優(yōu)秀教學(xué)課件評選通知尊敬的各位教師：為全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)信息化建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的積極作用，學(xué)校決定開展優(yōu)秀教學(xué)課件評選活動。本次評選由教務(wù)處主辦，旨在挖掘優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，打造更加智能、高效的課堂教學(xué)模式。評選活動背景國家"雙一流"建設(shè)要求隨著國家"雙一流"建設(shè)的深入推進，高校教育信息化水平已成為衡量學(xué)校綜合實力的重要指標。建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，離不開一流的教學(xué)資源和教學(xué)方法。本次評選正是響應(yīng)國家號召，全面提升我校教育信息化水平的重要舉措。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。通過評選活動，發(fā)掘我校優(yōu)秀教學(xué)課件，并在全校范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最大化利用，促進教育公平，提高整體教學(xué)質(zhì)量。智慧教育環(huán)境建設(shè)隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，智慧教育環(huán)境建設(shè)已成為教育現(xiàn)代化的重要方向。我校正加速推進智慧校園建設(shè)，而優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件是智慧教育環(huán)境的重要組成部分，能夠有效支撐混合式教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)?；顒咏M織結(jié)構(gòu)主辦單位本次優(yōu)秀教學(xué)課件評選活動由學(xué)校教務(wù)處主辦，教育技術(shù)中心協(xié)辦，各學(xué)院積極配合參與。教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的核心部門，將全面負責本次評選活動的組織與實施。執(zhí)行機構(gòu)成立"優(yōu)秀教學(xué)課件評選工作組"，由教務(wù)處處長擔任組長，各學(xué)院教學(xué)副院長擔任副組長，成員包括：教務(wù)處相關(guān)科室負責人教育技術(shù)中心技術(shù)專家各學(xué)院推薦的教學(xué)名師代表學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員工作職責評選工作組負責制定評選標準、組織評審工作、公示評選結(jié)果、組織優(yōu)秀課件展示與推廣等工作。各學(xué)院負責本院教師的動員與初選工作，確保評選活動順利開展。日常聯(lián)絡(luò)日常聯(lián)絡(luò)人：王夢琪（教務(wù)處教學(xué)資源科）聯(lián)系電話子郵箱：kejianpingxuan@辦公地點：行政樓305室參與對象范圍1全體在職教師本次評選活動面向?qū)W校全體在職教師，包括專任教師、實驗教師、外聘教師等各類教學(xué)人員。不限職稱、不限年齡，鼓勵青年教師積極參與，展示教學(xué)創(chuàng)新能力。2專業(yè)與課程類型不限參評課件可涵蓋學(xué)校所有專業(yè)、所有課程類型，包括理論課程、實驗課程、實踐課程等。無論是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課還是選修課，均可參與評選，充分體現(xiàn)各學(xué)科特色。3鼓勵跨學(xué)科合作特別鼓勵跨學(xué)科、跨專業(yè)的教師團隊合作開發(fā)課件，促進學(xué)科交叉融合，打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘。團隊參賽需明確主要負責人，團隊成員不超過5人。本次評選活動旨在最大范圍內(nèi)調(diào)動教師參與積極性，不設(shè)名額限制，各學(xué)院可根據(jù)實際情況組織教師參與。對于近三年新入職的青年教師，學(xué)校將提供專項技術(shù)支持和指導(dǎo)，幫助其更好地參與本次評選活動。課件類型說明多媒體課件主要指基于PowerPoint、Keynote等工具制作的多媒體演示課件，可包含文字、圖片、音頻、視頻、動畫等多種媒體元素，具有良好的視覺效果和互動性。適用于各類課堂教學(xué)，能夠直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用課件指專門為在線教學(xué)、混合式教學(xué)或翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計的數(shù)字課件，可基于各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開發(fā)，如超星、智慧樹、慕課等。此類課件應(yīng)具備良好的自主學(xué)習(xí)功能，包含在線測驗、互動討論等環(huán)節(jié)。虛擬仿真實驗課件利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)開發(fā)的實驗教學(xué)課件，可模擬真實實驗環(huán)境，展示難以在實際條件下完成的實驗過程。此類課件應(yīng)具有高度的交互性和真實感，能夠有效提升實驗教學(xué)效果。微課課件時長一般在5-15分鐘的短小精悍教學(xué)視頻，圍繞某一知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，具有內(nèi)容集中、目標明確的特點。微課課件應(yīng)制作精良，包含教學(xué)設(shè)計、視頻講解、教學(xué)反思等完整要素。提交課件基本條件必備材料課程大綱：詳細說明課程目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配、考核方式等信息，體現(xiàn)課程整體設(shè)計思路。教學(xué)設(shè)計方案：包括教學(xué)目標、重難點分析、教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)評價等內(nèi)容，展示課件在教學(xué)過程中的應(yīng)用。課件源文件：提交完整可編輯的源文件，如PPT源文件、Flash源文件、視頻原始文件等。使用說明文檔：詳細說明課件的使用方法、技術(shù)要求、注意事項等，確保其他教師可以正確使用?；疽筇峤坏恼n件必須滿足以下基本條件：教學(xué)目標明確，符合課程標準和教學(xué)大綱要求內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，無政治性、知識性錯誤設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強具有良好的互動性和適用性技術(shù)先進，操作簡便，運行穩(wěn)定已在實際教學(xué)中應(yīng)用，并有教學(xué)效果反饋無知識產(chǎn)權(quán)糾紛，參評者擁有完全著作權(quán)評選課件內(nèi)容要求1知識正確性2邏輯結(jié)構(gòu)性3教學(xué)適用性4互動參與性參評課件內(nèi)容必須符合以下具體要求：知識科學(xué)性與正確性：課件內(nèi)容必須符合學(xué)科發(fā)展最新成果，知識點準確無誤，專業(yè)術(shù)語規(guī)范，引用資料可靠。杜絕任何政治性、科學(xué)性錯誤，嚴禁出現(xiàn)與黨和國家方針政策相違背的內(nèi)容。內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)清晰：課件內(nèi)容組織應(yīng)層次分明，主次分明，重點突出，難點解析透徹。知識點之間的邏輯關(guān)系應(yīng)清晰呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和掌握。支持課堂互動與分層教學(xué)：課件設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生的參與互動，提供問題討論、案例分析、實踐操作等環(huán)節(jié)，支持不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)因材施教。內(nèi)容適度、信息量適中：避免內(nèi)容過于繁雜或過于簡單，信息呈現(xiàn)應(yīng)適度，既能覆蓋必要知識點，又不至于信息過載。每個頁面的信息量應(yīng)適中，避免過于擁擠。語言表達準確簡潔：文字表述準確、簡潔、易懂，避免使用過于復(fù)雜的句式和生僻詞匯。必要時可使用圖表、圖示等直觀展示復(fù)雜內(nèi)容。技術(shù)與藝術(shù)標準多媒體應(yīng)用標準媒體選擇合理：根據(jù)內(nèi)容特點選擇適當?shù)拿襟w形式，如文字、圖像、音頻、視頻、動畫等，各類媒體應(yīng)用恰當，避免盲目堆砌。交互性設(shè)計：課件應(yīng)具有良好的交互功能，支持用戶操作與反饋，如點擊、拖拽、選擇等，增強學(xué)習(xí)參與感。導(dǎo)航系統(tǒng)清晰：設(shè)置清晰的導(dǎo)航系統(tǒng)，包括目錄、按鈕、超鏈接等，便于用戶快速定位和切換內(nèi)容。資源整合優(yōu)化：媒體資源經(jīng)過優(yōu)化處理，圖像清晰、聲音清楚、視頻流暢，確保良好的感官體驗。藝術(shù)與界面標準界面設(shè)計美觀：整體風格統(tǒng)一協(xié)調(diào)，色彩搭配合理，符合美學(xué)原則，給人以舒適的視覺感受。版面布局合理：元素布局疏密得當，重點突出，層次分明，符合視覺心理規(guī)律。文字排版規(guī)范：字體選擇適當，大小合適，行距段距恰當，確保良好的可讀性。圖形設(shè)計規(guī)范：圖表、插圖等圖形元素設(shè)計規(guī)范，風格統(tǒng)一，數(shù)據(jù)準確，標注清晰。參評課件還應(yīng)滿足以下技術(shù)要求：操作簡捷：界面友好，操作簡單直觀，新用戶無需專門培訓(xùn)即可快速上手使用。適應(yīng)性強：能適應(yīng)不同硬件環(huán)境和軟件平臺，如Windows、Mac、移動設(shè)備等。穩(wěn)定可靠：運行穩(wěn)定，無崩潰、卡頓等技術(shù)問題，各功能模塊正常工作。課件創(chuàng)新性要求設(shè)計創(chuàng)新參評課件應(yīng)具有新穎獨特的設(shè)計理念和表現(xiàn)形式，區(qū)別于傳統(tǒng)課件。創(chuàng)新可體現(xiàn)在內(nèi)容組織方式、呈現(xiàn)手法、互動設(shè)計等方面，能夠給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗。優(yōu)秀課件應(yīng)突破傳統(tǒng)課件的局限性，探索教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的新途徑。教學(xué)模式創(chuàng)新課件應(yīng)支持現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等。通過精心設(shè)計的問題情境、任務(wù)驅(qū)動、案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探索、深度參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新鼓勵應(yīng)用新技術(shù)開發(fā)課件，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)等，拓展課件的功能和應(yīng)用場景。創(chuàng)新性應(yīng)用技術(shù)手段解決教學(xué)難點問題，提升教學(xué)效果。特別鼓勵能夠?qū)崿F(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、適應(yīng)性教學(xué)的智能課件開發(fā)。創(chuàng)新性評價將重點考察以下幾個方面：原創(chuàng)性：課件內(nèi)容和形式具有原創(chuàng)性，非簡單模仿或套用現(xiàn)有模板。突破性：在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用等方面有突破性創(chuàng)新。啟發(fā)性：能夠啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。引領(lǐng)性：具有示范引領(lǐng)作用，能為同類課件開發(fā)提供借鑒。課件實用性與可維護性教學(xué)實用性課件的根本價值在于其教學(xué)實用性，必須貼合實際教學(xué)需求，能夠有效支持教學(xué)目標的實現(xiàn)。參評課件應(yīng)具備以下特點：適合目標學(xué)生：內(nèi)容深度和難度符合學(xué)生認知水平，語言表達適合學(xué)生理解能力。針對教學(xué)重難點：能夠有效解決教學(xué)中的重點、難點問題，提供形象直觀的解釋和演示。支持教學(xué)方法：能夠配合教師采用的教學(xué)方法和策略，如講授法、討論法、案例法等。教學(xué)效果顯著：在實際教學(xué)中應(yīng)用效果良好，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率?？删S護性與可擴展性優(yōu)秀課件應(yīng)具有良好的可維護性和可擴展性，能夠適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)需求的變化：易于修改更新：課件結(jié)構(gòu)合理，模塊化設(shè)計，便于教師根據(jù)需要進行內(nèi)容更新和修改。兼容性良好：能在常見系統(tǒng)和平臺上穩(wěn)定運行，兼容不同版本的軟件環(huán)境。資源占用合理：文件大小適中，運行時資源占用合理，不對普通計算機造成負擔。可擴展性強：預(yù)留擴展接口或空間，便于未來添加新的內(nèi)容和功能。評選標準依據(jù)教育部文件《教育信息化2.0行動計劃》《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》學(xué)校相關(guān)規(guī)定《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃》《信息化教學(xué)管理辦法》《教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用管理規(guī)定》行業(yè)評價標準全國多媒體課件大賽評審標準省級優(yōu)質(zhì)課程資源評價指標國家精品在線開放課程認定標準專家研究成果教育技術(shù)學(xué)科前沿研究多媒體學(xué)習(xí)理論教學(xué)設(shè)計模型與原則本次評選標準在充分研究國內(nèi)外優(yōu)秀課件評價體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況制定。評選標準既參考了國家和省級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，又吸收了教育技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果，確保評選工作的科學(xué)性和權(quán)威性。評選標準設(shè)計遵循以下原則：教學(xué)為本：以教學(xué)效果為核心評價標準，強調(diào)課件對教學(xué)質(zhì)量的提升作用。創(chuàng)新驅(qū)動：鼓勵教學(xué)理念、教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新。實用至上：注重課件在實際教學(xué)中的應(yīng)用價值和推廣潛力。評分細則介紹科學(xué)性與規(guī)范性技術(shù)創(chuàng)新與交互性教學(xué)適用與實效性藝術(shù)表現(xiàn)與規(guī)范性其他加分項科學(xué)性與規(guī)范性（30分）內(nèi)容科學(xué)正確，無知識性錯誤（10分）邏輯結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容組織合理（8分）教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計完整（7分）語言表達準確規(guī)范，專業(yè)術(shù)語使用正確（5分）技術(shù)創(chuàng)新與交互性（25分）技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，功能設(shè)計先進（8分）交互設(shè)計合理，支持多種交互方式（7分）媒體選擇恰當，媒體整合效果好（5分）導(dǎo)航設(shè)計合理，操作簡捷方便（5分）教學(xué)適用與實效性（25分）符合教學(xué)需求，針對教學(xué)重難點（8分）實際應(yīng)用效果好，學(xué)生反饋積極（7分）可推廣性強，適用范圍廣（5分）維護更新便捷，可持續(xù)使用（5分）藝術(shù)表現(xiàn)與規(guī)范性（10分）界面設(shè)計美觀，風格統(tǒng)一協(xié)調(diào)（5分）版面布局合理，視覺效果良好（5分）其他加分項（10分）特色創(chuàng)新點突出（5分）推薦流程與渠道個人申報教師個人可直接通過學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)提交申報材料，填寫《優(yōu)秀教學(xué)課件評選申報表》，上傳相關(guān)材料。學(xué)院推薦各學(xué)院可組織院內(nèi)初選，遴選優(yōu)秀課件統(tǒng)一推薦參評。學(xué)院需填寫《學(xué)院課件推薦匯總表》，并對推薦課件質(zhì)量負責。教研室推薦各教研室可根據(jù)教學(xué)實際需求，推薦在教學(xué)中應(yīng)用效果良好的課件參評，填寫《教研室課件推薦表》。特別推薦學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組、教務(wù)處、教育技術(shù)中心等部門可直接推薦優(yōu)秀課件參評，特別是在教學(xué)觀摩、公開課等活動中表現(xiàn)突出的課件。推薦注意事項個人自薦與單位推薦可同時進行，同一課件不重復(fù)推薦團隊開發(fā)的課件應(yīng)由團隊負責人統(tǒng)一申報，并附團隊成員確認簽字各學(xué)院推薦課件數(shù)量原則上不超過本院教師總數(shù)的20%已獲得省級及以上獎勵的課件可直接推薦參評，并適當加分材料遞交方式所有參評材料統(tǒng)一通過以下兩種方式提交：在線提交：登錄學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)（），進入"優(yōu)秀課件評選"專區(qū)上傳材料材料報送清單1課件源文件多媒體課件：完整的PPT源文件或其他演示文件網(wǎng)絡(luò)課程：課程網(wǎng)站完整文件包或訪問鏈接及賬號虛擬仿真實驗：實驗程序安裝包及源代碼微課課件：視頻源文件及配套資料2教學(xué)文檔資料課程教學(xué)大綱（最新版本）課件詳細教案或教學(xué)設(shè)計方案課件使用說明書或操作指南教學(xué)反思或教學(xué)效果分析報告3申報表格文件《優(yōu)秀教學(xué)課件評選申報表》《課件原創(chuàng)性聲明》（簽字蓋章）學(xué)院推薦意見表（推薦參評需提供）教研室評價意見表（可選）特色與創(chuàng)新說明獨立撰寫的課件特色與創(chuàng)新說明（500字內(nèi)），重點闡述：課件的設(shè)計理念與創(chuàng)新點技術(shù)實現(xiàn)的特色與難點在教學(xué)中的應(yīng)用效果學(xué)生反饋與改進方向報送材料技術(shù)要求文件命名規(guī)范為便于管理和評審，所有報送文件應(yīng)按以下規(guī)則統(tǒng)一命名：主文件夾：課件名稱-教師姓名-學(xué)院課件文件：課件名稱-版本號文檔文件：文檔類型-課件名稱申報表格：表格名稱-教師姓名示例：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-王明-計算機學(xué)院》文件夾中包含《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-V2.1.pptx》《教學(xué)設(shè)計-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).docx》《申報表-王明.pdf》等文件。文件格式與大小要求為確保評審工作順利進行，請遵循以下技術(shù)要求：所有材料總大小不超過500MB視頻文件建議使用MP4格式，分辨率不低于720p音頻文件建議使用MP3格式，碼率不低于128kbps圖片文件建議使用JPG或PNG格式文檔文件提供DOC/DOCX和PDF兩種格式PPT文件請同時提供PPTX和PDF格式兼容性與安全要求所有課件應(yīng)能在Windows10/11系統(tǒng)上正常運行如使用特殊軟件或插件，需提供詳細的安裝說明和相關(guān)軟件包所有文件必須通過殺毒軟件檢測，確保無病毒、木馬等惡意代碼如包含可執(zhí)行文件（.exe等），需提供源代碼或詳細開發(fā)文檔網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)提供臨時訪問賬號，有效期至少覆蓋評審周期如有大型文件（超過100MB）建議使用學(xué)校網(wǎng)盤系統(tǒng)上傳，并在申報表中提供下載鏈接和訪問密碼。技術(shù)支持人員將在評審前檢查所有材料的完整性和可用性，如發(fā)現(xiàn)問題將及時通知相關(guān)教師補充或修正。材料報送截止時間8月31日材料提交截止日所有參評材料（包括紙質(zhì)材料和電子材料）必須在此日期前完成報送。截止時間為當日17:00，逾期提交的材料將不予受理。各學(xué)院應(yīng)至少提前3天完成院內(nèi)推薦工作，確保教師有充足時間準備和提交材料。8月25日院內(nèi)推薦截止日各學(xué)院完成院內(nèi)初選和推薦工作的截止日期。學(xué)院應(yīng)組織專家組對申報課件進行初步審核，確保推薦課件質(zhì)量，并在此日期前將《學(xué)院推薦匯總表》報送至教務(wù)處。8月15日申報意向登記截止日參評教師需在此日期前完成申報意向登記，通過教務(wù)管理系統(tǒng)填寫基本信息。這一步驟有助于組織方了解參評情況，合理安排評審工作。意向登記不具約束力，教師仍可在正式截止日前提交材料。技術(shù)支持時間安排7月15日至8月30日期間，每周一至周五9:00-16:00提供技術(shù)咨詢服務(wù)8月20日至8月30日期間，每天9:00-20:00提供緊急技術(shù)支持8月31日（截止日當天）8:30-17:00全天候技術(shù)支持如遇特殊情況需延期提交材料，請至少提前3個工作日向教務(wù)處提出書面申請，說明延期原因和預(yù)計提交時間。延期申請是否批準，將由評選工作組討論決定。原則上，延期時間不超過5個工作日。課件評審流程1第一階段：形式審查（9月1日-9月5日）由教務(wù)處工作人員對提交的參評材料進行形式審查，檢查材料的完整性、規(guī)范性和有效性。主要審查內(nèi)容包括：申報表格是否完整、規(guī)范，簽字蓋章是否齊全課件源文件是否完整，能否正常打開和運行教學(xué)文檔是否齊備，內(nèi)容是否符合要求是否存在知識產(chǎn)權(quán)問題或明顯違規(guī)情況形式審查不合格的材料將退回申報教師，給予3天時間修改完善后重新提交。2第二階段：初評（9月6日-9月15日）由各學(xué)科專家組對通過形式審查的課件進行初步評審，按照評分細則進行打分和評價。初評采用線上評審方式，專家通過評審系統(tǒng)獨立評分。每件課件至少由3位專家評審，取平均分作為初評成績。根據(jù)初評成績，按一定比例確定進入復(fù)評的課件名單。3第三階段：復(fù)評（9月16日-9月25日）對進入復(fù)評的課件進行更深入的評審，采用線下集中評審方式。復(fù)評專家組由校內(nèi)外專家組成，包括教育技術(shù)專家、學(xué)科專家和教學(xué)督導(dǎo)專家等。復(fù)評包括材料評審和現(xiàn)場答辯兩部分：材料評審：專家對課件進行全面深入評審，重點考察課件的教學(xué)價值和創(chuàng)新性現(xiàn)場答辯：參評教師進行10分鐘課件演示和5分鐘答辯，回答專家提問4第四階段：終評與公示（9月26日-9月30日）評選工作組根據(jù)復(fù)評結(jié)果，確定獲獎?wù)n件名單和等級，報學(xué)校審批后進行公示。公示期為3天，接受全校師生的監(jiān)督和異議。公示無異議后，正式公布獲獎名單并頒發(fā)獎勵。專家評委組成校內(nèi)專家校內(nèi)專家主要由以下人員組成：各學(xué)科資深教授：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和深厚學(xué)術(shù)造詣的各學(xué)科帶頭人，負責把關(guān)課件內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性。教學(xué)名師代表：歷年獲得校級及以上教學(xué)名師稱號的教師，具有較高教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)督導(dǎo)專家：來自學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的成員，熟悉教學(xué)規(guī)律和教學(xué)質(zhì)量評價標準。教育技術(shù)專家：教育技術(shù)中心或相關(guān)學(xué)院的技術(shù)專家，負責評價課件的技術(shù)實現(xiàn)和創(chuàng)新性。教學(xué)管理人員：教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控中心等部門的管理人員，了解教學(xué)管理規(guī)范和要求。校外專家為確保評審的客觀公正，將邀請一定比例的校外專家參與評審：兄弟院校專家：邀請省內(nèi)外高水平大學(xué)的相關(guān)學(xué)科專家和教學(xué)管理專家。行業(yè)企業(yè)專家：邀請相關(guān)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家和人才培養(yǎng)專家，提供行業(yè)視角的評價。教育研究專家：邀請教育研究機構(gòu)的專家，從教育理論和教學(xué)方法角度進行評價。獲獎?wù)n件作者：邀請曾獲國家級、省級優(yōu)秀課件獎項的作者，分享經(jīng)驗并參與評審。評委組織方式評委按學(xué)科領(lǐng)域分為若干專家組，每組5-7人，設(shè)組長1人。各組負責相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域課件的評審工作。專家組成員需簽署《評審工作保密協(xié)議》和《回避聲明》，確保評審工作的客觀公正。為確保評審質(zhì)量，所有評委將在評審前接受統(tǒng)一培訓(xùn)，了解評審標準、流程和要求，熟悉評審系統(tǒng)操作。評審過程中，評委需對每件作品給出詳細評語，為參評教師提供有價值的改進建議。評審、答辯安排1線上評審階段（9月6日-9月15日）初評階段采用線上評審方式，評委通過評審系統(tǒng)獨立完成評審工作：評委登錄系統(tǒng)后，可查看分配的課件及相關(guān)材料按照評分細則對每個評審項目打分，并填寫評語評審系統(tǒng)自動計算平均分，生成評審報告線上評審期間，技術(shù)支持人員將全程在線，及時解決評委遇到的技術(shù)問題。2材料復(fù)評階段（9月16日-9月20日）復(fù)評專家組在集中評審會議上對進入復(fù)評的課件材料進行深入評審：評委提前3天收到復(fù)評材料，進行預(yù)審集中評審會上，專家組討論每件課件的優(yōu)缺點根據(jù)評分細則，集體評定復(fù)評成績材料復(fù)評重點考察課件的科學(xué)性、創(chuàng)新性和教學(xué)適用性。3現(xiàn)場答辯階段（9月21日-9月25日）進入復(fù)評的課件作者需參加現(xiàn)場答辯，向?qū)＜医M展示課件特色和教學(xué)應(yīng)用：每位參評教師有10分鐘的展示時間和5分鐘的答辯時間展示內(nèi)容包括：課件設(shè)計理念、創(chuàng)新點、教學(xué)應(yīng)用案例等專家提問主要圍繞課件開發(fā)過程、技術(shù)難點、教學(xué)效果等答辯采用"5+5"模式：5分鐘預(yù)先錄制的視頻展示+5分鐘現(xiàn)場演示與答辯。4綜合評定階段（9月26日-9月28日）評選工作組根據(jù)材料評審成績（占70%）和現(xiàn)場答辯成績（占30%）計算綜合得分：確定各獎項獲獎名單撰寫評審工作報告準備公示材料綜合評定結(jié)果報學(xué)校審批后進行公示?，F(xiàn)場答辯安排將提前一周通知參評教師，請各位教師做好準備。答辯地點設(shè)在圖書館報告廳，配備完善的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如有特殊設(shè)備需求，請?zhí)崆?天與工作人員聯(lián)系。公示與異議處理公示安排評選結(jié)果將通過以下渠道進行公示：學(xué)校官網(wǎng)：在學(xué)校官方網(wǎng)站首頁"通知公告"欄目發(fā)布公示信息教務(wù)處網(wǎng)站：在教務(wù)處網(wǎng)站"教學(xué)動態(tài)"欄目發(fā)布詳細公示內(nèi)容各學(xué)院公告欄：在各學(xué)院公告欄張貼紙質(zhì)公示通知教師工作群：在全校教師工作微信群推送公示信息公示內(nèi)容包括：各獎項獲獎?wù)n件名稱及作者信息評審過程簡介及評審依據(jù)異議提出渠道及處理方式異議處理公示期為3天（9月28日-9月30日），接受全校師生監(jiān)督。如對評選結(jié)果有異議，可通過以下渠道提出：電子郵件：發(fā)送至專門郵箱kejianpingxuan_yiyi@電話反饋：撥打異議受理電面材料：向教務(wù)處305室提交書面異議材料異議處理流程：異議受理：工作人員登記異議內(nèi)容，24小時內(nèi)反饋受理情況調(diào)查核實：評選工作組組織相關(guān)專家對異議內(nèi)容進行調(diào)查核實討論決定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，召開專門會議討論處理意見反饋結(jié)果：將處理結(jié)果及時反饋給提出異議的人員對于涉及學(xué)術(shù)不端、知識產(chǎn)權(quán)糾紛等重大問題的異議，將組成專門調(diào)查組進行深入調(diào)查。經(jīng)查實存在嚴重問題的，將取消相關(guān)課件的獲獎資格，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。公示期結(jié)束后，如無重大異議或異議已妥善處理，評選結(jié)果將正式生效。學(xué)校將組織頒獎儀式，為獲獎教師頒發(fā)證書和獎勵。獎勵與激勵辦法獎項設(shè)置本次評選活動設(shè)置以下獎項：一等獎：10名，頒發(fā)榮譽證書和獎金5000元/項二等獎：20名，頒發(fā)榮譽證書和獎金3000元/項三等獎：30名，頒發(fā)榮譽證書和獎金1000元/項優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)榮譽證書特別創(chuàng)新獎：5名，頒發(fā)榮譽證書和獎金3000元/項團隊合作開發(fā)的課件獲獎后，獎勵由團隊成員共同分享。學(xué)院獎勵為鼓勵各學(xué)院重視教學(xué)資源建設(shè)，設(shè)立學(xué)院集體獎：優(yōu)秀組織獎：評選參與率高、獲獎數(shù)量多的學(xué)院，獎勵教學(xué)建設(shè)經(jīng)費10000元特色建設(shè)獎：課件特色鮮明、創(chuàng)新性強的學(xué)院，獎勵教學(xué)建設(shè)經(jīng)費8000元獲獎學(xué)院將獲得下一年度教學(xué)資源建設(shè)專項經(jīng)費的優(yōu)先支持。長效激勵機制為形成長效激勵機制，學(xué)校將采取以下措施：獲獎?wù)n件作者在職稱評定、崗位晉升中給予適當加分獲獎?wù)n件計入教師教學(xué)工作量，折算相應(yīng)學(xué)時優(yōu)先推薦獲獎?wù)n件及作者參加省級、國家級評選優(yōu)先支持獲獎教師申報教學(xué)研究項目和教學(xué)改革項目資源庫收錄與應(yīng)用所有獲獎?wù)n件將收錄到學(xué)校教學(xué)資源庫，在全校范圍內(nèi)共享使用：在教務(wù)管理系統(tǒng)中建立"優(yōu)秀教學(xué)課件資源庫"專區(qū)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上設(shè)立"名師課件"專欄定期組織獲獎教師開展教學(xué)觀摩和經(jīng)驗分享活動編輯出版《優(yōu)秀教學(xué)課件案例集》，在校內(nèi)外推廣應(yīng)用獲獎教師需簽署《資源共享授權(quán)書》，同意課件在校內(nèi)共享使用，但保留知識產(chǎn)權(quán)。成果推廣與應(yīng)用資源庫建設(shè)所有獲獎?wù)n件將納入學(xué)校教學(xué)資源庫，按學(xué)科分類整理，并配以詳細的使用說明和教學(xué)設(shè)計方案。資源庫將定期更新維護，確保課件內(nèi)容的時效性和可用性。同時，建立資源使用反饋機制，不斷優(yōu)化和完善課件質(zhì)量。校內(nèi)推廣通過多種渠道在校內(nèi)推廣應(yīng)用優(yōu)秀課件：組織"優(yōu)秀課件教學(xué)觀摩周"活動開展獲獎教師經(jīng)驗分享講座建立教師互助共享社區(qū)在新教師培訓(xùn)中推廣優(yōu)秀課件制作經(jīng)驗對外交流選擇部分特色鮮明、教學(xué)效果顯著的獲獎?wù)n件，推廣到校外更廣泛的范圍：推薦參加省級、國家級優(yōu)秀課件評選參與兄弟院校間的教學(xué)資源共享計劃在教育教學(xué)研討會上展示交流與出版社合作，出版優(yōu)秀教學(xué)資源應(yīng)用效果跟蹤為了評估優(yōu)秀課件的推廣應(yīng)用效果，學(xué)校將建立跟蹤反饋機制：定期收集課件使用情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括使用頻次、覆蓋范圍等開展學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果調(diào)查組織同行教師評價和建議收集分析課件應(yīng)用前后的教學(xué)質(zhì)量變化根據(jù)跟蹤反饋結(jié)果，學(xué)校將進一步優(yōu)化課件資源，并調(diào)整資源建設(shè)方向，為下一輪課件建設(shè)提供參考。評選與教學(xué)質(zhì)量提升關(guān)系數(shù)據(jù)支持的教學(xué)提升根據(jù)前幾屆優(yōu)秀課件應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，采用優(yōu)秀教學(xué)課件后，學(xué)生學(xué)習(xí)成效顯著提升：學(xué)生考試成績平均提高10.5%學(xué)習(xí)參與度提升35%，課堂互動增加學(xué)生對課程滿意度提高22%知識記憶保持時間延長40%復(fù)雜概念理解難度降低30%特別是在理工科實驗教學(xué)和文科抽象概念教學(xué)中，優(yōu)質(zhì)課件的應(yīng)用效果更為顯著。優(yōu)質(zhì)課件前優(yōu)質(zhì)課件后促進教師發(fā)展課件評選活動對教師個人發(fā)展也有顯著促進作用：職稱評定關(guān)聯(lián)：課件獲獎已納入學(xué)校教師職稱評定體系，作為教學(xué)成果的重要組成部分。近三年有85位教師在職稱評定中因課件獲獎獲得加分。教學(xué)團隊建設(shè)：課件開發(fā)促進教師團隊合作，近兩年跨學(xué)科教學(xué)團隊數(shù)量增加45%，課程合作開發(fā)率提升30%。教學(xué)方法創(chuàng)新：課件開發(fā)過程中，教師不斷反思教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。應(yīng)用新型教學(xué)方法的課程比例從25%提升到62%。信息技術(shù)能力：通過課件開發(fā)，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升，能熟練運用信息技術(shù)的教師比例從40%提升到85%。往屆優(yōu)秀課件案例1《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法可視化》設(shè)計亮點：采用動態(tài)可視化技術(shù)，將抽象的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法過程形象展示，學(xué)生可通過交互式操作親自體驗算法執(zhí)行過程。特別是在復(fù)雜的樹結(jié)構(gòu)和圖算法教學(xué)中，大大降低了學(xué)生理解難度。課堂反饋：應(yīng)用該課件后，學(xué)生對復(fù)雜算法的掌握程度提高35%，實驗完成質(zhì)量提升40%，深受學(xué)生好評。已在校內(nèi)5個專業(yè)推廣使用。2《中國文學(xué)史互動課件》設(shè)計亮點：融入時空地圖、歷史人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)作品多媒體賞析，將枯燥的文學(xué)史知識變成生動的多媒體體驗。創(chuàng)新性地引入"文學(xué)時空漫游"功能，讓學(xué)生在虛擬時空中感受文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。課堂反饋：學(xué)生對文學(xué)史興趣顯著提升，課堂討論活躍度增加65%，期末考試優(yōu)秀率提高28%。已被省內(nèi)多所高校文學(xué)院采用。3《人體解剖學(xué)虛擬實驗室》設(shè)計亮點：利用VR技術(shù)構(gòu)建虛擬人體解剖環(huán)境，學(xué)生可通過VR設(shè)備進行沉浸式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)無損解剖操作。系統(tǒng)支持多角度觀察、層次剝離、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)等功能，解決了傳統(tǒng)解剖教學(xué)中標本短缺、觀察受限等問題。課堂反饋：學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的空間認知能力提升50%，解剖學(xué)考試通過率提高25%。已在醫(yī)學(xué)院全面推廣，并向兄弟院校醫(yī)學(xué)院輸出。往屆獲獎統(tǒng)計近三年來，學(xué)校共評選出優(yōu)秀教學(xué)課件180項，其中：一等獎30項，二等獎60項，三等獎90項理工類課件占45%，文科類課件占35%，醫(yī)學(xué)類課件占12%，藝術(shù)類課件占8%有25項課件獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，5項獲得國家級教學(xué)成果獎超過85%的獲獎?wù)n件已在相關(guān)課程中廣泛應(yīng)用，成為教學(xué)常規(guī)資源常見問題解答如何報送大文件？對于超過系統(tǒng)上傳限制（500MB）的大型課件文件，建議采用以下方式：使用學(xué)校提供的大文件傳輸服務(wù)（），上傳后將下載鏈接填入申報表將文件壓縮后分卷上傳，每個分卷不超過100MB對于超大型VR/AR課件，可提供核心模塊和演示視頻，完整版通過移動硬盤提交至教務(wù)處如有技術(shù)困難，可聯(lián)系教育技術(shù)中心張工（電話獲取技術(shù)支持。課程標準不統(tǒng)一怎么辦？對于尚未制定統(tǒng)一課程標準的課程或新開設(shè)課程，可采取以下處理方式：參照同類院校相似課程的課程標準提供所在學(xué)院教學(xué)委員會審定的臨時課程標準詳細說明課程目標、內(nèi)容和考核方式，由評審專家根據(jù)學(xué)科特點進行評判評審時將充分考慮不同學(xué)科和課程的特點，不硬性要求完全統(tǒng)一的標準。合作開發(fā)如何署名？對于團隊合作開發(fā)的課件，署名和獎勵分配應(yīng)遵循以下原則：按照貢獻大小排序，明確標注第一作者和其他貢獻者提交《合作開發(fā)聲明》，由全體成員簽字確認各自的貢獻比例獎金按貢獻比例分配，榮譽證書可為每位成員單獨頒發(fā)跨院系合作的，應(yīng)明確所屬單位，原則上以第一作者所在單位申報如有署名爭議，應(yīng)先在團隊內(nèi)協(xié)商解決，無法解決的可提交學(xué)院教學(xué)委員會仲裁。更多問題？如有其他問題，可通過以下方式獲取幫助：訪問教務(wù)處網(wǎng)站"評選活動"專區(qū)的FAQ頁面發(fā)送郵件至kejianpingxuan_faq@工作日9:00-16:00撥打咨詢電話周三下午14:00-17:00到教務(wù)處305室現(xiàn)場咨詢技術(shù)支持服務(wù)課件制作培訓(xùn)為幫助教師提升課件制作能力，學(xué)校將提供以下培訓(xùn)服務(wù)：基礎(chǔ)培訓(xùn)：每月第一周周四下午，開展PPT高級應(yīng)用、視頻編輯等基礎(chǔ)工具培訓(xùn)專題講座：每月邀請校內(nèi)外專家開展教學(xué)設(shè)計、多媒體應(yīng)用等專題講座實操工作坊：每周五下午在教育技術(shù)中心開展實操工作坊，提供一對一指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程：在學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺提供課件制作系列網(wǎng)絡(luò)課程，教師可隨時學(xué)習(xí)培訓(xùn)日程表已發(fā)布在教務(wù)處網(wǎng)站，教師可根據(jù)需要自由選擇參加。軟件與設(shè)備支持學(xué)校為參評教師提供以下軟件和設(shè)備支持：正版軟件：提供AdobeCreativeCloud、Camtasia、ArticulateStoryline等專業(yè)軟件的校園授權(quán)專業(yè)設(shè)備：教育技術(shù)中心配備專業(yè)攝影攝像設(shè)備、錄音設(shè)備、VR設(shè)備等，教師可預(yù)約使用云存儲空間：為每位參評教師提供100GB的云存儲空間，用于存儲課件源文件高性能工作站：提供5臺高性能工作站，用于處理大型多媒體文件設(shè)備使用需提前3天預(yù)約，預(yù)約電話術(shù)咨詢與故障解決咨詢類型服務(wù)時間聯(lián)系方式負責人軟件使用咨詢工作日9:00-17:00010-12345682李工硬件設(shè)備支持工作日8:30-18:00010-12345683王工網(wǎng)絡(luò)平臺問題每天8:00-22:00010-12345684張工緊急技術(shù)支持評審期間全天急小組為確保服務(wù)質(zhì)量，技術(shù)支持團隊將記錄所有咨詢和問題，建立常見問題庫，提高服務(wù)效率。同時，根據(jù)教師反饋不斷優(yōu)化支持服務(wù)內(nèi)容和方式。動員與總結(jié)寄語課件創(chuàng)新的重要意義在信息技術(shù)與教育深度融合的今天，優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件已成為提升教學(xué)質(zhì)量、促進教育創(chuàng)新的重要載體。精心設(shè)計的課件不僅能夠直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能促進師生互動，提高教學(xué)效率。通過本次優(yōu)秀教學(xué)課件評選活動，我們希望挖掘和推廣更多優(yōu)秀教學(xué)資源，推動教育教學(xué)方法創(chuàng)新，為建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系注入新的活力。主動參與、持續(xù)提升希望廣大教師能夠積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與本次評選活動，展示個人教學(xué)特色和創(chuàng)新成果。無論是經(jīng)驗豐富的資深教師，還是充滿創(chuàng)新精神的青年教師，都可以通過課件開發(fā)和評選過程，不斷反思教學(xué)實踐，提升教學(xué)設(shè)計能力和信息技術(shù)應(yīng)用水平。課件開發(fā)是一個持續(xù)改進的過程，不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要先進的教學(xué)理念和嫻熟的技術(shù)能力。希望各位教師能夠不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，持續(xù)優(yōu)化和完善教學(xué)課件，讓教學(xué)資源建設(shè)成為促進個人專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師團隊合作號召優(yōu)質(zhì)課件的開發(fā)往往需要團隊合作和集體智慧。我們鼓勵不同學(xué)科、不同專業(yè)背景的教師組成團隊，優(yōu)勢互補，協(xié)同創(chuàng)新。年長教師可以貢獻豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)科知識，年輕教師可以提供新穎的教學(xué)理念和先進的技術(shù)支持，共同打造兼具學(xué)術(shù)深度和技術(shù)先進性的精品課件。讓我們攜手共進，以課件建設(shè)為契機，推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻智慧和力量！重要時間節(jié)點匯總1準備階段（7月1日-8月15日）7月1日：評選活動正式啟動，發(fā)布評選通知7月5日-20日：各學(xué)院組織動員會，進行政策解讀7月15日：開始提供技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)