高一歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)90分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）。一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．公元前6世紀(jì)，波斯帝國(guó)規(guī)定高級(jí)官員在覲見(jiàn)國(guó)王時(shí)不但要鞠躬，還要捂住嘴，以防呼吸沖撞了國(guó)王；公元前4世紀(jì)末，大流士三世甚至自稱是“偉大的王，眾王之王，各省萬(wàn)民之王，這遼闊大地之王”。據(jù)此可知，波斯帝國(guó)A.建立了君主權(quán)威B.擴(kuò)大了統(tǒng)治疆域C.建立了中央集權(quán)D.改變了治理模式2．在中世紀(jì)西歐，莊園法庭負(fù)責(zé)審理莊園的各類訴訟案件，既有盜竊等刑事案件，也有土地、契約、婚姻等民事案件。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐莊園法庭A.損害了領(lǐng)主的經(jīng)濟(jì)利益B.強(qiáng)化了莊園的自治屬性C.確保了社會(huì)秩序的穩(wěn)定D.承擔(dān)了政府的立法職責(zé)3．古代中美洲少有河川可將相隔遙遠(yuǎn)的各族群串聯(lián)起來(lái)，沒(méi)有大型馱獸，也沒(méi)有帶輪的運(yùn)輸工具可用，卻出現(xiàn)了橫跨三千多公里之遙的貨物交易，阿茲特克乃至瑪雅社會(huì)里形成了專門從事貿(mào)易的社會(huì)階層。據(jù)此推知，古代中美洲A.內(nèi)部貿(mào)易需求強(qiáng)烈B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于民族交融C.商人群體實(shí)力雄厚D.長(zhǎng)途交往受制于自然地理環(huán)境4.1469年，西班牙將分散的封建領(lǐng)地整合為統(tǒng)一政權(quán)。1480年，伊莎貝拉一世通過(guò)設(shè)立中央法庭削弱了地方司法權(quán)。1492年前后，西班牙王室整合了卡斯蒂利亞的羊毛貿(mào)易收入與阿拉貢的地中海港口稅收，形成穩(wěn)定的資金池。這可說(shuō)明當(dāng)時(shí)西班牙A.率先擺脫封建專制政治形態(tài)B.控制了地中海區(qū)域的商路貿(mào)易C.資本主義發(fā)展有了政治前提D.具備了向遠(yuǎn)洋探索的一些條件5．表1所示為哥倫布大交換的部分物種。這可用于說(shuō)明表1由新大陸傳入舊大陸土豆、紅薯、玉米、木薯、南瓜、倭瓜、青豆、辣椒、花生、可可豆、煙草、火雞由舊大陸傳入新大陸小麥、蘿卜、大麥、蘋果、大米、丁香、雛菊、水仙花、檸檬、橘子、萵苣、卷心菜、梨、桃子、香蕉、咖啡、蜜蜂A.植物占據(jù)新舊大陸物種交換的主導(dǎo)B.舊大陸生物種類較新大陸更加多樣C.新航路開(kāi)辟促使全球聯(lián)系初步建立D.物種交換破壞了新大陸的生態(tài)環(huán)境6．由于領(lǐng)土和勢(shì)力范圍不斷受到奧斯曼帝國(guó)的侵蝕，大量希臘化的東羅馬人從公元14世紀(jì)開(kāi)始，帶著希臘和羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的典籍和藝術(shù)品遷居意大利。這一現(xiàn)象A.為文藝復(fù)興提供契機(jī)B.是宗教迫害的產(chǎn)物C.彰顯了人文主義之光D.受到商業(yè)力量推動(dòng)7.19世紀(jì)初，為了獲得支撐歐洲戰(zhàn)事的軍費(fèi)，拿破侖將位于美洲中部的路易斯安那，總面積約214萬(wàn)平方公里的土地出售給美國(guó)。與這一行為直接相關(guān)的背景事件是A.啟蒙運(yùn)動(dòng)B.殖民體系形成C.法國(guó)大革命D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)8．美國(guó)建國(guó)初期的政治精英在設(shè)計(jì)美國(guó)代議制時(shí)，對(duì)政府各部門的選舉方式、周期和人員構(gòu)成作出的差異化設(shè)定，最大程度地弱化了多數(shù)派的力量，從而多數(shù)派不能夠憑直接選舉為所欲為。材料可用來(lái)說(shuō)明美國(guó)代議制A.強(qiáng)調(diào)人民主權(quán)原則B.貫徹了分權(quán)制衡的原則C.旨在保障各派權(quán)益D.規(guī)避了間接民主的弊端9．應(yīng)激壓強(qiáng)（人均進(jìn)口額／人均GDP）可用于表示開(kāi)埠后承受的壓力水平。圖1所示為中日開(kāi)埠后的應(yīng)激壓強(qiáng)比較。這可用于解釋圖1A.近代中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)解體的主因B.近代日本商品輸出增強(qiáng)的體現(xiàn)C.晚清中國(guó)固守海禁政策的表現(xiàn)D.近代日本進(jìn)行明治維新的外因10．表2所示為1841年和1871年英國(guó)就業(yè)人口結(jié)構(gòu)比重的變化。據(jù)此推斷，這一時(shí)期的英國(guó)表21841年1871年農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)工業(yè)20%37%43%14%31%55%A.農(nóng)業(yè)呈衰退趨勢(shì)B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日益失衡C.城市化進(jìn)程加速D.已成為“世界工廠”11.19世紀(jì)上半期，德意志著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德里?！だ钏固刂鲝垏?guó)家應(yīng)對(duì)紡織業(yè)等新興工業(yè)部門給予重點(diǎn)保護(hù)，對(duì)一般工業(yè)品進(jìn)口以不同稅率限制，而對(duì)于一切復(fù)雜機(jī)器的輸入應(yīng)予免稅或只征收輕稅。這些主張A.是恪守貿(mào)易自由主義的體現(xiàn)B.旨在推動(dòng)工業(yè)化進(jìn)程C.表明德意志優(yōu)先發(fā)展棉紡織業(yè)D.試圖促進(jìn)統(tǒng)一市場(chǎng)發(fā)展12．針對(duì)巴黎公社運(yùn)動(dòng)，恩格斯指出：“工人階級(jí)······一方面應(yīng)當(dāng)鏟除全部舊的、一直被利用來(lái)反對(duì)工人階級(jí)的壓迫機(jī)器，另一方面還應(yīng)當(dāng)保證本身能夠防范自己的代表和官吏，即宣布他們毫無(wú)例外地可以隨時(shí)撤換?！倍鞲袼挂庠谡f(shuō)明，巴黎公社A.踐行了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政原則B.標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)C.豐富了馬克思主義的學(xué)說(shuō)D.是首次獲得勝利的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)13．關(guān)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初殖民國(guó)家對(duì)非洲的瓜分，有學(xué)者認(rèn)為推動(dòng)殖民政策實(shí)施的因素在非洲內(nèi)部而非殖民國(guó)家，并強(qiáng)調(diào)英國(guó)整個(gè)19世紀(jì)在非洲奉行的是“貿(mào)易而非統(tǒng)治”的政策，即如果實(shí)行貿(mào)易可能的話，就不進(jìn)行正式統(tǒng)治。該言論A.強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)因素的重要作用B.忽視了帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)C.意在突出非洲的歷史主體性D.反映了政治因素的決定意義14．圖2所示為1870年和1914年歐洲主要國(guó)家的國(guó)防預(yù)算變化（單位：百萬(wàn)英鎊）。據(jù)圖可推知，當(dāng)時(shí)圖2A.國(guó)際關(guān)系趨于緩和B.歐洲軍事力量均衡C.德國(guó)實(shí)力最為強(qiáng)大D.帝國(guó)主義矛盾加劇15．華盛頓會(huì)議期間，英國(guó)宣布?xì)w還威海衛(wèi)，日本宣布?xì)w還青島，但均附加了苛刻條件：英國(guó)保留劉公島（今屬威海）軍事設(shè)施使用權(quán)，日本保留膠濟(jì)鐵路權(quán)益。這A.暴露了“大國(guó)一致”原則的虛偽性B.意在削弱德國(guó)勢(shì)力范圍C.體現(xiàn)了列強(qiáng)殖民統(tǒng)治形式的轉(zhuǎn)變D.激起了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)16．馬克思主義經(jīng)典理論認(rèn)為，社會(huì)主義革命應(yīng)發(fā)生在資本主義高度發(fā)達(dá)的國(guó)家。1923年，列寧認(rèn)為：在戰(zhàn)爭(zhēng)等條件下“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄稳〉眠_(dá)到一定水平的前提，然后在工農(nóng)政權(quán)和蘇維埃制度的基礎(chǔ)上趕上別國(guó)人民呢？”列寧的論斷是基于A.十月革命歷史條件的特殊性B.俄國(guó)專制統(tǒng)治強(qiáng)化的現(xiàn)實(shí)性C.社會(huì)主義革命方式的統(tǒng)一性D.馬克思主義思想具有適應(yīng)性17.1917年頒布的墨西哥憲法中規(guī)定，一切土地、礦山、油田、森林、河流歸國(guó)家所有。卡德納斯在任期間（1934-1940年），頒布了廢除大地產(chǎn)制的法令，并沒(méi)收了外國(guó)資本家的部分土地，把土地分配給無(wú)地農(nóng)民。由此可見(jiàn)，卡德納斯改革A.消除了殖民主義的影響B(tài).使墨西哥獨(dú)立運(yùn)動(dòng)走向高潮C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的自主D.繼承了民族民主革命的精神18．圖3、圖4、圖5所示分別為二戰(zhàn)期間美國(guó)、蘇聯(lián)和英國(guó)政府發(fā)布的宣傳海報(bào)。據(jù)此可知，這些海報(bào)A.體現(xiàn)了盟國(guó)協(xié)同作戰(zhàn)B.主旨內(nèi)容存在差異C.均以國(guó)家意志為主導(dǎo)D.確保戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利19.1948年，美、英、法、荷、比、盧六國(guó)籌劃將柏林西占區(qū)合并，建立聯(lián)邦德國(guó)。蘇聯(lián)針鋒相對(duì)地關(guān)閉了西占區(qū)通往西柏林的交通，美英等國(guó)只能通過(guò)空中走廊空運(yùn)各類物資。這場(chǎng)對(duì)峙A.是冷戰(zhàn)在地緣政治上的集中表現(xiàn)B.標(biāo)志著兩極格局正式形成C.展現(xiàn)了資本主義陣營(yíng)的強(qiáng)大實(shí)力D.暴露了蘇聯(lián)處于劣勢(shì)地位20.1964年，77個(gè)發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)發(fā)表聯(lián)合宣言，提出要采取集體談判策略，加強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家的地位，這些國(guó)家和地區(qū)作為一個(gè)集團(tuán)參加聯(lián)合國(guó)貿(mào)易和發(fā)展會(huì)議的談判。此后，集團(tuán)成員不斷增加。據(jù)此可知，七十七國(guó)集團(tuán)A.使和平與發(fā)展成為時(shí)代主題B.推動(dòng)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C.緩和了全球冷戰(zhàn)的緊張局勢(shì)D.導(dǎo)致資本主義殖民體系的解體21.20世紀(jì)70年代，以哈耶克為首的學(xué)者認(rèn)為國(guó)家對(duì)于市場(chǎng)分配機(jī)制的人為干預(yù)會(huì)使得社會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力；社會(huì)公平應(yīng)當(dāng)是相對(duì)公平而不是財(cái)富分配上的公平，應(yīng)當(dāng)提倡機(jī)會(huì)平等而不是結(jié)果平等。據(jù)此可知，這些主張?zhí)岢龅哪康氖茿.縮小社會(huì)貧富差距B.強(qiáng)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)干預(yù)C.維護(hù)社會(huì)分配公平D.恢復(fù)自由市場(chǎng)活力22．有學(xué)者評(píng)價(jià)蘇聯(lián)某一時(shí)期的改革：領(lǐng)導(dǎo)人逐漸迷失了改革的方向，混淆了社會(huì)主義的一般性和蘇聯(lián)模式的個(gè)性，在變革蘇聯(lián)模式的同時(shí)，拋棄了社會(huì)主義基本原則。據(jù)此推斷，他評(píng)價(jià)的這場(chǎng)改革是A.赫魯曉夫改革B.“布拉格之春”C.戈?duì)柊蛦谭蚋母顳.勃列日涅夫改革23．有學(xué)者指出，20世紀(jì)后期是東亞的“自我伸張”時(shí)代，這一進(jìn)程始于20世紀(jì)50年代的日本。這一時(shí)期，印度尼西亞、韓國(guó)、中國(guó)實(shí)現(xiàn)人均產(chǎn)值翻一番分別僅用了17年、11年、10年。20世紀(jì)80年代和90年代上半葉，中國(guó)經(jīng)濟(jì)以年平均增長(zhǎng)率8％的速度遞增。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)A.加劇了社會(huì)主義陣營(yíng)的分裂B.表明經(jīng)濟(jì)全球化不可逆轉(zhuǎn)C.凸顯區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展D.推動(dòng)了世界多極力量成長(zhǎng)24.1993年，法國(guó)在關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合談判中首次提出“文化例外”原則，主張文化產(chǎn)品因具有特殊的精神內(nèi)涵，不應(yīng)被納入一般商品自由貿(mào)易范疇。此后，法國(guó)文化部通過(guò)補(bǔ)貼支持本土電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展。法國(guó)的上述舉措A.阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展B.推動(dòng)了歐洲的文化一體化C.利于維護(hù)世界文化多樣性D.旨在抵制文化產(chǎn)品的流通二、非選擇題：本題共4小題，共52分。25．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中古時(shí)期，傳到日本的文學(xué)作品、理論著述及漢文書籍的種類和數(shù)量都是難以歷數(shù)的。中唐時(shí)期，安史之亂的爆發(fā)并未改變?nèi)毡疽詫W(xué)習(xí)中國(guó)文化為國(guó)策的基本方針。9世紀(jì)，日本知識(shí)界就利用傳入的漢籍文獻(xiàn)編纂了第一部大型漢籍類書《秘府略》。貴族是日本最早掌握漢字和漢文化的一個(gè)社會(huì)階層，平安時(shí)代（794-1192年）的貴族知識(shí)分子就是靠學(xué)習(xí)和翻譯漢文典籍體現(xiàn)自己的社會(huì)榮譽(yù)和地位的。在長(zhǎng)期的翻譯活動(dòng)的影響下，中國(guó)古代文學(xué)和文化已滲透到日本社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，即使到了江戶時(shí)代（1603-1868年），一般知識(shí)分子的文學(xué)修養(yǎng)仍是靠以漢學(xué)為基礎(chǔ)的教育培養(yǎng)起來(lái)的。-摘編自于麗萍《始于古代日本的漢語(yǔ)翻譯文化》材料二阿拉伯帝國(guó)從倭馬亞王朝（661-750年）時(shí)期就開(kāi)始了曠日持久的翻譯運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)由于伊斯蘭教剛創(chuàng)立不久，穆斯林世界的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況都不穩(wěn)定，因此，這一時(shí)期興起的翻譯運(yùn)動(dòng)均為個(gè)體行為，規(guī)模較小。游牧民族出身的阿拉伯人被波斯、埃及這些被征服地區(qū)輝煌燦爛的多元文明所吸引，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帝國(guó)境內(nèi)的民眾對(duì)精神生活的追求更加豐富。阿拔斯王朝（750-1258年）時(shí)期，翻譯運(yùn)動(dòng)開(kāi)始在國(guó)家支持下大規(guī)模展開(kāi)，9世紀(jì)中葉進(jìn)入鼎盛時(shí)期，帝國(guó)境內(nèi)到處都建有向普通民眾開(kāi)放的圖書館，民眾可以在里面自由地閱讀、抄寫、研究學(xué)問(wèn)。-摘編自胡新云、史偉杰《阿拉伯帝國(guó)翻譯運(yùn)動(dòng)與同時(shí)期唐朝佛經(jīng)翻譯運(yùn)動(dòng)之背景對(duì)比分析》（1）根據(jù)材料一、二，比較中古時(shí)期日本漢語(yǔ)翻譯運(yùn)動(dòng)與阿拉伯帝國(guó)翻譯運(yùn)動(dòng)的異同。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中古阿拉伯帝國(guó)翻譯活動(dòng)對(duì)國(guó)家治理的影響。（6分）26．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1510年，印度果阿成為葡萄牙在亞洲地區(qū)的行政中心。1511年，葡萄牙占領(lǐng)馬六甲（今屬馬來(lái)西亞）。馬六甲是香料的集散中心，也是那些在爪哇、印度洋和南海航行的船只經(jīng)常?？康母劭冢€是印度船只和中國(guó)帆船的?？康母劭?。1515年，葡萄牙占領(lǐng)霍爾木茲海峽，控制了波斯灣；1557年，葡萄牙占領(lǐng)了中國(guó)沿海的澳門；1570年左右，葡萄牙人到達(dá)日本長(zhǎng)崎。-摘編自［美］阿圖羅·吉拉爾德斯《貿(mào)易：馬尼拉大帆船與全球化經(jīng)濟(jì)的黎明》材料二16世紀(jì)70年代，西班牙占領(lǐng)了菲律賓的馬尼拉，馬尼拉成為中國(guó)瓷器銷往美洲和西班牙的重要中轉(zhuǎn)站，新開(kāi)辟的中國(guó)漳州月港-馬尼拉-阿卡普爾科（墨西哥）-利馬（秘魯）的航線，形成了著名的“馬尼拉大帆船貿(mào)易”。中國(guó)瓷器經(jīng)此航線大量進(jìn)入墨西哥并換回白銀，西班牙商人再將這些白銀運(yùn)回馬尼拉，這些白銀大量流入中國(guó)。-摘編自劉昌兵《瓷上交融：明清克拉克瓷器裝飾的源流》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述16世紀(jì)葡萄牙是如何推動(dòng)早期經(jīng)濟(jì)全球化的。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“馬尼拉大帆船”貿(mào)易的積極影響。（6分）27．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料19世紀(jì)80年代以來(lái)，印度很多愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)日益嚴(yán)重的教育西化狀況深感擔(dān)憂。1880年，旨在對(duì)青年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族主義教育的組織-德干教育社成立。1906年，國(guó)大黨領(lǐng)導(dǎo)的青年印度聯(lián)盟決定從殖民當(dāng)局手中奪回教育主權(quán)。1910年以后，印度學(xué)術(shù)界圍繞民族教育本質(zhì)問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)富有理性色彩的思想大討論。一戰(zhàn)后，工人們開(kāi)始組織工會(huì)，成立共產(chǎn)主義學(xué)生陣線等組織，在國(guó)大黨領(lǐng)導(dǎo)下參與民族教育運(yùn)動(dòng)。1920年，國(guó)大黨決定在印度人控制的各地區(qū)建立全國(guó)性學(xué)校，以突破殖民當(dāng)局的控制。1930年，印度民族教育運(yùn)動(dòng)與甘地發(fā)起的“公民不服從運(yùn)動(dòng)”相結(jié)合，創(chuàng)辦民族大學(xué)，用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言宣傳教育，并提出了大學(xué)教育“應(yīng)該是培養(yǎng)為國(guó)家自由不顧生死的人民公仆”的目標(biāo)，這有力地推動(dòng)了印度民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。-摘編自施曉光《19世紀(jì)末20世紀(jì)上半葉印度民族教育運(yùn)動(dòng)及影響》（1）根據(jù)材料，概括19世紀(jì)末20世紀(jì)上半葉印度民族教育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)末20世紀(jì)上半葉印度民族教育運(yùn)動(dòng)的歷史作用。（8分）28．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖6所示為學(xué)者在研究二戰(zhàn)后的國(guó)際局勢(shì)時(shí)頻繁使用的關(guān)鍵詞。聯(lián)合國(guó)布雷頓森林歐共體日內(nèi)瓦會(huì)議喬夫改革東歐劇變極端主義霸權(quán)主義圖6-整理自李世安《世界當(dāng)代史》等從上述詞匯中，選擇2-3個(gè)關(guān)鍵詞，自擬一個(gè)論題，展開(kāi)論述。（要求：寫出所選擇的關(guān)鍵詞，論題明確，史論結(jié)合。）高一歷史試卷參考答案1.A2.B3.A4.D5.C6.A7.C8.B9.D10.C11.B12.A13.B14.D15.C16.A17.D18.C19.A20.B21.D22.C23.D24.C25．（1）共同點(diǎn)：都得到國(guó)家支持；持續(xù)時(shí)間均較長(zhǎng)；都在翻譯的基礎(chǔ)上吸收外來(lái)先進(jìn)文化；都取得了豐碩的成果。（4分，答出兩點(diǎn)即可）不同點(diǎn)：阿拉伯帝國(guó)翻譯種類多樣，日本主要以翻譯漢文經(jīng)典為主；阿拉伯帝國(guó)圖書館向普通民眾開(kāi)放，翻譯運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)深厚，日本以貴族知識(shí)分子為主。（4分）（2）影響：推動(dòng)了融合性的阿拉伯文化體系形成，為帝國(guó)統(tǒng)治提供了意識(shí)形態(tài)支撐；有利于緩和帝國(guó)境內(nèi)民族矛盾和文化沖突，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序；有利于提升行政管理效能；推動(dòng)了教育發(fā)展和知識(shí)的傳播，有利于匯集治國(guó)理政的智慧。（6分，答出三點(diǎn)即可）26．（1）簡(jiǎn)述：通過(guò)占領(lǐng)馬六甲、霍爾木茲海峽等樞紐，促成跨大西洋、印度洋、太平洋貿(mào)易；以果阿為行政中心，在亞洲沿海廣建貿(mào)易據(jù)點(diǎn)，將區(qū)域貿(mào)易納入由歐洲主導(dǎo)的世界市場(chǎng)；推動(dòng)香料等商品與物種的全