四年級語文下冊?人教版視頻中的人們正在做什么？這節(jié)課，讓我們跟著辛棄疾一起去看看他眼中的農村景象是怎樣的吧！知詩人辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟南人），南宋愛國詞人。一生主張抗金，渴望恢復中原。著有詞集《稼軒長短句》。解詩題清平樂.村居詞牌名，這里讀“yuè”詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。詞題，鄉(xiāng)村生活讀詩文清平樂.村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。聽示范朗讀，畫出節(jié)奏。////////////////再讀詩文1.自由讀詩歌，要求：讀準字音，把詩讀正確，讀通順，畫出節(jié)奏。2.結合書中的注釋，試著說一說詩的大意。清平樂.村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。上闋下闋上闋就是一首詞的第一段，下闋是該詞的第二段。又稱上片和下片，“闕”此時等同于“片”或“聯(lián)”。闋，該字主要字義是停止的意思，如終了。在課文中用“兩個空格”隔開。我會認鋤chú剝bō不要寫成“水”我會寫茅máo檐yán翁wēng籠lóng賴lài剝bō茅房茅屋房檐屋檐老翁漁翁籠子牢籠耍賴無賴剝離剝削知詩意茅檐低小，溪上青青草。詩意：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。茅草屋的房檐這兩句寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點明環(huán)境和地點的使命。知詩意醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？詩意：含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？指相互逗趣老翁、老婦這兩句描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間，那種和諧、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。這就是無奇之中的奇妙之筆。當然，這里并不僅僅是限于這對翁媼的生活，它概括了農村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義。知詩意大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，詩意：大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。第二個兒子編織這說明農村中絕大多數(shù)并非坐以待食、不勞而獲的閑人，即使是未成丁的孩子也要干點力所能及的活兒，則成年人的辛苦勤奮可想而知。知詩意最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。詩意：最喜歡頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。思考：這兩句中哪個字使用得最妙？“臥”字使用最妙，它把小兒趴在溪邊剝蓮蓬的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。表現(xiàn)出只有老人和尚無勞動力的年齡最小的孩子，才悠然自得其樂。這首詞，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農村時寫的，詞作描寫農村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對現(xiàn)實的粉飾。從作者一生始終關心宋朝恢復大業(yè)來看，他向往這樣的農村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。就當時的情況來說，在遠離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產物，而是現(xiàn)實生活的反映。再讀詩文聽配樂，再次有感情地齊讀一遍吧。清平樂.村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中