限時練47微生物的培養(yǎng)技術與應用(時間：20分鐘分值：18分)(共9小題，每題2分，共18分)【精準強化】1.(2025·山東日照檢測)某科研團隊在熱帶雨林土壤中分離獲得了高效分解纖維素的細菌，為探究影響其纖維素酶活性的條件，設計了如表所示的實驗。下列敘述錯誤的是()試管底物和試劑實驗條件1纖維素＋2mL纖維素酶溶液30℃水??；pH＝72纖維素＋2mL纖維素酶溶液①________；pH＝33纖維素＋2mL纖維素酶溶液0℃水??；pH＝②________若試管1和試管2形成對比實驗，則①為30℃水浴處理實驗結(jié)束時，試管1中的纖維素含量可能最低試管3中纖維素酶的空間結(jié)構在低溫條件下遭到破壞可增加設置其他溫度和pH的試管以完善該實驗2.(2024·四川成都診斷)下圖關于微生物的純培養(yǎng)操作中，劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如圖，a、b、c、d是劃線的四個區(qū)域。下列敘述錯誤的是()每次劃線前后都要對接種環(huán)灼燒滅菌連續(xù)劃線的目的是獲得單個微生物純培養(yǎng)形成的純培養(yǎng)物圖甲中的a區(qū)域為劃線的起始區(qū)域蘸取菌液和劃線要在酒精燈火焰旁進行3.(2025·山東濰坊統(tǒng)考)為了解病原微生物對四種抗生素的敏感程度，某研究小組進行了相關藥敏實驗，圖1為部分實驗器材。將含有相同濃度抗生素Ⅰ～Ⅳ的四個大小相同的紙片分別貼在長滿測試菌的平板上，實驗結(jié)果如圖2。下列相關敘述正確的是()為獲得長滿測試菌的平板，需要使用圖1中器材①②③圖2中Ⅱ形成的抑菌圈較小，可能是病原微生物對藥物較敏感圖2抑菌圈中的菌落可能是在抗生素Ⅳ作用下產(chǎn)生了突變株不同抗生素在平板上的擴散速度不同會影響實驗結(jié)果4.(2025·安徽蕪湖模擬)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，經(jīng)細菌分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組開展“土壤中分解尿素的細菌分離與計數(shù)”的實驗的具體操作流程如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是()分解尿素的細菌能合成脲酶，脲酶能將尿素分解成NH3和CO2振蕩可使土樣中的微生物均勻分布在無菌水中稀釋涂布平板法既能分離微生物，也能統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目圖中純化培養(yǎng)得到的微生物均具有分解尿素的能力5.(2025·山東菏澤模擬)科研人員計劃從含多種微生物的白酒大曲中分離篩選出能分泌酯化酶的菌株，并用于白酒釀造。白酒大曲中產(chǎn)酯化酶微生物初步篩選時所用培養(yǎng)基成分與操作步驟如下表所示。下列敘述錯誤的是()培養(yǎng)基成分牛肉膏、蛋白胨、氯化鈉、瓊脂、聚乙烯醇溶液、三丁酸甘油酯、水等。(其中聚乙烯醇溶液和三丁酸甘油酯會使培養(yǎng)基呈現(xiàn)乳白色，酯化酶可催化乳白色的物質(zhì)反應，產(chǎn)生透明物質(zhì))操作步驟將白酒大曲塊粉碎制成菌懸液→利用____①____(接種方法)接種后培養(yǎng)→將周邊出現(xiàn)____②____的菌落挑出→重新劃線接種至分離純化平板培養(yǎng)基上→多次重復純化至得到不同形態(tài)的單菌落→4℃冰箱保存。表中所示培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨可為微生物生長提供氮源篩選產(chǎn)酯化酶的霉菌時，應將培養(yǎng)基在滅菌前調(diào)至中性或弱堿性表中①可代表稀釋涂布平板法，②處應填透明圈通過劃線操作可將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面6.(2025·內(nèi)蒙古赤峰模擬)雙層平板法是對噬菌體進行計數(shù)的常用方法。具體做法是：在無菌培養(yǎng)皿中倒入瓊脂含量為2%的培養(yǎng)基凝固成底層平板后，將瓊脂含量為1%的培養(yǎng)基溶化并冷卻至45～48℃，然后加入敏感指示菌和待測噬菌體稀釋懸液的混合液，充分混勻后立即倒入底層平板上形成雙層平板(見下圖)。培養(yǎng)一段時間后，在雙層培養(yǎng)基的上層會出現(xiàn)透亮的無菌圓形空斑——噬菌斑，下列有關說法錯誤的是()上層平板中出現(xiàn)噬菌斑的原因是噬菌體侵染宿主細胞使其裂解死亡加入混合液后使用滅菌后的涂布器將混合液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿常用的滅菌方法分別是高壓蒸汽滅菌法和干熱滅菌法若利用雙層平板法對T2噬菌體進行計數(shù)，可選用農(nóng)桿菌作敏感指示菌7.(2025·山東煙臺模擬)某種野生型細菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長，突變菌株A和突變菌株B在基本培養(yǎng)基上不能生長。科研人員進行了如下兩個實驗。實驗一結(jié)果如圖1；實驗二：將菌株A和菌株B分別置于U形管的兩側(cè)，中間設置一個過濾器將菌株A和菌株B隔開，過濾器允許培養(yǎng)液自由流通，但細菌細胞不能通過。經(jīng)幾小時培養(yǎng)后，將菌液A、B分別在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)，結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是()實驗所用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進行消毒處理兩個實驗中向培養(yǎng)基中接種都采用了平板劃線法實驗二沒有菌落是由于菌株A、B之間沒有接觸不能發(fā)生遺傳物質(zhì)的交換實驗一中混合培養(yǎng)的菌株A、B能夠在基本培養(yǎng)基上生長是由于發(fā)生了基因突變8.(不定項)(2025·山東濰坊高三檢測)為證明青霉素在某種細菌產(chǎn)生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變，實驗方案如圖所示。圖中③平板影印是指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養(yǎng)基上，然后不轉(zhuǎn)動任何角度，“復印”至新的培養(yǎng)基上進行接種的方法。下列敘述正確的是()進行擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基配制過程不添加瓊脂，但需進行干熱滅菌②過程接種方法為稀釋涂布平板法，此法可用于微生物的分離和計數(shù)B組培養(yǎng)基中應添加青霉素，且培養(yǎng)過程中應進行倒置培養(yǎng)該實驗結(jié)果說明青霉素起到了選擇作用9.(不定項)(2025·山東濟南高三檢測)植酸酶能催化分解植酸磷，從而提高植物性物料中磷的利用率?？蒲腥藛T從土壤中分離出5種能夠產(chǎn)生植酸酶的細菌菌株，分別為a、b、c、d和e。