的位置,可以直接讀數;杠桿靜止時左端下沉,說明左邊重,可以在右端綁一些透明膠帶。(2)[3]重復多次的目的是便于得出普遍性結論,避免偶然性。(3)[4][5]若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼,杠桿故杠桿左端下沉;小森應將左側剩余的兩個鉤碼移至故左邊2格,故左側剩余的兩個
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