自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要而且最具有特色的部分是（）

A.藝術教育

B.情感教育

C.感覺教育

D.語言教育

正確答案：C

2、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導

正確答案：D

3、（單選題）計算機病毒是指（）

A.編制有錯誤的計算機程序

B.設計不完善的計算機程序

C.計算機的程序已被破壞

D.以危害系統(tǒng)為目的的特殊的計算機程序

正確答案：D

4、（單選題）問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）

A.單維性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象邏輯性

正確答案：B

5、（單選題）下列哪項不屬于人耳對聲音的主觀聽感要素：（）

A.響度

B.音調

C.音色

D.信噪比

正確答案：D

6、（單選題）我國第一部紀傳體斷代史是（）

A.《春秋》

B.《國語》

C.《漢書》

D.《史記》

正確答案：C

7、（單選題）“你今年到底幾歲啦?”這個句子的句型是（）

A.名詞性謂語句

B.形容詞性謂語句

C.動詞性謂語句

D.主謂謂語句

正確答案：A

8、（單選題）為班級教學奠定了理論基礎的捷克教育家是

A.波斯納

B.盧梭

C.穆勒

D.夸美紐斯

正確答案：D

9、（單選題）課程實施的忠實取向在本質上受()支配。

A.技術理性

B.實踐理性

C.解放理性

D.理論理性

正確答案：A

10、（單選題）學校管理者要有明確的辦學理念，適應時代的發(fā)展要求，并根據(jù)教育規(guī)律適時調整學校發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造性地設計學校的發(fā)展藍圖。這是學校管理的（）

A.效益性原則

B.動態(tài)性原則

C.前瞻性原則

D.系統(tǒng)性原則

正確答案：C

11、（單選題）“憂勞可以興圜，逸豫可以亡身”出自（）

A.《五代史伶官傳序》

B.《又與吳質書》

C.《醉翁亭記》

D.《虎丘記》

正確答案：A

12、（單選題）手段一目的分析屬于問題解決策略的（）

A.計劃式策略

B.規(guī)則式策略

C.啟發(fā)式策略

D.算法式策略

正確答案：C

13、（單選題）1949年日本公布法令將幼兒園教師稱為（）

A.教員

B.保姆

C.保育員

D.教諭

正確答案：D

14、（單選題）強調非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是（）

A.薩金特委員會

B.中央福利委員會

C.坎葛薩蘭新哈委員會

D.克薩內(nèi)委員會

正確答案：A

15、（單選題）音樂的表情性決定了它的一個重要審美特征是（）

A.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力

B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力

C.陶冶少兒的情感

D.激發(fā)少兒的思維發(fā)展

正確答案：C

16、（單選題）被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

17、（單選題）()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。

A.教育目的

B.教育目標

C.課程與教學目標

D.課時目標

正確答案：C

18、（單選題）兒童生來就有好奇心，隨著后天經(jīng)驗的增長，他們越是不斷探索周圍世界、了解周圍世界，越是從中得到滿足，這是奧蘇伯爾所提出的（）

A.成功驅力

B.自我提高驅力

C.附屬驅力

D.認知驅力

正確答案：D

19、（單選題）《尼伯龍根之歌》是哪個國家的史詩（）

A.古羅斯

B.西班牙

C.法國

D.德國

正確答案：D

20、（單選題）根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童的邏輯思維最早出現(xiàn)在（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：C

21、（單選題）下列關于中國課程教材改革走向的認識，不正確的是（）

A.我國正探索一種“均權制”的課程管理體制

B.我國確立了“一綱多本”的課程改革方略

C.課程改革就是改教材

D.課程改革的價值取向要逐步與國際接軌

正確答案：C

22、（單選題）科學發(fā)展模式主要有：綜合實踐模式、歷史主義模式和（）

A.知識論模式

B.研究綱領模式

C.實用主義模式

D.學科發(fā)展模式

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）就形態(tài)而言，美的事物可分為（）

A.自然美

B.社會美

C.藝術美

D.科技美

E.形式美

正確答案：ABCDE

2、（多選題）平時考察的方法有（）

A.日常觀察

B.課堂提問

C.作業(yè)檢查

D.階段性的知識考查

E.階段性的能力考查

正確答案：ABCDE

3、（多選題）提高學生知識儲備的數(shù)量與質量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進行顯性教學B.幫助學生牢固地記憶知識C.提供多種變化，促進知識的概括D.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構E.結合具體學科，教授思維方法正確答案：BCD4、（多選題）指導小學生學習作文應()

A.要求寫真實的生活，表達自己的真情實感

B.鼓勵學生大膽想象，大膽虛構

C.鼓勵學生認真生活，接觸自然，接觸社會

D.鼓勵學生時時留心，事事留心，關注周圍的人和事

E.鼓勵平日積累生活材料和語言材料

正確答案：ACDE

5、（多選題）少兒未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定對象B.人在形態(tài)學上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大發(fā)展的可能E.有相對穩(wěn)定的審美趣味正確答案：AD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題，其中最為突出的是全球環(huán)境和______問題。

正確答案：氣候

2、（填空題）教育文獻的主要分布(即教育文獻情報源)包括：書籍、_________________、教育檔案類、專家詢問和_________________等方面。

正確答案：報刊、現(xiàn)代信息技術

3、（填空題）現(xiàn)代漢字是一種“意符音符文字”，可以簡稱為“_____”。正確答案：意音文字4、（填空題）大多數(shù)拼音文字是線性文字，漢字是______。正確答案：平面性文字5、（填空題）科學素養(yǎng)從結構要素上講，包括科學知識、科學方法、________、科學技術與社會。

正確答案：科學態(tài)度

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）祈使句是句式的一種。正確答案：錯誤2、（判斷題）我們可以說“很干凈”、“很愉快”，但是不能說“很學習”、“很騎車”。由此可見，動詞并不能受“很”的修飾。正確答案：錯誤3、（判斷題）班級工作總結應就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）目標取向、過程取向、主體取向三種評價取向各自的本質是什么?

正確答案：目標取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求對被評價對象的有效控制和改進。過程取向：受實踐理性所支配，強調評價者與被評價者的交互作用、強調評價者對評價情境的理解、強調過程本身的價值。主體取向：受解放理性所支配，倡導對評價情境的理解而不是控制，以人的自由與解放作為評價的根本目的。

2、（問答題）教師審美素養(yǎng)的培養(yǎng)原則有哪些?

正確答案：(1)實事求是。(2分)

(2)內(nèi)外平衡。(2分)

(3)自覺持久。(2分)

3、（問答題）簡述《義務教育語文課程標準(2011年版)》的主要內(nèi)容。

正確答案：《義務教育語文課程標準(2011年版)》包括前言、課程目標、實施建議三部分和一個附錄。

(1)前言規(guī)定了語文課程的性質、地位和課程的基本理念。

(2)課程目標包括總目標和階段目標。

(3)實施建議分別針對教材編寫、課程資源開發(fā)與利用、教學評價等幾個方面。

(4)附錄部分包括優(yōu)秀背誦推薦篇目、語法修辭等方面。

4、（問答題）自然美是指什么？

正確答案：自然美是指各種自然事物自然現(xiàn)象的美。

5、（問答題）試論述強迫癥的分類及強迫觀念的輔導方法。

正確答案：不快的思想和意向或進行對抗而呈現(xiàn)出的繼發(fā)現(xiàn)象。臨床表現(xiàn)主要的分類是強迫觀念、強迫情緒、強迫意向、強迫動作。它的產(chǎn)生主要是在患者的強迫人格的基礎上，加上一些社會因素引起的。如把強迫癥

比成一棵樹，那么，患者體驗和表現(xiàn)的眾多癥狀是枝葉，“怕”是主干，個性缺陷是樹根。他們的個性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點，情緒體驗內(nèi)傾，遇到問題趨于自我解決。自卑是患者個性中普遍存在的。強迫癥患者有一種抵制有害行為想法的內(nèi)心沖動，懷有一種期待性恐懼，從而加速強迫癥的形成。要想去除強迫癥，主要是必須去除強迫癥的病根。可采用如下方法逐步消除強迫觀念：

(1)思維停頓法。運用此法的關鍵是用強力性信號禁止強迫性觀念的出現(xiàn)，對不聽使喚的大腦猛喝一聲“?！薄？煞譃樗膫€階段，由助手幫助到自己主動喝“?！保瑥亩_到停止強迫觀念的目的。

(2)滿灌療法。此法是讓患者直接暴露在感到焦慮的現(xiàn)實情景中，沖擊