詩歌部分第三單元因聲求氣吟詠詩韻單元能力訓(xùn)練3（人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》）拓展閱讀閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。浪淘沙歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東。總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同？1．這首詞上片敘事，下片抒情。試問上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對(duì)詞的內(nèi)容和思想情感的鑒賞能力。上片要抓住“攜手”“游遍”，下片要抓住“恨無窮”“與誰同”進(jìn)行分析?！菊`區(qū)警示】考生在回答這類題目時(shí)最易犯的就是粗心大意，忽視問號(hào)的個(gè)數(shù)，以致回答不全面或答非所問，張冠李戴。不注意提問有先后順序，結(jié)果答案表述思路不清晰。回答時(shí)應(yīng)注意：認(rèn)真審題，抓住題干中的信息，明確要求回答的角度?；卮痍P(guān)鍵看問號(hào)，做到題目問什么，就答什么，要什么，給什么，忌亂答一通?；卮鹨罁?jù)提問的順序來答，不要顛三倒四、語無倫次地回答，力求答案簡(jiǎn)明，條理清楚。答案：上片敘寫與友人正在這大好春光中游覽；下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。2．有人認(rèn)為“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同”是篇中的絕妙之筆，試做簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對(duì)詞的內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞能力。以花好無人同賞，寫出對(duì)朋友離去的傷感、悵恨，寫作角度巧妙。答題時(shí)要寫出這幾句詩運(yùn)用了什么手法，是如何表達(dá)感情的。答案：這三句話將別情融入賞花之中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫惜別，而別情之中，亦體現(xiàn)出友人的深情厚誼?！敖衲昊▌偃ツ昙t”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情。可見其構(gòu)思新穎，富有詩意，是篇中的絕妙之筆。(二)閱讀下面宋詞，完成后面題目。唐多令劉過①蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓②。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似、少年游。[注]①劉過作為辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有著較深的交往，他們“同聲相應(yīng)，同氣相求”。②南樓，即黃鶴樓，在武昌黃鵠山(今蛇山)上，一名安遠(yuǎn)樓。南宋時(shí)“武昌系與敵紛爭(zhēng)之地”(《蓼園詞選》)，很多詞人登臨此樓時(shí)都留下了深沉的作品。3．作者在這首登臨之作中表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________答案：作者在這首詞中含蓄地表達(dá)了歲月不再、昔是今非、憂國傷時(shí)等悲慨感傷之情。二十年過去了，哀嘆故人不在，痛惜自己的少年壯懷已被磨滅，眼前關(guān)系國家存亡的重鎮(zhèn)竟是滿目凄涼，“新愁”滿懷，難以盡述。4．請(qǐng)賞析這首詞中運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和思想感情的能力。詞一起頭就用了兩個(gè)偶句，略點(diǎn)景物，寫登樓之所見。這殘?zhí)J滿目、淺流如帶的意境，不僅氣象蕭瑟，而且寫出了居高臨下的眺望之感，是統(tǒng)攝全篇的傳神之筆。接下去，作者以時(shí)空交錯(cuò)的技法把詞筆從空間的憑眺折入時(shí)間的溯洄，以虛間實(shí)，別起波瀾?！傲隆比?，一波三折，文隨意轉(zhuǎn)，極見工力。過片以后純乎寫情，都從“重過”一義生發(fā)。曰“故人”，曰“舊江山”，曰“新愁”，曰“不似”，莫不如此?！皽喪切鲁睢?，四字包括三層含義：本有舊愁，是一層；添了新愁，是第二層；愁到了“渾是”的程度，極言分量之重，是第三層。舊愁為何？就是他《憶鄂渚》詩所云“書生豈無一策奇，叩閽擊鼓天不知”之懷才不遇、報(bào)國無門的苦悶。卒章三句買花載酒，本想苦中求樂，來驅(qū)散一下心頭的愁緒。可是這家國恨、身世愁又豈是些許花酒所沖淡得了的！答案：作者在這首詞中主要運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合(或?qū)Ρ?的表現(xiàn)手法。詞中實(shí)寫眼前凄冷的景象，說自己不過是匆匆經(jīng)過南樓，馬上要回家鄉(xiāng)了，滿懷的愁緒無法用花酒來消遣，中間穿插虛寫對(duì)二十年前登臨南樓的回憶和對(duì)故人的追念，將今昔游覽的景象與心情進(jìn)行了對(duì)比描寫，曲折含蓄地抒發(fā)了憂國傷時(shí)的濃郁愁緒。語言運(yùn)用5.根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過5個(gè)字)設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。解析：回答此類試題要善于提取核心信息進(jìn)行概括整合。本題首先要明確需要概括的句子的陳述對(duì)象，其次找出修飾或描寫陳述對(duì)象的修飾詞語(主要是動(dòng)詞和形容詞)，然后整合。如①理想住宅設(shè)計(jì)理念就是陳述對(duì)象，修飾語是“服務(wù)于人類”“以人類……為核心”所以概括為“以人為本”。②句陳述對(duì)象是“生態(tài)環(huán)境”修飾語是“和諧”“良好”概括為“生態(tài)和諧”。③句的陳述對(duì)象是“生活空間”修飾成分是“舒適”概括為“空間舒適”。④句陳述對(duì)象是“生活方式”，修飾成分是“最佳的節(jié)能的”概括為“生活節(jié)能”。本題使用其他的詞語概括也行，如①住宅人性化②環(huán)境生態(tài)化②空間舒適化④生活低碳化等，符合句子意思即可。答案：①以人為本②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能6．某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能(1)____________________________________________________________。丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能(2)__________________