湖北黃岡歷年中考滿分作文大全2017—2020年目錄2020年湖北黃岡中考滿分作文 6總有真情讓我想起 6總有趣味讓我回想起 6總有往事讓我回想起 7總有奮斗讓我回想起 8總有一份約定讓我回想起 9總有那人讓我回想起 10【附：審題指導(dǎo)】 102020年湖北黃岡中考滿分作文 13學(xué)會(huì)傾聽 13學(xué)無止境 13知錯(cuò)就改，完善自我 14知錯(cuò)能改，善莫大焉 15【附：審題指導(dǎo)】 152019年湖北黃岡中考滿分作文 18青春歲月，我與溫暖相約 18青春歲月，我與夢想相約 19青春歲月，我與成長相約 19青春歲月，我與溫暖相約 20青春歲月，我與書籍相約 20青春歲月，與書籍相約 21青春歲月，我與星辰相約 22青春歲月，我與奮斗相約 22【附：審題指導(dǎo)】 242019年湖北黃岡中考滿分作文 25難忘那溫暖的懷抱 25丹墨蓮梅 26【附：審題指導(dǎo)】 262018年湖北黃岡中考滿分作文 28一路陽光一路情 28一路陽光一路情 29一路陽光一路情 29一路陽光一路情 30一路陽光一路情 31一路陽光一路情 32一路陽光一路情 32一路陽光一路情 33【附：審題指導(dǎo)】 342018年湖北黃岡中考滿分作文 36追夢路上 36追夢路上灑滿陽光 37丑小鴨的春天 37夢中的花 38【附：審題指導(dǎo)】 392017年湖北黃岡中考滿分作文 40開在心中的花朵 40開在心中的花朵 41開在心中的花朵 41開在心中的花朵 42開在心中的花朵 42開在心中的花朵 43開在心中的花朵 43開在心中的花朵 44開在心中的花朵 452017年湖北黃岡中考滿分作文 46堅(jiān)守一顆昆曲心 46堅(jiān)守誠信 46我身邊的誠信 47誠信 48因?yàn)檎\信 48話說誠信 49守護(hù)誠信 50守護(hù)誠信 50堅(jiān)守 51堅(jiān)守 51堅(jiān)守 53要成功，就要堅(jiān)守 53因?yàn)閳?jiān)守 54越過高山，擁抱暖陽 54

2020年湖北黃岡中考滿分作文【作文原題】題一：總有____讓我回想起要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。總有真情讓我想起十五年過去了，我們?nèi)栽诔砷L著，在時(shí)間的沙漏中慢慢逝去的是我們的青春，這些日子里，總有點(diǎn)滴真情讓我想起。點(diǎn)滴父母心競賽成績出來的那天，我落選了。我沒有經(jīng)歷過五雷轟頂?shù)臅r(shí)候，但當(dāng)時(shí)我的確很難過。我不知道是怎樣度過的那個(gè)下午，內(nèi)心的壓抑讓我?guī)状味家l(fā)，痛苦的淚水在眼眶中轉(zhuǎn)了無數(shù)個(gè)輪回。明明努力了那么多個(gè)日月，可還是以失敗告終，我頓時(shí)挫敗感十足。放學(xué)時(shí)，聽著被錄取的人有說有笑，看著他們臉上洋溢的自信，我感覺一切都變得暗淡了。“媽，我沒考上！”我羞愧地抬不起頭來，一直到回到家中都沒說一句話。“Surprise！今天你弟弟過生日，快來吃蛋糕！”我瞪大了雙眼，眼神里充滿了不可置信?！翱祭砜茖?shí)驗(yàn)班是你的夢想，我和你爸只是支持你。沒考上只能說明你離夢想還差了一步，要繼續(xù)努力＂我微微愣了一下，隨后唱起了生日歌，吃蛋糕時(shí)流下了幸福的淚。如今，我早已馳騁在夢想的天際，離你們越來越遠(yuǎn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是你們給了我生命和愛，讓我一次次堅(jiān)強(qiáng)地渡過難關(guān)！親情就像一罐美味的蜂蜜，總讓我想起，讓我回味無窮。綿綿師生情“今天是我們在一起的最后一天，朋友們，有什么話要說嗎?。ⅰ白Ｎ覀兙牛ǘ┌嗳w同學(xué)中考加油！”這是我們中考前的最后一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，當(dāng)下課鈴響起的那一刻，全班都齊刷刷地站起來，向班主任鞠躬大喊：“老師，您辛苦了！”一向嚴(yán)厲而又不講人情的你，居然淚眼朦朧地說：“追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你們的身后！”那一刻，我才意識到，原來我們靠得那么近。如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記是您給了我們飛翔的信念和力量。老師，向您致十二萬分的敬意！師生情就像春雨后的大地，總讓我想起，讓我流連忘返。親人和老師共同陪伴我走過了難忘的初中生涯，讓我雛鷹展翅，翱翔在夢想的彼岸。此生，感謝有你們伴我成長，我會(huì)用百倍的努力來報(bào)答你們的恩情！【名師點(diǎn)評】文章開頭設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題的形式，綱舉目張，概括了寫作內(nèi)容。兩個(gè)回環(huán)特點(diǎn)的句子表現(xiàn)了作者高超的表達(dá)能力。結(jié)尾段，點(diǎn)明中心升華主題?？傆腥の蹲屛一叵肫鹞沂且晃矔秤卧谖淖窒髦械腻\鯉，搖搖晃晃地拍打著文字的浪潮，縱身一躍濺起文字的水花，談吐作息汲取著文字的養(yǎng)分，一路游來，總有無限趣味讓我回想起?！包c(diǎn)橫撇捺折提鉤”，我一筆一畫地寫著，用還握不慣筆的手拼湊著一個(gè)個(gè)方塊字?！包c(diǎn)”是雨滴，敲擊屋檐鼓聲點(diǎn)點(diǎn)；“橫”是魚竿，立于雨中悄然不動(dòng)；“撇捺”是魚尾，輕巧一水花飛濺；“折”是魚頭，探出水面魚嘴翕合；“鉤”是魚鉤，彎得恰有弧度等魚上鉤；“提”是起竿，魚躍弧線入了竹簍。哈！好一幅雨中垂釣圖！此時(shí)，我是那個(gè)漁者，一筆一畫一分一秒，毫不心急，氣定神閑魚進(jìn)竹簍，心滿意足。清點(diǎn)今日的酬勞，形狀不一的魚排成長長的一串，串成一個(gè)個(gè)美麗新奇的句子。書寫漢字，有無限的趣味。后來，讀厭了長長短短的句子，我捧起一本本厚厚的書。一本本名著，就像是一個(gè)個(gè)袖珍的世界，又像是一個(gè)個(gè)廣闊的海洋。我是一尾暢游在文字海洋中的魚，目睹種種悲歡離合，體會(huì)種種喜怒哀樂。我將文章作為自己的潛水服，用文字作為氧氣，在文字的海洋中暢游。與鸚鵡螺號掠肩而過，在猶太人的血泊中呼吸，在小美人魚化身的泡沫中沐浴，探尋基督山島上的寶藏，在北海中為哈姆雷特祈禱。我游過一片一片的海，從東方游到西方，從埃及游到巴黎，從印度游到愛爾蘭，從青銅時(shí)代游到科技時(shí)代。閱讀名著，有無限的趣味。再長大了些時(shí)，我便不再“釣魚”，而是“捕魚”。熟悉了一個(gè)個(gè)的方塊字，然后將它們串在一起，“主謂賓”群蟻排衙，正襟危坐，“排排坐，吃果果”。每一個(gè)字，都是我捕魚大網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。一個(gè)個(gè)句子串起來，編織一張密密麻麻的印成鉛字的大網(wǎng)。在知識的長河中“撒網(wǎng)捕魚”，有的魚叫作“堅(jiān)持”，有的魚叫作“誠實(shí)”，有的魚叫作“善良”。這些在我文章大網(wǎng)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)字眼，化在我的血液里，融入我的骨髓中。構(gòu)思作文，有無限的趣味。文字的營養(yǎng)讓我不斷成長，一路走來，總有無限趣味讓我回想起?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．修辭精美，主旨突出。這是一篇巧妙運(yùn)用修辭的精彩滿分文，小作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，細(xì)膩地描寫出從文字中感受到的無限趣味。2．思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者按照時(shí)間順序，敘述了自己從熱愛文字，書寫文字，閱讀名著到構(gòu)思作文的成長歷程，生動(dòng)有味。3.活用修辭，語言精美。這是一篇巧妙運(yùn)用修辭的散文，考生靈活且恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自己從文字中感受到的無限趣味。多種修辭手法的綜合運(yùn)用増強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，表現(xiàn)出考生扎實(shí)的寫作功底。4.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌凑諘r(shí)間順序，回憶了自已從書寫文字、閱讀文字到用文字寫作的成長歷程，突出了文字在自己成長過程中的重要意義，使得文章結(jié)構(gòu)清明?？傆型伦屛一叵肫鹗澜缟厦刻於加性S多的事在發(fā)生，每個(gè)人都在經(jīng)歷不同的事，過著不同的生活。有些事就像過眼云煙，吹吹就忘了，有些事卻在心里留下了深深的烙印。就在一個(gè)星期前，我的外婆去世了，那是在凌晨三四點(diǎn)發(fā)生的事。我聽到這個(gè)消息的第一感覺就是太突然。之前外婆也生過許多次病，但她都扛過來了，為什么這一次就去世了呢？真的太突然了。我想，堅(jiān)持了那么多次，每一次都是在和病魔對抗，因?yàn)樯岵坏梦覀?，所以每一次都咬牙挺過來了，這一次也許是外婆真的太累了吧。外婆在世的時(shí)候，我們的感情不是非常的深厚，本以為我并不會(huì)有太多的情感波動(dòng)，但當(dāng)看到躺在棺材里的外婆，我突然覺得自已好對不起她。以前我總和她吵架，總覺得外婆偏袒小一點(diǎn)的孩子，什么都要我讓著他們，可我不過就十一二歲而已，憑什么總要讓著他們？所以我一直都認(rèn)為外婆是壞的，不喜歡我的。但當(dāng)外婆真的去世以后，才發(fā)現(xiàn)我一直都欠外婆一句“對不起”。在外婆火化那天，外公始終忍著沒有哭，但眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。外公因?yàn)槭羌依镒钅觊L的人，還有很多事要處理，在我們大家面前表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)?？赏夤膫碾y過又去和誰傾訴呢？想到這里，我十分心疼外公。以后，我們沒有了外婆家，只能說外公家，這個(gè)稱呼里的悲傷又有誰能夠體會(huì)呢？現(xiàn)在去外公家，家里總能看到外婆的影子，總會(huì)讓我回想起外婆樸實(shí)的笑臉。媽媽說，外婆在天上是可以看到我們的，只希望外婆在那邊可以健健康康的，不用再遭受病痛折磨了。如果可以，我一定要對外婆說一聲“對不起”。【名師點(diǎn)評】1．情真意切，感人肺腑。小作者飽含深情，回憶和外婆在一起的生活點(diǎn)滴，情感真摯。心理描寫細(xì)膩，表達(dá)了痛失外婆的悲痛心情，以及內(nèi)心對外婆的愧疚之情。2．語帶深情，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語言樸素，以情動(dòng)人。發(fā)自內(nèi)心的真切感受，打動(dòng)人心。以對外婆的歉疚之情為線索，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?？傆袏^斗讓我回想起青春因奮斗而無悔，以夢為馬，不負(fù)韶華?！}記奮斗，是青春最亮麗的色彩，唯有奮斗的青春才有魅力。奮斗，是青春的亮色，莘莘學(xué)子將以奮斗書寫無悔的青春華章。中考的腳步越來越近，說不緊張，那是假的。因受疫情影響，女孩一直用手機(jī)上網(wǎng)課。開學(xué)前，女孩沉浸于手機(jī)中的“花花世界”；開學(xué)后，女孩一次次考試失利?？荚嚨慕Y(jié)果與內(nèi)心的挫敗感讓女孩心生畏懼?；ㄆ耘?，電話的另頭傳來老師焦急的聲音：“你真的要繼續(xù)這樣下去嗎？難道你現(xiàn)在就要退縮，不再拼一把嗎？你現(xiàn)在放棄未免也太可惜了吧！你真的決定好了嗎？”拼一把還是選擇“躺平”？拼一把是繼續(xù)奮斗，或許能使自己重拾信心；“躺平”是選擇安逸，自己仍需面對一段低谷期。電話這頭的女孩選擇了沉默，陷入了沉思。忽然，她看到一只翅膀破損的小蝴蝶，那不完整的翅膀以及雨后沾在它翅膀上的小水珠，都成了它飛向天空的障礙。但它沒有放棄，沒有在現(xiàn)實(shí)面前低頭。它奮力地扇動(dòng)著翅膀，雖然沒能飛得很高，雖然一次又一次重重地摔在地上，但它依舊堅(jiān)持著。接著，它仿佛慢慢地適應(yīng)了。它奮力振翅，終于借助一陣微風(fēng)飛了起來。陽光下，它那不完美的翅膀上反射出美麗的色彩，顯得格外耀眼。女孩被這只小小的蝴蝶震撼了，“不，我不會(huì)退縮，我要再拼一把，謝謝您，老師！”她關(guān)掉了手機(jī)，退出了手機(jī)屏幕里的“花花世界”，黑色的手機(jī)屏上反射出女孩最真實(shí)的色彩。在接下來的很長一段時(shí)間里，電視機(jī)前沒有了笑聲，手機(jī)也漸漸地蒙上了灰塵，書桌前多了一個(gè)更加堅(jiān)定的身影。以書為友，與燈為伴，她用奮斗織就了一段無悔的青春。很快，女孩的成績有了提升。因?yàn)樗龍?jiān)信，唯有奮斗可以書寫無悔于青春的華章，青春因奮斗而無悔。這個(gè)女孩就是我。唯有歷經(jīng)“山重水復(fù)疑無路”，方能迎來“柳暗花明又一村”；只有歷經(jīng)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，才會(huì)有“直掛云帆濟(jì)滄海”。奮斗過的青春才精彩。奮斗，是青春的亮色！所有奮斗的時(shí)光都讓我回想起一句話無奮斗，不青春！【名師點(diǎn)評】1．著眼奮斗，立意鮮明?？忌詫W(xué)習(xí)生活中的一個(gè)片段為素材，真實(shí)地呈現(xiàn)了自己從想放棄到猶豫，再到?jīng)Q心奮斗的心路歷程。全文高舉奮斗的旗幟，立意鮮明，讓閱卷老師感受到青春的力量、奮斗的昂揚(yáng)。2．描寫細(xì)膩，構(gòu)思精妙。文章的語言富有感染力，考生把“我”內(nèi)心的感受描寫得非常細(xì)膩、真實(shí)。文章先寫“我”想要放棄奮斗，然后寫“我”看到一只翅膀破損的小蝴蝶奮力起飛后決定繼續(xù)奮斗，構(gòu)思精妙。總有一份約定讓我回想起陪伴是最長情的告白，相守是最溫暖的承諾、而約定給于我動(dòng)力，促進(jìn)我成長！時(shí)至今日，只要一回想起那份約定，我的內(nèi)心深處仍然溫暖如春。父親常年在外地工作，回家的次數(shù)非常少，即使回來了也不會(huì)在家里待太久，我經(jīng)常會(huì)問媽媽：“爸爸什么時(shí)候回家呀？”媽媽總是笑著說：“爸爸很快就會(huì)回來的。”那次，父親回來了，久別重逢，但我與他相處的時(shí)間依舊短暫……沒過幾天，父親又要準(zhǔn)備去外地了。那天晚上很安靜，我在房間里睡覺時(shí)，夢見父親又出去工作，把我丟在家里，我一下子就驚醒了。聽著外面的風(fēng)呼呼地刮著，我鉆出了被窩，躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的房間，看到爸爸還在，我悄悄地松了一口氣。我走到父親的身邊，看著父親露在外面的手——很粗糙，指縫里還有刺眼的污垢。他的臉上有歲月留下的痕跡，眉頭緊緊皺著，好像睡得不太安穩(wěn)。我將他的手放進(jìn)被子，抬起頭的時(shí)候看見旁邊桌子上收拾好的行李，鼻子又忍不住一酸，我知道父親又要離開我了，為了不影響他休息，我躡手躡腳地走出了房間。我躺在床上，想著父親收拾好的行李，眼淚就忍不住流下來……哭著哭著，也許是哭累了，竟不知不覺地睡著了。我又夢見了父親，他正在陪我玩?！恢裁磿r(shí)候，我感覺到有一雙粗糙而又溫暖的手正撫摸著我的臉。正當(dāng)那雙溫暖的手要收回去的時(shí)候，我睜開了眼睛，一把抓住了那雙手，是父親。我看見他手里的行李他要走了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一個(gè)沒忍住就哭了出來。父親含著淚轉(zhuǎn)過身來，摸著我的腦袋笑著對我說：“乖，不哭，這樣，我們做個(gè)約定，你在家好好聽媽媽的話，期末考試的時(shí)候考一個(gè)好的成績，爸爸這個(gè)寒假就陪你過，好不好？”我擦了擦眼淚，起頭開心地說：“真的嗎？好，就這樣，我們拉鉤?！崩^鉤后，父親就哄我睡覺，很快地，我又睡著了。因?yàn)楹透赣H的約定，我在學(xué)習(xí)上更努力了。上課時(shí)，我挺直腰桿，豎著耳朵，不放過老師講的任何一個(gè)知識點(diǎn)。下課時(shí)，有的人在操場上玩要，有的人在教室里聊天，有的人在趴著睡覺，而我在自己的座位上復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，做著一道道習(xí)題。日復(fù)一日，期末考試的時(shí)間終于到了，我信心滿滿地完成了考試。功夫不負(fù)有心人，我考得很好，捧回了一張獎(jiǎng)狀。我很開心，巴不得一下子飛到父親身邊，將這份喜悅與父親一同分享。雖然最后因?yàn)橐咔?，父親沒能回家。春節(jié)時(shí)，看到鄰居一家團(tuán)圓，我們家卻獨(dú)缺父親，我不免有些傷感。但我不怪父親，他有他的不易。就這樣，這個(gè)約定留在了我的心里，它一直激勵(lì)著我前進(jìn)，即使父親因故不能回來，我也不會(huì)忘了這份約定。因?yàn)?，那是我前進(jìn)的動(dòng)力?！久麕燑c(diǎn)評】考生選取了父親一次回家后又要去外地工作時(shí)“我”留戀不舍的鏡頭來刻畫人物和表達(dá)情感，考生對父親進(jìn)行了恰到好處的細(xì)節(jié)描寫，尤其是對父親雙手的描寫，如“粗糙”“指縫里還有刺眼的污垢”等，塑造了一個(gè)在外奔波、任勞任怨、關(guān)愛子女的父親形象。此外，文章對人物的心理刻畫也真切細(xì)膩，如“我”對父親將要外出的擔(dān)心與不舍，“我”在取得好成績之后父親卻不能回家的傷感等，再現(xiàn)了“我”在父親的影響下努力學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)的心路歷程。文章從小處著眼，在尺水處興波瀾，將家庭生活中的小細(xì)節(jié)娓娓道來，在平淡敘事的同時(shí)毫不矯飾地抒情。這份深情感人至深，令人動(dòng)容，引人深思?？傆心侨俗屛一叵肫鹪谖业哪X海中，有許許多多令我忘不掉的人和事，有一位賣菜的大媽讓我回想起。那是一個(gè)刮著冷風(fēng)，下著大雨的天氣，我接到媽媽的命令--去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿仪『每吹阶罹实牡胤?！賣菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起幾個(gè)成色不錯(cuò)的白菜，問：“這些多少錢啊？”“我先稱一下，請稍等。”大媽爽快地接過白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時(shí)，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果--香蕉。我想買幾個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個(gè)想法：我可以偷偷拿一個(gè)??！我被這個(gè)想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個(gè)應(yīng)該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的大媽，飛快地拿起一個(gè)香蕉藏到了衣服里面?！昂昧?，3塊5毛。”大媽轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍?-小姑娘！”身后傳來大媽的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒有找你錢呢！”大媽喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈愛地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，大媽不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時(shí)，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動(dòng)又羞愧，我鼻子一酸。之后，我再也沒有見過那個(gè)大媽，但她的形象一直在我的心里盤旋，久久不肯散去……那一刻我永遠(yuǎn)也忘不了。【點(diǎn)評】這是一篇記敘文，作者敘述了一件令自己難忘的人。文章開頭直接點(diǎn)出“有一位賣菜的大媽最令我難忘”，開門見山，引出下文的敘述。作者敘事時(shí)對婦女的描寫很到位，一位熱心又勤勞的婦女形象出現(xiàn)在讀者眼前?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】從形式上來看，黃岡近六年的中考作文題目都是以命題作文或半命題和材料作文相結(jié)合的形式命題，2020年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式，半命題作文給予考生更多的寫作發(fā)揮空間，進(jìn)一步尊重考生的寫作個(gè)性，設(shè)題更具開放性。材料作文的命題可充分發(fā)揮考生想象力和創(chuàng)新性，開放考生思維，多角度進(jìn)行寫作。從內(nèi)容上來看，黃岡卷的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注少年的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗(yàn)、傳播正能量。近六年的中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者是在引導(dǎo)考生注重自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會(huì)在成長中思考。【真題解讀】從形式上來看，黃岡市2015年2020年的中考作文題目都是以命題作文或半命題作文和材料作文相結(jié)合的形式命題。2020年黃岡市中考作文題目，延續(xù)了近幾年二選一的模式，其中半命題作文在設(shè)題上更具開放性，給予了考生更多的寫作發(fā)揮空間，更加尊重考生的寫作個(gè)性。從內(nèi)容上來看，黃岡市的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注考生的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗(yàn)、傳播正能量。2015年——2020年的黃岡市中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞語是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者引導(dǎo)考生關(guān)注自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會(huì)在成長中思考。題一為半命顆作文。這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是橫線上要填寫的詞和“我”“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？是否會(huì)對“我”今后的生活產(chǎn)生影響？填在題目中的空白處的詞語決定了寫作的方向。比如，“總有感動(dòng)讓我回想起”等。在寫作中，考生可以先根據(jù)自身的情況，恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充好題目，確定好寫作方向；然后結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書寫自己成長中的故事、成長中的心路歷程、成長中的心靈感悟，給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中考生要以“我”為主，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，從自身來寫，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?？忌梢圆捎媒枋略⒗?、以小見大等多種寫作手法，使主題更深刻?！究碱}分析】題目一是一篇半命題作文。要仔細(xì)考慮填寫的內(nèi)容，使文章立意更新穎，更容易寫。所填寫的詞語應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。因此，所填寫的詞語可以是生活、學(xué)習(xí)事件，也可以是具體的事物，例如一本書、一把傘等。【思路導(dǎo)航】這道作文題為半命題作文，關(guān)鍵詞是“我"和"回想起"，以及要求考生在橫線上填寫的詞。審題時(shí)，考生需要思考幾個(gè)問題:是什么讓“我”回想?讓“我”回想起什么?回想后“我”有怎樣的感受?而橫線上填寫的內(nèi)容決定了立意的方向。另外，標(biāo)題中的“我”表明此次作文只能用第一人稱寫，即考生需要站在自己的角度來表情達(dá)意。在寫作前，考生要先選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語或一個(gè)短語補(bǔ)充題目，使題目正確、流暢，表意明確，以確定寫作方向。寫作時(shí)，要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書寫自己成長中的戰(zhàn)事，抒發(fā)自已內(nèi)心的情感，突出讓"我"回想起某件事的原因，寫出自己的成長感悟，如可以采用借事寓理、以小見大等手法展開敘述，使主題更深刻，體現(xiàn)出思想的深度。【思路導(dǎo)航】1、總有母愛讓“我”回想起。小時(shí)候，媽媽是“我”的引路人，引導(dǎo)“我”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)“我”的學(xué)習(xí)興趣，為了“我”的成長費(fèi)盡心力；長大后，媽媽是“我”的后勤保障，總是獸默無聞地在“我”身后，為“我”的學(xué)習(xí)和生活提供最有力的保障。2、總有美德讓“我”回想起。生活每天都是嶄新的，美德如香，讓每一天充滿溫馨。雨天，在街角的小店避雨，老板的一杯熱茶，讓“我”充滿感激。圖書館書桌上善意的提醒便箋，讓環(huán)境更幽靜。在成長的歷程中，美德滋養(yǎng)著“我”，讓“我”向美而生?！緦懽魉悸贰款}一為半命題作文。這個(gè)目的關(guān)鍵詞有三個(gè)，分別是橫線上要補(bǔ)充的詞、“我”和“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？題目中的空白處決定了寫作的方向。比如“總有感動(dòng)讓我回想起”等。在寫作中，先根據(jù)自身特點(diǎn)，恰當(dāng)補(bǔ)充好題目，確定好寫作方向。然后結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書寫自己成長中的故事，成長中的心靈感悟。給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中，肯定要以“我”為主，調(diào)動(dòng)自己的情感積累，從自身來寫。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?？梢圆捎媒枋略⒗?、以小見大等多種手法，使主題更深遠(yuǎn)。綜合以上思路，可以有以下一些寫作方向：1．回顧自己的成長歷程，總有母愛讓我回想起。2．回顧自己的成長歷程，總有友情讓我回想起。3．回顧自己的成長歷程，總有美德讓我回想起。【構(gòu)思角度提示】1、回顧目己的成長歷程，總有媽媽的關(guān)心讓“我”回想起。小時(shí)候，媽媽是“我”的引路人，引導(dǎo)“我”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)“我”的學(xué)習(xí)興瞳……長大后，媽媽是“我”的后勤部長，總是無微不至地照顧“我”的飲食起居，協(xié)助“我”規(guī)劃作息時(shí)間，陪“我”聊天、散步，緩解“我”的學(xué)習(xí)壓力……為了“我”，她費(fèi)盡心思。2、回顧自己的成長歷程，總有一個(gè)朋友讓“我”回想起。三年前，“我們”初識，你用真誠打動(dòng)了“我”，“我們”成了好朋友。后來“我”因某事誤解了你，友誼的小船面臨著很大的考驗(yàn)。最終矛盾解開了，“我們”的友誼變得更牢固。3、回顧自己的成長歷程，總有一個(gè)瞬間讓“我”回想起。某個(gè)下雨天，“我”在街道轉(zhuǎn)角處的小店避雨，小店老板遞給了“我”一杯熱茶，那一瞬間，“我”感到無比溫暖;在花卉市場，導(dǎo)購員耐心地給“我”講解關(guān)于花卉的各種知識，得知“我”是養(yǎng)花初學(xué)者，她特意把她自制的養(yǎng)花小冊子借給"我"，那一瞬間，“我"心生感激……成長的歷程中，陌生人的溫暖舉動(dòng)讓“我”相信一—這個(gè)世界一直充滿善意。

2020年湖北黃岡中考滿分作文【作文原題】讀下面材料，按要求寫一篇作文。薛譚跟秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自認(rèn)為都學(xué)到手了。于是向老師告辭回家。秦青沒有阻攔他，并在城外的大道上為他酒送行。這時(shí)只見秦青打著拍子，慷慨激昂地高唱起來，歌聲振動(dòng)了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。見此狀，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)。從那以后，他再也不敢說回家的話了。要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體自選（詩歌除外），題目自擬。③不得套作，不得抄襲。學(xué)會(huì)傾聽“金無足赤，人無完人?！比松切枰粩喑鋵?shí)、不斷進(jìn)取的。薛譚自以為學(xué)到了老師的全部技法，要辭別老師。老師沒有挽留，而是在錢行的時(shí)候高歌一曲。薛譚從歌聲中聽到了自己的不足，主動(dòng)要求留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?？梢姡且粋€(gè)善于傾聽的人。傾聽是接收信息的渠道，傾聽是改正錯(cuò)誤的途徑，傾聽是完善自己的方法。因此，我們要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽，是接收信息的渠道。在多姿多彩的社會(huì)中，交流信息成了人們生存的一種必要。如果一個(gè)人只是一心專注于做自己的事，兩耳不聞窗外事，那他大概率會(huì)變成一只“井底之蛙”，最終被社會(huì)淘汰。只有學(xué)會(huì)傾聽，接收信息，了解窗外之事，才能不斷地道應(yīng)社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)。因此，我們要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是改正錯(cuò)誤的途徑。我們是人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。有人說：“犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤而不自知?！蔽覀兎傅腻e(cuò)誤往往是自己沒有注意到的，所以這時(shí)我們必須學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人給我們指出的錯(cuò)誤，擇其善者而從之，從而使自己改正錯(cuò)誤，得到進(jìn)步。薛譚善于傾聽，從老師的歌聲中感悟到自身的不足，進(jìn)而改正了自己的錯(cuò)誤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。傾聽更是完善自己的方法。傾聽師長的教導(dǎo)，我們可以獲得知識，取得進(jìn)步；傾聽朋友的鼓勵(lì)，我們可以獲得幫助，激發(fā)勇氣；傾聽同學(xué)的問候，我們能獲得關(guān)愛，感受溫暖。傾聽是真誠溝通的橋梁，是凈化心靈的藝術(shù)，是完善人生的路徑，我們需要傾聽。一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息、謙虛好學(xué)的人永遠(yuǎn)是懂得傾聽的人。那些鼠目寸光而自以為是的人則往往是不會(huì)傾聽的人。齊桓公善于傾聽，不計(jì)前嫌，重用管仲，最后成就偉業(yè)，成為歷史上一位偉大的君王。而戰(zhàn)國時(shí)的吳王夫差，不聽伍子胥的忠言，輕信讒言，丟了性命亡了國。由此可見，學(xué)會(huì)傾聽是必要的，只有學(xué)會(huì)傾聽才能充實(shí)自己、完善自己、提升自己。傾聽不僅是認(rèn)識錯(cuò)誤的途徑，更是完善自我的必要條件。學(xué)會(huì)傾聽，何樂而不為呢？【名師點(diǎn)評】1．觀點(diǎn)鮮明，論證有力。本文的主題為“學(xué)會(huì)傾聽”，考生緊扣材料，從薛譚的角度出發(fā)，以齊桓公、吳王夫差的事例強(qiáng)調(diào)傾聽的重要性，觀點(diǎn)富有深度，啟人深思。此外，考生使用了對比論證、事實(shí)論證等多種論證方法，論證有力，使文章內(nèi)容十分具有說服力。2．語言精辟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌捎谩翱傄环忠豢偂钡慕Y(jié)構(gòu)形式行文，先確立中心論點(diǎn)，接著每段以分論點(diǎn)提挈，最后再總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。另外，考生精心錘煉語言，語句簡練精辟，具有哲理性。文章還運(yùn)用了排比的修辭手法，既增強(qiáng)了語勢，又增強(qiáng)了內(nèi)容的感染力。學(xué)無止境別林斯基說：“我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。”這是學(xué)無止境的最好闡釋。同樣的事例還有很多。明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫詩的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩。他的父親唯利是圖，不再讓他讀書，而是帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。長大成人后，“泯然眾人矣”。方仲永的故事從反面告訴我們：學(xué)無止境。宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的自尊心，就在對聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此勤奮苦讀。到最后，他終于功成名就！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大圓跟小圓的周長來解釋自己對未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是量子力學(xué)的鼻祖愛因斯坦，他們都在孜孜不倦地追求新知識，是學(xué)無止境最有力的證明！“少壯不努力，老大徒傷悲?！痹谥R爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來要立足于社會(huì)，沒有知識，不學(xué)習(xí)是不行的。知識就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生才會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng)，上下求索，直至生命的最后一刻?！军c(diǎn)評】這篇文章以“學(xué)無止境”為話題，開門見山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取名言以及事例采取層進(jìn)式的方法來論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。知錯(cuò)就改，完善自我莎士比亞曾說:“最好的好人，都是犯過錯(cuò)誤的過來人;一個(gè)人往往是因?yàn)橛幸恍┤秉c(diǎn)，將來會(huì)變得更好?！笔前?一個(gè)人在成長的過程中，哪有不犯錯(cuò)的呢?犯錯(cuò)并不可怕，只要犯錯(cuò)之后能正視錯(cuò)誤，并努力改正，就能不斷完善自我。蘇軾年輕時(shí)，酷愛讀書，常以才高學(xué)廣而自傲。有一年春節(jié)，他寫了一副對聯(lián)貼在大門上:識遍天下字，讀盡人間書。第二天，一位老者登門造訪。他拿出幾本書，對蘇軾說:“聽說你已識遍天下字、讀盡人間書，今天特來請教?！碧K軾接過書一看，頓時(shí)愣住了，因?yàn)闀嫌泻芏嘧炙揪筒徽J(rèn)識。老者微微一笑，飄然而去。蘇軾幡然醒悟，人世間的學(xué)問是無止境的，于是將對聯(lián)改為:發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾在老者的點(diǎn)化之下能及時(shí)醒悟，知錯(cuò)就改，在書山中跋涉，在文海中遨游，提高自己，完善自己，終成一代大文豪。巴西球王貝利小時(shí)候就喜歡踢足球，小小年紀(jì)便在球場上表現(xiàn)出了過人的天賦?？墒?，那時(shí)候他有一個(gè)不好的習(xí)慣:吸煙。他常常在球場上龍騰虎躍，下了球場就吞云吐霧。對于一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員來說，吸煙不僅會(huì)影響肺部健康，還會(huì)降低動(dòng)作的靈敏性、速度和耐力，影響運(yùn)動(dòng)員在球場上的判斷與發(fā)揮，進(jìn)而影響運(yùn)動(dòng)成績。當(dāng)貝利意識到吸煙成癮是錯(cuò)誤時(shí)，在足球和吸煙之間，他毅然選擇了前者。于是，他努力戒掉了煙癮。后來，貝利在足球界成就非凡，成了后人的榜樣。如果貝利選擇繼續(xù)吸煙，那他在球場上的表現(xiàn)可能要大打折扣，很可能會(huì)自毀前程。但可貴的是，貝利能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，所以他才能不斷地提高自己、完善自己，進(jìn)而有了后來的成就。由此可見，承認(rèn)錯(cuò)誤并不丟臉，也不是無能，而是一種誠實(shí)的態(tài)度，一種自省的慧。但愿人人都有這種誠實(shí)的態(tài)度、自省的智慧，真正做到知錯(cuò)就改，從而完善自我?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌⒆悴牧?，從薛譚的角度提出了“知錯(cuò)就改，完善自我”的中心論點(diǎn)，并以此為標(biāo)題，可謂簡潔醒目。文章按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來謀篇布局。開篇引用名言提出中心論點(diǎn)，主體部分采用舉例論證的方法對觀點(diǎn)進(jìn)行論證，文末總結(jié)觀點(diǎn)并提出希冀，從而使整篇文章的結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)而完整。2.素材典型，論證有力。在文章主體部分，考生分別列舉了蘇軾和巴西球王貝利的事例來證明“知錯(cuò)就改”可以“提高自己、完善自己”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力，也突出了知錯(cuò)就改對一個(gè)人的重要性，令人信服。(點(diǎn)評名師:曾玉瑩)知錯(cuò)能改，善莫大焉薛譚學(xué)唱歌時(shí)，犯了錯(cuò)誤，我們其他人也會(huì)像他一樣犯一些錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要認(rèn)識錯(cuò)誤及時(shí)改正并吸取教訓(xùn)，什么時(shí)候改錯(cuò)都為時(shí)不晚。古人云，人非圣賢孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。在這個(gè)世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。正所謂人無完人金無足赤。而一些人之所以能夠成功，還要?dú)w結(jié)于其能夠正視自己的錯(cuò)誤能夠做到知錯(cuò)就改。古往今來知錯(cuò)能改的事例有許多許多，廉頗負(fù)荊請罪的故事也早已家喻戶曉。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國有藺相如和廉頗兩名大將。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面??！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請罪。兩個(gè)人最終結(jié)成誓同生死的朋友。廉頗這一舉動(dòng)值得我們來學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是我們沒有一顆敢于正視錯(cuò)誤的心。人生的路是遙遠(yuǎn)的，它不只一步，邁錯(cuò)了一步?jīng)]關(guān)系，只要你能校正夢想的方向你生命的最后也能有瑰麗的彩虹?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，其仁愛的思想更是深入人心，而作為一代圣人，其犯了錯(cuò)誤時(shí)，依舊能夠坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的情況，當(dāng)聽到弦歌之聲時(shí)，孔子笑道：“武城這個(gè)地方哪里用得著禮樂之教?！弊佑握f：“你說過‘君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！笨鬃勇牶螽?dāng)即肯定了子游的觀點(diǎn)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。一代圣人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況我們。犯了錯(cuò)誤及時(shí)的改正，一個(gè)人如果對自己的錯(cuò)誤毫無悔改之心，那這個(gè)人終難成大器。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候停下前進(jìn)的腳步，如果為了所謂的面子尊嚴(yán)而一意孤行，那么最終只能是一敗涂地。正所謂知錯(cuò)能改，善莫大焉。我們要學(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，因?yàn)橹e(cuò)能改也是一種責(zé)任，更是一種生活的態(tài)度?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【真題解讀】從形式上來看，黃岡市2015年2020年的中考作文題目都是以命題作文或半命題作文和材料作文相結(jié)合的形式命題。2020年黃岡市中考作文題目，延續(xù)了近幾年二選一的模式，其中半命題作文在設(shè)題上更具開放性，給予了考生更多的寫作發(fā)揮空間，更加尊重考生的寫作個(gè)性。從內(nèi)容上來看，黃岡市的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注考生的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗(yàn)、傳播正能量。2015年——2020年的黃岡市中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞語是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者引導(dǎo)考生關(guān)注自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會(huì)在成長中思考。題二為材料作文?？忌鷳?yīng)立足于材料，把握好材料，理解材料，從材料中提煉出主題。材料中薛譚還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自認(rèn)為都學(xué)到手了，考生可以據(jù)此從“謙虛”的角度立意；聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，考生可以據(jù)此從“善于傾聽”“知錯(cuò)能改”“精益求精”的角度立意；從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕傲自滿，秦青沒有粗暴干涉，而是以自身的才華來征服學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服地繼續(xù)學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度可以立意為“要用實(shí)力說話，好的教育是'無為勝有為'”?！久}特點(diǎn)】從形式上來看，黃岡近六年的中考作文題目都是以命題作文或半命題和材料作文相結(jié)合的形式命題，2020年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式，半命題作文給予考生更多的寫作發(fā)揮空間，進(jìn)一步尊重考生的寫作個(gè)性，設(shè)題更具開放性。材料作文的命題可充分發(fā)揮考生想象力和創(chuàng)新性，開放考生思維，多角度進(jìn)行寫作。從內(nèi)容上來看，黃岡卷的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注少年的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗(yàn)、傳播正能量。近六年的中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者是在引導(dǎo)考生注重自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會(huì)在成長中思考?！舅悸芬c(diǎn)】這道作文題為材料作文題。審題時(shí)，考生要把握好材料，正確理解材料的內(nèi)容，從材料中提煉出作文的主題。從薛譚的角度來思考，薛譚還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自認(rèn)為都學(xué)到手了，據(jù)此可以從“學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，不能驕做自滿，也不能半途而廢”“做人要謙虛”等角度立意;聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，據(jù)此可以從“善于傾聽”“知錯(cuò)能改”“精益求精”等角度立意。從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕做自滿，秦青沒有勸說他，而是以自身的才華來征服學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服地繼續(xù)學(xué)習(xí)，據(jù)此可以從“用實(shí)力說話”“行馴比說教更有效”等角度立意。立意確定后，考生可從中選一個(gè)感觸比較深的觀點(diǎn)，就可以用目己擅長的文體并根據(jù)主題選取恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫作了?！舅悸穼?dǎo)航】第二題可從兩個(gè)角度立意，一是薛譚的角度，可圍繞“淺嘗輒止”“恒心”“學(xué)而不厭”“知錯(cuò)就改”等話題寫；二是秦青的角度，可寫教育的方法，比如“師者，不僅要言傳還要身教”，也可綜合立意，寫“真才實(shí)學(xué)”之類?！舅悸穼?dǎo)航】1、知錯(cuò)能改可以運(yùn)用廉頗“負(fù)荊請罪”的故事：藺相如和廉頗不和，廉頗處處為難藺相如，藺相如則一再忍讓對方，廉頗知道了藺相如的良苦用心后，赤身背著荊條到藺相如家請罪。還可以運(yùn)用關(guān)于“知錯(cuò)能改”的名言，如“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”。2、謙虛有為可以運(yùn)用一些名人事例或名言，如受世人崇敬的周恩來，一生謙虛謹(jǐn)慎、平易近人，身為總理的他雖日理萬機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一地都要深入群眾了解民生；哲學(xué)家蘇格拉底，每當(dāng)人們贊嘆他學(xué)識淵博、智慧超群的時(shí)候，他總是謙遜地說，“我唯一知道的就是我一無所知”；揚(yáng)名于世的音樂大師貝多芬，卻謙虛地說自己“只寫了幾個(gè)音符”?！緦懽魉悸贰款}二為材料作文?？忌⒆阌诎盐蘸貌牧希斫獠牧?，從材料中提煉出主題。材料中薛譚還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自認(rèn)為都學(xué)到手了，據(jù)此可以從“謙虛”的角度立意；聽了老師的歌聲，薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，據(jù)此可以從“善于傾聽”“知錯(cuò)能改”“精益求精”的角度立意；從秦青的角度來思考，面對薛譚的驕傲自滿，秦青沒有粗暴干涉，而是以自身的才華來征服學(xué)生，讓他心悅誠服地繼續(xù)學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度我們可以立意為要用實(shí)力說話，好的教育方法是“無為勝有為”。綜合以上思路，可以有以下一些寫作方向：1．圍繞“知錯(cuò)能改”這個(gè)主題，寫一篇記敘文。2．圍繞“巧為”“謙虛”或“教育”等主題，寫一篇議論文?！緲?gòu)思角度提示】1、圍繞“知錯(cuò)能改”這一主題，寫一篇記敘文。過去的自己犯了許多大大小小的錯(cuò)誤，在身邊的人的幫助下得以改正，后來也沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，著重描寫改正錯(cuò)誤后的內(nèi)心感受和從中得到的啟發(fā)。2、圍繞“謙虛”或“教育”等主題，寫一篇議論文。先在開頭確立好論點(diǎn)，然后選取幾個(gè)典型的素材，運(yùn)用事例論證、比喻論證、對比論證等方法，深入地論證論點(diǎn)。

2019年湖北黃岡中考滿分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：青春歲月，我與____相約要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。青春歲月，我與溫暖相約窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在屋內(nèi)，面對著枯燥的文字。在這下著小雨，還帶著一點(diǎn)枯燥的青春歲月中，我的心依然期盼著與溫暖相約……記得那一次，同樣的夏季，同樣是雨天，同樣的我，同樣的燥。坐在屋內(nèi)，面對這枯燥的題海，這變化多端的英文字母，這百思不得其解的競賽題，我的心中煩躁極了。于是跑了出去，到路邊看看，希望路邊的風(fēng)景能緩解一下自己的急躁心情。這正是一個(gè)大好的晴日，太陽高照著，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。沒想到，一會(huì)兒便有雨點(diǎn)落到了身上。太陽仿佛害羞了，躲進(jìn)烏云里，把雨點(diǎn)放出來。雨點(diǎn)越來越多，雨越下越大，我便跑了起來?？从陝萏?，我只好到一個(gè)屋檐底下躲雨。雨下得密密的，好像沒有要停的意思，我心中更加煩躁了。突然從店中傳來粗啞的聲音：“你進(jìn)來躲雨吧。”我轉(zhuǎn)過頭看了看，發(fā)現(xiàn)這是一家賣遮陽墨鏡的店。心中突然暴躁起來：你是嫌我站在門口妨礙你做生意嗎？下雨天誰會(huì)來買墨鏡啊！我走了進(jìn)去，冷淡地拋下一句：“我是不會(huì)妨礙你做生意的?！蔽铱戳丝此?，是一位中年大叔，長著一張粗獷的臉。他先是笑了一下，等我說完，他嘆了嘆氣，又搖了搖頭。在店中我時(shí)不時(shí)望向門外，雨還在下。于是我沖里面喊了一句：“雨一停我就走。”隨著話音落地，那個(gè)大叔又出來了，帶著微笑對我說：“我看這雨一時(shí)是停不了了，這把傘你拿去用吧。”可能是見我沒有反應(yīng)，他繼續(xù)帶著微笑說：“這是我女兒的傘，你拿去用吧?！闭f著把傘塞到我手中，又說：“看到你我就想到了我的女兒，她已經(jīng)上大學(xué)去了，再不能天天看到了?！蔽彝哪?，臉上有一絲失落的神情，但還是帶著微笑。我借走了那把傘，之前對他的冷漠，好像也消散了，心中泛起一股暖意。打開傘，我看到傘內(nèi)是一朵盛開的花。轉(zhuǎn)過頭，我看見他在向我招手，臉上還是那溫暖的笑容。我想這傘中的花朵，也像他那溫暖的笑容一樣吧。窗外的雨依舊在下。我將目光收回來，落在了一把傘上，那是他送給我的傘。雖然仍要面對枯燥的試卷，我卻沒有那么煩躁了，心中又想起那個(gè)陌生的大叔溫暖的笑容。愿在青春歲月，能永遠(yuǎn)與溫暖相約，忘卻冷漠?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．?dāng)⑹虏ㄕ郏謸P(yáng)有致。在敘事時(shí)，考生先極力寫“我”對店老板的誤解，而店老板并不解釋，直到最后“我”オ明白店老板的善意，感受到陌生人傳遞過來的溫暖，情節(jié)生動(dòng)，敘事有味。2．巧于寫景，烘托渲染?？忌擅畹匾杂觊_篇，引出有關(guān)雨中的溫暖往事的回憶，以雨勢推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾又以雨收束，全文籠罩在雨的韻味之中，營造了恰如其分的情感氛圍，使文章富有韻味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．描寫細(xì)膩，主旨深遠(yuǎn)。為了突出“溫暖”，考生進(jìn)行了大量的心理描寫，通過“我”的心理感受的變化，著力突出了陌生人帶給“我”的關(guān)愛和溫暖，主旨鮮明，弘揚(yáng)正能量?！镜梅至咙c(diǎn)】先抑后揚(yáng)，溫暖人心青春歲月，我與夢想相約夢想，是我們自信心的源泉，有夢想，才會(huì)積極向上，為了夢想而奮力拼搏，夢想，在詞典上的意思是：空想；妄想，而我認(rèn)為是美好的，它會(huì)使我們走向成功，為了夢想而努力，但是有的人不這么認(rèn)為，當(dāng)他們覺得夢想是遙遠(yuǎn)的，是不現(xiàn)實(shí)的，是一個(gè)幻影，那夢想就不會(huì)在終點(diǎn)等他，他也不會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢想的開心和喜悅。其實(shí)夢想有很多種意思，每種不同的人有不同的夢想，就會(huì)有不同的看法，對這種看法，有兩種人，一種是受到挫折就輕易放棄的人，一種是堅(jiān)持不懈，能堅(jiān)強(qiáng)面對挫折的人，而我的夢想的態(tài)度還不知道，但我會(huì)選擇第二種，因?yàn)槲抑?，人的一生絕對不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到挫折，都會(huì)經(jīng)歷過失敗，當(dāng)你看見夢想就在終點(diǎn)向你招手時(shí)，我一定會(huì)從哪里摔倒就從哪里爬起來！我讀了六年書，以前，我不知道我到底是為了什么而讀書，是為了不辜負(fù)爸媽的期望？是為了我以后的生活？我不明白，直到現(xiàn)在，我聽了周恩來說過“為中華之崛起而讀書”我才明白，但是就是為了自己的理想而讀書，周恩來的理想很偉大，但我不需要有這么偉大的夢想，我想了許久，終于明白了我的目標(biāo)是什么，我的夢想就是的一名普通的教師，做一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人，也許很渺小，但我已經(jīng)很滿足了，而且我堅(jiān)信，我終有一天能讓這不再是夢想，是現(xiàn)實(shí)！記得有一次，爸爸問我，我的夢想是什么，我毫不猶豫的說：“我想當(dāng)一名教師?！蔽乙膊恢雷约簽槭裁催@么堅(jiān)定也許是因?yàn)楫?dāng)教師已成了我不可改變的夢想了！我一直很努力，為的就是能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，夢想，你會(huì)在終點(diǎn)等我嗎？青春歲月，我與成長相約青春，是一段瘋狂又帶點(diǎn)憂傷的時(shí)光。我們沖動(dòng)，不計(jì)后果，敢作敢當(dāng)。長大后，也許或質(zhì)疑年少的無知選擇，或?yàn)橹械綉c幸。我從小學(xué)習(xí)繪畫。周末的文化課補(bǔ)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，唯獨(dú)繪畫一課不落。幼兒園時(shí)，我的畫紙是家里雪白的墻壁、客廳、臥室、餐廳……無一幸免。那時(shí)的想象天馬行空，會(huì)飛的馬啦，身披披風(fēng)的螞蟻啦，長得像羊的狗啦，都出現(xiàn)在屬于我的色彩世界里。小學(xué)，繪畫仍是我的全部。那種發(fā)自內(nèi)心迸發(fā)出的熱愛，使我充滿斗志，甚至決定了最初的人生——一輩子畫畫，直到我接觸了素描。當(dāng)我畫出第一個(gè)正經(jīng)的正方體時(shí)，我的內(nèi)心沒有喜悅，沒有激動(dòng)，沒有如釋重負(fù)，有的僅僅是一絲厭倦。但我很快反駁了自己：素描也是繪畫的一種，只要是繪畫，我都應(yīng)該喜歡！當(dāng)時(shí)年齡不大，規(guī)規(guī)整整的素描并不適合我。但當(dāng)別人問我：“你喜歡素描嗎？”“喜歡。”強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使我選擇了一個(gè)可以讓別人稱贊我的答案。青春的成長，就這么毫無防備的來了。隨著年齡增長，素描的概念和意義才逐漸清晰起來。或許是過早接觸素描的緣故，我畫想象畫越來越不得心應(yīng)手?！跋胍鲱惏屋?，你必須做出點(diǎn)成績。”這是老師讓我參加想象畫大賽時(shí)告訴我的?？赡苁墙佑|素描太早，自己的想象力被逐漸吞噬，幾次比賽的結(jié)果差強(qiáng)人意。我每次都裝的毫不在乎，大手一揮，無所謂。但捫心自問：是否不甘？是否沮喪？是否失落？答案是肯定的，我當(dāng)然想讓自己不平凡，外表剛強(qiáng)是為了不讓淚水和內(nèi)心被發(fā)現(xiàn)。即使內(nèi)心痛苦，也要高傲地抬起頭來。稚嫩，懵懂，倔強(qiáng)，再到成熟，懂事，善解人意，是用淚水與汗水澆灌而來的。往后的時(shí)光，回憶往事，總會(huì)有諸多感慨。那時(shí)的我們，多么單純，多么自由。但終有一天，無知的孩童會(huì)成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。青春終將逝去，但我還是我，一個(gè)蛻變過的自己，心懷信念，朝著目標(biāo)前進(jìn)，往前沖！青春歲月，我與溫暖相約窗外又下起了蒙蒙細(xì)雨。我坐在屋內(nèi)，面對著枯燥的文字，在帶著一點(diǎn)枯燥的青春歲月中，我的心依然想與溫暖相約。記得那一天，我坐在屋內(nèi)，看著書桌上攤開的書，無盡的題海，變化多端的英文字母，百思不得其解的競賽題，我的心中既郁悶又惱火。于是我出了門打算看看路邊的風(fēng)景，緩解一下心情那是一個(gè)陽光明媚的日子，太陽高照，天空湛藍(lán)。可沒過多久，太陽仿佛害羞了躲進(jìn)烏云里，而后雨點(diǎn)落下來了。雨勢太猛，我只好到一個(gè)屋檐下躲雨。雨，密密的，沒有要停的意思，我的心中更加煩悶了。突然，店中傳來粗啞又略顯嚴(yán)厲的聲音：“哎！你躲雨也別站在門口！”我轉(zhuǎn)過頭看了看，發(fā)現(xiàn)這是一家賣遮陽墨鏡的店?！半y道是嫌我站在門口妨礙他做生意嗎？這下雨天也沒人會(huì)來買墨鏡吧！”我暗想，而后轉(zhuǎn)過身，冷淡地拋下一句：“放心吧，我不會(huì)影響你做生意的?！蔽铱戳丝此鞘且粡堉心昴腥说哪?。我說完后，他笑了一下，嘆了嘆氣，又搖了搖頭。站在店門口的我回頭望向路邊，雨滴還是片刻不停地在墜落，我轉(zhuǎn)頭沖店里喊了一句：“雨一停我就走?！痹捯魟偮?，那個(gè)男人出來了，看著我說：“我的意思是讓你進(jìn)來避雨！”見我愣住了沒有反應(yīng)，他露出一絲微笑說：“算了，這是我女兒的傘，你拿去用吧?！卑褌闳轿沂种校终f道：“看到你我就想到了我的女兒，她已經(jīng)上大學(xué)去了，以后不能天天見到了?！彼难壑虚W過一絲落寞，但臉上仍笑著。我借走了那把傘，并在他面前撐開了傘，傘內(nèi)是一朵盛開的大麗花，看起來十分溫暖。臨走時(shí)我回過頭，看見店主在向我招手，臉上還是月月晃晃的笑容。我想這傘中的花朵，倒是與他那笑容別無一致。窗外的雨依舊在下。我將思緒收回，目光又落在了那把傘上，腦海中仿佛映現(xiàn)出墨鏡店老板嚴(yán)肅又柔和的微笑。泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營地道謝。浮華的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向它道謝的?！笔堑模覒?yīng)警惕自己不要成為那浮華的蝴蝶，而應(yīng)如那采蜜的絡(luò)一般，對墨鏡店老板，對每一個(gè)幫助我的人道謝，將被幫助的這份溫暖時(shí)時(shí)傳遞，與這份溫暖相約。愿我們每個(gè)人在青春歲月里，能永遠(yuǎn)與溫暖并肩而行，相約相隨。青春歲月，我與書籍相約歷史的風(fēng)沙蹉跎了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光，卻怎么也掩蓋不住經(jīng)典的輝煌！——題記這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽，少年人的青春撒野輕狂，歲月如與我長相守，書籍永相約。閑來無事，站在書架前，小心翼翼地翻開書頁，嗅著那馥郁古樸的氣息，伴隨著輕緩柔曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩撥文字的?！畛恋募堩撘砸环N平緩的語調(diào)，講述著一個(gè)個(gè)枯瘦如柴的人生、衰敗沒落的家族、殷紅如雪的現(xiàn)實(shí)、以及純真飽滿的幸福、欣慰深邃的大愛、抽象深刻的哲理。它就像一位老人，褪去世間繁華，語重心長的告訴我：善、惡：真：偽。我的青春也從此拋棄了重負(fù)，笑對人生。青春歲月，閃爍著雋永的光亮我翱翔于詩歌的天地，生于長空，長于烈日，從未遠(yuǎn)去。在這里我邀李白飲美酒，同蘇軾游赤壁，與辛棄疾詠?zhàn)鎳??！芭e杯邀明月，對影成三人?！焙靡粋€(gè)熱情奔放的李白?！安删諙|籬下，悠然見南山?！焙靡粋€(gè)性情闊達(dá)的陶潛。“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”好一個(gè)憂國憂民的杜牧。“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！焙靡粋€(gè)鄙視權(quán)貴的李商隱。那狂飲的劉伶，醉酒的王維，對月小酌的蘇軾，在那美酒佳釀中即興而作，寫出了千古傳唱的絕句，讓人如癡如醉，不能自已。這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是幸福的，美好的，在書中的我暢游天地，翱翔天際，千種風(fēng)光，萬般風(fēng)情。盡收眼底，詩歌——閃爍著雋永的光亮。青春歲月，洋溢著輕松的喜悅我邁進(jìn)散文的花園，清新脫俗，與眾不同。我隨老舍來到北京小胡同，和沈從文來到依山傍水的城鎮(zhèn)，與三毛穿過德國，西班牙……盡情游覽，用心領(lǐng)略。使心靈在優(yōu)美的文字中棲息，那字里行間無不是我深深感動(dòng)，沉浸其中，留連忘返……這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是清新的，質(zhì)樸的，心浮氣躁時(shí)，讀一篇散文家的文章，讓我闊達(dá)開朗，腦海里迸出思想的燦爛火花，得到心靈的滿足。青春歲月，飄蕩著無邊際的想象我撒野奔跑，撞進(jìn)了齊花怒放的小說之林。品那一個(gè)個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我愛不釋手：一場紅樓中的夢寫盡人生悲歡；一路斬妖除魔，忠心耿耿；一百零八位好漢同仇敵愾，劫富濟(jì)窮；一口三足巨鼎，將廣闊的中土大川，土地人民燒地熏蒸，沸騰。這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是充足的，快樂的，在書中，我與文學(xué)家交流，激發(fā)我對知識的渴求。意志消沉?xí)r，一部激昂的小說，讓我精神振奮，信心百倍。正值青春的我，與書長相守，甚至我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我正值青春歲月，這個(gè)年紀(jì)里，整個(gè)世界都是我的，不需要猶豫，也用不著權(quán)衡，我要做的只是在書中留下屬于我的濃墨重彩。萬家燈火，喧囂人生，盡收眼底！青春歲月，與書籍相約一本書如一片葉，一葉知秋；一本書即一場戲，一戲人生；一本書像一杯水，一杯滄海。我愛讀書，更熱愛品味書中人生，我與書相約，它伴我踏過青春歲月。與書為友，因?yàn)樗褚晃伙柦?jīng)風(fēng)霜的老人，充滿睿智，解讀人生。我曾和于果共享法國巴黎的《悲慘世界》，體會(huì)冉阿對世界充滿愛的溫暖，讓我看到人性的美好；我曾在《鋼鐵是怎樣煉成》的中明白了：人生最寶貴的是生命，生命只屬于人一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)自己回首往事時(shí)，不會(huì)因碌碌無為虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)?，生活庸俗而遺憾，更不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲佣⒕巍＿@樣在我們臨終前就可以說：“我已經(jīng)把整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類解放而奮斗……”與書相約，讓我明白一個(gè)人活著的意義，以及生存的價(jià)值，那就是永不停歇的奮斗，以及對社會(huì)與國家的責(zé)任感。與書相約，因?yàn)樗挥性娨獾淖盅?，浸潤著靈性，散發(fā)著墨香，他是唐詩的大氣磅礴，是宋詞豪放婉約，是元曲的灑脫率真我陶醉于李白“黃河之水，天上來”的洶涌澎湃，向往他“仰天大笑，出門去，我豈是蓬蒿人”的不羈放狂。贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有把酒問青天”的逸塵情懷。讓他“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達(dá)。我同情于李清照，“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的坎坷經(jīng)歷，傷感于云馬致遠(yuǎn)，“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相約的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。記得還在牙牙學(xué)語之時(shí)，唐風(fēng)宋雨便已潤濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢——雁落平沙的神情清韻遠(yuǎn)，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢境中浮現(xiàn)，及至走進(jìn)中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長天一色”的清麗，才越發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。閑適的午后，慵懶的坐于窗前，手捧一本心儀的書，借午后的陽光細(xì)細(xì)品讀，那是一次同作者心靈的對話，如此愜意，我有什么理由不愛書呢？與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。與書相約，便是在一個(gè)清靈明凈的夢幻中逐漸成長……青春歲月，我與星辰相約熬得過萬丈孤獨(dú)，藏得下星空大海?！}記很多次在夜晚的路上躊躇，心里想的卻不是孤單和漫長，而是波瀾壯闊的大海和漫天的星光。偶然回首，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人咬著牙走了那么遠(yuǎn)的路。星常在青春是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，可一路上所遇到的每一個(gè)人都像萬千繁星中的一顆，雖單個(gè)只是影影綽綽，但零零散散地匯總在一起便也成了一片星空，不耀眼但卻足以照亮我們前行的路。一路上，我們會(huì)遇到很多人。有些人嬉笑怒罵著人生，卻在別人看不到的地方挑燈苦讀；有些人號稱我用青春賭明天，在生命里消耗著光陰；有些人躊躇滿志步履維艱，卻無時(shí)無刻的努力前行。在青蔥的歲月里，誰在苦苦堅(jiān)持，誰在肆意揮霍，誰在播撒著無盡的希望。每個(gè)人的人生都是沒有彩排的現(xiàn)場直播。在自己的人生里，他們都留下或深或淺的痕跡。唯有對美好人生的渴求，才是我們點(diǎn)亮的夜空的希望。也許隨著歲月的消逝，我們會(huì)忘記他們堅(jiān)持的模樣，但難以忘懷的，是前行路上的點(diǎn)點(diǎn)星光及始終伴我們前行的希望。夜自明一直覺得學(xué)校是一個(gè)殘酷的地方，一座一座安靜地佇立于荒涼的時(shí)間軸上，把青春固定在狹小的空間里。苦澀的奮戰(zhàn)中，還要自欺欺人地說著青春無悔，愿賭服輸；明明處在最美好的年華中，卻要聽信年長者的欺騙，把快樂與希望寄托于畢業(yè)和長大。時(shí)光從不留戀過往，只是冷眼旁觀著大部分人回頭尋找記憶，卻提供不了一絲余溫。就像是無燭無光的夜晚，黑沉沉地掩蓋希望，每一朵云都下落不明，每一盞月亮都不知所蹤，荒涼了人心，興起著風(fēng)浪。人生不是有了希望才去努力，而是努力了才會(huì)有希望。在青春的校園里，無盡的希望，成為了黎明劃破黑暗的那束光。我們在黑夜里尋找著光明，也許努力的唯一意義，便是讓我們可以跨越重重的荊棘，不用聽從命運(yùn)的安排，奮力向前，成就更好的自己。別再說為誰而努力，努力只是為了點(diǎn)亮夜空而已。別害怕黑暗，黑暗讓我們不害怕孤獨(dú)，相信有了努力的星辰，便無燭無光夜自明。當(dāng)我們感到孤單，想放棄的時(shí)候，別只看到前方路途遙遠(yuǎn)，要記住身后的一路堅(jiān)持與頭頂?shù)穆煨枪?。路上?huì)有風(fēng)，會(huì)有浪，會(huì)有悲傷，會(huì)有孤獨(dú)，也會(huì)有無盡的星辰與希望。青春歲月，我與奮斗相約高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍(lán)天相約，海更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更嬌媚動(dòng)人；我的青春歲月，與奮斗相約，更精彩紛呈。邁進(jìn)青春歲月，我奮斗的激情空前澎湃。奮斗，不僅是我前進(jìn)的口號，更是我行動(dòng)的標(biāo)桿。我知道，燕子去了，有再來的時(shí)候；朝霞過了，有再現(xiàn)的時(shí)候。但我的青春過了，將一去不復(fù)返。在這青春大好時(shí)光里，若一味沉醉于享樂中，那是對自己最大的不敬。只有在青春歲月里，灑下奮斗的汗水，人生才活得。請看！教室里，有我奮斗的身姿。一行行工工整整的字跡，密密麻麻，如流水般瀉滿一本又一本筆記薄，似雕刻樣刻滿一張又一張?jiān)嚲?。課堂上總有我高高舉起的手，精妙的回答引起雷鳴般的掌聲。課后，其他同學(xué)在嬉戲打鬧，而我還在為一點(diǎn)疑惑，追著老師尋根問底。奮斗，在無時(shí)無刻！不僅在學(xué)校，在家里，奮斗從不減弱。請看！不管寒風(fēng)凜冽，還是狂風(fēng)暴雨，我都在和朝陽競早。太陽總是睜開惺忪的眼皮，微微的陽光伴著我朗朗的讀書聲漸漸明亮起來。奮斗的聲音成了朝陽升起的號角。寒暑假，其他同學(xué)，也許還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也許還在睡懶覺，而我一刻都不會(huì)浪費(fèi)。自編的課程表，如螞蟻般擠滿紙張。連每天喝水，小憩，看新聞也在計(jì)劃之內(nèi)。在青春的歲月里，我與時(shí)光賽跑，生怕一怠慢，它便溜走。請看！操場上，有我飛奔的倩影。青春歲月里，身體蓬勃發(fā)展，這是強(qiáng)身強(qiáng)體最佳時(shí)期。我知道，沒有強(qiáng)壯的體魄，學(xué)習(xí)上就沒有足夠的精力。再說，體育成了中考主科，過不了這關(guān)，會(huì)與高中失之交臂。我先天體弱，從小多病，體能是我的弱項(xiàng)。老師說，青春期多運(yùn)動(dòng)，可彌補(bǔ)先天之不足。為了保證每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)量。下午一下課，我總要換上鞋子，穿上運(yùn)動(dòng)服，奔跑在跑道上，一圈，兩圈……汗水浸濕頭發(fā)，濕透衣裳，一滴滴從發(fā)尖滑到嘴角，咸咸的；滑到腳尖，涼涼的。這是奮斗的汗水，總有一天，會(huì)結(jié)成晶瑩的水晶，在陽光下，璀璨耀眼。碧波浪潮與礁石相約，才會(huì)濺起美麗的水花。青春歲月里與奮斗相約，才會(huì)碰出燦爛人生?！臼д`文剖析】青春歲月，我與夢想相約時(shí)光流逝，而遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方。十五歲的天空晴朗而透明，而我過去的十多年里，有過探索、有過懵懂、有過夢想的曙光……幼年對世界充滿好奇。有些久遠(yuǎn)的記憶隨著時(shí)間的流逝被漸漸遺忘，但我猶記得夏日蟬鳴，滿天繁星閃爍，螢火蟲在濃密的草叢中一閃一閃，那些寧靜與美好。有時(shí)心血來潮，我找來小伙伴，一同去尋覓那森林里的小精靈。已然皓月當(dāng)空，大家都散去了，我奔至家中，庭院里月光四瀉，蓮花開得正好，外婆躺在搖椅上，一臉慈愛地看著我。我撒著嬌，把頭放在她的腿上，望著皎潔的月亮，忍不住說：“外婆，這樣真好啊，我要一直這樣陪著外婆………”外婆摸了摸我的頭，只是輕笑兩聲。童年天真懵懂。那時(shí)陽光依舊燦爛，風(fēng)也很溫柔，孩子們穿著純白的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在不知道已經(jīng)活了多久的大樟樹下玩耍。古老的秋千架上，整齊的課桌上，無處不有孩子們的痕跡。記得那時(shí)最流行的就是有自己的小天地，小小的孩子們在小小的“秘密基地”中拉鉤，帶著對長大的渴望和憧憬。那時(shí)年齡尚小，天真而又懵懂，夢想對于我們來說就像一個(gè)還未涉及的新名詞。少年與夢想相約。都說生活的船不能沒有理想的帆，而與夢想初遇的最好時(shí)期便是青春歲月的花季。十四五歲的少男少女們穿著紅白相間的校服，穿過一棟棟教學(xué)樓，路過食堂和小賣部，跑過寬大的運(yùn)動(dòng)場，終于迎來了畢業(yè)季。三年中，我們刻苦學(xué)習(xí)，積累知識，不知道有過多少個(gè)挑燈苦讀的夜晚，只為這兩天的考試；考場上，我們斗志昂揚(yáng)，奮筆疾書，所有思緒匯于筆尖，只為不辜負(fù)昔日努力的自己。我們懷揣著自己的小夢想，即將走向下一段旅程，但此刻，乾坤未定，你我皆是黑馬！也許有一天，我會(huì)忘了這個(gè)地方的晚霞，忘記春日和煦的陽光和夏日淅瀝的小雨，忘記秋日的風(fēng)吹過梧桐，冬日的白雪皚皚。但我依舊會(huì)記得那滿天繁星的幼年、天真懵懂的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年，那青春路上的小夢想。此刻，我與夢想相約。【失分點(diǎn)提示】通覽全文，文章以排比的段落形式鋪陳開來，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，基本扣題行文，著眼于成長經(jīng)歷來寫情感體驗(yàn)。本文被歸為失誤文的原因如下：1．審題不嚴(yán)。題目中有一個(gè)限制成分——“青春歲月”，因此，應(yīng)該重點(diǎn)書寫“我”在“青春歲月”里“與夢想相約”?？忌鷱摹坝啄辍巴辍睂懙健吧倌辍?，審題不是很嚴(yán)格。2．扣題不緊。題目中的一個(gè)關(guān)鍵詞是“夢想”，開頭和結(jié)尾都點(diǎn)題了，但是第二自然段寫“幼年對世界充滿好奇”，沒有點(diǎn)明“夢想”，這一段和“夢想”無關(guān)。3．主題不明。如果說從小就埋下了“夢想”的種子，那么從“幼年”“童年”到“少年”的“夢想”應(yīng)該是一致的，通過努力使“夢想”不斷充實(shí)豐滿，文章只是一筆帶過成長的歷程，并沒有點(diǎn)明為夢想奮斗的主題?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】從形式上來看，黃岡近五年的中考作文題都是命題作文和材料作文相結(jié)合的形式，2019年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式，作了細(xì)微的改變，題一為半命題作文，題二為材料作文。兩道題目的設(shè)置均使考生有了更多的發(fā)揮空間，進(jìn)一步尊重考生的寫作個(gè)性，設(shè)題更具開放性。題一為半命題作文。“青春歲月，我與____相約”這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是：“青春”“我”“相約”。題目中的空白處決定了寫作的方向，考生需先聯(lián)系生活實(shí)際，將題目補(bǔ)充完整，把題目引向最適合自己寫作的方向?？梢詫㈩}目補(bǔ)充為“青春歲月，我與成功相約”“青春歲月，我與好書相約”等。然后結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，書寫自己的青春歲月，寫自己青春的奮斗，寫自己青春成長路上的情感故事等。注意突出青春的靚麗、昂揚(yáng)，凸顯正能量。在具體的寫作過程中，要以“我”為主，調(diào)動(dòng)自己的情感積累，以第一人稱，結(jié)合自身的青春成長歷程來寫?？梢圆捎媒枋略⒗怼⒁孕∫姶蟮榷喾N手法，使主題更深遠(yuǎn)?！舅悸芬c(diǎn)】1．青春歲月，我與書相約回顧自己的讀書歷程。小時(shí)候，爸爸媽媽為“我”講書中的故事；長大后，“我”用心讀書，暢游書海，積累知識；而現(xiàn)在，“我”和書相約，期待未來，“我”也要發(fā)表自己的作品，寫出屬于自己的書。2．青春歲月，我與真愛相約著眼于自己的家庭生活。在家里，有爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐的親情之愛，選取某一個(gè)人的愛來寫即可。著眼于生活細(xì)節(jié)，選取成長過程中的獨(dú)特片段，寫出最真切的心理感受，感恩親情。3．青春歲月，我與文明相約審視自己的青春成長。青春就是學(xué)會(huì)成長，青春就是學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)文明。著眼于身邊的人的文明舉止，敘寫從他們身上學(xué)到的文明素養(yǎng)，我與文明相約，提升自我素質(zhì)，讓青春更美麗。

2019年湖北黃岡中考滿分作文【作文原題】題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。南朝時(shí)候，呂僧珍是飽學(xué)之士，他生性誠懇老實(shí)，待人忠實(shí)厚道。他的家教極嚴(yán)，對每一個(gè)晚輩都耐心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，所以他家形成了優(yōu)良的家風(fēng)，家庭中的每一個(gè)成員都待人和氣，品行端正。他家的好名聲遠(yuǎn)近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直，秉公執(zhí)法，從來不愿屈服于達(dá)官貴人的威脅利誘，為此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺，想盡辦法讓他革了職。季雅被罷官之后，一家人只好另尋住處。到哪里去住呢？他頗費(fèi)了一番心思，離開住所后四處打聽，看哪里的住所最符合他的心愿。很快，他就從別人ロ中得知，呂僧珍家是一個(gè)君子之家，家風(fēng)極好。他不禁大喜，經(jīng)過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)呂家子弟個(gè)個(gè)溫文爾雅，知書達(dá)理。說來也巧，呂家隔壁的人家要搬到別的地方去，打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人，愿意出110萬錢的高價(jià)買房，那家人很是滿意，二話不說就答應(yīng)了。呂僧珍過來拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番，呂僧珍問季雅：“先生買這幢宅院，花了多少錢呢？”季雅據(jù)實(shí)回答。呂僧珍很吃驚：“據(jù)我所知，這處宅院已不算新了，也不很大，怎么價(jià)錢如此之高呢？”季雅笑了，回答說：“我這錢里面，10萬錢是用來買宅院的，100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮绵従拥陌?！”要求：①請根?jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。難忘那溫暖的懷抱又是一個(gè)寒冷的冬天，外面狂風(fēng)呼嘯，卻有一股暖意涌上心頭，我又想起了那個(gè)溫暖的懷抱。那是一年前一個(gè)北風(fēng)呼嘯的下午。我正讀八年級，身體虛弱，加上天氣寒冷，在上音樂課時(shí)，我忽然感到非常不舒服。手腳不僅冰涼冰涼的，而且還有點(diǎn)僵硬了。我動(dòng)彈不得，也無法開口講話，我只能再將衣服裏緊一點(diǎn)，盡量往墻邊兒靠，才能保留體內(nèi)僅余的一點(diǎn)熱量。我盼望著這節(jié)課快點(diǎn)結(jié)束，也使勁鼓勵(lì)自己：不要睡著，再堅(jiān)持一下吧！音樂老師和同學(xué)們都沒發(fā)現(xiàn)異常，我只感覺，痛苦是我一個(gè)人的。課上到一半的時(shí)候，我看見班主任章老師挎著包從辦公室往這邊走，她經(jīng)過班上時(shí)，目光自然地掃視了一遍教室里的我們，只有兩三秒。當(dāng)她的目光停在我身上時(shí)，腳步瞬間停止了。不等我懷疑，章老師已經(jīng)快步走進(jìn)了教室，徑直朝我走來，我忐忑不安，擔(dān)心老師因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我沒專心唱歌而批評我。可是沒有，相反，一只溫暖的大手貼在我的額頭上，另一只手伸進(jìn)我的袖筒，緊緊握住了我的手。像電流一般，這溫暖流遍我的全身，讓我受寵若驚。仍是沒等我反應(yīng)過來，老師那身雪白的羽絨服已經(jīng)披在了我的身上，把我裏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我蒼白的臉也漸漸恢復(fù)了血色，這才感覺身上不那么僵硬了。突然，“哐”的一聲響，這聲音嚇壞了我，一扇窗戶被強(qiáng)風(fēng)吹開了，風(fēng)竄了進(jìn)來，涌進(jìn)了絲絲寒意。我的心卻熱乎乎的，怎么也吹不涼。而老師單薄的毛衣怎耐得??？但她緊摟著我，時(shí)不時(shí)往我手上呵著熱氣，還關(guān)切地問：“冷嗎？”我一句話也說不出，只感覺心里有東西堵著。我依偎在老師懷里，流下了感激的淚水。我喜歡老師的懷抱，這是溫暖的港灣，讓我遠(yuǎn)離寒意，讓幸福蕩漾在我的心中。老師的美不僅在于為學(xué)生傳授知識，答疑解惑，更在于他們擁有美麗的心靈，體貼學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長。老師永遠(yuǎn)值得我們尊重。美麗的章老師那一握一摟，一披一蓋，那溫暖的懷抱，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。以后的路上我也會(huì)保持一顆善良的心，給他人帶去溫暖?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．以小見大，主題鮮明。本文寫了“我”學(xué)習(xí)生活中的一件記憶猶新的小事，細(xì)心的老師無微不至地關(guān)愛學(xué)生，溫暖孩子的心靈，體現(xiàn)了贊頌老師美好品質(zhì)的主題，令讀者印象深刻。2．描寫細(xì)膩，情感真摯?？忌臄⑹鰧W(xué)習(xí)中身體不適的經(jīng)歷，老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)需要幫助了“我”，給“我”帶來溫暖，老師美麗的心靈觸動(dòng)了“我”的心?？忌鷽]有運(yùn)用華麗的語言進(jìn)行鋪陳式的贊美，而是恰到好處地進(jìn)行心理描寫，起到了畫龍點(diǎn)晴的作用，有力地突出了人物美好的品質(zhì)。3．綜合表達(dá)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，先針對題目，引出回憶，然后精心敘述往事，穿插抒情，最后再回到現(xiàn)在，使文章結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。丹墨蓮梅魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會(huì)長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認(rèn)為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績就會(huì)不斷提高。環(huán)境的確影響著人。古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑?！碧幱谙愕沫h(huán)境，自己也會(huì)香，處于臭的環(huán)境自己也會(huì)臭。這句話的意思是香臭丹墨會(huì)影響人，周圍的環(huán)境會(huì)把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成敗。但是在環(huán)境面前，人就只能任環(huán)境改變自己，塑造自己嗎？自古便有“亂世出英雄”這種說法。春秋戰(zhàn)國，群雄混戰(zhàn)，殺人盈野，民不聊生，在這種環(huán)境中，人們都退縮了嗎？儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”，止戈為武，于是成就了兵圣。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫；蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民；清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。偉大的民族英雄林則徐，任兩廣總督時(shí)，可以在煙館遍地的國內(nèi)環(huán)境中，燒起一把銷煙的熊熊烈火，讓國人迷離的雙眼從鴉片繚繞的青煙中睜開。即使后來因此被貶西北邊疆，他仍然沒有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步，在風(fēng)沙中他徒步勘測地理狀況，在干渴中他規(guī)劃設(shè)計(jì)，因地制宜地大力發(fā)展坎兒井，人們至今還稱其為“林公井”，清流澤被世人，惠及子孫。環(huán)境固然可以影響人，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒，依然可以擇機(jī)萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨(dú)自開，暗香盈風(fēng)雪。環(huán)境如丹如墨會(huì)改變?nèi)?，但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變，在堅(jiān)守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣！【附：審題指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】從形式上來看，黃岡近五年的中考作文題都是命題作文和材料作文相結(jié)合的形式，2019年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式，作了細(xì)微的改變，題一為半命題作文，題二為材料作文。兩道題目的設(shè)置均使考生有了更多的發(fā)揮空間，進(jìn)一步尊重考生的寫作個(gè)性，設(shè)題更具開放性。題二為材料作文?？忌璋盐蘸貌牧?，深人理解材料，從材料中提煉出主題。材料的主人公季雅花了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過房屋本身價(jià)值的價(jià)錢買了呂僧珍鄰居的房子，他的目的是和道德高尚、治家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮紊渥鲟従?。就這則材料，針對季雅或呂僧珍，可以從不同的角度立意。著眼于季雅擇鄰，可以從“選擇”的角度立意；著眼于他“100萬錢是