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第三單元?dú)v史的現(xiàn)場(chǎng)·中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)第10課*蘇武傳晨讀時(shí)光【名句積累】《漢書》名句1.

水至清則無(wú)魚,人至察則無(wú)徒。

——《東方朔傳》解釋:水太清了,魚就無(wú)法生存;對(duì)別人要求太嚴(yán)了,自己就會(huì)沒(méi)有伙伴。這正是古人眼中與人相處的“中道”。2.

知其一未睹其二,見(jiàn)其外不識(shí)其內(nèi)。

——《揚(yáng)雄傳》解釋:你了解其一,未見(jiàn)其二;只見(jiàn)到事物的外表,不了解事物的本質(zhì)。3.

遺子黃金滿籝,不如一經(jīng)。

——《韋賢傳》解釋:留給兒子滿滿一筐黃金,不如教他熟讀一種經(jīng)書。4.

福善之門莫美于和睦,患咎之首莫大于內(nèi)離。

——《東平思王劉宇傳》解釋:福分和親善的來(lái)路沒(méi)有比和睦更好的,最大的災(zāi)禍和兇險(xiǎn)沒(méi)有比內(nèi)部分離更甚。5.

禍固多藏于隱微,而發(fā)于人之所忽。

——《司馬相如傳》解釋:災(zāi)禍本來(lái)就大多藏匿在隱蔽和細(xì)微的地方,而在人們的輕忽中產(chǎn)生。6.

鐫金石者難為功,摧枯朽者易為力。

——《異姓諸侯王表》解釋:在金石上雕刻,難以顯示其功力;摧枯拉朽,容易顯示其力量。7.

少成若天性,習(xí)慣如自然。

——《賈誼傳》解釋:少年老成好像是天性如此,實(shí)則是習(xí)慣成為自然。8.

危于累卵,難于上天。

——《枚乘傳》解釋:處境比把蛋堆疊在一起還危險(xiǎn),要奏效比登天還困難。【類文悅讀】瀚海青天夜夜心問(wèn)一問(wèn)大漠,對(duì)苦難的忍耐能持續(xù)多久?問(wèn)一問(wèn)蒼穹,對(duì)寂寞的堅(jiān)守能持續(xù)多久?滾滾紅塵,斗轉(zhuǎn)星移,熙來(lái)攘往的人群中,誰(shuí)能挺胸昂首、心不跳臉不紅來(lái)一聲斬釘截鐵的回答?所以,兩千年前,蘇武用十九年大好時(shí)光演繹的那份堅(jiān)守更顯得凄婉動(dòng)人!士有舍生取義,殺身成仁,蘇武慨然選擇了從容赴死,可死卻是那樣的不遂人愿?!耙?jiàn)犯乃死,重負(fù)國(guó)”,“欲自殺”,張勝、?;莨餐柚沽怂?;“單于使衛(wèi)律召武受辭”時(shí),蘇武“引佩刀自刺”,重傷氣絕,“半日復(fù)息”,不得死;面對(duì)衛(wèi)律高高舉起的利劍,張勝腿軟請(qǐng)降,但蘇武固自巋然不動(dòng)!大丈夫,死有何懼?死則死耳,何必拖泥帶水。然而,抱定必死之心的蘇武卻拖泥帶水地活了下來(lái)。重傷的蘇武,身陷大窖,沒(méi)吃沒(méi)喝。老天可憐蘇武,下起了雪。蘇武臥病嚙雪吞氈,竟奇跡般地沒(méi)有死掉!單于以為蘇武有神靈護(hù)佑,不可忤逆天意,就把他放逐到遙迢的北海,就讓時(shí)間來(lái)證明一切吧,就讓北海的風(fēng)雪塵沙去打磨這個(gè)硬氣的大漢臣子的棱角吧。感謝單于,他的這一決定為我們炎黃子孫留下了一道永恒而亮麗的風(fēng)景:浩浩大漠,茫茫荒原,青青碧空,獵獵朔風(fēng),一位老人,須發(fā)盡白,沉默倔強(qiáng),手杖漢節(jié),羝羊?yàn)榘?。感謝蘇武,他的這一選擇為我們?nèi)A夏兒女留下了一筆酸澀而豐厚的財(cái)富:榮華富貴,離合悲歡,苦難寂寞,長(zhǎng)夜寒冬,該拋則拋,該忘則忘,該受則受,該忍則忍,心如鐵石。誠(chéng)然,水往低處流,人該往高處走、闊處走,可不義之榮華富貴于你如浮云,早已被拋到九霄云外。不錯(cuò),無(wú)情未必真豪杰,你眼中沒(méi)有望斷天涯路的白發(fā)娘親,沒(méi)有手足兄弟,沒(méi)有結(jié)發(fā)妻子,沒(méi)有可愛(ài)的兒女,你似乎忘記了有情未必不丈夫。你拋的拋了,忘的忘了,你驅(qū)趕自己走上一條看似有去無(wú)回的不歸路,去做苦難寂寞的煉獄,去做瀚海青天日日夜夜千年不變的守望——只為自己是大漢的一介臣子!莎翁說(shuō):“上天說(shuō),因?yàn)槲覑?ài)你,所以我要傷害你;因?yàn)槲乙删湍?,所以我要懲罰你?!蔽蚁嘈?,老天之所以傷你甚深,罰你太重,就是因?yàn)樘珢?ài)你,要借你創(chuàng)作不朽的經(jīng)典,成就一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守的不朽傳奇。我常常想,人不是不可以忍受苦難,當(dāng)那苦難能變成一筆財(cái)富的時(shí)候,人有的是耐性,完全有可能戰(zhàn)勝苦難;人不是不可以堅(jiān)守寂寞,當(dāng)那寂寞能鑄造一份輝煌的時(shí)候,人有的是堅(jiān)定,人完全有可能超越寂寞。可怕的是,當(dāng)苦難只可能是苦難,寂寞只可能是寂寞,持久的忍耐與堅(jiān)守只可能是深夜里曇花一現(xiàn)的酸澀時(shí),古往今來(lái),普天之下,能有多少人會(huì)本真地忍受這份苦難,堅(jiān)守這份寂寞?所以,我把堅(jiān)守的桂冠加冕給你——瀚海青天日里夜里高貴堅(jiān)守的漢臣蘇武。【素材積累】1.

課內(nèi)素材

面對(duì)匈奴王的威脅,蘇武以死抗?fàn)?,維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),威武不能屈;面對(duì)金錢、高官的誘惑,蘇武毫不動(dòng)心,這就是富貴不能淫;心向祖國(guó),生死置之度外,他是一個(gè)有氣節(jié)的丈夫。蘇武忠貞愛(ài)國(guó),拒絕折節(jié)叛國(guó),甘愿與羊?yàn)槲?。地窖冰冷,他咽白雪嚙氈毛;北?;倪h(yuǎn),他“掘野鼠藏草實(shí)而食之”,他用赤膽忠心奏響了千古絕唱。適用主題:氣節(jié)、尊嚴(yán)、愛(ài)國(guó)等。2.

時(shí)鮮素材2024年11月24日,南開大學(xué)講習(xí)教授葉嘉瑩去世,享年100歲。葉嘉瑩出生在書香世家,一生堅(jiān)守初心,致力于古典詩(shī)詞的研究與傳承。歷經(jīng)磨難,她始終未放棄對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài),將畢生精力傾注于教育事業(yè),培養(yǎng)了無(wú)數(shù)學(xué)生。她還推動(dòng)詩(shī)詞國(guó)際化,讓世界領(lǐng)略中華文化的魅力。她用一生詮釋了“不忘初心,方得始終”的真諦,成為文化傳承的典范。她如同站在文化高峰之上的智者,用一生的堅(jiān)守,為后人照亮了文化傳承的道路。葉先生說(shuō):“我這輩子只做了一件事那就是教書,如果有來(lái)生,我還教古典詩(shī)詞?!弊骷野紫扔路Q“葉先生是引導(dǎo)我進(jìn)入中國(guó)詩(shī)詞殿堂的人”,詩(shī)人席慕蓉直言“她就是詩(shī)魂”,痖弦稱贊她是“穿裙子的士”。適用主題:堅(jiān)守初心、傳承文化等。初識(shí)文本

文白對(duì)譯評(píng)注另見(jiàn)本書252頁(yè),古詩(shī)文評(píng)注《*蘇武傳》【作者知識(shí)】紀(jì)傳體斷代史的創(chuàng)始者——班固班固(32—92),字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東北)人,東漢史學(xué)家、文學(xué)家。他九歲能屬文誦詩(shī),博學(xué)多識(shí),學(xué)貫古今,編成《漢書》,聲名直逼司馬遷。成就:編寫我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》。他被譽(yù)為漢賦四大家之一。他在詩(shī)歌、史學(xué)、地理學(xué)、目錄學(xué)等方面都頗有成就。代表作品:《漢書》《兩都賦》《白虎通義》《典引》《應(yīng)譏》等?!疚念}解說(shuō)】蘇武,漢武帝派去出使匈奴的使者?!短K武傳》全文分為兩部分:一是蘇武出使匈奴被扣留十九年的艱苦經(jīng)歷,二是蘇武歸漢后的一些情況。課文節(jié)選的是第一部分?!颈尘爸R(shí)】漢朝自高祖劉邦白登之圍后,幾十年里始終面臨著匈奴的威脅,但是國(guó)家還需要積累實(shí)力,便一直隱忍不發(fā)。經(jīng)過(guò)六十多年的休養(yǎng)生息,到武帝即位,時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,向匈奴發(fā)起了反擊。在漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)取得三次關(guān)鍵性勝利后,匈奴表示愿意講和,但雙方矛盾還是根深蒂固。公元前100年,蘇武出使匈奴時(shí),匈奴將其扣留,并想迫使他投降。《蘇武傳》集中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡,熱烈頌揚(yáng)了他堅(jiān)毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。(1)《漢書》班固的《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,體例模仿《史記》,但略有變更。全書有紀(jì)十二篇,表八篇,志十篇,傳七十篇,共一百篇,它的記事起自漢高祖,止于王莽,記錄了其間二百二十九年的歷史?!稘h書》評(píng)價(jià)歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā),以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)陳涉、項(xiàng)羽加以貶抑即顯例。歷來(lái)《漢書》與《史記》并稱,史學(xué)家劉知幾說(shuō)《漢書》“言皆精煉,事甚該密”(《史通·六家》),則是其特色?!臼煜せ局R(shí)鏈接】(2)史書體例編年體:以年代為線索編排有關(guān)的歷史事件,如《左傳》。紀(jì)傳體:通過(guò)記敘人物活動(dòng)反映歷史事件,如《史記》。紀(jì)事本末體:以事件為主線,將有關(guān)專題材料集中在一起,首創(chuàng)于南宋的袁樞,如《通鑒紀(jì)事本末》。國(guó)別體:以國(guó)家為單位分別記敘歷史,如《戰(zhàn)國(guó)策》。通史:不間斷地記敘自古至今(成書時(shí)代)的歷史事件,如《史記》。斷代史:記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史,如《漢書》。以上六種體例是按不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的,實(shí)際上,同一史書按不同標(biāo)準(zhǔn)可同時(shí)歸入不同體例。如《三國(guó)志》屬紀(jì)傳體、國(guó)別體、斷代史?!净A(chǔ)知識(shí)】1.

讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音)(1)栘.中廄.(yí

jiù)

(2)數(shù).通使(shuò)(3)且.鞮.侯(jū

dī)

(4)單.于(chán)(5)丈人行.(hánɡ)

(6)緱王(ɡōu)(7)昆.邪.王(hún

yé)

(8)浞.野侯(zhuó)(9)閼.氏.(yān

zhī)

(10)左伊秩訾.(zī)(11)煴.火(yūn)

(12)嚙.雪(niè)(13)旃.毛(zhān)

(14)牧羝.(dī)(15)廩.食(lǐn)

(16)節(jié)旄.(máo)(17)棫.陽(yáng)宮(yù)

(18)斧鉞.(yuè)(19)湯鑊.(huò)

(20)喟.然(kuì)2.

通假字(找出下列句子中的通假字并解釋)例句答案①蹈其背以出血蹈,同“搯”,叩擊,拍打②畔主背親畔,同“叛”,背叛③與旃毛并咽之旃,同“氈”,毛織的氈毯④掘野鼠去草實(shí)而食之去,同“弆”,收藏⑤空自苦亡人之地亡,同“無(wú)”,沒(méi)有⑥信義安所見(jiàn)乎見(jiàn),同“現(xiàn)”,顯示⑦與武決去決,同“訣”,辭別、告別⑧前以降及物故以,同“已”,已經(jīng)3.

古今異義詞(解釋下列古今異義詞的古義)詞語(yǔ)例句答案相當(dāng)漢亦留之以相.當(dāng).古義:相抵。今義:動(dòng)詞,(數(shù)量、價(jià)值、條件、情形等)差不多,配得上或能夠相抵;形容詞,適宜,合適;副詞,表示程度高。丈人漢天子我丈.人.行也古義:對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱。今義:岳父。貨物以貨.物.與常古義:財(cái)物。今義:供出售的物品。詞語(yǔ)例句答案操持臥起操.持.古義:拿著。今義:料理,處理;籌劃,籌辦。虛心虛.心.欲相待古義:誠(chéng)心。今義:不自以為是,能夠接受別人意見(jiàn)。不幸來(lái)時(shí)太夫人已不.幸.古義:對(duì)去世的委婉說(shuō)法。今義:形容詞,不幸運(yùn),使人失望、傷心、痛苦的;形容詞,表示不希望發(fā)生而竟然發(fā)生;名詞,指災(zāi)禍。成就皆為陛下所成.就.古義:栽培,提拔。今義:事業(yè)上的成績(jī);完成(多指事業(yè))。詞語(yǔ)例句答案親近兄弟親.近.古義:親近之臣。今義:(雙方)親密,關(guān)系密切;(一方對(duì)另一方)親密地接近。實(shí)在武等實(shí).在.古義:確實(shí)還在。今義:誠(chéng)實(shí),不虛假;的確;其實(shí)。4.

一詞多義(解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義)(1)當(dāng)①漢亦留之以相當(dāng).:動(dòng)詞,抵押②漢使張勝謀殺單于近臣,當(dāng).死:動(dòng)詞,判處③副有罪,當(dāng).相坐:副詞,應(yīng)當(dāng)(2)會(huì)①會(huì).緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中:副詞,適逢②單于召會(huì).武官屬:動(dòng)詞,會(huì)見(jiàn)③會(huì).論虞常:動(dòng)詞,會(huì)同④遷客騷人,多會(huì).于此:動(dòng)詞,聚會(huì)、會(huì)合⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì).有時(shí):副詞,必然、一定⑥適逢其會(huì).:名詞,時(shí)機(jī)、機(jī)會(huì)(3)引①虞常果引.張勝:動(dòng)詞,牽扯②引.佩刀自刺:動(dòng)詞,拔出(4)坐①副有罪,當(dāng)相坐.:動(dòng)詞,連坐②停車坐.愛(ài)楓林晚:介詞,由于,因?yàn)椋?)發(fā)①方欲發(fā).使送武等:動(dòng)詞,派遣②虞常等七十余人欲發(fā).:動(dòng)詞,發(fā)動(dòng),動(dòng)手③張勝聞之,恐前語(yǔ)發(fā).:動(dòng)詞,暴露、泄露(6)候①私候.勝曰:動(dòng)詞,拜訪②朝夕遣人候.問(wèn)武:動(dòng)詞,問(wèn)候③募士斥.候.百余人俱:名詞,偵察兵(7)見(jiàn)①見(jiàn).犯乃死:介詞,表被動(dòng)②得夜見(jiàn).漢使:動(dòng)詞,見(jiàn)到③信義安所見(jiàn).乎:動(dòng)詞,同“現(xiàn)”,顯示(8)為①常能為.漢伏弩射殺之:介詞,替,給②前長(zhǎng)君為.奉車:動(dòng)詞,擔(dān)任,充當(dāng)③皆為.陛下所成就:介詞,與“所”構(gòu)成“為……所”結(jié)構(gòu),表被動(dòng)④如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為.:語(yǔ)氣助詞,用于句末(9)以①少以.父任:介詞,憑借②漢亦留之以.相當(dāng)/蹈其背以.出血:連詞,表目的,相當(dāng)于“來(lái)”③乃遣武以.中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者:介詞,憑借④以.貨物與常/恐前語(yǔ)發(fā),以.狀語(yǔ)武:介詞,把⑤即謀單于,何以.復(fù)加:介詞,用,拿⑥武以.始元六年春至京師:介詞,在、于⑦前以.降及物故,凡隨武還者九人:副詞,同“已”,已經(jīng)5.

詞類活用(指出下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型并解釋)(1)動(dòng)詞的活用①盡歸.漢使路充國(guó)等:使動(dòng)用法,使……回歸②屈.節(jié)辱.命:使動(dòng)用法,屈,使……受屈;辱,使……受辱③欲因此時(shí)降.武:使動(dòng)用法,使……投降④反欲斗.兩主:使動(dòng)用法,使……爭(zhēng)斗(2)名詞的活用①輿.歸營(yíng):作動(dòng)詞,用車載送②天雨.雪:作動(dòng)詞,下③羝乳.乃得歸:作動(dòng)詞,生子④杖.漢節(jié)牧羊:作動(dòng)詞,執(zhí)、拄⑤武能網(wǎng).紡繳,檠.弓弩:作動(dòng)詞,網(wǎng),結(jié)網(wǎng);檠,用檠矯正(弓弩)⑥孺卿從祠.河?xùn)|后土:作動(dòng)詞,祭祀⑦陵與衛(wèi)律之罪上.通于天:作狀語(yǔ),向上⑧空以身膏.草野:作動(dòng)詞,滋潤(rùn)(3)形容詞的活用①單于壯.其節(jié):意動(dòng)用法,認(rèn)為……豪壯②何久自苦.如此:使動(dòng)用法,使……受苦③雖蒙斧鉞湯鑊,誠(chéng)甘樂(lè).之:意動(dòng)用法,以……為快樂(lè)6.

文言句式(指出下列句子在句式上的特殊之處)(1)緱王者,昆邪王姊子也:判斷句,“……者,……也”表判斷(2)漢天子我丈人行也:判斷句,“……也”表判斷(3)單于益驕,非漢所望也:判斷句,“非”表否定判斷(4)見(jiàn)犯乃死,重負(fù)國(guó):被動(dòng)句,“見(jiàn)”表被動(dòng)(5)虞常生得:被動(dòng)句,無(wú)標(biāo)志詞(6)皆為陛下所成就:被動(dòng)句,“為……所……”表被動(dòng)(7)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家:被動(dòng)句,“夷滅”有被動(dòng)意,意為“被誅滅”(8)何以復(fù)加:賓語(yǔ)前置句,疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。“何以”應(yīng)為“以何”(9)何以汝為見(jiàn):賓語(yǔ)前置句,應(yīng)為“何以見(jiàn)汝為”(10)信義安所見(jiàn)乎:賓語(yǔ)前置句,疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置?!鞍病?jiàn)”應(yīng)為“見(jiàn)……安”(11)子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎:賓語(yǔ)前置句,疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置?!罢l(shuí)為”應(yīng)為“為誰(shuí)”(12)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者:定語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤八土粼跐h之匈奴使”(13)請(qǐng)畢今日之歡,效死于前:狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谇靶馈保?4)后隨浞野侯沒(méi)胡中:省略句,“沒(méi)”后省略“于”(15)?;菡?qǐng)其守者與俱,得夜見(jiàn)漢使,具自陳道:省略句,“與”后省略“之(他)”,“俱”后省略“往”課堂強(qiáng)研習(xí)合作學(xué)習(xí)精研重難課堂研習(xí)任務(wù)1:初讀課文——文脈梳理任務(wù)2:精讀課文——深度研習(xí)活動(dòng)一

熟讀文本,把握故事情節(jié)1.

(概括故事情節(jié))按時(shí)間順序來(lái)梳理蘇武一生的主要經(jīng)歷。要求:標(biāo)注時(shí)間、事件,注意前后順序。時(shí)間主要事件天漢元年①

持節(jié)送匈奴使者

匈奴內(nèi)亂,牽連蘇武,蘇武欲自殺

衛(wèi)律勸降,蘇武自殺被救

被囚于北海,持節(jié)牧羊

五六年后⑤

遇單于弟,得衣食

持節(jié)送匈奴使者匈奴內(nèi)亂,牽連蘇武,蘇武欲自殺衛(wèi)律勸降,蘇武自殺被救被囚于北海,持節(jié)牧羊遇單于弟,得衣食1.

(概括故事情節(jié))按時(shí)間順序來(lái)梳理蘇武一生的主要經(jīng)歷。要求:標(biāo)注時(shí)間、事件,注意前后順序。時(shí)間主要事件又三年后⑥

王死后,蘇武復(fù)窮厄

又十余年后⑦

李陵勸降,蘇武不受

始元六年⑧

蘇武歸漢

王死后,蘇武復(fù)窮厄李陵勸降,蘇武不受蘇武歸漢漢陣營(yíng)⑨

蘇武、?;荨垊?/p>

蘇武、?;荨垊?匈奴陣營(yíng)⑩

衛(wèi)律、李陵、張勝

衛(wèi)律、李陵、張勝活動(dòng)二

研讀文本,賞析文本的藝術(shù)特色2.

(賞析描寫手法)本文寫了不少的人和事,這些人和事的詳略是如何安排的?請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文,完成下表,并結(jié)合內(nèi)容分析這樣寫的好處。詳寫事件衛(wèi)律勸降、李陵勸降略寫事件奉命出使、為於靬王賞識(shí)、牛羊被盜、獲釋歸漢等表達(dá)效果有利于集中表現(xiàn)蘇武忠貞不貳、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族氣節(jié),更能體現(xiàn)他如磐石般堅(jiān)定的意志,以及寧死不屈,忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情操詳寫人物①衛(wèi)律、李陵略寫人物單于、漢使者、虞常、?;莸热吮磉_(dá)效果②用衛(wèi)律、李陵勸降,側(cè)面烘托蘇武貧賤不能移、威武不能屈的民族氣節(jié)和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神衛(wèi)律、李陵用衛(wèi)律、李陵勸降,側(cè)面烘托蘇武貧賤不能移、威武不能屈的民族氣節(jié)和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神3.

(賞析對(duì)比手法)對(duì)比的恰當(dāng)使用,可以凸顯人物性格?!短K武傳》在對(duì)比手法的運(yùn)用上,極為自如。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行分析,看看文中其他人物的映襯分別凸顯了蘇武怎樣的性格特征。(1)張勝VS蘇武張勝蘇武輕率地答應(yīng)虞常的請(qǐng)求,事情敗露后又叛變投降。目光短淺,魯莽輕率,寡智少謀,貪生怕死①清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)使國(guó)家蒙辱,兩次自殺求死,欲以死顯節(jié)效果:襯托蘇武的深明大義、臨事不懼,及對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的高尚精神清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)使國(guó)家蒙辱,兩次自殺求死,欲以死顯節(jié)(2)衛(wèi)律VS蘇武衛(wèi)律蘇武出使匈奴,后因怕受牽連而叛國(guó)投降,成為單于親信,欲勸降蘇武。賣國(guó)求榮,陰險(xiǎn)狡詐,氣焰囂張,不可一世②面對(duì)衛(wèi)律劍斬虞常后的威嚇、高官厚祿的利誘、不得復(fù)見(jiàn)的逼迫,蘇武不動(dòng)、不屑、不應(yīng),導(dǎo)致衛(wèi)律無(wú)功而返效果:襯托蘇武威武不屈、富貴不淫、一身正氣、光明磊落的愛(ài)國(guó)情操面對(duì)衛(wèi)律劍斬虞常后的威嚇、高官厚祿的利誘、不得復(fù)見(jiàn)的逼迫,蘇武不動(dòng)、不屑、不應(yīng),導(dǎo)致衛(wèi)律無(wú)功而返(3)李陵VS蘇武李陵蘇武戰(zhàn)敗而降,為一己之私而叛國(guó),受命勸降蘇武。懦弱卑怯,意志不堅(jiān),矛盾痛苦,尚未完全泯滅愛(ài)國(guó)之情和羞愧之心③面對(duì)李陵的“曉之以理,動(dòng)之以情”,蘇武針鋒相對(duì),保持距離,剖白心跡,表明立場(chǎng),反而讓李陵羞愧萬(wàn)分效果:襯托蘇武以國(guó)家的利益為先、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔、無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)國(guó)情懷面對(duì)李陵的“曉之以理,動(dòng)之以情”,蘇武針鋒相對(duì),保持距離,剖白心跡,表明立場(chǎng),反而讓李陵羞愧萬(wàn)分【學(xué)考知識(shí)積累】對(duì)比手法塑造人物形象寫作中的對(duì)比手法,就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中,形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。用對(duì)比手法塑造人物形象主要有三種方法,一是人與人的對(duì)比;二是人自身的對(duì)比,包括橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ取M向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ认嘟Y(jié)合三種情況;三是環(huán)境與人的對(duì)比。活動(dòng)三

問(wèn)題深度探究4.

(探究觀點(diǎn)態(tài)度)蘇武在被囚禁流放前兩度要自殺,后來(lái)又想方設(shè)法地活下去。這難道不矛盾嗎?請(qǐng)你對(duì)此簡(jiǎn)要分析。答案:不矛盾。蘇武在胡地以維護(hù)國(guó)家民族尊嚴(yán)為自己的崇高使命和行為準(zhǔn)則。我們不難明白,匈奴對(duì)蘇武等人的勸降實(shí)際上是匈奴與漢朝的對(duì)峙,關(guān)乎國(guó)家尊嚴(yán)、民族氣節(jié)?!笆氯绱?,此必及我,見(jiàn)犯乃死,重負(fù)國(guó)”,事前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)副使張勝的謀劃,蘇武已經(jīng)意識(shí)到,一旦被匈奴審訊,就會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)恥辱,所以他要自殺來(lái)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。但他還要權(quán)衡,如何“死”才能對(duì)國(guó)家有利,所以在常惠等人的阻攔下,暫時(shí)不死。后來(lái),在受審時(shí)被衛(wèi)律威逼利誘,蘇武在說(shuō)完一番大義凜然的話后引佩刀自刺,一是以行動(dòng)表明自己的立場(chǎng);二是增強(qiáng)說(shuō)話的分量,為國(guó)雪恥,扭轉(zhuǎn)外交上的被動(dòng)局面。匈奴明白了蘇武的決心,知道威逼利誘無(wú)法征服他,便要以摧毀蘇武肉體的方式來(lái)征服其意志,所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死變成以后的求生,他要在各種艱難困苦中堅(jiān)強(qiáng)地活下去,但活下去的前提與支柱依然是他漢朝使者的身份與使命,所以他“杖漢節(jié)牧羊,臥起操持”。任務(wù)3:達(dá)標(biāo)驗(yàn)收與能力提升【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.

下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(

B

)A.

蘇武出身于功臣之家,兄弟幾人在漢朝做官。蘇武受漢武帝派遣,與張勝、?;莸瘸鍪剐倥髞?lái)因受謀反事件牽連而被匈奴扣押。B.

衛(wèi)律負(fù)漢歸匈奴,被賜稱王,擁眾數(shù)萬(wàn),獲得了榮華富貴;張勝不降,最后被刺死;匈奴人對(duì)蘇武軟硬兼施,但蘇武不為所動(dòng)。C.

單于用了種種辦法勸降,結(jié)果都不成功,后來(lái)把蘇武放逐到北海。蘇武牧羊,表現(xiàn)了他不屈節(jié)、不辱命的精神追求和崇高的愛(ài)國(guó)氣節(jié)。D.

北海極其荒涼,條件十分惡劣,但并未消磨蘇武的意志,也未軟化他的決心。蘇武對(duì)李陵的一席話至誠(chéng)動(dòng)人,既讓李陵不禁贊嘆,又使他萬(wàn)分羞愧。解析:“張勝不降,最后被刺死”概述有誤。由“舉劍欲擊之,勝請(qǐng)降”可知,張勝畏死,投降了匈奴。B2.

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)武謂惠等:“屈節(jié)辱命,雖生,何面目以歸漢!”引佩刀自刺。答案:(1)蘇武對(duì)?;莸热苏f(shuō):“污損了節(jié)操,辜負(fù)了使命,即使活著,又有什么臉面回到漢朝去!”于是拔出佩刀來(lái)自殺。(2)汝為人臣子,不顧恩義,畔主背親,為降虜于蠻夷,何以汝為見(jiàn)?答案:(2)你本是漢朝臣子,不顧恩德道義,背叛主上,背棄雙親,在異族那里做俘虜,要見(jiàn)你干什么?課時(shí)作業(yè)(十五)一、課內(nèi)基礎(chǔ)練1.

下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(

A

)①陰相與謀劫單于母閼氏歸漢②空自苦亡人之地③汝為人臣子,不顧恩義,畔主背親④與武決去⑤既至匈奴,置幣遺單于⑥信義安所見(jiàn)乎⑦蹈其背以出血⑧扶輦下除A.

①⑤⑧

B.

②④⑦C.

③⑤⑥

D.

④⑥⑦解析:②“亡”同“無(wú)”;③“畔”同“叛”;④“決”同“訣”;⑥“見(jiàn)”同“現(xiàn)”;⑦“蹈”同“搯”。A一二2.

下列各句中,加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是(

D

)A.

空以身膏.草野

杖.漢節(jié)牧羊B.

單于壯.其節(jié)

誠(chéng)甘樂(lè).之C.

反欲斗.兩主

盡歸.漢使路充國(guó)等D.

其一人夜.亡

孺卿從祠.河?xùn)|后土解析:A項(xiàng),均為名詞用作動(dòng)詞,“膏”指滋潤(rùn),“杖”指執(zhí)、拄。B項(xiàng),均為意動(dòng)用法,“壯”指認(rèn)為……豪壯,“樂(lè)”指認(rèn)為……快樂(lè)。C項(xiàng),均為使動(dòng)用法,“斗”指使……相斗,“歸”指使……歸。D項(xiàng),“夜”是名詞作狀語(yǔ),在夜間;“祠”是名詞用作動(dòng)詞,祭祀。故選D。D一二3.

下列各句中,加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是(

D

)A.

匈奴之.禍久之.B.

常能為.漢伏弩射殺之何以汝為.見(jiàn)C.

欲因.此時(shí)降武君因.我降D.

乃.幽武置大窖中乃.徙武北海上無(wú)人處解析:A項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的/助詞,無(wú)實(shí)義。B項(xiàng),介詞,替,給/語(yǔ)氣助詞,表示反問(wèn)語(yǔ)氣。C項(xiàng),介詞,趁、趁機(jī)/介詞,通過(guò)。D項(xiàng),均為連詞,于是。故選D。D一二4.

下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(

D

)A.

漢天子我丈.人.行也B.

皆為陛下所成.就.C.

且陛下春.秋.高D.

答其善.意.解析:A項(xiàng)指“對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱”;B項(xiàng)指“栽培,提拔”;C項(xiàng)指“年紀(jì)”;D項(xiàng)與今義相同。D一二5.

下列句子按句式分類,正確的一組是(

B

)①見(jiàn)犯乃死,重負(fù)國(guó)

②送匈奴使留在漢者③皆為陛下所成就

④子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎⑤漢天子我丈人行也

⑥非漢所望也⑦擁眾數(shù)萬(wàn)

⑧何以汝為見(jiàn)A.

①⑧/②③/④⑤/⑥⑦B.

①③/②⑦/④⑧/⑤⑥C.

①⑥/②⑤/③⑦/④⑧D.

①⑤/②⑥/③⑦/④⑧解析:①③為被動(dòng)句,②⑦為定語(yǔ)后置句,④⑧為賓語(yǔ)前置句,⑤⑥為判斷句。B一二6.

下列對(duì)課文中相關(guān)古代文化知識(shí)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

D

)A.

相坐,即“連坐”,古時(shí)的一種罪名,指一個(gè)人犯了罪,有關(guān)的人連同治罪。B.

節(jié),文中指符節(jié),綴有牦牛尾的竹竿,古代使者出使時(shí)用作憑證。C.

郎,官名,漢代專指皇帝的侍從官。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)陪從、隨時(shí)建議等。D.

爵,古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有王、公、侯、伯、男五種爵位。解析:D項(xiàng),周代五種爵位是指公、侯、伯、子、男,沒(méi)有“王”爵。D一二7.

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者,因厚賂單于,答其善意。答案:(1)(武帝)就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)(出使匈奴),護(hù)送留在漢朝的匈奴使者,并贈(zèng)送單于豐厚的禮物,回報(bào)他的好意。解析:(1)以:以……的身份。匈奴使留在漢者:定語(yǔ)后置句。厚賂:贈(zèng)送豐厚的禮物。答:回報(bào)。(2)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?答案:(2)再說(shuō)皇上現(xiàn)在年紀(jì)老,法令沒(méi)有定規(guī),大臣無(wú)罪而全家被殺盡的就有幾十家,(即使回國(guó))安危(也)無(wú)法預(yù)知,您還為誰(shuí)(守節(jié))呢?解析:(2)亡:同“無(wú)”,沒(méi)有。夷滅:誅滅,這里指全家殺盡。尚復(fù)誰(shuí)為乎:賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序是“尚復(fù)為誰(shuí)乎”。一二二、課外拓展練閱讀下面的文言文,完成8~12題。材料一:昭帝即位,數(shù)年,匈奴與漢和親。漢求武等,匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴,?;菡?qǐng)其守者與俱,得夜見(jiàn)漢使,具自陳道。教使者謂單于,言天子射上林中,得雁,足有系帛書,言武等在某澤中。使者大喜,如惠語(yǔ)以讓單于。單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等實(shí)在?!眴斡谡贂?huì)武官屬,前已降及物故,凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。詔武奉一太.牢.謁武帝園廟,拜為典屬國(guó)。常惠、徐圣、趙終根皆拜為中郎,賜帛各二百匹。其余六人老,歸家,賜錢人十萬(wàn),復(fù)終身。武留匈奴凡十九歲,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。……甘露三年,單于始入朝。上思股.肱.之美,乃圖畫武等十一人于麒麟閣,法其形貌,署其官爵、姓名。(節(jié)選自《漢書·蘇武傳》)一二[參考譯文]材料一:漢昭帝登位,幾年后,匈奴和漢達(dá)成和親。漢廷尋求蘇武等人,匈奴撒謊說(shuō)蘇武已死。后來(lái)漢使者又到匈奴,?;菡?qǐng)求看守他的人同他一起去,在夜晚見(jiàn)到了漢使,詳細(xì)地述說(shuō)了幾年來(lái)在匈奴的情況。告訴漢使者要他對(duì)單于說(shuō),漢天子在上林苑中射獵,射得一只大雁,腳上系著帛書,上面說(shuō)蘇武等人在北海。漢使者萬(wàn)分高興,按照?;菟痰脑捜ヘ?zé)備單于。單于看著身邊的人十分驚訝,對(duì)漢使懷有歉意地說(shuō):“蘇武等人的確還活著?!币欢斡谡偌瘯?huì)見(jiàn)蘇武的隨行人員,除去以前已投降的和已死去的,跟隨蘇武回國(guó)的共有九人。蘇武在始元六年春回到都城長(zhǎng)安。昭帝下令叫蘇武帶一份太牢祭品去拜謁武帝的陵墓和祠廟,任命蘇武做典屬國(guó)。?;荨⑿焓?、趙終根都被任命為皇帝的侍衛(wèi)官,賜給絲綢各二百匹。其余六人,年紀(jì)大了,回家,賜錢每人十萬(wàn),終身免除徭役。蘇武被扣留在匈奴共十九年,當(dāng)初以壯年出使,等回國(guó)時(shí),胡須和頭發(fā)都已變白了。……甘露三年,單于才來(lái)漢朝覲見(jiàn)皇帝?;实鬯寄钅切┰?jīng)輔佐自己的人,于是讓人在麒麟閣模仿蘇武等十一人的形體、容貌給他們畫像,并題寫上他們的官爵、姓名。一二材料二:常惠,太原人也。少時(shí)家貧,自?shī)^應(yīng)募,隨蘇武使匈奴,并見(jiàn).拘留十余年,昭帝時(shí)乃還。漢嘉其勤勞,拜為光祿大夫。是時(shí),烏孫公主①上書言:“匈奴發(fā)騎畋車師車師與匈奴為一共侵烏孫唯天子救之!”漢議欲擊匈奴,會(huì)昭帝崩。宣帝初即位,本始二年,遣惠使烏孫。公主及昆彌②因惠言于漢曰:“匈奴連發(fā)大兵擊烏孫,取車延、惡師地,收其人民去。使使脅求公主,欲隔絕烏漢,唯天子出兵以救公主!”于是漢大發(fā)十五萬(wàn)騎,五將軍分道出。以惠為校尉,持節(jié)護(hù)烏孫兵,獲單于兵將三萬(wàn)九千余,得馬、牛、羊無(wú)數(shù)。天子以惠奉使克獲,遂封惠為長(zhǎng)羅侯。復(fù)遣惠持金幣還賜烏孫貴人有功者?;菀颍嗾?qǐng):“龜茲國(guó)嘗殺校尉賴丹,未伏誅,請(qǐng)便道擊之?!贝髮④娀艄怙L(fēng)惠以便宜從事?;菖c吏士五百人俱至烏孫,發(fā)西國(guó)兵二萬(wàn)人,令副使發(fā)龜茲東國(guó)二萬(wàn)人,烏孫兵七千人,從三面攻龜茲。兵未合,先遣人責(zé)其王以前殺漢使?fàn)?。王謝曰:“乃我先王時(shí)為貴人姑翼所誤耳,我無(wú)罪?!被菰唬骸凹慈绱?,縛姑翼來(lái),吾置王?!蓖鯃?zhí)姑翼詣惠,惠斬之而還。一二元康二年,烏孫昆彌因惠上書:“愿以漢外孫元貴靡③為嗣,得令復(fù)尚漢公主?!鄙夏艘詾鯇O主解憂弟子相夫?yàn)楣?,使長(zhǎng)羅侯光祿大夫惠為副,凡持節(jié)者四人,送少主至敦煌。未出塞,聞烏孫昆彌翁歸靡死,烏孫貴人立軍須靡④子泥靡代為昆彌。惠上書:“愿留少主敦煌,惠馳至烏孫責(zé)讓不立元貴靡為昆彌,還迎少主?!碧熳诱鬟€少主。后,惠代蘇武為典屬國(guó)。明習(xí)外國(guó)事,勤勞數(shù)有功。甘露中,后將軍趙充國(guó)薨,天子遂以惠為右將軍,典屬國(guó)如故。宣帝崩,惠事元帝,三歲薨,謚曰壯武侯?!咀ⅰ?/p>

①烏孫公主:漢武帝以宗室女細(xì)君為公主,遠(yuǎn)嫁烏孫,世稱烏孫公主。②昆彌:烏孫國(guó)王的名號(hào)。③元貴靡:漢和親解憂公主與烏孫昆彌翁歸靡之子。④軍須靡:翁歸靡之兄。一二材料二:常惠是太原人。年少時(shí)家里貧窮,自告奮勇去當(dāng)兵,隨蘇武出使匈奴,一起被拘留十多年,昭帝時(shí)才返回漢朝。漢朝廷為了嘉獎(jiǎng)他的辛勤勞苦,授官為光祿大夫。當(dāng)時(shí),烏孫公主(名解憂)上書漢朝說(shuō):“匈奴派騎兵以行圍打獵為名前往車師國(guó),車師國(guó)與匈奴串通一氣,共同侵犯烏孫國(guó),希望漢天子可以救我們!”漢朝商議要攻擊匈奴,恰逢昭帝駕崩。宣帝剛剛登上皇位,本始二年,派遣常惠出使烏孫。烏孫公主和昆彌通過(guò)?;萆蠒f(shuō):“匈奴接連派重兵攻擊烏孫國(guó),奪取了車延、惡師等地,掠奪這些地方的人民而去。匈奴派遣使節(jié),威脅烏孫國(guó)王交出公主,想要斷絕烏孫和漢朝之間的聯(lián)系,希望天子能出兵解救烏孫公主!”當(dāng)時(shí)漢朝派出十五萬(wàn)騎兵,五個(gè)將軍分道出擊。任命?;轂樾N荆质构?jié)統(tǒng)率烏孫的士兵,斬獲單于以下兵將三萬(wàn)九千人,獲得牛、馬、羊等無(wú)數(shù)。天子認(rèn)為?;莘蠲鍪共⒂兴?,于是封?;轂殚L(zhǎng)羅侯。又派遣?;輲еY物回到烏孫賞賜給烏孫有功的大臣們。[參考譯文]一二常惠趁機(jī)上奏說(shuō):“龜茲國(guó)曾經(jīng)殺掉校尉賴丹,但是并未受懲罰,所以我想順便攻擊龜茲國(guó)?!贝髮④娀艄馕竦馗嬖V?;菘梢愿鶕?jù)情況自行決定。于是?;菖c五百將士一起去烏孫,派西國(guó)兵二萬(wàn)人,并且派遣副使讓龜茲東國(guó)發(fā)兵兩萬(wàn)人,還有烏孫兵七千人,從三面出兵攻擊龜茲國(guó)。兵將未到,先派人拿以前殺漢朝使節(jié)的罪狀譴責(zé)龜茲國(guó)王。龜茲國(guó)王謝罪說(shuō):“這是先王時(shí)被大臣姑翼貽誤而造成,我并沒(méi)有罪過(guò)?!背;菡f(shuō):“既然如此,把姑翼抓來(lái),我放了你。”龜茲國(guó)王抓住姑翼前來(lái)見(jiàn)?;?,?;輸亓斯靡碇蠡貒?guó)。一二元康二年,烏孫昆彌通過(guò)常惠上書宣帝說(shuō):“愿以漢朝的外孫元貴靡為王位繼承人,讓他也娶漢公主?!毙劬鸵越鈶n公主的侄女相夫?yàn)楣?,使長(zhǎng)羅侯光祿大夫?;葺o佐,持節(jié)為使的有四人,送少公主到敦煌。還未出邊塞,就聽(tīng)說(shuō)烏孫昆彌翁歸靡已死,烏孫貴人擁立軍須靡的兒子泥靡為昆彌。?;萆蠒壅f(shuō):“希望留少公主暫駐敦煌,我趕到烏孫,責(zé)備不立元貴靡為昆彌之事,回頭再接少公主回長(zhǎng)安?!毙郏ń邮芰诉@個(gè)意見(jiàn))就接少公主回長(zhǎng)安。后來(lái),?;荽嫣K武擔(dān)任典屬國(guó)。?;輰?duì)外交事務(wù)很清楚嫻熟,勤奮勞苦有很多功勞。甘露年間,后將軍趙充國(guó)死了,天子便任命?;轂橛覍④姡鋵賴?guó)的職位不變。宣帝死后,?;菔谭钤?,三年后去世,謚號(hào)壯武侯。一二8.

材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂墨。匈奴A發(fā)騎畋B車師C車師與匈奴D為一E共侵烏孫F唯天子G救之!答案:CEF解析:“發(fā)騎畋”的賓語(yǔ)為“車師”,中間不應(yīng)斷開,應(yīng)在“師”后面斷開;第二個(gè)“車師”為下句主語(yǔ),其前停頓,即在C處斷開;“為一”的主語(yǔ)為“車師與匈奴”,中間不應(yīng)斷開,應(yīng)在“一”后面斷開,即在E處斷開;“侵”的賓語(yǔ)為“烏孫”,應(yīng)在“孫”后面斷開,即在F處斷開;“救”的主語(yǔ)為“天子”,中間不應(yīng)斷開。故選CEF。一二9.

下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

B

)A.

古代祭祀牛羊豬俱備為太牢,缺少牛為少牢,天子祭祀社稷用太牢,諸侯祭祀用少牢。B.

股肱,本義為大腿和上臂,常用來(lái)比喻處于要害部位、能托付秘密與重任之人。C.

見(jiàn),表被動(dòng),與《屈原列傳》中“信而見(jiàn)疑”的“見(jiàn)”意義和用法相同。D.

因,意為“趁機(jī)”,與《蘇武傳》中“(李陵)因泣下沾衿,與武決去”的“因”意義不同。B一二解析:A正確。句意:昭帝下令叫蘇武帶一份太牢祭品去拜謁武帝的陵墓和祠廟。B錯(cuò)誤?!俺S脕?lái)比喻處于要害部位、能托付秘密與重任之人”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是心腹。股肱常用來(lái)比喻輔佐君主的得力大臣。句意:皇帝思念那些曾經(jīng)輔佐自己的人。C正確。均為“被”,表被動(dòng)。句意:一起被拘留十多年。/誠(chéng)信而被懷疑。D正確。“因”,介詞,趁機(jī)/連詞,于是。句意:?;莩脵C(jī)上奏說(shuō)。/(李陵)于是眼淚直流,浸濕了衣襟,告別蘇武而去。故選B。一二10.

下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

?;菽晟俚臅r(shí)候,家里很窮,正巧當(dāng)時(shí)朝廷在民間招募派往匈奴的人,他便應(yīng)征隨蘇武出使匈奴,十九年后才回到漢朝。B.

?;菀孕N竞褪构?jié)的雙重身份,幫助烏孫國(guó)擊敗了匈奴,不僅抓了近四萬(wàn)的匈奴俘虜,還收獲無(wú)數(shù)的戰(zhàn)利品。宣帝因此封他為長(zhǎng)羅侯。C.

常惠借奉命賞賜烏孫有功貴族的機(jī)會(huì),率領(lǐng)漢朝大軍懲戒了曾經(jīng)殺害漢朝官員的龜茲國(guó),彰顯了漢朝威勢(shì),鞏固了此次大戰(zhàn)的成果。D.

?;莘蠲o(hù)送相夫公主至烏孫國(guó)和親,半道聞烏孫政事有變,他就上書朝廷,請(qǐng)求去烏孫國(guó)問(wèn)責(zé),并在宣帝許可下迎回了相夫公主。C一二解析:

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