高考語文二輪復(fù)習(xí)高考語文圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題及解析一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．下圖來自《2017年中國健康調(diào)查數(shù)據(jù)：肥胖指數(shù)再度飆升17%》。請用對比說明的方法，概括介紹16—18歲青少年飲食習(xí)慣發(fā)生的變化，并結(jié)合生活實(shí)際簡要分析如此變化對青少年產(chǎn)生的不良影響。下圖分別為青少年吃早餐和吃夜宵的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2．下面是“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)識(shí)，請寫出該標(biāo)識(shí)中除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，寫出兩點(diǎn)即可。3．閱讀下面“最多跑一次”企業(yè)注冊登記流程圖，根據(jù)要求答題。（1）假如你是一位要進(jìn)行企業(yè)注冊登記的企業(yè)主，在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前，你要做哪些前期工作？(不可遺漏流程圖中涉及前期工作的任何信息)（2）根據(jù)流程圖可知，相比于此前窗口申請、紙質(zhì)填報(bào)的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點(diǎn)是全程電子化。簡答其意義(80字以內(nèi))。4．觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（1）用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2）試闡述作者設(shè)計(jì)這幅漫畫的用意。5．下面是高考改革后普通本科院校招生錄取主要采取的“兩依據(jù)、一參考”錄取模式的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語音連貫，不超過100個(gè)字。6．下圖是某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名注冊流程，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，標(biāo)點(diǎn)占格，不超過140個(gè)字。某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名注冊流程：________。7．請你分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。

2014年南京夫子廟秦淮禮物店推出各種狀元、科舉題材的文創(chuàng)產(chǎn)品，其中一枚“鹽水鴨別針”出人意料地成為人氣最高的產(chǎn)品。

這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中，幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧”一笑。因?yàn)轼喿拥脑煨汀疤珜憣?shí)”：鴨掌、翅尖、翅中這些可以賣出好價(jià)錢的“部件”已經(jīng)去掉，長脖子往看不見的“鉤子”上一穿，鴨頭就耷拉在另一邊，尖尖的鴨屁股也表現(xiàn)出來——這可是不少食客的“心頭好”。整只鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。對于南京人，一目了然。說不定個(gè)別吃貨看了，耳邊已經(jīng)響起“要一只還是半只”的招呼聲了。8．認(rèn)真觀察下面的坐標(biāo)曲線圖，按要求答題。

（1）請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。（2）這一變化趨勢說明了什么問題？9．右圖標(biāo)為2017年韓國U-20世界杯會(huì)徽，會(huì)徽為獎(jiǎng)杯狀，用韓國傳統(tǒng)文化中的五彩丹青繪制而成。請寫出會(huì)徽的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，100字左右。10．請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。11．研究大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，常會(huì)用到“大國內(nèi)生能力”這個(gè)術(shù)語。根據(jù)下面的圖示，給其下一個(gè)定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過45個(gè)字。大國內(nèi)生能力是________12．下面是新聞編輯工作流程簡圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過80個(gè)字。13．閱讀下面這幅華君武先生的漫畫，然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。14．結(jié)合說明文字，為下方的圖片寫一段解說詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面中兩代航天科技工作者握手細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。（不少于100字）1月3日，嫦娥四號在月球背面成功著陸，北京航天飛行控制中心里，74歲的嫦娥衛(wèi)星系列總指揮葉培建，走向前排工作席喜極而泣的年輕人——嫦娥四號探測器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇，兩只手緊緊握在一起。15．下圖是某市高考網(wǎng)上報(bào)名的流程圖，請把該圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。16．下面是某市消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布“在知道飲酒會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)飲酒”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請將下面的圖標(biāo)內(nèi)容寫成一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80字。17．下面是題為“拖后退”的漫畫，該漫畫反映了當(dāng)前青少年存在了什么問題，提出解決的建議。請您結(jié)合漫畫，寫一段文字。要求語言簡明，句子通順，不超過120字。18．下邊是齊白石先生的畫作。請用詩或文的形式表現(xiàn)畫作中蝦的神韻。要求：①必須原創(chuàng)；②至少使用一種修辭手法；③不超過60字。19．下圖是中國郵政2019年發(fā)行的植樹節(jié)紀(jì)念郵票的主體圖案。請說明構(gòu)圖要素及圖案寓意。要求語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確，不超過100字。20．下圖為普遍流行的網(wǎng)上購物模式,請根據(jù)圖表內(nèi)容對“網(wǎng)上購物”這種購物模式下定義,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,100字以內(nèi)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．16—18歲青少年相對于其前年齡段的人，吃早飯的有所減少，而吃夜宵者明顯增加。不吃早餐，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響身體和智力正常發(fā)育；而常吃宵夜的人攝入的熱量難以消耗，容易引起脂肪堆積，長時(shí)問則導(dǎo)致肥胖?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求用對比說明的方法，概括介紹16—18歲青少年飲食習(xí)慣發(fā)生的變化，并結(jié)合生活實(shí)際簡要分析如此變化對青少年產(chǎn)生的不良影響。提供了明確的對比方法，經(jīng)過讀圖對比發(fā)現(xiàn)，16—18歲青少年相對于其他年齡段的孩子吃早飯的量有所減少，但是吃宵夜的增長明顯。要求結(jié)合生活實(shí)際說下不良影響，這個(gè)可以借助題干中的《2017年中國健康調(diào)查數(shù)據(jù)：肥胖指數(shù)再度飆升17%》來理解，不吃早餐，易導(dǎo)致消化不良，影響身體和智力發(fā)育；吃宵夜多的話，晚上運(yùn)動(dòng)量小，攝入食物難以及時(shí)消化，就會(huì)變成脂肪，長時(shí)間如此就會(huì)導(dǎo)致肥胖。故答案為：16—18歲青少年相對于其前年齡段的人，吃早飯的有所減少，而吃夜宵者明顯增加。不吃早餐，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響身體和智力正常發(fā)育；而常吃宵夜的人攝入的熱量難以消耗，容易引起脂肪堆積，長時(shí)問則導(dǎo)致肥胖。【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。2．①外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。②圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一魚紋，魚紋隱含一“文”字，“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，世代相傳”。③圖形中心，抽象的雙手上下共護(hù)“文”字，取“團(tuán)結(jié)、和諧，細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”的寓意?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生的徽標(biāo)解讀能力?；諛?biāo)類題答題技巧：認(rèn)真審題，整體看圖;注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所在;描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面;揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。2006年6月10日中國第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”?！爸袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”有了標(biāo)志。該標(biāo)志主要用于研究、收藏、展示、出版等領(lǐng)域。“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志是通過網(wǎng)上征集、群眾投票和數(shù)輪專家評議最終選出的。標(biāo)志外部圖形為圓形，內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一的魚紋，隱含“文”字?！拔摹敝阜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，世代相傳”；圖形中心，抽象的雙手上下共護(hù)于“文”字，意取“團(tuán)結(jié)、和諧、細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、守護(hù)精神家園”的寓意。標(biāo)識(shí)圖形傳達(dá)出古樸和質(zhì)拙感，一方面反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存現(xiàn)狀，另一方面彰顯了中國政府和人民保護(hù)祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感，表現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向前的時(shí)代精神?！爸袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)識(shí)啟用后，將作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的標(biāo)志，主要用于研究、收藏、展示、出版等領(lǐng)域。文化部將專門制定相關(guān)規(guī)定，規(guī)范“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)識(shí)的使用。故答案為：①外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。②圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一魚紋，魚紋隱含一“文”字，“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，世代相傳”。③圖形中心，抽象的雙手上下共護(hù)“文”字，取“團(tuán)結(jié)、和諧，細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”的寓意?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．（1）①通過全程電子化APP和電子營業(yè)執(zhí)照APP進(jìn)行網(wǎng)上申請，②準(zhǔn)備齊全需要的材料。（2）全程電子化意義：①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務(wù)時(shí)間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程足不出戶提交登記材料，接收營業(yè)執(zhí)照，降低申請方時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。③提高登記效率：降低了時(shí)間成本，降低出錯(cuò)與返核率。【解析】【分析】（1）要求回答企業(yè)注冊登記的企業(yè)主在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前要做的前期工作。解題前，先要讀懂該流程圖：企業(yè)首先要在“網(wǎng)上申請（無紙全程電子化申報(bào)）”，選擇“全程電子化APP”或“電子營業(yè)執(zhí)照APP”后，然后提交等待“受理審核”。如果企業(yè)材料齊全，符合法定形式的，2-3個(gè)工作日完成審核。接著就“發(fā)放電子營業(yè)執(zhí)照”和“發(fā)放紙質(zhì)營業(yè)執(zhí)照”，紙質(zhì)營業(yè)執(zhí)照可以通過“現(xiàn)場頒發(fā)”或“郵政速遞”兩種方式領(lǐng)取。（2）該題要求簡答“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點(diǎn)是全程電子化的意義。根據(jù)流程圖，相比于此前窗口申請、紙質(zhì)填報(bào)的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點(diǎn)是全程電子化，題干意境提示從“窗口申請”和“紙質(zhì)填報(bào)的方式”這兩個(gè)方面回答。首先，相比較于以前的窗口申請方式，企業(yè)要到現(xiàn)實(shí)的窗口多次，浪費(fèi)時(shí)間，延緩企業(yè)注冊登記的過程。而全程電子化后，只要準(zhǔn)備好資料，網(wǎng)上申報(bào)，不再受到地域空間和辦公時(shí)間的限制，將傳統(tǒng)的‘面對面’服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤I對鍵’服務(wù)，實(shí)現(xiàn)工商登記服務(wù)從8小時(shí)向24小時(shí)延伸，省時(shí)省力。此外，相較于以前的“紙質(zhì)填報(bào)的方式”，全程電子化更加便捷，減少了很多時(shí)間，提高了辦事效率。加上郵寄送達(dá)，讓申請人可以足不出戶辦理營業(yè)執(zhí)照。故答案為：（1）①通過全程電子化APP和電子營業(yè)執(zhí)照APP進(jìn)行網(wǎng)上申請，②準(zhǔn)備齊全需要的材料。（2）全程電子化意義：①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務(wù)時(shí)間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程足不出戶提交登記材料，接收營業(yè)執(zhí)照，降低申請方時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。③提高登記效率：降低了時(shí)間成本，降低出錯(cuò)與返核率?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。圖文轉(zhuǎn)換的解題思路是：首先，在讀懂圖表上下功夫。就表文來說，要做好“讀”的工作，需要先有一個(gè)整體把握，即對表頭、表中文字、表腳（包括圖示）有個(gè)綜合把握。其次，根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀。表格式要兼顧表格中的多個(gè)要素，尤其是“多”和“少”這兩頭。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是表里最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能反映表中的問題、觀點(diǎn)。其三，注意答題表述細(xì)節(jié)。最后表述答案時(shí)，字?jǐn)?shù)有限制。4．（1）這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。（2）諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象。【解析】【分析】（1）本題畫面中出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：鼠標(biāo)、工人和寫字的筆，所以答案應(yīng)扣緊他們之間的關(guān)系進(jìn)行闡述。敘述漫畫：這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的正是那一支支正在寫字的筆。而揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為。（2）漫畫有標(biāo)題的，一般多注意標(biāo)題的含義；還要多注意漫畫的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達(dá)的寓意所在；另外，還要多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。這幅漫畫諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象。故答案為：⑴這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。⑵諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象?！军c(diǎn)評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達(dá)，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。⑵本題考查學(xué)生探究漫畫寓意的能力。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。5．普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績，同時(shí)參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。【解析】【分析】本題是普通本科院校錄取模式構(gòu)思框架圖，要從上向下看，先說“兩依據(jù)”，即普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績；再說“一參考”，即參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)；然后在這基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取。故答案為：普通本科院校招生錄取主要依靠考生統(tǒng)一高考成績和參加合格性考試、等級性考試取得的學(xué)業(yè)水平測試成績，同時(shí)參考考生思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。【點(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意閱讀題干的要求?？辞孱}目的要求，明確做題的方向，注意圖文中的重點(diǎn)詞、分層次等，要客觀的概括圖文的內(nèi)容。6．登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。然后閱讀“報(bào)名必讀”并同意《承諾書》，在網(wǎng)上報(bào)名頁面填寫身份證信息，完成并提交后進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)，繳費(fèi)成功則報(bào)名成功；若規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成則放棄報(bào)名。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報(bào)名頁面即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：①解讀時(shí)先確定敘述順序。②方框里的詞語不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序?yàn)樽浴獔?bào)名—繳費(fèi)—修改或查詢）。④若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏（如本題閱讀“報(bào)名必讀”并同意《承諾書》）。⑤適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。故答案為：登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。然后閱讀“報(bào)名必讀”并同意《承諾書》，在網(wǎng)上報(bào)名頁面填寫身份證信息，完成并提交后進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)，繳費(fèi)成功則報(bào)名成功；若規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成則放棄報(bào)名。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報(bào)名頁面即可?！军c(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，分出它的細(xì)節(jié)內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。7．①外形設(shè)計(jì)上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受。【解析】【分析】本題要求分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先“鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品，它的創(chuàng)意點(diǎn)就在于“別針”造型，“這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”，結(jié)合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎，“幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧”一笑”，這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風(fēng)趣形象的特點(diǎn)；其次，“鹽水鴨”是南京特產(chǎn)，“鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn)，融入地方特色，從效果上貼近老百姓的生活，充滿煙火氣，給人平易親切、接地氣的感受。故答案為：①外形設(shè)計(jì)上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。8．（1）木材消耗比例逐年降低，煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個(gè)增長期之后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。（2）高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，首先要明確圖表反映的對象，從曲線圖中看，它包含了木材、煤炭、石油、天然氣、核能、太陽能等多個(gè)對象，因此，概括變化趨勢時(shí)，要分析每一個(gè)對象的變化趨勢，然后按照共同點(diǎn)進(jìn)行合并歸納，從圖上來看，木材消耗比例是逐年降低的，而煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個(gè)增長期之后都呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。（2）解答本題，考生要能從前面概括的變化趨勢中總結(jié)問題，可聯(lián)系生活實(shí)際，從各能源的特點(diǎn)方面入手分析作答。對于圖文轉(zhuǎn)換題，考生應(yīng)先分析圖的類型，主要包括漫畫類、徽標(biāo)類、圖標(biāo)類、框架圖類等，然后分析考查的方向，主要包括內(nèi)容概括、寓意擬寫、標(biāo)題擬寫、建議擬寫等，不同類型的圖，其題目的考查有所不同。故答案為：⑴木材消耗比例逐年降低，煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個(gè)增長期之后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。⑵高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代?！军c(diǎn)評】⑴此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題，解題方法：第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。④簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡答要求了。⑵這個(gè)坐標(biāo)曲線圖的曲線走勢的突出特征是木材線、煤炭線、石油線均隨著時(shí)間推移由高到低，天然氣線、核能線、太陽能線均隨著時(shí)間推移而逐步走高。人類能源消耗比例變化的趨勢是木材消耗量逐年減少，煤炭、石油的消耗量在經(jīng)歷了一個(gè)增長期之后均呈下降趨勢，天然氣、核能與太陽能的消耗量逐年上升。?9．會(huì)徽以獎(jiǎng)杯為主體，獎(jiǎng)杯上繪有盛開的花卉和正在運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，下方數(shù)字和英文表明比賽地點(diǎn)、時(shí)間和類型。會(huì)徽融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，表明本次比賽將會(huì)多姿多彩，充滿生機(jī)，全面開花，會(huì)因運(yùn)動(dòng)員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫?！窘馕觥俊痉治觥勘净諛?biāo)以獎(jiǎng)杯為主體，獎(jiǎng)杯上的圖形是盛開的花卉和正在運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，下方的數(shù)字和英文表明了比賽地點(diǎn)、時(shí)間和類型。會(huì)徽的顏色和圖案融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，寓意是本次比賽將會(huì)多姿多彩，充滿生機(jī)，全面開花，大會(huì)會(huì)因運(yùn)動(dòng)員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫。故答案為：會(huì)徽以獎(jiǎng)杯為主體，獎(jiǎng)杯上繪有盛開的花卉和正在運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，下方數(shù)字和英文表明比賽地點(diǎn)、時(shí)間和類型。會(huì)徽融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，表明本次比賽將會(huì)多姿多彩，充滿生機(jī)，全面開花，會(huì)因運(yùn)動(dòng)員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡潔和連貫。10．內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}，首先概括漫畫的內(nèi)容，注意使用描述性的語言，關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)之處，如“廢水蜿蜒而來”、人的“驚愕”表情、“骷髏”的形狀等。概括寓意時(shí)，主要要運(yùn)用聯(lián)想的方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揭示現(xiàn)實(shí)中的問題，本題揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性。故答案為：內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。11．大國利用本國資源優(yōu)勢推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和利用本國的市場優(yōu)勢拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的國家發(fā)展能力?！窘馕觥俊痉治觥炕卮鸨绢}，首先確定“大國內(nèi)生能力是……的國家發(fā)展能力”；然后根據(jù)圖表的內(nèi)容確定概念的特征：人口眾多的市場優(yōu)勢可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，物資豐富的資源優(yōu)勢可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長；最后整合成單句，就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。本題最終可整合成：大國內(nèi)生能力是大國利用本國資源優(yōu)勢推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和利用本國的市場優(yōu)勢拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的國家發(fā)展能力。故答案為：大國利用本國資源優(yōu)勢推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和利用本國的市場優(yōu)勢拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的國家發(fā)展能力。【點(diǎn)評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。12．新聞編輯工作需從網(wǎng)站、郵件、紙媒等信息源查閱信息，然后選擇信息，編輯信息，再發(fā)布信息，最后以頁面呈現(xiàn)。呈現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)問題修改、調(diào)整，再進(jìn)入編輯、發(fā)布、呈現(xiàn)程序。【解析】【分析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。此類試題解答時(shí)，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“新聞編輯工作流程簡圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。解題時(shí)應(yīng)先認(rèn)真閱讀圖片及說明，對考題有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。再根據(jù)圖片的相關(guān)信息，分析概括其內(nèi)涵。用概括性的語言，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。首先是“查閱信息源”，然后“選擇信息”，下一步是“編輯信息”，然后“發(fā)布信息”，接著是“頁面呈現(xiàn)”，如果發(fā)現(xiàn)問題，還需要“修改、調(diào)整信息”，再進(jìn)行編輯、發(fā)布、呈現(xiàn)等。故答案為：新聞編輯工作需從網(wǎng)站、郵件、紙媒等信息源查閱信息，然后選擇信息，編輯信息，再發(fā)布信息，最后以頁面呈現(xiàn)。呈現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)問題修改、調(diào)整，再進(jìn)入編輯、發(fā)布、呈現(xiàn)程序。【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。13．內(nèi)容：畫中的人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露出一張臉。畫面上寫有畫中人的獨(dú)白：“永不走路，永不摔跤，永處襁褓。”寓意：該畫面諷刺了那種因懼怕失敗、磨難和犯錯(cuò)誤而自我保護(hù)起來，不再敢去進(jìn)取和奮斗的人，批判了現(xiàn)實(shí)生活中逃避主義和“不作為”行為?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。故答案為：內(nèi)容：畫中的人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露出一張臉。畫面上寫有畫中人的獨(dú)白：“永不走路，永不摔跤，永處襁褓?！痹⒁猓涸摦嬅嬷S刺了那種因懼怕失敗、磨難和犯錯(cuò)誤而自我保護(hù)起來，不再敢去進(jìn)取和奮斗的人，批判了現(xiàn)實(shí)生活中逃避主義和“不作為”行為?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換，要分析構(gòu)圖要素，結(jié)合文字說明，理解漫畫的寓意。14．兩代“嫦娥人”，一個(gè)航天夢。握手的，其實(shí)不只是兩個(gè)人、兩代人，更是中國航天60多年來接力前行的所有人；握住的，不僅是這一刻的喜悅，還有探索未知、奔向星辰大海的未來。正是這群仰望星空的人，在手把手傳遞之間，貢獻(xiàn)出中國力量，搭建起夢想天梯，創(chuàng)造了探月奇跡?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求至少用兩種修辭，關(guān)注圖片上的文字，“74歲的嫦娥衛(wèi)星系列總指揮葉培建”“年輕人—嫦娥四號探測器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇”“兩只手緊緊握在一起”，兩只手不僅是兩個(gè)人的手，還是兩代人及很多人的手，這一握手的喜極而泣，還有探索未知、奔向星辰大海的未來。同時(shí)這一握手也是傳遞與搭建。故答案為：兩代“嫦娥人”，一個(gè)航天夢。握手的，其實(shí)不只是兩個(gè)人、兩代人，更是中國航天60多年來接力前行的所有人；握住的，不僅是這一刻的喜悅，還有探索未知、奔向星辰大海的未來。正是這群仰望星空的人，在手把手傳遞之間，貢獻(xiàn)出中國力量，搭建起夢想天梯，創(chuàng)造了探月奇跡?！军c(diǎn)評】解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說明、介紹的一種應(yīng)用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，其作用有二：一是發(fā)揮對視覺的補(bǔ)充作用，讓觀眾在觀看實(shí)物和形象的同時(shí)，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育；二是發(fā)揮對聽覺的補(bǔ)充作用，即通過形象化的描述，使聽眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達(dá)到情感上的共鳴。由此可見，語言生動(dòng)形象、修辭得體、能感染教育觀眾是寫好解說詞的關(guān)鍵。15．考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表，再進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核，點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)，通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了。【解析】【分析】本題是某市高考網(wǎng)上報(bào)名的流程圖，圖文轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)從上到下，跟著箭頭走，要求語言簡明、準(zhǔn)確、連貫。如：第一步：考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表。第二步：進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核。第三步：點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)。第四步：通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了。故答案為：考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表，再進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核，點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)，通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了?！军c(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，注意材料中直觀表達(dá)的內(nèi)容。讀題干明確答題的方向，在圖表中抓住關(guān)鍵詞分析其整體內(nèi)容，再通過分割，理解其細(xì)節(jié)內(nèi)容，然后篩選重點(diǎn)詞組織答案。16．飲酒易引發(fā)肝硬化、胃癌、胰臟炎、糖尿病、痛風(fēng)等多種疾病，在得知飲酒的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)飲酒，但仍有四成以上的人選擇飲酒?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“‘在知道飲酒會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)飲酒’的調(diào)查數(shù)據(jù)”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。先說飲酒的危害，如會(huì)造成肝硬化、胃癌、胰臟炎、糖尿病等，結(jié)合數(shù)據(jù)58%、42%分析，近六成人選擇不會(huì)飲酒，但仍有四成以上的人選擇飲酒。結(jié)合分析，用流暢的語言表達(dá)即可。故答案為：飲酒易引發(fā)肝硬化、胃癌、胰臟炎、糖尿病、痛風(fēng)等多種疾病，在得知飲酒的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)飲酒，但仍有四成以上的人選擇飲酒。【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。17．這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求分析該漫畫反映了當(dāng)前青少年存在了什么問題，提出解決的建議?；卮饐栴}時(shí)要抓住學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等“拖后腿”的這些內(nèi)容分析。重點(diǎn)內(nèi)容是“拖后腿”的內(nèi)容使“增強(qiáng)青少年體質(zhì)”目標(biāo)落空。建議，需要結(jié)合漫畫內(nèi)容分析，言之有理即可，如全面推進(jìn)素質(zhì)教育；教學(xué)不能功利化；開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等。故答案為：這幅漫畫反映了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、沉溺電子產(chǎn)品、審美觀念偏差、學(xué)校擔(dān)心學(xué)生安全等問題，導(dǎo)致青少年體質(zhì)狀況堪憂。建議學(xué)校更新觀念，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)生不能沉迷于電子產(chǎn)品，要積極參加體育鍛煉?！军c(diǎn)評】本文考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體的能力。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。18．示例一：橫目藐視天下敵，鋼螯高舉發(fā)號令。長須飄逸美髯公，身軀如弓力萬鈞。示例二：蝦是威風(fēng)凜凜的大將軍，它身披鎧甲，高舉雙整，突出的雙目保持著高度警惕。將軍也愛美，它總愛在別人面前炫耀自己飄逸的美髯?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}時(shí)要注意題干要求是用“詩或文的形式描繪”，也就是要用描寫的手