浙教版2025-2026學(xué)年八年級(jí)上科學(xué)第1章對(duì)環(huán)境的察覺單元測(cè)試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：160分一、選擇題(共15小題,每題3分,共45分)1．人們常從“色、香、味”三方面來評(píng)價(jià)食物的質(zhì)量。辨別“色、香、味”分別用到（）A．視覺、嗅覺、觸覺 B．視覺、嗅覺、熱覺C．視覺、嗅覺、味覺 D．觸覺、嗅覺、味覺2．干燥的冬天，手觸及金屬門把手時(shí)常會(huì)感覺被“麻”一下，“麻”這種感覺形成于（）A．皮膚 B．脊髓 C．大腦 D．腦干3．發(fā)生地震等地質(zhì)災(zāi)害時(shí)，被困在建筑物廢墟中的遇險(xiǎn)者可以通過敲擊就近的鐵制管道來向外界求救。這主要是利用了鐵管可以（）A．通風(fēng) B．通水 C．傳熱 D．傳聲4．聽覺形成跟①聲波、②聽神經(jīng)、③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器、④鼓膜、⑤聽小骨、⑥大腦有關(guān)。下列各組中，能表示聽覺形成的正常途徑的是（）A．①→④→⑤→③→②→⑥ B．①→②→④→⑤→③→⑥C．①→④→⑤→②→③→⑥ D．①→③→④→⑤→②→⑥5．小明在電影院里看電影，下列說法中不正確的是（）A．光在銀幕上發(fā)生的是漫反射B．放映時(shí)，畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立，縮小的實(shí)像C．放映時(shí)，銀幕上所成的像是倒立，放大的實(shí)像D．放映時(shí)，膠片到放映機(jī)鏡頭的距離大于2倍焦距6．小明同學(xué)總結(jié)的下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最能體現(xiàn)“聲音的傳播”這個(gè)探究目的是（）A．鐘罩內(nèi)芯片的音樂聲隨罩內(nèi)空氣的減少而逐漸減小B．拉二胡時(shí)，手指按琴弦的不同部位，發(fā)出的聲音不同C．泡沫塑料小球在播放音樂的揚(yáng)聲器中會(huì)不斷地跳動(dòng)D．用不同大小的力撥動(dòng)琴弦，聽到的聲音強(qiáng)弱不同7．駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)，司機(jī)要“眼觀六路，耳聽八方”，才能確保乘客和路人的安全。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．“眼觀六路”時(shí)，眼球的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡B．“眼觀六路”時(shí)，在視網(wǎng)膜上成倒立縮小的實(shí)像C．“耳聽八方”時(shí)，聲音是以聲波的形式傳入人耳的D．“耳聽八方”時(shí)，聽覺形成的部位是耳蝸8．隨著城市發(fā)展，噪聲對(duì)人體健康的危害也在加大。下列控制噪聲途徑的說法正確的是（）A．道路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲B．汽車排氣管上安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲C．安裝噪聲監(jiān)測(cè)器可以減弱噪聲的傳播D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用隔音耳罩是在傳播過程中減弱噪聲9．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析中，正確的是(A．圖甲把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘響鈴的頻率會(huì)減小B．圖乙的實(shí)驗(yàn)中，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌邊越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C．如圖丙，蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，采用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲D．如圖丁將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭播放音樂，燭焰會(huì)隨之起舞，說明聲音可以傳遞信息10．如圖所示是春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛水的容器——“鑒”，我國古代將鏡子稱作“鑒”就是由于“鑒”中盛水可用來照面。若你正對(duì)著“鑒”中平靜的水面，就會(huì)看到自己在水中的像。下列有關(guān)說法正確的是（）A．看到的像是由鏡面反射形成的B．水中所成的像是實(shí)像C．像到水面的距離不能超過“鑒”的高度D．人越靠近水面，水中的像越大11．平靜的水面上出現(xiàn)山的倒影，下列關(guān)于水中山倒影的說法正確的是（）A．是山的倒立縮小的虛像 B．是與實(shí)際山等大的實(shí)像C．是由于光的直線傳播形成的 D．倒影與實(shí)物到水面距離相等12．如圖所示，在光具座上自左向右依次豎直放置一個(gè)凹透鏡、凸透鏡和平面鏡，兩個(gè)透鏡的主光軸重合，凸透鏡的焦距為f，此時(shí)兩個(gè)透鏡之間的距離為L。在凹透鏡的左側(cè)有一水平平行光束通過兩個(gè)透鏡后入射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，據(jù)此可判斷凹透鏡的焦距為()A．f B．L C．f+L D．f?L13．水平過道上方有一盞燈（如圖）。小明站在1號(hào)地磚上時(shí)，通過2號(hào)地磚看到燈的像；走到2號(hào)地磚上時(shí)，通過3號(hào)地磚看到燈的像。則小明通過兩塊地磚所看到的像（）A．大小相同、位置不同 B．大小相同、位置相同C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同14．在做”探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用如圖甲所示方法測(cè)出了透鏡的焦距后，正確安裝并調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，在光屏上得到一個(gè)清晰的像。下列說法正確的是（）A．光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像，符合放大鏡的成像原理B．光屏上成的是倒立、縮小的實(shí)像，符合照相機(jī)的成像原理C．若要光屏上得到更大的清晰像，光屏和蠟燭都要適當(dāng)向右移D．若要光屏上得到更大的清晰像，只需要蠟燭適當(dāng)向右移15．如圖所示，一根長度為L的直薄木條上有兩個(gè)觀察小孔。兩小孔之間的距離為d，d恰好是一個(gè)人兩眼間的距離，當(dāng)木條水平放置時(shí)，此人想通過兩觀察孔看見此木條在平面鏡M里完整的像，那么選用的平面鏡寬度至少是（）A．L/2 B．d/2 C．(L+d)/2 D．(L?d)/2二、填空題（共7小題,每空2分,共40分）16．聽覺的形成過程。(收集聲波)→外耳道→鼓膜(接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng))→聽小骨(將聲波放大并傳導(dǎo))→(接受聲波刺激并產(chǎn)生信息)→聽神經(jīng)(傳導(dǎo)信息)→(產(chǎn)生聽覺)。17．如圖所示是一款降噪耳機(jī)，開啟降噪模式，有種世界都安靜的體驗(yàn)。（1）耳機(jī)可以發(fā)出聲音是因?yàn)槎鷻C(jī)內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)在；（2）聲波進(jìn)入人耳，在形成聽覺；（3）佩戴降噪耳機(jī)是在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。18．如圖所示，一束光在空氣和玻璃的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，入射光線是，入射角的度數(shù)為，折射角的度數(shù)為，界面AB（填“左”或“右”）方是空氣。19．如圖，在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡，使太陽光從試管的正上方向下照，觀察試管下方的白紙，可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上，有一橢圓黑影，而其它部分竟是一條與試管平行的亮線。這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于透鏡，而氣泡與周邊的水組成透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動(dòng)到較遠(yuǎn)處，亮線的粗細(xì)將如何變化?。20．為了研究聲音的特性，小科將紙片小人放在收音喇叭的上方。如圖所示，再將其放入玻璃鐘罩內(nèi)。（1）打開收音機(jī)播放音樂，會(huì)觀察到紙片小人在音樂聲中翩翩起舞，說明聲音是由產(chǎn)生的。（2）調(diào)節(jié)收音機(jī)音量旋鈕使音樂更響，觀察到小人跳動(dòng)更高，說明聲音的響度與有關(guān)。（3）用抽氣機(jī)慢慢抽出鐘罩內(nèi)空氣，觀察到的現(xiàn)象是。21．如圖所示，“刷臉支付”成為了現(xiàn)在十分流行的支付方式，無需借助手機(jī)等工具，人為操作少，更加簡單、高效。（1）它通過攝像機(jī)鏡頭來捕捉人臉信息。攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，所成的是（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像；（2）當(dāng)人靠近攝像頭時(shí)，光源自動(dòng)打開，照亮（選填“人臉”或“顯示屏”），使像更清晰。22．2025年6月6日是我國第30個(gè)“愛眼日”，青少年要珍視眼睛，守護(hù)健康視力。（1）正常人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)檠矍蛑?填結(jié)構(gòu)名稱)的凸度會(huì)變化。（2）小寧是一個(gè)近視患者，他的視力缺陷能用圖(填“甲”或“乙”)來解釋。（3）小寧媽媽為他配了“角膜塑形鏡”(俗稱“OK鏡”)，它能通過改變?cè)竞穸染鶆虻慕悄せ《龋瑢?shí)現(xiàn)視力的矯正。那么，矯正后的眼角膜應(yīng)是圖丙中的(填字母)形態(tài)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題,每空2分,共40分）23．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距為m；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長，蠟燭變短，為使像仍成在光屏的中央，以下操作可達(dá)到目的的是______；A．將凸透鏡往上移 B．將光屏往下移C．將蠟燭往上移 D．將蠟燭往下移（3）保持圖乙中的凸透鏡與光屏位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將乙中凸透鏡換成焦距更的，相當(dāng)于物體遠(yuǎn)離時(shí)要調(diào)節(jié)晶狀體的屈光度才能觀察清楚；（4）如圖乙，若通過移動(dòng)透鏡到厘米刻度處，使光屏上再次成清晰的像。24．小毛在STEAM課堂上制作出水凸透鏡并結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行探究。（1）在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，通過注水器調(diào)節(jié)水凸透鏡的焦距為10cm。將蠟燭、水凸透鏡和光屏固定在光具座上，若點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭的位置，始終不能在光屏上找到燭焰的像，原因是。（2）找到原因并解決問題后，在蠟燭處于如圖甲所示的位置上，此時(shí)在光屏上得到的是倒立、的實(shí)像。（3）在光屏上得到清晰的像后，如果保持光屏和水凸透鏡的位置不變，當(dāng)蠟燭向水凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通過注射器往水凸透鏡中（選填“注入”或“抽出”）適量的水。（4）根據(jù)光的色散現(xiàn)象，太陽光經(jīng)三棱鏡發(fā)生偏折后在光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（部分色光未畫出），如圖乙所示。若使用紅光、黃光和藍(lán)光來測(cè)量水凸透鏡的焦距(f)大?。ㄈ鐖D丙）。下列關(guān)于這三種色光通過水凸透鏡時(shí)的焦距(f)大小關(guān)系正確的是________（填選項(xiàng)）。A．f紅<f黃<f藍(lán) B．f紅=f黃=f藍(lán)C．f紅>f黃>f藍(lán) D．f黃>f紅>f藍(lán)25．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明選取一塊平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴、記號(hào)筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前方。請(qǐng)回答：（1）他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合，這說明；（2）找到它在玻璃板后面的像后，用直線把蠟燭A和它的像的位置連接起來，用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等，于是通過本次實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像距與物距相等。有些同學(xué)這個(gè)過程認(rèn)為不合理，理由是；（3）實(shí)驗(yàn)中將玻璃板的上端向蠟燭A的方向傾斜，像的位置將會(huì)（填“升高”或“降低”）；（4）在找準(zhǔn)像的位置后，小明在白紙上標(biāo)記出a、b、c三點(diǎn)，如圖乙。他應(yīng)分別測(cè)出（填“a、b”、“b、c”或“a、c”）兩點(diǎn)到平板玻璃的距離進(jìn)行比較；26．如圖1所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計(jì)）方形水槽水平放置；固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小彬通過級(jí)慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。（1）圖1水槽中未注水時(shí)可在側(cè)壁上A處得到一個(gè)光點(diǎn)，注入一定量的水后，光點(diǎn)移至B處。為使B處的光點(diǎn)移至C處，則應(yīng)使水槽中的水量，若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量?h2cm（填“>”、“=”或“<”）。（2）如圖2所示，小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是，且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū)（填“①”、“②”或“③”）內(nèi)27．小聞同學(xué)按如圖所示將四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四個(gè)音階，就能探究出“音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系”。請(qǐng)回答下列問題：（1）小聞同學(xué)對(duì)瓶吹氣時(shí)會(huì)引起振動(dòng)。（2）小聞同學(xué)分辨出A、B、C、D四個(gè)瓶子中發(fā)出的聲音分別對(duì)應(yīng)do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個(gè)音階，可以得出的結(jié)論是：。（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音調(diào)的排序和貼著瓶口吹氣時(shí)的音調(diào)排序剛好相反，請(qǐng)說明理由。。（4）小聞同學(xué)利用同一個(gè)聲音傳感器將實(shí)驗(yàn)過程中三次敲打瓶子產(chǎn)生的波形圖拍了下來，如下圖所示，則下列說法正確的是（）A．三次實(shí)驗(yàn)小聞是用不同大小的力度敲擊了同一個(gè)瓶子B．三次實(shí)驗(yàn)小聞是用相同的力度敲擊了不同的瓶子C．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小聞敲擊瓶子的快慢相同D．丙圖對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，小聞的敲擊的瓶子發(fā)出的聲音尖銳四、解答題（共5小題,每題7分,共35分）28．（1）凸透鏡能使跟主光軸平行的人射光線于一點(diǎn)，叫，這一點(diǎn)到凸透鏡的光心的距離叫，一個(gè)凸透鏡有個(gè)焦點(diǎn)，它們位于凸透鏡的兩側(cè)。（2）如圖a所示，把凸透鏡正對(duì)著太陽光，在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，并把直尺進(jìn)行測(cè)量的情況在圖上標(biāo)出，則凸透鏡的焦距是cm。（3）如圖b是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當(dāng)于，從A處射出的光為(填“發(fā)散”“平行”或“會(huì)聚”)光線，這種小燈泡的燈絲位于A的處。29．光的折射定律經(jīng)過入射點(diǎn)О并垂直于水面的直線ON叫做法線，入射光線與法線的夾角i叫做入射角。折射光線與法線的夾角γ叫做。光從空氣斜射入水中，傳播方向發(fā)生了偏折。1）折射光線與入射光線、法線在平面內(nèi)。2）折射光線與入射光線分居兩側(cè)。3）當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角入射角；當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角；當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)時(shí)，傳播方向。4）在折射現(xiàn)象中，光路。30．探究光的折射規(guī)律時(shí)，使用如下器材：兩支能發(fā)綠光的激光筆(帶有固定吸盤)有機(jī)玻璃球殼制成的透明容器(上部正定吸盤）、有機(jī)玻璃球殼制成的透明容器（上部讓中央開有一孔）、牛奶、適量的水和圓形底座轉(zhuǎn)盤，將器材組裝為如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并將該裝置置于水平桌面上。請(qǐng)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)將水注入容器中，再滴入牛奶并攪拌均勻，目的是使激光照射到液體中時(shí)能夠呈現(xiàn)出。接著打開位于透明容器上部正中央的激光筆A并使綠光垂直照射到О點(diǎn)，該束綠光充當(dāng)法線，但此時(shí)無法看見液面上方的光束，為解決這一問題，你將采取的辦法是。（2）打開右側(cè)的激光筆B，此時(shí)可以觀察到光從空氣斜射入水中的過程中，光在兩種介質(zhì)的上發(fā)生折射。隨后再沿透明容器的外表面向下移動(dòng)右側(cè)激光筆B，可以觀察到折射光逐漸遠(yuǎn)離法線，由此可以得出的結(jié)論是。（3）慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)底座轉(zhuǎn)盤，直至觀察到的現(xiàn)象時(shí)，即可說明光在發(fā)生折射時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。31．如圖所示，根據(jù)對(duì)聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是（填字母）；A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球被彈起，此現(xiàn)象說明；（3）如圖3示，甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，則發(fā)出的聲音主要是的振動(dòng)產(chǎn)生，音調(diào)從高到低依次是；（4）圖4是人耳結(jié)構(gòu)圖。聽覺感受器位于（填序號(hào)），當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽，其