高考古詩詞鑒賞滿分訓(xùn)練方案（高三全年規(guī)劃）一、整體復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識體系構(gòu)建：系統(tǒng)掌握古詩詞鑒賞的九大核心專題（情感分析、煉字、煉句、表達(dá)技巧、人物/事物形象、詩歌風(fēng)格、觀點印證、對比閱讀等）。2.能力提升：從基礎(chǔ)背誦到深度鑒賞，實現(xiàn)“讀懂詩詞→分析手法→精準(zhǔn)答題”的完整能力鏈。3.應(yīng)試技巧：熟練運用答題公式與模板，結(jié)合真題訓(xùn)練，提升解題速度和準(zhǔn)確率。二、全年復(fù)習(xí)階段劃分階段時間目標(biāo)基礎(chǔ)鞏固9—-12月掌握詩詞基礎(chǔ)知識（體裁、意象、典故），背誦50首經(jīng)典詩詞，完成專題知識梳理。能力強化1——3月深度解析真題，強化答題技巧，完成36次專題訓(xùn)練，積累高頻錯題。沖刺模擬4——6月全真模擬考試，查漏補缺，優(yōu)化答題節(jié)奏，形成個性化答題模板。三、周計劃具體安排（以“基礎(chǔ)鞏固階段”為例）

周一：專題知識速記+基礎(chǔ)題型訓(xùn)練

周二：真題實戰(zhàn)（1套）+錯題分析

周三：意象/手法專項突破（如“煉字”技巧）

周四：對比閱讀訓(xùn)練（同一主題不同詩人作品）

周五：綜合模擬卷（限時完成）

周六：小組討論+教師答疑

周日：復(fù)習(xí)本周筆記+背誦新詩詞

四、分專題訓(xùn)練內(nèi)容與方法1.情感分析類知識速記：

常見情感類型：憂國憂民、壯志未酬、思鄉(xiāng)懷人、隱逸閑適等。

分析路徑：標(biāo)題→意象→注釋→手法→情感詞。

訓(xùn)練方法：

真題演練：如2024年新高考Ⅱ卷《雨后為山亭獨臥》，結(jié)合注釋分析“白頭心事”的愛國情懷。

答題模板：

①情感類型（如“憂國傷時”）；

②詩句對應(yīng)分析（如“驚見陰蟲繞砌鳴”暗含時光流逝之嘆）；

③總結(jié)情感根源（時代背景、個人經(jīng)歷）。

2.煉字煉句類知識速記：

煉字步驟：釋字義→描景象→析效果（意境、情感、結(jié)構(gòu)）。

煉句重點：修辭手法（比喻、擬人）、句式特點（倒裝、對仗）。

訓(xùn)練方法：

真題示例：如《千秋歲·次韻少游》中“道遠(yuǎn)誰云會，罪大天能蓋”的矛盾心理分析。

對比訓(xùn)練：比較“春風(fēng)又綠江南岸”（王安石）與“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）的煉字效果。

3.表達(dá)技巧類知識速記：

表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合、對比襯托等。

作用分析：增強畫面感、深化主題、突出情感等。

訓(xùn)練方法：

真題拆解：如《禮部貢院閱進(jìn)士就試》中“下筆春蠶食葉聲”的比喻手法賞析。

改寫練習(xí)：將直白詩句改寫為含蓄表達(dá)，體會手法差異。

4.對比閱讀類知識速記：

對比維度：主題、意象、情感、時代背景。

答題框架：分述異同→總結(jié)共性或互補性。

訓(xùn)練方法：

同主題對比：如杜甫《登高》與李白《蜀道難》的“悲秋”差異。

跨朝代對比：比較唐詩的雄渾與宋詞的婉約。

五、資源與工具推薦1.教材：人教版高中語文必修/選修教材、歷年高考真題匯編。

2.教輔：《高考語文古詩鑒賞滿分答題公式》、《古詩詞鑒賞訓(xùn)練十大技巧》。

六、預(yù)期成果知識層面：系統(tǒng)掌握九大專題，背誦50+首詩詞，熟悉30+位