2025年春季學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測試卷四年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：100分）四年級舉辦“與書相伴，感受美好”的主題活動，同學們圍繞主題開展研究活動，請按要求完成以下任務。積累與運用情境一：“尋找文字中的美”。閱讀資料，按要求完成下列各小題。讀書，是一件（xìngfú）的事情，收獲廣（bó）的知識，培養(yǎng)（mǐnjié）的思維，汲取無窮的力量。旅行，（tà）上未知的征途，用腳步丈量綺麗的世界，留下遠行的（zōngjì），摘?。╢ēngshuò）的果實。1.根據(jù)文段中的拼音，在下列田字格里按順序?qū)懗鲎衷~，注意把字寫美觀。2.根據(jù)形聲字構字特點，“綺”字最可能與（）有關A.奇怪的事物 B.有花紋的絲織品 C.珍貴的珠寶 D.彎曲的道路3.下列加點的多音字讀音有誤的一組是（）A.暈倒（yūn）負荷（hè） B.對折（zhé）著手（zhuó）C.強調(diào)（qiáng）可惡（wù） D.屏息（píng）單于（chán）4.下列描繪自然美景的短語中沒有錯別字的一項是（）A.蜿蜒的道路 B.堅硬的崗鐵 C.成熟的麥惠 D.膨湃的浪濤5.讀句子，選擇正確的序號填入句子中。紅紅搜集資料后，先把電腦（）清理干凈，然后打開照片（），把搜集到的資料圖片通過微信（）發(fā)送給小組成員。隨后，組長在群里發(fā)話：“請各位成員查閱以上資料，可別（）哦。”A．文件夾B．窗口C．潛水D．桌面6.班長小明積極肯干，帶領同學出色地完成每一項學習任務，是我們的（）A.小蜜蜂 B.老黃牛 C.應聲蟲 D.領頭羊7.下列句子表達的感情色彩與其他三項不同的一項是（）A.兩雙蘆葦鞋十分好看，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。B.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。C.姑娘笑嘻嘻地站在一旁，兩只眼睛像浸在水里墨晶石，又黑又亮。D.她似乎感到德軍那雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。8.家鄉(xiāng)景色秀美，請結(jié)合插圖，照樣子寫一寫。例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海濱景觀。_______________________________9.走進自然，奔跑在油菜花田里，能看到“______，麥花雪白菜花稀”的田園色彩；行走于鄉(xiāng)村溪邊，會想起辛棄疾的詞中“______，溪頭臥剝蓮蓬”的頑皮孩童。翻開書本，盧綸用“欲將輕騎逐，______”記錄將士的豪情；王昌齡以“______，一片冰心在玉壺”守護內(nèi)心的純潔。仰望星空，不禁贊嘆航天英雄們“勝人者有力，______”的勇氣。我想用兩句有關讀書的名言“______，______”鼓勵自己，告誡自己要堅持讀書。閱讀與鑒賞情境二：“感受篇章中的美”。請閱讀下列材料，在閱讀中感受自然之美與人物品質(zhì)之美，完成下列各小題。（一）琥珀（節(jié)選）在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根（豪毫）毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的（詳祥）細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。10.用“√”在文中的括號里選擇正確的漢字。11.琥珀里的“兩個小東西”指的是______和______?！八鼈儺敃r在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的推測依據(jù)是______。12.“推測”的意思是：______。文中加點的“推測”一詞【能不能】（用“√”選擇）換成“猜測”一詞，因為______。13.那塊琥珀的價值體現(xiàn)在哪些方面？請用“______”在文段中畫出相關的句子。（二）特級戰(zhàn)斗英雄——楊根思①在楊根思的戰(zhàn)斗故事中，“爆破大王”這個稱呼出現(xiàn)的頻率非常高。解放戰(zhàn)爭期間，他用炸藥包俘虜了國民黨軍一個排□被授予□華東一級人民英雄□的稱號□最神奇的一次是1946年攻打泰安的戰(zhàn)斗，楊根思用18顆手榴彈攻下全城的制高點。敵人的子彈擊中楊根思的臉，一時間血肉模糊，班長不顧楊根思的反對，連眼睛都一塊兒給他包扎上?！静豢霸O想不可思議】的是，在班長的指揮下，蒙著眼睛的楊根思扔出去兩顆手榴彈，居然都精確命中目標！②赴朝作戰(zhàn)前的動員會上，作為一連之長，楊根思對戰(zhàn)士們說出了他心中的“三個不相信”：“不相信有完不成的任務！不相信有克服不了的困難！不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！”第②自然段中，畫橫線的句子描寫了人物的______，從加點字部分可以體會到楊根思______。③1950年11月，抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役打響。29日黎明，楊根思率領本連第3排戰(zhàn)士冒著零下十多攝氏度的嚴寒，【堅守守衛(wèi)】在戰(zhàn)斗最激烈的小高嶺陣地。他深知，這是保證整個戰(zhàn)役勝利的重要戰(zhàn)斗。④伴隨著巨大的槍炮聲，敵人發(fā)動了第九次進攻。此時，炮火撕裂了濃煙，敵軍的嘶吼聲震得地面發(fā)顫。楊根思倚著戰(zhàn)壕喘息，鮮血從額角流淌出來，染紅了半邊堅毅的面龐。忽然，他猛地站了起來，擦燃懷里的炸藥引線。他望著前方的敵人，眼中迸射出憤怒的光芒：“來??！”他大吼一聲，縱身躍起，像支離弦的箭直插敵群，炸開的火光照亮了他的身影。隨著一聲驚天動地的巨響，他與沖上來的40多個敵人同時淹沒在硝煙里……年僅28歲的楊根思，用他年輕的生命向敵人昭示了我志愿軍必勝的決心。第④自然段中，畫波浪線的句子體現(xiàn)了______；段落中的加點詞主要描寫了人物的______，從中可以體會到楊根思______。⑤楊根思的事跡影響和激勵了廣大志愿軍戰(zhàn)士。在臨津江反擊戰(zhàn)的時候，就涌現(xiàn)了38位楊根思式英雄。到了上甘嶺戰(zhàn)役，出現(xiàn)了68位楊根思式英雄，黃繼光犧牲后，從他的飯包里發(fā)現(xiàn)了三本連環(huán)畫，第一本描繪的就是楊根思。⑥1952年5月9日，中國人民志愿軍總部為楊根思追記特等功，并追授“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，他生前所在的連隊被命名為“楊根思連”。14.在文段①的□內(nèi)填上標點符號。15.聯(lián)系上下文，用“√”在文中【】內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語。16.初讀，了解英雄事跡。（1）短文重點介紹了楊根思的哪些事？請按時間梳理。（2）楊根思為什么被稱為“爆破大王”？閱讀第①自然段，用“”畫出相關句子。17.精讀，感受英雄品質(zhì)。在文中批注框內(nèi)完成批注。18.戰(zhàn)爭年代有戰(zhàn)斗英雄，和平年代也涌現(xiàn)出了許多英雄，在你的心目中，什么樣的人能稱為英雄？為什么這么說？結(jié)合短文內(nèi)容或生活實際，說說你的看法。___________________________________________________________________________________________梳理與探究情境三：“品味詩歌中的美”。同學們合作編小詩集，按要求完成下列各小題?！静牧弦弧吭姼瑁屛覀冇妹利惖难劬词澜?，是文學寶庫中的瑰寶，是語言的精華，是智慧的結(jié)晶。詩歌中高明的簡練用字，貼切的修辭運用，都讓我們體會到了“美”，產(chǎn)生豐富的想象，與作者表達的情感產(chǎn)生共鳴。詩歌的美，概括起來有三點：1．詩歌都比較簡短，讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感。2．作者在詩歌中融入了自己豐富的想象，充滿詩意，表達了詩人獨特的感受。3．詩歌中往往飽含著作者真摯的情感?！静牧隙恳韵率峭瑢W們收集到現(xiàn)代詩：春的消息（金波）風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳；我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r（chú）菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑。跑累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔（sāo）癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……19.【了解詩歌】根據(jù)材料和學過的詩歌，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（1）《繁星（七一）》中，從“永不漫滅的回憶”可以體會到詩人對母親的依戀之情。（）（2）每一首詩歌都必須對真實的事物進行描寫。（）（3）《春的消息》讀起來朗朗上口，有節(jié)奏感，體現(xiàn)了詩歌的韻律美。（）20.【收集分類】某小組將搜集到的詩歌按主題進行歸類，下面歸類正確的是（）（填序號）A.《白樺》（葉賽寧）——贊頌母愛 B.《春的消息》（金波）——思念家鄉(xiāng)C.《綠》（艾青）——熱愛大自然 D.《在天晴了的時候》（戴望舒）——科技創(chuàng)新21.【嘗試創(chuàng)作】仿照例子，以“成長”為主題嘗試寫一寫，并朗讀自己創(chuàng)作的詩歌。成長的足跡，怎樣地動人呢！球場上揮灑汗水，圖書館里癡迷閱讀，教室里認真聽課。成長的足跡，怎樣地______呢！______，______，______朗誦這首詩歌應用（）的語氣。A．激動急促B．鄭重嚴肅C．舒緩愉悅D．哀愁憂傷表達與交流情境四：“記錄生活中的美”。（其中書寫占3分）22.生活處處皆美好，我們賞過的景、見過的人、經(jīng)歷過的事都有著“美”的存在，都值得我們?nèi)ビ涗?。家鄉(xiāng)的景色真迷人，身邊的人真有特點，小動物真可愛，我學會做某件事感覺真好……請完成一篇習作。注意把內(nèi)容寫清楚，表達要有條理，語句通順。題目自擬，不少于400字。

2025年春季學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測試卷四年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：100分）四年級舉辦“與書相伴，感受美好”的主題活動，同學們圍繞主題開展研究活動，請按要求完成以下任務。積累與運用情境一：“尋找文字中的美”。閱讀資料，按要求完成下列各小題?！?~2題答案】【答案】1.2.B【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】①.D②.A③.B④.C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】高大的山峰，清澈的河水，紅紅的野花，構成了一幅美麗的鄉(xiāng)村風光?！?題答案】【答案】①.梅子金黃杏子肥②.最喜小兒亡賴③.大雪滿弓刀④.洛陽親友如相問⑤.自勝者強⑥.讀書破萬卷⑦.下筆如有神閱讀與鑒賞情境二：“感受篇章中的美”。請閱讀下列材料，在閱讀中感受自然之美與人物品質(zhì)之美，完成下列各小題。（一）【10~13題答案】【答案】10.毫詳11.①.蒼蠅②.蜘蛛③.它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)12.根據(jù)已知情況，推斷未知信息。不能√“推測”基于琥珀呈現(xiàn)的事實，有依據(jù)；“猜測”較隨意，無嚴謹支撐，換后不符文意13.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。（二）【14~18題答案】【答案】14.，“”。15.不可思議堅守16.（1）①1946年②堅守小高嶺③追授稱號，連隊命名（2）解放戰(zhàn)爭期間，他用炸藥包俘虜了國民黨軍一個排，被授予“華東一級人民英雄”的稱號。最神奇的一次是1946年攻打泰安的戰(zhàn)斗，楊根思用18顆手榴彈攻下縣城的制高點。17語言信念堅定戰(zhàn)場的環(huán)境；楊根思的動作、神態(tài)英勇無畏18.英雄是像楊根思一樣，在危險前把生死置之度外，為國家、他人拼盡全力的人。和平年代，消防員逆火救人、醫(yī)生抗疫堅守，他們用擔當和奉獻，成為守護我們的英雄，和楊根思一樣，詮釋“英雄”是為信念、為他人，甘愿發(fā)光發(fā)熱。梳理與探究情境三：“品味詩歌中的美”。同學們合作編小詩集，按要求完成下列各小題?！?9~21題答案】【答案】19.①.√②.×③.√20.C21.①.美妙②.跌倒時勇敢爬起③.成功時分享喜悅④.夢想在心中發(fā)芽⑤.C表達與交流情境四：“記錄生活中的美”。（其中書寫占3分）【22題答案】【答案】例文：生活中的小美好生活就像一個巨大的百寶箱，藏著數(shù)不清的小美好，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會被它們溫暖。我家附近有個小小的街心公園，那里是我心中的一片世外桃源。春天一到，公園就像被施了魔法。桃花率先登場，粉嫩的花瓣像小姑娘羞紅的臉頰，在枝頭輕輕搖曳。風一吹，花瓣紛紛揚揚飄落，仿佛下起了一場粉色的雪。漫步在小徑上，腳下是柔軟的草地，還夾雜著星星點點不知名的小野花，紅的、黃的、紫的，它們雖然渺小，卻努力地綻放著，為春天增添了一抹抹絢麗的色彩。閉上眼睛，能聞到泥土混合著花香的氣息，那是春天獨有的味道，清新而又讓人陶醉。公園里還有一位修鞋的老爺爺，他的攤位總是整整齊齊。老爺爺身材微微有些佝僂，臉上布滿了歲月的皺紋，但那一雙眼睛卻格外有神。有一次，我的鞋子開膠了，拿到他那里去修。只見他不慌不忙，先仔細地清理了鞋子開膠的部位，然后熟練地擠出膠水，均勻地涂抹在上面，接著用力地把兩邊按壓在一起，還用夾子固定住。在等待膠水晾干的時候，他和我聊起了天，叮囑我要好好愛護鞋子，還分享了一些他年輕時的故事。修好鞋后，我準備付錢，他卻微笑著擺擺手說：“小孩子家，這點小事兒，