鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院單招《語文》題庫檢測試題打印考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下面對文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）A．“牘”是古代書寫用的木片，“案牘”指代書信，此外“尺牘”“鴻雁”“雙鯉”“彩箋”也是書信的別稱。B．我國歷史上曾用干支紀(jì)年與皇帝年號紀(jì)年?！俺绲澪迥辍睘榛实勰晏柤o(jì)年；“丙辰中秋”中的“丙辰”為干支紀(jì)年，“丙”屬于天干，“辰”屬地支。C．文言文中有很多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“始齔”“耳順”五個(gè)詞語在這里的順序，是按它們所表示的年齡由小到大排列的。D．律詩通常每首八句，也有十句以上的。絕句每首四句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)，頸聯(lián)、尾聯(lián)。律詩、絕句每句五個(gè)字或七個(gè)字，稱為五言或七言。答案:B解析:這道題考查文學(xué)文化常識。A項(xiàng)“案牘”并非指代書信。C項(xiàng)“垂髫”“始齔”表示兒童，“加冠”指成年，“不惑”指四十歲，“耳順”指六十歲，順序并非由小到大。D項(xiàng)絕句不分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。B項(xiàng)“崇禎五年”是皇帝年號紀(jì)年，“丙辰中秋”中“丙”屬天干，“辰”屬地支，表述正確。綜上，答案選B。2、下列詞語書寫完全正確的一組是A．誠肯沐浴談笑風(fēng)聲星羅棋布B．別致羽翼生靈涂炭殺身成人C．奢侈負(fù)疚孰視無睹赴湯蹈火D．煊赫縹緲別樹一幟危如累卵答案:D解析:這道題考查詞語的正確書寫。A項(xiàng)“誠肯”應(yīng)為“誠懇”，“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”；B項(xiàng)“殺身成人”應(yīng)為“殺身成仁”；C項(xiàng)“孰視無睹”應(yīng)為“熟視無睹”。D項(xiàng)書寫完全正確。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶詞語的寫法，避免錯(cuò)別字。3、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．韜略輕熟禮上往來B．商埠綽約殞身不恤C．瑕眥鄙視自慚形會D．壁壘贖職桀驁不訓(xùn)答案:B解析:這道題考查對漢字字形的掌握。在漢字書寫中，要遵循規(guī)范和常見用法。A項(xiàng)“輕熟”應(yīng)為“輕孰”，“禮上往來”應(yīng)為“禮尚往來”；C項(xiàng)“瑕眥”應(yīng)為“瑕眥”，“自慚形會”應(yīng)為“自慚形穢”；D項(xiàng)“贖職”應(yīng)為“瀆職”，“桀驁不訓(xùn)”應(yīng)為“桀驁不馴”。B項(xiàng)書寫完全正確，所以答案是B。4、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．作為中國古典小說之一的演義小說，它主要以通俗的語言，依正史記載結(jié)合野史雜記及民間傳說，加以深化鋪陳而成，如《三國演義》。B．神怪小說大多是寫神仙怪誕之事，但其中亦寓含著作者對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，吳承恩的《西游記》就是神怪小說的宏篇巨作。C．產(chǎn)生于明代，以描述世俗生活為主的世情小說流傳下來的作品以《金瓶梅》為代表。D．譴責(zé)小說是以暴露社會，指責(zé)政治腐敗為主的批判現(xiàn)實(shí)主義小說，吳敬梓的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》就是一部譴責(zé)小說的上乘之作。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。演義小說特點(diǎn)是依正史等深化鋪陳，如《三國演義》；神怪小說如《西游記》，寓含作者對現(xiàn)實(shí)態(tài)度；世情小說明代產(chǎn)生，《金瓶梅》是代表。而譴責(zé)小說暴露社會、指責(zé)腐敗，吳敬梓的是《儒林外史》，《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》作者是吳趼人，所以選D。5、下面各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（）A．在全國兩會分組討論中，一位政協(xié)委員發(fā)言時(shí)當(dāng)著習(xí)近平總書記的面背誦了一首詩詞《沁園春·霾》?！@個(gè)句子的謂語中心詞是“發(fā)言”。B．古人對年齡有特定稱謂，“垂髫”指小孩，“黃發(fā)”指老人；對官職的升降也有特定稱謂，“右遷”屬于升職，“謫”“左遷”屬于降職。C．《孔乙已》《變色龍》的作者分別是魯迅、契訶夫?！短砌虏蝗枋姑愤x自經(jīng)典史書《戰(zhàn)國策》，這是我國第一部國別體史書。D．蘇聯(lián)作家高爾基的《海燕》一文采用了象征的表現(xiàn)手法，海燕象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，烏云、狂風(fēng)、暴風(fēng)雨象征反動(dòng)勢力。答案:B解析:這道題考查語文知識的綜合運(yùn)用。A選項(xiàng)謂語中心詞判斷錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中《戰(zhàn)國策》是國別體史書，但不是我國第一部。D選項(xiàng)高爾基是俄國作家。B選項(xiàng)關(guān)于古人年齡和官職升降的稱謂表述準(zhǔn)確，“垂髫”“黃發(fā)”“右遷”“謫”“左遷”的解釋均符合傳統(tǒng)知識。所以答案是B。6、下列各句已補(bǔ)出被省略的成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．南取百越之地，以(之)為桂林、象郡B．收天下之兵，聚之(于)咸陽C．俯首系頸，委命(于)下吏D．(百越之君)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬答案:D解析:這道題考查文言文省略成分的知識。在古代漢語中，常有成分省略的情況。A選項(xiàng)“以(之)為桂林、象郡”，補(bǔ)充“之”使語意完整。B選項(xiàng)“聚之(于)咸陽”，補(bǔ)充“于”符合語法。C選項(xiàng)“委命(于)下吏”，補(bǔ)充“于”合理。D選項(xiàng)應(yīng)是“始皇”乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，而非“百越之君”，所以答案是D。7、下列詞語中，字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．商賈(gǔ)哈達(dá)（hǎ）沮喪（jǔ）乳臭未干（chòu）B．鏖戰(zhàn)（áo）慰藉（jiè）餞別（jiàn）巋然不動(dòng)（kuī）C．庇護(hù)(pì)低劣（liè）皈依（guī）量體裁衣（liàng）D．可汗（kè）單于（dān）蠻橫（hèng）良莠不齊（yǒu）答案:B解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，“商賈”的“賈”讀“gǔ”，“哈達(dá)”的“哈”讀“h?！?，“沮喪”的“沮”讀“jǔ”，“乳臭未干”的“臭”讀“xiù”?！镑閼?zhàn)”的“鏖”讀“áo”，“慰藉”的“藉”讀“jiè”，“餞別”的“餞”讀“jiàn”，“巋然不動(dòng)”的“巋”讀“kuī”，均正確?！氨幼o(hù)”的“庇”讀“bì”，“單于”的“單”讀“chán”。綜上，答案選B。8、下列句子句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)A．廉頗者，趙之良將也B．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D．城北徐公，齊國之美麗者也答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A選項(xiàng)“廉頗者，趙之良將也”和D選項(xiàng)“城北徐公，齊國之美麗者也”均為判斷句。B選項(xiàng)“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是狀語后置句。C選項(xiàng)“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是定語后置句。C選項(xiàng)的句式與其他三項(xiàng)不同。9、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．目前，我正在興致勃勃地對我的作品“減肥”，將可有可無的句、段刪去。B．嫉妒是刀，最后不是插在別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C．唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會累壞嗓子的。D．“這個(gè)手術(shù)我來做，希望你能配合。”話語如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)把嫉妒比作刀，C選項(xiàng)把人生歷程唱高調(diào)比作會累壞嗓子，D選項(xiàng)把話語比作松軟的棉球，這三個(gè)選項(xiàng)均運(yùn)用了比喻的修辭。A選項(xiàng)“對作品‘減肥’”是把刪改作品的行為擬人化。所以A選項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同。10、以下讀音正確的一項(xiàng)是()A．木訥(nà)B．周公吐哺(pǔ)C．千盛之國(chèng)D．凋(diāo)謝答案:D解析:這道題考查漢字讀音的知識。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)“木訥”應(yīng)讀“nè”；B選項(xiàng)“周公吐哺”應(yīng)讀“bǔ”；C選項(xiàng)“千乘之國”應(yīng)讀“shèng”。D選項(xiàng)“凋（diāo）謝”讀音正確。所以答案是D。11、下列句子中加（）詞語活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：小學(xué)而（大）遺A．非能（水）也B．君子博學(xué)而（日）參省乎己C．是故（圣）益圣，愚益愚D(zhuǎn)．（下）飲黃泉答案:C解析:這道題考查詞類活用。例句“小學(xué)而大遺”中“大”是形容詞作名詞。選項(xiàng)A中“水”是名詞作動(dòng)詞；選項(xiàng)B中“日”是名詞作狀語；選項(xiàng)C中“圣”是形容詞作名詞，與例句相同；選項(xiàng)D中“下”是名詞作狀語。綜上，答案選C。12、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立即寫信去報(bào)名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項(xiàng)“三、四里”表約數(shù)，中間不用頓號；B項(xiàng)分號使用不當(dāng)，前后不是并列關(guān)系；C項(xiàng)書名號使用錯(cuò)誤，“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是書籍。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤，符合人物語言的表達(dá)情境。所以答案是D。13、下列有關(guān)情景默寫的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《永遇樂·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。B．《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”。C．在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感嘆的句子是“人生如夢，一尊還酹江月。”D．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！贝鸢?B解析:這道題考查對詩詞情景默寫的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了《永遇樂·京口北固亭懷古》中相關(guān)景象的意義。C選項(xiàng)對《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾情感的表述正確。D選項(xiàng)也正確指出了《念奴嬌·赤壁懷古》中周瑜的形象。B選項(xiàng)中“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”抒發(fā)的是長年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷。所以答案是B。14、下列語句中【】的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有【拖泥帶水】的雨！B．塵世人生也是如此：開始于【盛氣凌人】的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。C．如果醉駕者在一起起車禍面前還【無動(dòng)于衷】，無疑會成為極其危險(xiǎn)的人物。D．《雪》這篇散文詩寫的是雪，卻是【別有用心】地從描寫雨來開篇的。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“拖泥帶水”形容做事不干脆，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！笆饬枞恕敝赴谅臍鈩荼迫?，B項(xiàng)符合語境?！盁o動(dòng)于衷”指對應(yīng)該關(guān)心的事毫不關(guān)心，C項(xiàng)使用無誤。D項(xiàng)中“別有用心”指心中另有算計(jì)，含貶義，作者以雨開篇并非貶義，使用不當(dāng)。所以這道題選D。15、小說《悲慘世界》的作者是()。A．司湯達(dá)B．莎士比亞C．狄更斯D．雨果答案:D解析:這道題考查對文學(xué)名著《悲慘世界》作者的了解。在世界文學(xué)史上，雨果是著名的法國作家。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，思想深刻?！侗瘧K世界》是其代表作之一。司湯達(dá)、莎士比亞、狄更斯雖也是著名作家，但并非《悲慘世界》的作者，所以答案是D雨果。16、下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A．名余曰正則兮B．伏清白以死直兮C．制芰荷以為衣兮D．回朕車以復(fù)路兮答案:C解析:這道題考查詞類活用知識。在古代漢語中，詞類活用現(xiàn)象較為常見。A項(xiàng)“名”是名詞用作動(dòng)詞；B項(xiàng)“死”是為動(dòng)用法；D項(xiàng)“回”是使動(dòng)用法。而C項(xiàng)沒有詞類活用現(xiàn)象，只是正常表述用芰荷制作衣服。所以答案選C。17、選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．徇情枉法歸根結(jié)底前赴后繼見異思遷B．人聲鼎沸金榜題名驚慌失錯(cuò)才疏學(xué)淺C．楊眉吐氣肆無忌憚陳詞爛調(diào)油然而生D．三顧茅廬夢寐以求別出新裁痛心疾首答案:A解析:這道題考查對詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。A選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”。C選項(xiàng)“楊眉吐氣”應(yīng)為“揚(yáng)眉吐氣”，“陳詞爛調(diào)”應(yīng)為“陳詞濫調(diào)”。D選項(xiàng)“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)，需要對常見易錯(cuò)字有清晰的認(rèn)識和積累。18、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅，原名周樹人，第一次以魯迅為筆名發(fā)表的短篇小說是《狂人日記》，后被收錄進(jìn)入小說集《吶喊》；《祝?！芬彩且黄唐≌f，同時(shí)期被收錄進(jìn)入《吶喊》。B．曹禺，原名萬家寶，我國著名的戲劇家，代表劇作有《雷雨》《原野》《日出》《北京人》等。C．《促織》作者是明朝小說家蒲松齡，這篇短篇小說選自《聊齋志異》，聊齋是其書齋名稱。D．莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的詩人和戲劇家。代表他戲劇藝術(shù)頂峰的四大悲劇是：《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項(xiàng)，《祝?！肥珍浻凇夺葆濉贰選項(xiàng)，蒲松齡是清代小說家。D選項(xiàng)，莎士比亞四大悲劇是《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》。B選項(xiàng)表述正確，曹禺是我國著名戲劇家，其代表劇作列舉準(zhǔn)確。綜上，答案選B。19、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這件事是你去做好呢？還是我去做好呢？B．安排工作了嗎？這些新來的同志。C．我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。D．這部作品到底應(yīng)該怎么寫？這是我們文藝工作者應(yīng)該反復(fù)思考的重要問題。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A選項(xiàng)中兩個(gè)問句是選擇關(guān)系，中間應(yīng)用逗號，而非問號；B選項(xiàng)問號應(yīng)在句末，即“安排工作了嗎，這些新來的同志？”；C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤；D選項(xiàng)第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。綜上所述，C選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用符合規(guī)范。20、對下面句子中[]詞語理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．晉[軍]函陵,秦[軍]氾南。(駐軍)B．夜[縋]而出,見秦伯(用繩子栓人從上往下送)C．若亡鄭而有益于君,[敢]以煩執(zhí)事。(勇敢)D．越國以[鄙]遠(yuǎn)。(邊邑)答案:C解析:這道題考查對文言文中詞語的理解。A選項(xiàng)“軍”作“駐軍”解，符合常見用法；B選項(xiàng)“縋”解釋為“用繩子栓人從上往下送”，是準(zhǔn)確的；D選項(xiàng)“鄙”理解為“邊邑”無誤。C選項(xiàng)“敢”應(yīng)是“冒昧”之意，而非“勇敢”。所以理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C選項(xiàng)。21、下列句子中【】的字，讀音正確的一項(xiàng)是()A．馬是中國人喜愛的動(dòng)物，是人類最早【馴】（xūn）養(yǎng)的動(dòng)物之一。B．葉子底下是【脈脈】（mài）的流水。C．少不【更】（gēng）事的勇敢少年。D．我【踮】（diān）起腳尖，從大人的腋下鉆過去。答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)“馴”應(yīng)讀“xùn”；B選項(xiàng)“脈脈”應(yīng)讀“mò”；D選項(xiàng)“踮”應(yīng)讀“diǎn”。C選項(xiàng)“更”讀“gēng”正確。漢字讀音需依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和常見用法，平時(shí)要多積累，才能準(zhǔn)確判斷。22、下列選項(xiàng)中，詞語書寫和加【】字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．旁【騖】（wù）【匡】騙（kuāng）搖【曳】（yì）眼花【繚】亂（liáo）B．【褻】瀆（xiè）【冠】冕（guān）【娉】婷（pīn）言不及【意】（yì）C．輕【覷】（qù）?！緶浚▃hì）【箴】言（zhēn）間不容【發(fā)】（fà）D．【臟】物（zāng）【恪】守（kè）灰【燼】（jìng）【矯】揉造作（jiǎo）答案:C解析:這道題考查詞語書寫和字音。A項(xiàng)“搖曳”的“曳”應(yīng)讀“yè”；B項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”，“言不及意”應(yīng)為“言不及義”；D項(xiàng)“臟物”應(yīng)為“贓物”，“灰燼”的“燼”應(yīng)讀“jìn”。C項(xiàng)各項(xiàng)書寫和注音均正確。綜上，答案選C。23、下列各句，沒有使用通假字的是（）A．鼓瑟希，鏗爾B．彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者C．善刀而藏之D．秦有余力而制其弊，追亡逐北答案:D解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A項(xiàng)“鼓瑟?！敝小跋！蓖ā跋　?；B項(xiàng)沒有通假字；C項(xiàng)“善刀而藏之”中“善”通“繕”。D項(xiàng)也沒有通假字。綜合來看，A、C選項(xiàng)有通假字，B選項(xiàng)正常，所以答案選D。24、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是（）A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識為目的。B．一些對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對自然界基本知識的探索。C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。D．搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。答案:B解析:這道題考查對文段觀點(diǎn)的理解。文中指出許多有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)源于對自然基本知識的探索，“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。A選項(xiàng)過于絕對；C選項(xiàng)重點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用的作用，并非文段強(qiáng)調(diào)的起源；D選項(xiàng)“刻意追求實(shí)用性結(jié)果適得其反”文中未提及。所以答案選B。25、下列各句中句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．國力強(qiáng)大，就會享有在國際社會的話語權(quán)，得到國際社會的認(rèn)同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運(yùn)季節(jié)，鐵路部門公布漲價(jià)方案和理由時(shí)，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關(guān)人士向記者表示，是否規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言等新生詞匯并不是非常重要，關(guān)鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態(tài)度是：任何狀態(tài)選擇你的時(shí)候，都能找到自我。泰戈?duì)栒f，人生往前走，抬腳是前進(jìn)，落腳也是前進(jìn)。那么，找到每個(gè)階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項(xiàng)邏輯清晰，無語病。B選項(xiàng)“不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復(fù)啰嗦的問題。C選項(xiàng)兩面對一面，“是否規(guī)范”與“關(guān)鍵是看它是否具有生命力”不對應(yīng)。D選項(xiàng)句意通順，表達(dá)合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。26、下面對《永遇樂?京口北固亭懷古》“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”中運(yùn)用的典故的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．批判劉義隆草率出兵而遭慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B．批判劉義隆草率出兵而遭慘敗，慨嘆南宋張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C．以劉義隆草率出兵而慘敗，類比南宋張浚北伐失敗，慨嘆南宋遭到挫敗。D．以劉義隆草率出兵而慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。答案:D解析:這道題考查對詩詞中典故的理解?！霸尾莶荨敝竸⒘x隆草率出兵慘敗。在當(dāng)時(shí)背景下，作者借這一典故古諷今。韓侂胄主張北伐，作者以此警告他切勿草率行事。A項(xiàng)未提及借古諷今；B項(xiàng)未突出借古諷今及針對韓侂胄；C項(xiàng)“類比南宋張浚北伐失敗”不準(zhǔn)確。綜上，答案選D。27、“春風(fēng)不度玉門關(guān)”是誰的詩句？A．李白B．王之渙C．王昌齡D．白居易答案:B解析:這道題考查對古詩作者的了解。在我國古代詩詞中，“春風(fēng)不度玉門關(guān)”這句詩出自王之渙的作品。王之渙以其邊塞詩著稱，其詩作風(fēng)格獨(dú)特。李白、王昌齡、白居易的詩作風(fēng)格和題材與這句詩不符，所以答案是B選項(xiàng)。28、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一句是A．8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。B．此地天裸露的多些，故覺夜來的獨(dú)遲些;從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。C．一到冬天，我便會發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說是感想，毋寧說是一種感覺。D．我看過一本小說——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A選項(xiàng)中“但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多”后的冒號使用錯(cuò)誤，此處無需用冒號來引出下文。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均符合規(guī)范。B選項(xiàng)陳述自然；C選項(xiàng)表述清晰；D選項(xiàng)書名號使用恰當(dāng)。綜上，答案選A。29、對下列各句中字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．渚清沙白鳥飛回渚：水中的小塊陸地B．潦倒新停濁酒杯新：剛剛C．惟覺時(shí)之枕席覺：感覺D．勢拔五岳掩赤城拔：超出答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代文學(xué)中，“覺”常見有“睡醒”之意。C選項(xiàng)“惟覺時(shí)之枕席”中“覺”應(yīng)解釋為“睡醒”，而非“感覺”。A選項(xiàng)“渚”解釋為水中小塊陸地準(zhǔn)確；B選項(xiàng)“新”解釋為剛剛合理；D選項(xiàng)“拔”解釋為超出符合文意。30、選出標(biāo)點(diǎn)用得正確的一項(xiàng)（）A．讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……D．教室里，同學(xué)們聚精會神地聽課，攀登科學(xué)高峰；操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項(xiàng)話題名稱應(yīng)用引號；B項(xiàng)句末問號應(yīng)改為句號；C項(xiàng)省略號使用不當(dāng)。D項(xiàng)分號使用正確，分別闡述了教室里和操場上的不同情況。綜合來看，D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項(xiàng)是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項(xiàng)中“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”；C項(xiàng)中“娥眉巔”應(yīng)為“峨眉巔”。A項(xiàng)和D項(xiàng)書寫無誤。A項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了師者的作用，D項(xiàng)體現(xiàn)了詩人的愁苦。2、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學(xué)校教育我會【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對你們有一點(diǎn)兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語的正確使用?！岸αο嘀笔蔷崔o，不能用于自己?！安攀鑼W(xué)淺”是自謙之詞，不能說別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技。“德薄才疏”用于自謙恰當(dāng)。3、[多選題]下列名句默寫正確的兩項(xiàng)是()A．匪來貿(mào)絲，來即我謀。（《詩經(jīng)·氓》）B．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）C．轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（白居易《琵琶行》）D．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉惶北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）答案:AB解析:這道題考查名句默寫。A選項(xiàng)出自《詩經(jīng)·氓》，表述無誤。B選項(xiàng)是李商隱《錦瑟》中的名句，正確。C選項(xiàng)應(yīng)為“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，“拔”字錯(cuò)誤。D選項(xiàng)“贏得倉惶北顧”應(yīng)為“贏得倉皇北顧”，“惶”字錯(cuò)誤。4、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非