自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）德意志帝國時期，德國的幼兒園在()創(chuàng)辦下發(fā)展起來。

A.洪堡

B.福祿倍爾

C.蒙臺梭利

D..費希特

正確答案：B

2、（單選題）科學管理運動的主要倡導者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德魯克

D.梅奧

正確答案：A

3、（單選題）概念的形成適用于小學（）

A.低年級

B.高年級

C.中低年級

D.中高年級

正確答案：A

4、（單選題）提出“民貴君輕”思想的是（）

A.孔子

B.盂子

C.茍子

D.墨子

正確答案：B

5、（單選題）對于小學高年級學生的作文，“中心思想”方面的要求是()

A.中心要明確

B.中心要突出

C.不一定非有中心

D.只要文章有個主要意思就行

正確答案：D

6、（單選題）農(nóng)業(yè)社會中財富的主要形式是（）

A.資本

B.土地

C.貨幣

D.權力

正確答案：B

7、（單選題）下面不屬于兒童自身發(fā)展內(nèi)容的是（）

A.道德發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.審美發(fā)展

D.智力發(fā)展

正確答案：D

8、（單選題）被王國維贊為“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的元雜劇是

A.《鶯鶯傳》

B.《竇娥冤》

C.《西廂記》

D.《牡丹亭》

正確答案：B

9、（單選題）中小學的教學管理要注重規(guī)范的落實與秩序的形成，但人是具備個體差異和多變性的，教學管理要因時制宜，根據(jù)情況進行必要的調(diào)整。這是教學管理的（）

A.規(guī)范性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.靈活性原則

D.發(fā)展性原則

正確答案：C

10、（單選題）手段一目的分析屬于問題解決策略的（）

A.計劃式策略

B.規(guī)則式策略

C.啟發(fā)式策略

D.算法式策略

正確答案：C

11、（單選題）小學數(shù)學“空間與圖形”的內(nèi)容，其性質(zhì)是（）

A.論證幾何

B.立體幾何

C.平面幾何

D.直觀幾何

正確答案：D

12、（單選題）耶穌會的創(chuàng)始人是()

A.羅耀拉

B.艾克

C.路德

D.加爾文

正確答案：A

13、（單選題）人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得

正確答案：C

14、（單選題）“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見?！鼻懊娴膬裳娛牵ǎ?/p>

A.排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。

B.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

C.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲問。

正確答案：A

15、（單選題）浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是()

A.杜威

B.盧梭

C.斯賓塞

D.夸美紐斯

正確答案：B

16、（單選題）第一次對日食、月食的原因做了理論總結的我國古代典籍是

A.《九章算術》

B.《齊民要術》

C.《夢溪筆談》

D.《草象新書》

正確答案：C

17、（單選題）一種學習對另一種學習起干擾作用的遷移是（）

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.負遷移

正確答案：D

18、（單選題）國外現(xiàn)代教育技術是在()的促進下興起的。

A.系統(tǒng)科學理論研究發(fā)展

B.學習與教學理論研究發(fā)展

C.教育傳播理論研究發(fā)展

D.直觀教育與媒體技術

正確答案：D

19、（單選題）教育辭書和百科全書都屬于資料性()。

A.工具書

B.必備書

C.宜看書

D.須知書

正確答案：A

20、（單選題）高中生的記憶發(fā)展特點是記憶力增強、短時記憶穩(wěn)定以及（）

A.視覺記憶發(fā)展快

B.聽覺記憶發(fā)展快

C.抽象記憶占優(yōu)勢

D.以機械記憶為主

正確答案：C

21、（單選題）下列選項中不屬于浪漫主義詩人雪萊的作品是（）

A.《致云雀》

B.《被縛的普羅米修斯》

C.《自由頌》

D.《西風頌》

正確答案：B

22、（單選題）兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是（）

A.缺少學習技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學習不感興趣

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列漢字都是多音字的兩組是（）A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案：CD2、（多選題）識字教學的主要方式有（）

A.學生自學

B.教師選擇重點指導

C.全班交流

D.學生擴大課外閱讀

E.家長輔導

正確答案：ABC

3、（多選題）以下對科學問題的表述正確的是（）A.問題是科學研究的起點B.問題是開啟科學之門的鑰匙C.問題解決能力是科學探究的前提和保障D.問題是科學發(fā)展的障礙E.科學問題一定是清晰明確的，不需要考慮更多情境因素正確答案：ABC4、（多選題）學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）

A.探索內(nèi)驅(qū)力

B.好奇內(nèi)驅(qū)力

C..勝任內(nèi)驅(qū)力

D.互惠內(nèi)驅(qū)力

E.尊重內(nèi)驅(qū)力

正確答案：BCD

5、（多選題）下列屬于讀寫結合的方法的有（）

A.提供書面材料，讓學生寫文章

B.對一篇文章進行改寫

C.寫讀書報告

D.讀書時摘錄精彩句段

E.閱讀名著

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）在設計科學課程時，要從項目設計、__________和項目改進三個維度體現(xiàn)項目完成能力。

正確答案：項目實施

2、（填空題）____就是用二分法對合體字進行一次性切分而獲得的結構單位。正確答案：偏旁3、（填空題）根據(jù)實驗研究的創(chuàng)新程度，發(fā)展與教育心理學中的實驗可分為______實驗和驗證性實驗。

正確答案：探索性

4、（填空題）漢字的_____是目前應用最廣泛的輸入方式。正確答案：鍵盤輸入5、（填空題）在科學課程發(fā)展過程中，重內(nèi)容與重__________的爭論，是近30年來一直持續(xù)的熱點問題。

正確答案：過程

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。正確答案：正確2、（判斷題）“自古及今，未嘗之有也?！本渲械摹拔磭L之有”意思是沒有嘗過味道。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）語序的變化能產(chǎn)生一定的語用效果。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：兩難問題法

正確答案：兩難問題法即教師利用假定的、設計的或真實的兩難問題，讓學生進行判斷，激起內(nèi)心價值沖突，觸動原有的心理認知結構，產(chǎn)生不滿足感，以達到改變自己原有認知結構的目的，從而提高心理水平。

2、（問答題）舉例說明如何貫徹“數(shù)學化”原則。

正確答案：此原則是指教師要引導學生對自己生活中的數(shù)學現(xiàn)象進行“數(shù)學化”的解讀，從而實現(xiàn)學生自我對數(shù)學認知結構的建構。

貫徹此原則的要求：

(1)引導學生從生活情境中發(fā)現(xiàn)蘊含的數(shù)學問題，分析并抽取其中的數(shù)學因素。

(2)用形象化或圖式化的形式進行描述并尋找和發(fā)現(xiàn)其間的關系或規(guī)律。

(3)運用數(shù)學符號表示關系或規(guī)律，并在應用中完善。

3、（問答題）名詞解釋：教學評價

正確答案：教學評價是反映根據(jù)教學目標，采用科學的方法，對教學過程中的諸因素進行綜合的、全面的價值判斷的過程。它是教育評價中的一個組成部分。

4、（問答題）盧梭的自然教育理論述評。

正確答案：盧梭認為，自然教育的目的是培養(yǎng)"自然人"，所謂"自然人"不是原始社會的野蠻人，而是身心和諧發(fā)展的人。他體魄健康，心智發(fā)達，道德高尚，處事干練，并能從事生產(chǎn)勞動，自食其力的人，實際上，就是在任何情況下都能自食其力的小資產(chǎn)階級上層人物。自然教育是盧梭教育理論的根本思想。其核心是教育必須順應兒童天性發(fā)展的自然歷程。即遵循兒童身心發(fā)展的特征。他曾反復強調(diào)要把兒童當作兒童去看待，"要按照你的學生的年齡特點去對待他"。

盧梭之所以強調(diào)教育必須遵循兒童的年齡特征，主要是他認為，作為人的教育三種來源之一的"自然的教育"，即人的"才能和器官的內(nèi)在發(fā)展"，有其不可改變的規(guī)律性，因而"人的教育"和"事物的教育"即教育者對受教育者有意識、有目的的指導和環(huán)境對受教育者的影響，都必須遵循兒童身心發(fā)展的自然規(guī)律來進行，只有這樣，兒童的開性才能得到完美的發(fā)展，成為一個真正的"自然人"。

自然教育還應尊重兒童的個性特點。盧梭認為，每個兒童的心理有他自己的形式，必須按照個別的形式進行教育。

盧梭的自然教育理論有著巨大的反封建的進步意義。他強調(diào)教育必須順應兒童身心發(fā)展特點，大大提高了兒童在教育過程中的地位，使學生成為教育的主體，與以教師為主體，殘害兒童身心的封建教育是完全對立的，開辟了現(xiàn)代教育理論的先河。盧梭關于教育三個來源之間關系的論述，雖存在著形而上學的觀點，但已初步認識到遺傳、教育、環(huán)境對人的發(fā)展的作用，對教育學理論的發(fā)展是有意義的。

5、（問答題）美感是指什