安徽省c語言考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在C語言中，合法的字符常量是（）。A.'\084'B.'\x43'C.'ab'D."\0"答案：B2.若有定義：inta=5;則表達(dá)式a++的值是（）。A.5B.6C.4D.7答案：A3.C語言中，函數(shù)返回值的類型是由（）決定的。A.return語句中的表達(dá)式類型B.調(diào)用該函數(shù)的主調(diào)函數(shù)類型C.定義函數(shù)時指定的函數(shù)類型D.形參的數(shù)據(jù)類型答案：C4.以下不能正確定義二維數(shù)組的選項是（）。A.inta[2][2]={{1},{2}};B.inta[][2]={1,2,3,4};C.inta[2][2]={1,2,3,4};D.inta[2][]={1,2,3,4};答案：D5.在C語言中，以下關(guān)于宏的敘述正確的是（）。A.宏名必須用大寫字母表示B.宏定義必須位于源程序中所有語句之前C.宏替換沒有數(shù)據(jù)類型限制D.宏調(diào)用比函數(shù)調(diào)用耗費時間答案：C6.若有定義：intp,a=4;p=&a;下面均代表地址的一組選項是（）。A.a,p,&aB.&a,&a,pC.&p,p,&aD.&a,p,&p答案：D7.以下敘述中正確的是（）。A.在C語言中，函數(shù)體必須位于花括號{}內(nèi)B.在C語言中，函數(shù)調(diào)用時，實參和形參的類型必須相同C.在C語言中，函數(shù)調(diào)用時，實參和形參的個數(shù)可以不同D.在C語言中，函數(shù)可以嵌套定義答案：A8.若有定義：inta=1,b=2,c=3;則表達(dá)式a<b?a:c<b?c:b的值是（）。A.1B.2C.3D.0答案：A9.以下關(guān)于結(jié)構(gòu)體的說法正確的是（）。A.結(jié)構(gòu)體成員不能是結(jié)構(gòu)體類型B.結(jié)構(gòu)體成員的類型必須相同C.結(jié)構(gòu)體變量在內(nèi)存中是連續(xù)存儲的D.結(jié)構(gòu)體不能有指針類型的成員答案：C10.在C語言中，以下關(guān)于文件操作的敘述正確的是（）。A.用fopen函數(shù)打開文件時，必須指定文件的讀寫方式B.對文件進(jìn)行讀寫操作后，必須調(diào)用fclose函數(shù)關(guān)閉文件C.可以用fwrite函數(shù)向文本文件中寫入數(shù)據(jù)D.可以用fread函數(shù)從二進(jìn)制文件中讀取字符串答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于C語言基本數(shù)據(jù)類型的有（）。A.intB.floatC.doubleD.charE.struct答案：ABCD2.以下關(guān)于指針的說法正確的有（）。A.指針變量可以存儲變量的地址B.可以通過指針間接訪問變量的值C.指針變量在定義時必須初始化D.可以有指向函數(shù)的指針E.指針的算術(shù)運算只對數(shù)組指針有意義答案：ABD3.以下關(guān)于函數(shù)的說法正確的有（）。A.函數(shù)可以有多個返回值B.函數(shù)可以沒有參數(shù)C.函數(shù)可以調(diào)用自身（遞歸調(diào)用）D.函數(shù)的形參可以是指針類型E.函數(shù)的定義不能嵌套，但調(diào)用可以嵌套答案：BCDE4.在C語言中，以下關(guān)于數(shù)組的說法正確的有（）。A.數(shù)組元素的下標(biāo)從0開始B.數(shù)組名代表數(shù)組的首地址C.可以用動態(tài)內(nèi)存分配函數(shù)為數(shù)組分配空間D.二維數(shù)組在內(nèi)存中是按行優(yōu)先存儲的E.數(shù)組的大小在定義后不能改變答案：ABCDE5.以下關(guān)于C語言中預(yù)處理命令的說法正確的有（）。A.include命令用于包含頭文件B.define命令用于定義宏C.預(yù)處理命令在編譯之前進(jìn)行處理D.可以用undef命令取消已定義的宏E.預(yù)處理命令以分號結(jié)尾答案：ABCD6.若有結(jié)構(gòu)體定義如下：```cstructstudent{charname[20];intage;floatscore;};```以下操作正確的有（）。A.structstudents1;s1.age=20;B.structstudentp;p=(structstudent)malloc(sizeof(structstudent));p->age=20;C.structstudents2={"Tom",20,90.5};D.structstudents3;scanf("%s%d%f",,&s3.age,&s3.score);E.structstudents4;strcpy(,"Jerry");s4.age=21;s4.score=88.0;答案：ABCDE7.在C語言中，以下關(guān)于循環(huán)語句的說法正確的有（）。A.for循環(huán)語句的循環(huán)體可以為空B.while循環(huán)語句先判斷條件再執(zhí)行循環(huán)體C.do-while循環(huán)語句至少執(zhí)行一次循環(huán)體D.可以用break語句跳出循環(huán)E.可以用continue語句跳過本次循環(huán)體中剩余的語句，直接進(jìn)入下一次循環(huán)答案：ABCDE8.以下關(guān)于C語言中變量的存儲類別說法正確的有（）。A.自動變量（auto）在函數(shù)調(diào)用時分配內(nèi)存，函數(shù)結(jié)束時釋放內(nèi)存B.靜態(tài)局部變量（static）在程序運行期間只初始化一次C.外部變量（extern）可以被多個源文件共享D.寄存器變量（register）通常存儲在CPU的寄存器中，提高訪問速度E.靜態(tài)全局變量（static）只能在定義它的源文件中使用答案：ABCDE9.以下關(guān)于C語言中運算符的說法正確的有（）。A.算術(shù)運算符包括+、-、、/、%等B.關(guān)系運算符的結(jié)果為真（1）或假（0）C.邏輯運算符包括&&、||、!等D.位運算符可以對整數(shù)進(jìn)行按位操作E.賦值運算符的優(yōu)先級低于算術(shù)運算符答案：ABCDE10.在C語言中，以下關(guān)于字符串的說法正確的有（）。A.字符串以'\0'作為結(jié)束標(biāo)志B.可以用字符數(shù)組來存儲字符串C.可以用strcpy函數(shù)來復(fù)制字符串D.可以用strlen函數(shù)來獲取字符串的長度（不包括'\0'）E.兩個字符串可以直接用==進(jìn)行比較答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.在C語言中，變量必須先定義后使用。（）答案：對2.所有的函數(shù)都可以有默認(rèn)參數(shù)。（）答案：錯3.數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)時，傳遞的是數(shù)組的所有元素。（）答案：錯4.宏定義中的參數(shù)沒有數(shù)據(jù)類型。（）答案：對5.一個指針變量可以指向任何類型的變量。（）答案：錯6.在C語言中，結(jié)構(gòu)體和聯(lián)合體的成員在內(nèi)存中的存儲方式相同。（）答案：錯7.用fopen函數(shù)打開一個不存在的文件時，如果以“r”方式打開則會出錯，以“w”方式打開則會創(chuàng)建該文件。（）答案：對8.在C語言中，邏輯運算符&&和||具有短路特性。（）答案：對9.全局變量在整個程序的任何地方都可以直接使用。（）答案：錯10.在C語言中，字符型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中以ASCII碼形式存儲。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述C語言中函數(shù)的作用。答案：函數(shù)的作用主要有：一是實現(xiàn)代碼的模塊化，將一個大的程序分解成多個功能獨立的小模塊（函數(shù)），便于編寫、閱讀、調(diào)試和維護(hù)；二是提高代碼的復(fù)用性，一個函數(shù)可以在程序的多個地方被調(diào)用，避免重復(fù)編寫相同功能的代碼。2.說明C語言中動態(tài)內(nèi)存分配的意義和常用函數(shù)。答案：意義：可以根據(jù)程序運行時的實際需求動態(tài)地分配內(nèi)存空間，而不是在編譯時就確定內(nèi)存大小，使程序更加靈活，能有效利用內(nèi)存資源。常用函數(shù)：malloc（分配指定字節(jié)數(shù)的內(nèi)存空間）、calloc（分配指定數(shù)量和大小的連續(xù)內(nèi)存空間并初始化為0）、free（釋放動態(tài)分配的內(nèi)存空間）。3.簡述C語言中結(jié)構(gòu)體和聯(lián)合體的區(qū)別。答案：結(jié)構(gòu)體的各個成員都占有自己的內(nèi)存空間，結(jié)構(gòu)體變量的總大小是各成員大小之和。聯(lián)合體所有成員共用一塊內(nèi)存空間，聯(lián)合體變量的大小等于其最大成員的大小。4.解釋C語言中文件操作中“r”、“w”、“a”三種打開方式的含義。答案：“r”：以只讀方式打開文件，若文件不存在則出錯?！皐”：以只寫方式打開文件，若文件不存在則創(chuàng)建，若存在則覆蓋原有內(nèi)容?！癮”：以追加方式打開文件，若文件不存在則創(chuàng)建，新寫入的數(shù)據(jù)添加在文件末尾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在C語言中使用指針的優(yōu)點和可能帶來的風(fēng)險。答案：優(yōu)點：可以高效地操作數(shù)據(jù)，例如在函數(shù)間傳遞大型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時傳遞指針比傳遞整個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更節(jié)省內(nèi)存和時間；可以動態(tài)分配內(nèi)存等。風(fēng)險：容易產(chǎn)生懸空指針（指針指向已釋放的內(nèi)存）、野指針（未初始化的指針）等問題，導(dǎo)致程序出錯，如段錯誤等。2.分析C語言中遞歸函數(shù)的應(yīng)用場景和注意事項。答案：應(yīng)用場景：如計算階乘、斐波那契數(shù)列等具有遞歸定義性質(zhì)的問題。注意事項：要有終止條件，否則會導(dǎo)致無限遞歸；遞歸調(diào)用時要注意?？臻g的使用，過多的遞歸可能導(dǎo)致棧溢出。3.探討C語言中宏和函數(shù)在功能實現(xiàn)上