2025年《幼兒園工作規(guī)程》試題(附答案)一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.根據(jù)2025年修訂的《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園招收幼兒的最低年齡應為（）A.2周歲B.3周歲C.3周歲半D.4周歲2.某幼兒園因場地限制，將大班幼兒人數(shù)設(shè)置為38人。根據(jù)規(guī)程規(guī)定，該園的做法（）A.合法，大班最高限額為40人B.合法，大班最高限額為35人C.不合法，大班最高限額為35人D.不合法，大班最高限額為30人3.幼兒園應當建立（），對幼兒在園期間的安全負主要責任，明確各崗位安全職責。A.安全巡查制度B.園長負責制C.安全責任制D.家長監(jiān)護制4.幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和（）A.教師講解B.同伴模仿C.親身體驗D.視頻教學5.幼兒園衛(wèi)生保健工作的核心是（）A.預防疾病B.營養(yǎng)配餐C.視力保護D.身高體重監(jiān)測6.幼兒園應當每周至少安排（）次與家長的溝通活動，及時反饋幼兒在園情況。A.1B.2C.3D.47.幼兒園教師應當具備（）以上學歷，并取得幼兒園教師資格證書。A.高中B.中專C.大專D.本科8.幼兒園的教育內(nèi)容應滲透于（）A.集中教學活動中B.游戲和生活環(huán)節(jié)中C.家園合作活動中D.節(jié)日主題活動中9.幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于（）A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時10.幼兒園應當建立幼兒健康檔案，檔案內(nèi)容不包括（）A.疫苗接種記錄B.過敏史C.家庭收入D.身高體重測量數(shù)據(jù)11.幼兒園與社區(qū)合作的主要目的是（）A.擴大幼兒園影響力B.利用社區(qū)資源豐富教育活動C.降低辦園成本D.解決幼兒接送問題12.幼兒園應當每（）對工作人員進行健康檢查，取得健康證明后方可上崗。A.半年B.一年C.兩年D.三年13.幼兒午睡時間一般不超過（），具體時長可根據(jù)幼兒年齡和季節(jié)調(diào)整。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時14.幼兒園不得教授小學階段的課程內(nèi)容，嚴禁（）A.開展區(qū)域活動B.布置書面家庭作業(yè)C.組織游戲比賽D.邀請家長進課堂15.幼兒園的經(jīng)費應當主要用于（）A.教師工資發(fā)放B.設(shè)施設(shè)備更新C.幼兒保育教育D.園所宣傳推廣二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分。多選、少選、錯選均不得分）1.幼兒園的任務包括（）A.貫徹國家教育方針B.促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展C.為家長參加工作、學習提供便利條件D.培養(yǎng)幼兒的競爭意識2.幼兒園安全工作的重點包括（）A.校舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查B.幼兒接送交接制度C.食品衛(wèi)生與飲用水安全D.預防幼兒走失、燙傷、摔傷3.幼兒園教育活動的原則包括（）A.以游戲為基本活動B.面向全體幼兒，注重個體差異C.注重綜合性、趣味性、活動性D.教師主導，幼兒被動參與4.幼兒園工作人員應當具備的基本條件有（）A.熱愛學前教育事業(yè)B.身心健康，無犯罪記錄C.具有相應的專業(yè)知識和技能D.擁有本科以上學歷5.家園合作的有效方式包括（）A.家長開放日B.家長委員會C.班級微信群溝通D.要求家長參與園所裝修6.幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容包括（）A.制定合理的生活制度B.開展健康教育C.預防和控制傳染病D.定期進行兒童營養(yǎng)分析7.幼兒園園舍與設(shè)備的基本要求有（）A.符合國家和地方的建設(shè)標準B.有獨立的戶外活動場地C.教具、玩具符合安全和衛(wèi)生標準D.教室裝修使用豪華材料8.幼兒園教師的主要職責包括（）A.觀察、分析幼兒發(fā)展情況B.設(shè)計并組織教育活動C.指導保育員工作D.參與園所管理9.幼兒園不得實施的行為有（）A.組織幼兒參加商業(yè)演出B.體罰或變相體罰幼兒C.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾幼兒D.按年齡分班教學10.幼兒園經(jīng)費管理應當（）A.?？顚Ｓ肂.定期公布收支情況C.接受財政和審計部門監(jiān)督D.主要用于發(fā)放教師獎金三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.幼兒園可以根據(jù)家長需求，開設(shè)拼音、算術(shù)等小學預科班。（）2.幼兒在園期間突發(fā)疾病，教師應立即通知家長，無需采取任何急救措施。（）3.幼兒園應當為幼兒提供合理的營養(yǎng)膳食，每日餐點種類不少于4種。（）4.幼兒園工作人員在工作期間可以穿戴高跟鞋，但需注意安全。（）5.幼兒園應當建立幼兒出勤登記制度，對未到園幼兒及時聯(lián)系家長。（）6.幼兒園的教育活動可以以課堂講授為主要形式。（）7.幼兒園應當每學期向家長開放1-2次，展示幼兒學習與發(fā)展成果。（）8.幼兒園保健醫(yī)生應當具有醫(yī)學或護理專業(yè)中專以上學歷。（）9.幼兒園可以將園舍出租給其他機構(gòu)，以增加經(jīng)費收入。（）10.幼兒入園前應當進行健康檢查，但無需進行疾病篩查。（）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述幼兒園保育與教育的關(guān)系。2.列舉幼兒園安全管理制度的主要內(nèi)容。3.幼兒園教師在觀察幼兒時應關(guān)注哪些方面？4.幼兒園如何落實“以游戲為基本活動”的要求？5.簡述幼兒園與家庭合作的意義。五、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）1.某幼兒園為提升“教學質(zhì)量”，要求大班幼兒每天上午進行1小時的拼音書寫和算術(shù)練習，并布置“家庭作業(yè)”讓家長監(jiān)督完成。請結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》分析該園的行為是否合法，并說明理由。2.戶外活動時，一名幼兒摔倒導致額頭擦傷，教師立即用消毒棉簽處理傷口并通知保健醫(yī)生。家長接園時認為教師處理不當，要求園方賠償。請依據(jù)規(guī)程判斷教師的處理是否符合要求，并說明正確的處理流程。3.某小班幼兒因分離焦慮嚴重，每天入園時哭鬧不止。教師認為“哭鬧是正?，F(xiàn)象”，未采取任何干預措施。請結(jié)合規(guī)程中“關(guān)注個體差異”的要求，分析教師的行為是否合理，并提出改進建議。參考答案一、單項選擇題1.B2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.B9.B10.C11.B12.B13.C14.B15.C二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABD9.ABC10.ABC三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、簡答題1.保育與教育是幼兒園工作的兩大核心，二者有機結(jié)合、相互滲透。保育是教育的基礎(chǔ)，通過日常生活環(huán)節(jié)（如進餐、如廁、睡眠）培養(yǎng)幼兒生活自理能力和良好習慣；教育則通過游戲、活動促進幼兒認知、情感、社會性發(fā)展。二者共同目標是促進幼兒全面發(fā)展，不可偏廢。2.安全管理制度主要包括：（1）安全責任制，明確各崗位安全職責；（2）設(shè)施設(shè)備安全檢查制度（每日巡查、定期維護）；（3）幼兒接送交接制度（使用接送卡、核實接送人身份）；（4）食品衛(wèi)生安全制度（索證索票、48小時食品留樣）；（5）突發(fā)事件應急預案（如火災、幼兒走失、突發(fā)疾病）；（6）安全教育制度（定期開展安全主題活動）。3.教師觀察應關(guān)注：（1）幼兒的行為表現(xiàn)（如社交互動、游戲參與度）；（2）發(fā)展水平（如大肌肉動作、語言表達、認知能力）；（3）情緒狀態(tài)（如是否愉悅、焦慮或抵觸）；（4）個體差異（如興趣偏好、學習方式、特殊需求）；（5）環(huán)境與材料的適宜性（如玩具是否吸引幼兒、活動難度是否適中）。4.落實“以游戲為基本活動”需做到：（1）保證游戲時間（每日游戲活動不少于2小時）；（2）提供豐富的游戲材料（包括低結(jié)構(gòu)材料和自然材料）；（3）支持幼兒自主游戲（不干預游戲主題和規(guī)則）；（4）將教育目標滲透于游戲中（如通過角色游戲培養(yǎng)社會交往能力）；（5）教師以觀察者、引導者身份參與游戲（適時介入支持幼兒發(fā)展）。5.家園合作的意義：（1）形成教育合力，避免家庭與園所教育脫節(jié)；（2）幫助家長了解幼兒發(fā)展規(guī)律，提升科學育兒能力；（3）通過家長參與豐富教育資源（如家長進課堂分享職業(yè)經(jīng)驗）；（4）促進幼兒在家庭和園所環(huán)境中的一致性發(fā)展；（5）增強家長對園所的信任，構(gòu)建和諧的教育生態(tài)。五、案例分析題1.該園行為不合法。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條，幼兒園不得教授小學階段的課程內(nèi)容，嚴禁布置書面家庭作業(yè)。拼音書寫和算術(shù)練習屬于小學知識，違反“以游戲為基本活動”“關(guān)注幼兒直接經(jīng)驗”的教育原則；書面作業(yè)增加幼兒負擔，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律。園方應立即停止此類“小學化”教學，通過游戲（如數(shù)學區(qū)角游戲、語言情境游戲）滲透學習內(nèi)容。2.教師處理基本符合要求，但需補充細節(jié)。正確流程應為：（1）立即查看受傷情況，判斷是否需要送醫(yī)（如傷口較深、出血不止應第一時間送醫(yī)）；（2）用消毒用品處理傷口（如碘伏），避免感染；（3）通知保健醫(yī)生進一步評估；（4）及時告知家長受傷經(jīng)過和處理措施（如通過電話或書面記錄）；（5）事后在班級安全日志中記錄事件，分析原因（如地面是否濕滑、活動組織是否存在隱患），并采取改進措施（如增加軟質(zhì)地墊、調(diào)整活動強度）。3.教師行為不合理。規(guī)程第二十九條要求“面向全體幼兒，注重個體差異”，