運(yùn)動與力培優(yōu)卷一、單選題(2分)戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時,飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的"天地分界線〃,當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的"天地分界線"如圖乙所示時,飛機(jī)可能在()斜向上爬升B.斜向下俯沖C.豎直向上爬升D.豎直向下俯沖(2分)甲、乙二人各乘一臺升降機(jī),甲看見樓房在勻速上升,乙也在勻速上升。乙看見樓房在勻速上升,甲在勻速下降。則他們相對于地面()甲上升,乙下降B.甲下降,乙上升C.甲、乙都下降,但甲比乙慢D.甲、乙都下降,且甲比乙快（2分）小明在上學(xué)的路上,先以vi的速度走完前一半路程,乂以V2走完后一半路程,則他在上學(xué)的全程中平均速度為（）A.B.C.A.B.C.D.(2分)教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來,如圖所示,關(guān)于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是()粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是-對平衡力粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上粉筆刷沒有受到摩擦力作用(2分)盛滿水的碗壁受到水對它的作用力,其力的示意圖如圖所示,其中正確的是()a-b-Mc.DQ(2分)身高為2M的宇航員,用背越式跳高,在地球上能跳2M,在另一星球上能跳5M,若只考慮重力因素影響,地球表面重力系數(shù)為G,則該星球表面重力系數(shù)約為面()A.g|B.jgC.jgD.jg（2分）如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動,則下列結(jié)論中正確的是（）/甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為F乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對它的摩擦力為F(2分)如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(mp<mQ)的兩個木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力Fi,F2,F3和F4的作用下,做勻速直線運(yùn)動,則下列關(guān)系式正確的是()/甲甲甲甲甲乙丙甲乙丙A.FI>F2B.F2VF3C.F3>F4D.F3<F4(2分)如圖所示,有四塊相同的磚塊,被A.D外兩側(cè)兩塊豎直的木板左右夾住,磚塊處于靜止?fàn)顟B(tài),問此時B磚塊受到幾個力的作用()88A.三個B.四個C.五個D.六個(2分)如圖所示,密度為p、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動;,4在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)Q和摩擦力,的變化情況是()A.p、F、f均不變B.p大小由pdg增大為;pdg,F不變、f變大C.F大小由pl_2dg減小為;pL2dg,p不變、f變小D.p大小由pdg增大為:pdg,F、f不變43(2分)如圖所示,在一輛表面光滑且足夠長的小車上,有質(zhì)量:為mi,m2的兩個小球(mi>m2),兩小球原來隨車一起運(yùn)動,當(dāng)車突然停止時,若不考慮其他阻力,則兩個小球()（2分）如圖所示,在一輛表面光滑且足夠長的小車上,有質(zhì)量:為mi,m2的兩個小球（mi>m2）,兩小球原來隨車一起運(yùn)動,當(dāng)車突然停止時,若不考慮其他阻力,則兩個小球（）B.—?定不相碰C.不一■定相碰B.—?定不相碰C.不一■定相碰D.無法確定(2分)如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動,物體速度逐漸變大,分析物體受到的力有()A.重力、傳送帶的支持力B.重力、對傳送帶的壓力C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力（2分）用輕質(zhì)細(xì)線把兩個完全相同的小球懸掛起來,如右圖所示。今對小球a施加一個水平向左的恒力F,并對小球b施加一個水平向右的恒力F,最后達(dá)到平衡。平衡后狀態(tài)可能是圖（）A..bD.:bA..bD.:b(2分)質(zhì)量相同的M、N兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動,它們運(yùn)動的S-t圖像分別如圖甲、乙所示,則()球)24681012/(秒)O123456/(秒)甲乙A.兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動B.前6秒貨物M的速度小于貨物N的速度C.吊車鋼索對貨物M的拉力大于貨物M的重力D.貨物N在整個運(yùn)動過程中受到一對平衡力作用（2分）如圖所示的裝置中,A、B、C三個木塊質(zhì)量分別為M、m和mo,繩子不可伸長,且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)。若木塊B隨木塊A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動,則可以判定（）木塊A與桌面之間有摩擦力,大小為mog木塊A與木塊B之間有摩擦力,大小為mog桌面對木塊A,木塊B對木塊A都有摩擦力,兩者方向相同,大小為mog桌面對木塊A.木塊B對木塊A都有摩擦力,兩者方向相反,大小為mog二、填空題(1分)如圖所示,兩棒A.B相交成60。,棒A沿垂直自身方向勻速運(yùn)動,速度為V】,棒B沿兩棒所成鈍角的角平分線方向勻速運(yùn)動,速度為V2.兩棒均平動不旋轉(zhuǎn)。它們的交點(diǎn)位置在移動,則交點(diǎn)位置移動的速度V=(用V】,V2表示)（3分）班級拔河比賽時要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦,所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重（選填"較重"或“較輕"）的同學(xué),同時全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較（選填“粗糙"或“光滑"）的鞋子,當(dāng)1801班被1802班勻速拉過去時,1801班對拔河繩的拉力1802班對拔河繩的拉力（選填"小于"、"大于"或“等于〃）o（2分）超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示,馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速是聲音在15°C時傳播速度340m/s）o某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2.5,那么它的&行速度是m/So若廣州到北京的距離為1700km,這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要時間秒。（2分）物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計(jì)算公式為：速度=碧,即v=；o初中物理中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等,時間?這種定義物理吊:的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的物理鼠,如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用表示,它等于前后速度之差；加速度用字母a表示,國際單位是m/s2）0由加速度的定義可知：(1)若一個物體開始運(yùn)動的速度v0=lm/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=4m/s,若這個物體做勻加速直線運(yùn)動(單位時間內(nèi)速度的增加量相等),加速度大小a=m/s2。(2)勻速直線運(yùn)動的v—t圖像如(甲)所示,圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運(yùn)動的物體,運(yùn)動時間為t時通過的路程s;勻加速直線運(yùn)動的v—t圖像如(乙)所示,其中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動的物體,速度由vo到Vt,運(yùn)動時間為t時通過的路程s。用vo、t、a寫出圖乙中路程s的表達(dá)式,s=<■20.(4分)如圖所示,三個物塊重均為100N,小球P重20N,與3連接的繩子水平,作用在物塊2的水平力F=20N,三個物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則物塊3受個力作用,1和2之間的摩擦力是N,2和3之間的摩擦力是No3與桌面間摩擦力為(3分）如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示,（1）由圖象可知當(dāng)t=ls時,物體處于狀態(tài)。(3)當(dāng)t=5s時,物體受到的摩擦力為°(3分)如圖所示,兩塊相同的擋板中夾著二塊重分別為G、2G的同一種材料的磚塊,在小晨同學(xué)用水平方向兩個力F】、F2作用下整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),請分析FiF2(選填"大于〃或"小于""等于"),左邊磚塊對右邊磚塊的摩擦力大小是,方向是"(3分)靜止在水平面上的物體,受水平拉力F作用如圖甲所示;F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示：從t=0開始,小兵每隔2s記錄的物體位置和時刻如圖丙所示。則物體在第3秒受到的摩擦力為牛;第9秒受到的摩擦力為牛;物體第16秒末撤去力F,物體的運(yùn)動狀態(tài)將如何改變?o08s10s12s14s16s18s/（5分）體重為500牛的雜技演員在進(jìn)行爬桿表演時,必須緊緊地握住爬桿,這是靠增大的方法來增大摩擦的。當(dāng)他勻速向上爬時,爬桿對手的摩擦力為牛,方向,當(dāng)他勻速下滑時,爬桿對手的摩擦力大小為牛,方向。三、解答題(10分)某同學(xué)乘坐的汽艇遙對著一座高崖,他大喊一聲,歷時五秒后聽到回聲,己知聲音此時在空氣中的傳播速度為340米/秒,求:(1)若汽艇靜泊在水面,它離高崖多遠(yuǎn)?（2)若汽艇以10米/秒的速度正對著高崖駛?cè)?他喊時離高崖多遠(yuǎn)?聽到聲音時離高崖多遠(yuǎn)?(15分）高速公路上常用超聲波測速儀