2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文第二學(xué)期,應(yīng)用化學(xué)系在黨政班子的指導(dǎo)下,全體教員的共同努力下,成功完成了教學(xué)目標(biāo)。系教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在完成自身教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行了大量的教學(xué)監(jiān)督工作,提升了全系的教學(xué)質(zhì)量和水平,取得了顯著的教學(xué)成效。1.強(qiáng)化督導(dǎo)團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)督導(dǎo)力度。學(xué)期初,我們聘請(qǐng)樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新的教學(xué)督導(dǎo)成員,并對(duì)教學(xué)全程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。督導(dǎo)組對(duì)學(xué)期各階段的教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,所有督導(dǎo)人員均為教學(xué)骨干,他們?cè)诔袚?dān)大量教學(xué)和管理任務(wù)的全力投入教學(xué)督導(dǎo),共進(jìn)行了____人次的教學(xué)工作督導(dǎo)。對(duì)年輕教師和外聘教師,我們加大了督導(dǎo)力度,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了監(jiān)控。2.分階段檢查教學(xué)工作,確保質(zhì)量控制。開學(xué)初,全體教師提前兩天返崗,各教研室對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面檢查,包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題,如教案規(guī)范性不足,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃需要統(tǒng)一協(xié)調(diào),我們及時(shí)提出了改進(jìn)措施。3.重點(diǎn)督導(dǎo)課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。督導(dǎo)人員堅(jiān)持原則,靈活處理,對(duì)課堂教學(xué)存在的問題及時(shí)與教師溝通,提出建設(shè)性建議。對(duì)外聘教師和青年教師,我們加強(qiáng)了督導(dǎo)。部分青年教師在課堂掌控、教學(xué)內(nèi)容處理等方面仍有提升空間,而外聘教師的教學(xué)效果普遍良好,但個(gè)別教師需提升普通話水平。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),我們發(fā)現(xiàn)部分課堂存在教學(xué)管理不嚴(yán)、學(xué)生松散的問題。4.青年教師與指導(dǎo)教師的互助工作得到加強(qiáng)。通過集體備課、說課、公開課等方式,老教師全力指導(dǎo)青年教師,快速提升了他們的教學(xué)能力和水平。我們邀請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師,分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),特別是針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的教學(xué)策略。5.嚴(yán)格教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律。我們加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律和學(xué)生出勤的監(jiān)管,教師嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)日志填寫認(rèn)真,教學(xué)秩序穩(wěn)定。6.盡管本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作取得了一定成效,但由于督導(dǎo)人員自身的教學(xué)任務(wù)繁重,督導(dǎo)力度仍有待加強(qiáng)。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文(二)于____年____月____日16:40,本院召開了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議,地點(diǎn)設(shè)在會(huì)議室300。會(huì)議由院長助理____老師主持,王____院長及各教學(xué)督導(dǎo)組成員出席了會(huì)議。本學(xué)期,教學(xué)督導(dǎo)組的教師們表現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神,克服困難,成功完成了教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。他們共聽取了____人次的課程,覆蓋了研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)教育層次,包括必修、選修和公選等各類課程。一、教學(xué)工作的亮點(diǎn)根據(jù)督導(dǎo)組的反饋,我院大部分教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),從備課、授課到批改作業(yè),各環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心。他們熟悉教學(xué)內(nèi)容,能將理論與實(shí)踐相結(jié)合,采用多樣化的教學(xué)方法,具有針對(duì)性和啟發(fā)性。案例生動(dòng),多媒體運(yùn)用得當(dāng),師生互動(dòng)良好,課堂氛圍活躍。這表明,我院大多數(shù)教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果均得到了充分的體現(xiàn)。二、教學(xué)工作中的待改進(jìn)之處盡管取得了一定的成就,我們也注意到一些需要改進(jìn)的問題。其中,青年教師(含個(gè)別中年教師)在課堂教學(xué)中存在一些共性問題,如課堂紀(jì)律松散,教師管理不嚴(yán),主要體現(xiàn)在留本學(xué)生中。個(gè)別教師在課堂掌控、備課充分性、方言口音和PPT課件制作等方面也存在不足。三、教學(xué)督導(dǎo)工作的建議會(huì)議討論后,我們達(dá)成了以下共識(shí)和下學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作重點(diǎn):1.優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評(píng)選應(yīng)與教學(xué)和精品課程建設(shè)相結(jié)合,以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。2.評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)結(jié)合學(xué)生和督導(dǎo)組的評(píng)分,有教學(xué)事故或?qū)W生反饋不佳的教師不得參與評(píng)優(yōu)。3.優(yōu)秀的教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)具有示范作用,其比例應(yīng)占全體教師和所有課程的____%。____名督導(dǎo)組成員對(duì)其教學(xué)表示認(rèn)可。4.學(xué)生評(píng)教人數(shù)應(yīng)與上課人數(shù)保持適當(dāng)比例,并針對(duì)不同教育層次進(jìn)行獨(dú)立評(píng)價(jià)。6.優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程)的評(píng)選以學(xué)年為周期,學(xué)院將以科研經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)形式予以表彰,獎(jiǎng)金暫定為____元/人。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文(三)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)即將結(jié)束,為了更有效地提煉經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供指導(dǎo),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)。一、聽課概況本學(xué)期共進(jìn)行了____次聽課,涵蓋醫(yī)技系____次、中醫(yī)康復(fù)系____次、衛(wèi)生信息管理系____次、藥學(xué)系____次、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部____次,聽課對(duì)象廣泛,包括各年齡段教師及參與教學(xué)模式改革的人員,所有聽課成績均在____分以上。1.教師教學(xué)表現(xiàn)大部分教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)備充分,授課條理清晰,課堂氛圍活躍,能準(zhǔn)時(shí)上下課,教學(xué)效果良好。(1)教學(xué)策略運(yùn)用教師們普遍采用靈活的教學(xué)策略,主導(dǎo)課堂整體設(shè)計(jì),對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在掌握重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人興趣,既深化了知識(shí)理解,又鍛煉了問題分析能力和表達(dá)能力。(2)多媒體教學(xué)所有教師均利用多媒體輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件制作規(guī)范。2.學(xué)生狀況多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律和秩序整體良好,但部分學(xué)生存在聊天、睡覺、使用手機(jī)的現(xiàn)象,遲到和缺課問題依然存在。在____個(gè)被聽的班級(jí)中,到課率在____%的班級(jí)有____個(gè),____%以上的班級(jí)有____個(gè),大多數(shù)班級(jí)的到課率在____%左右,重修學(xué)生的缺課問題尤為突出。3.教學(xué)材料檢查依據(jù)教務(wù)處規(guī)定,教師需攜帶課程大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教材、講義和教師工作手冊(cè)。在____次聽課中,大多數(shù)教師攜帶的教學(xué)材料齊全,但部分教師的工作手冊(cè)填寫存在不規(guī)范和不及時(shí)的問題。二、存在的問題及改進(jìn)建議1.主要問題(1)部分教師教學(xué)方法較為單一,缺乏對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo),課堂缺乏互動(dòng),導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果。(2)部分課程的多媒體課件制作粗糙,內(nèi)容過多,課堂設(shè)計(jì)不合理,播放速度過快,部分教師存在坐著面對(duì)電腦講課的情況,這些都可能影響教學(xué)效果。(3）部分年輕教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理不夠嚴(yán)格,存在學(xué)生講話、睡覺、使用手機(jī)的現(xiàn)象,個(gè)別班級(jí)學(xué)生集中在后排,注意力不集中。（4）部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不力,長時(shí)間未核實(shí)到課人數(shù),可能導(dǎo)致學(xué)生的消極行為。2.改進(jìn)建議(1)各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)組織與管理,定期開展教研活動(dòng),深化教學(xué)內(nèi)容和方法的研究與改革,特別是對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),規(guī)范教學(xué)要求,推廣青年教師聽課制度,以提升教學(xué)質(zhì)量。(2)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)課件的評(píng)審和篩選,提升課件制作水平,同時(shí)采取措施減少教師對(duì)課件的依賴,真正發(fā)揮課件的輔助教學(xué)作用。（3）需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)和課堂紀(jì)律管理,形成共同管理機(jī)制,減少遲到、早退和缺課等不良現(xiàn)象。三、個(gè)人工作反思1.作為初次參與教學(xué)督導(dǎo)工作的成員,我嚴(yán)格遵守教學(xué)督導(dǎo)員的職責(zé),積極配合上級(jí)和同事,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。我也從優(yōu)秀教師身上學(xué)到了新的知識(shí)和技能,這些都將對(duì)我產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。2.我也意識(shí)到本學(xué)期督導(dǎo)工作中存在的不足。由于個(gè)人教學(xué)任務(wù)繁重,聽課時(shí)間安排緊湊,導(dǎo)致與授課教師的深度交流受限,可能影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,我將在未來的工作中優(yōu)化聽課計(jì)劃,合理安排時(shí)間,加強(qiáng)與教師的溝通,以提升教學(xué)督導(dǎo)工作的成效。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文(四）一、重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首任教學(xué)督導(dǎo)小組的建立概況繼續(xù)教育在我校的高等教育體系中占有重要地位,繼續(xù)教育學(xué)院則扮演著培養(yǎng)高級(jí)和中級(jí)技術(shù)人才的關(guān)鍵角色。近年來,前任教學(xué)督導(dǎo)小組的辛勤工作,其成員以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,成功克服各種挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)了既定的教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。這使得學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,各教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,為國家輸送了大量高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才,對(duì)我校的發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。為了更有效地培養(yǎng)高質(zhì)量人才,提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,以及優(yōu)化教學(xué)方法,以提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議決定,于____年____月成立了重慶交通大學(xué)更名后的首任教學(xué)督導(dǎo)小組,以延續(xù)和加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作。首任教學(xué)督導(dǎo)小組由學(xué)院聘請(qǐng)的、具備優(yōu)秀政治素質(zhì)、高政策理論水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉高等教育教學(xué)業(yè)務(wù),并擁有教授或副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員。小組設(shè)組長____人,組員____人,秘書____人。其編制結(jié)構(gòu)如下:1.人員結(jié)構(gòu):退休人員____人,占____%;在職人員____人,占____%。2.職稱結(jié)構(gòu):正高職稱____人,占____%;副高職稱____人,占____%。3.知識(shí)結(jié)構(gòu):土木類____人,占____%；管理類____人,占____%；機(jī)電類____人,占____%；財(cái)經(jīng)類____人,占____%；計(jì)算機(jī)類____人,占____%；基礎(chǔ)學(xué)科____人,占____%。教學(xué)督導(dǎo)小組的日常運(yùn)作由教務(wù)科協(xié)調(diào)管理,首任教學(xué)督導(dǎo)組成員的任期為兩年。二、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組的主要督導(dǎo)活動(dòng)教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)的指導(dǎo)原則,依據(jù)督導(dǎo)員的工作職責(zé),開展了一系列督導(dǎo)活動(dòng),主要包括:1.實(shí)施了多層級(jí)課堂教學(xué)的隨機(jī)檢查聽課。督導(dǎo)員共____人,聽取了134堂課,人均17課次,同比增長____%。接受評(píng)價(jià)的教師共____人次。其中,優(yōu)秀評(píng)價(jià)____人次(____%),良好評(píng)價(jià)____人次(____%),中等評(píng)價(jià)____人次(____%)。每次聽課后,督導(dǎo)員會(huì)對(duì)教師進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),既肯定其教學(xué)成果,又提出改進(jìn)意見和教學(xué)方向。2.組織了全院范圍的示范課。____年____月____日,督導(dǎo)小組邀請(qǐng)鐘厲教授在____6教室進(jìn)行示范課,全體教師和督導(dǎo)組成員參與。課后進(jìn)行了深入討論,大家一致認(rèn)為,鐘厲教授的講解深入淺出,課堂組織有序,互動(dòng)良好,激發(fā)了學(xué)生和所有聽眾的積極參與。其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神和親和力,對(duì)在場的每位教師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,激發(fā)了他們提升教學(xué)技能和組織藝術(shù)的強(qiáng)烈愿望。示范課活動(dòng)促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),營造了良好的教學(xué)氛圍。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文(五)本學(xué)期,教育教學(xué)督導(dǎo)室在學(xué)校的指導(dǎo)下,與各部門的緊密協(xié)作下,成功地執(zhí)行了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學(xué)督導(dǎo)執(zhí)行情況1.教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)管⑴開學(xué)前,教務(wù)科及各部門主管對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)秩序、教師出勤、學(xué)生出勤率等進(jìn)行了全面的檢查和督導(dǎo)。⑵建立了期中、期末考試巡查制度,以確保考試紀(jì)律,防止不正之風(fēng),對(duì)考試期間的考場進(jìn)行了詳細(xì)巡查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理。⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的審查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)教師能按照教務(wù)科的校歷表制定教學(xué)計(jì)劃,教研組長對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表進(jìn)行了嚴(yán)格的審核。⑷對(duì)教師教案進(jìn)行了抽查,大部分教師備課認(rèn)真,但部分教師教案填寫不全,備課量不足,已將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師。2.開展聽課評(píng)課活動(dòng)遵循教學(xué)工作例會(huì)的要求,教育教學(xué)督導(dǎo)室與教研組長共同組織了全校范圍內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們以公正、公平、公開的原則,對(duì)每位教師的授課給予客觀評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)存在的問題及時(shí)向教師及教研組反饋,推動(dòng)各教研組進(jìn)行自我檢查,開展教師間互聽互評(píng)和以老帶新的教學(xué)活動(dòng)。二、存在的問題1.部分教師對(duì)自身職責(zé)的重視程度不足,需加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.部分專業(yè)的教學(xué)條件無法滿足教學(xué)需求。3、部分教師備課不充分,教學(xué)方法單一,對(duì)課堂紀(jì)律管理不力,個(gè)別教師素質(zhì)待提高。三、改進(jìn)建議1.強(qiáng)化對(duì)教師的管理,如通過師徒結(jié)對(duì)、專題講座、短期培訓(xùn)等方式,對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。2.加速學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè),如組織教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí),設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。教學(xué)督導(dǎo)工作已取得一定成效,但仍存在改進(jìn)空間。目前,教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員較年輕,對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論與實(shí)踐理解不足,導(dǎo)致在督導(dǎo)工作中存在不足。未來,我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí),增進(jìn)與各方的交流與合作,不斷提升教學(xué)督導(dǎo)工作的專業(yè)水平。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)例文(六)第二學(xué)期,應(yīng)用化學(xué)系在黨政班子的指導(dǎo)下,全體教員的共同努力下,成功完成了教學(xué)目標(biāo)。系教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在完成自身教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行了大量的教學(xué)監(jiān)督工作,提升了全系的教學(xué)質(zhì)量和水平,取得了顯著的教學(xué)成效。1.強(qiáng)化督導(dǎo)團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)督導(dǎo)力度。學(xué)期初,我們聘請(qǐng)樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新的教學(xué)督導(dǎo)成員,并對(duì)教學(xué)全程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。督導(dǎo)組對(duì)學(xué)期各階段的教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,所有督導(dǎo)人員均為教學(xué)骨干,他們?cè)诔袚?dān)大量教學(xué)和管理任務(wù)的全力投入教學(xué)督導(dǎo),共進(jìn)行了____人次的教學(xué)工作督導(dǎo)。對(duì)年輕教師和外聘教師,我們加大了督導(dǎo)力度,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了監(jiān)控。2.分階段檢查教學(xué)工作,確保質(zhì)量控制。開學(xué)初,全體教師提前兩天返崗,各教研室對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面檢查,包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題,如教案規(guī)范性不足,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃需要統(tǒng)一協(xié)調(diào),我們及時(shí)提出了改進(jìn)措施。3.重點(diǎn)督導(dǎo)課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。督導(dǎo)人員堅(jiān)持原則,靈活處理,對(duì)課堂教學(xué)存在的問題及時(shí)與教師溝通,提出建設(shè)性建議。對(duì)外聘教師和青年教師,我們加強(qiáng)了督導(dǎo)。部分青年教師在課堂掌控、教學(xué)內(nèi)容處理等方面仍有提升空間,而外聘教師的教學(xué)效果普遍良好,