國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)一、學(xué)情分析八年級(jí)是學(xué)生道德與法治意識(shí)和行為形成的重要時(shí)期。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓他們深化對(duì)依法治國(guó)和依憲治國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)他們的法治思維，增強(qiáng)法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸多政治現(xiàn)象背后的國(guó)家機(jī)關(guān)及其職權(quán)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中發(fā)揮的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)，感受人民代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)，體會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用，支持和配合國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作。2.讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的依法行使，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成法治思維。3.讓學(xué)生能夠從具體的政治現(xiàn)象中抽象概括出國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。4.學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)到的有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，理解、分析相關(guān)的政治現(xiàn)象，解決相關(guān)的政治問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)的性質(zhì)、全國(guó)人大和地方人大的地位。教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會(huì)的職權(quán)。四、教學(xué)方法講授法、案例分析法、合作探究法。五、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察《中華人民共和國(guó)憲法》目錄中第三章國(guó)家機(jī)構(gòu)，了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成，并思考：（1）我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)由哪些國(guó)家機(jī)關(guān)組成？這些機(jī)關(guān)和人民代表大會(huì)之間是什么關(guān)系？（2）人民代表大會(huì)的性質(zhì)是什么？2.學(xué)生回答，教師肯定補(bǔ)充，帶領(lǐng)學(xué)生回顧以往學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歸納如下：（1）我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能而建立起來(lái)的國(guó)家機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱(chēng)，具體包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家主席、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)和國(guó)家司法機(jī)關(guān)，中央軍事委員會(huì)、民族區(qū)域自治機(jī)關(guān)、特別行政區(qū)機(jī)關(guān)也屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成部分。（2）行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都是由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，要對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。（3）人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。（由此引入本課）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示我國(guó)現(xiàn)行憲法目錄，了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成，激發(fā)學(xué)生興趣；復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，問(wèn)題開(kāi)啟學(xué)生探索新知的熱情。）（二）新課講授A.人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)活動(dòng)一：回顧國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生，知人民行使權(quán)力的過(guò)程根據(jù)以往所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述我國(guó)人民是如何行使當(dāng)家作主權(quán)力的？教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的產(chǎn)生及和其他國(guó)家機(jī)關(guān)間的關(guān)系，在學(xué)生作答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：（1）我國(guó)各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉的代表組成的，人民是間接行使管理國(guó)家的權(quán)力，人大代表是直接行使管理國(guó)家的權(quán)力，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（人民代表大會(huì)）代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和地方的重大事務(wù)。（2）我國(guó)憲法規(guī)定：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。（3）注意：人民代表大會(huì)不是一次會(huì)議，而是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，開(kāi)會(huì)只是其行使職權(quán)的方式之一。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生感受人民代表大會(huì)的產(chǎn)生及和其他國(guó)家機(jī)關(guān)間的關(guān)系，了解人民代表大會(huì)的性質(zhì)。）活動(dòng)二：了解兩會(huì)相關(guān)內(nèi)容，理解人大的性質(zhì)及地位1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在全國(guó)人民代表大會(huì)上，國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院都要向全國(guó)人大報(bào)告工作。這是為什么呢？2.教師在引導(dǎo)學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上指出——全國(guó)人民代表大會(huì)性質(zhì)：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。國(guó)務(wù)院、最高人民檢察院、最高人民法院、國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)都由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。地位：代表全國(guó)人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。教師過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。我們剛才學(xué)習(xí)了全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位，那地方各級(jí)人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位又怎樣呢？3.教師在引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)全國(guó)人民代表大會(huì)性質(zhì)和地位的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生明確——地方各級(jí)人民代表大會(huì)性質(zhì)：地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。地位：地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)都由本級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督（在地方國(guó)家機(jī)關(guān)中居于最高地位）。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生感受全國(guó)人民代表大會(huì)的地位及地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位，了解全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)及地方各級(jí)人民代表大會(huì)的性質(zhì)。）B.人民代表大會(huì)的職權(quán)活動(dòng)三：初知人大職權(quán)1.引導(dǎo)學(xué)生思考：人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)？2.學(xué)生回答，教師肯定補(bǔ)充，人民代表大會(huì)有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)思考，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，另一方面讓學(xué)生初步了解人大的四大職權(quán)。）活動(dòng)四：讀工作報(bào)告，悟人大職權(quán)1.教師出示十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告（節(jié)選），引導(dǎo)學(xué)生交流思考：在材料中人大都行使了哪些職權(quán)？2.教師在引導(dǎo)學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上指出：人民代表大會(huì)行使了立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！練w結(jié)】人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)？立法權(quán)：制定、修改、廢除法律的權(quán)力。決定權(quán)：決定國(guó)家和社會(huì)重大事項(xiàng)的權(quán)力。例如：批準(zhǔn)/表決通過(guò)國(guó)家大政方針/規(guī)劃、重大工程/重大事項(xiàng)、國(guó)家財(cái)政預(yù)算、國(guó)家紀(jì)念日等。任免權(quán)：選舉、決定、任免國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力。監(jiān)督權(quán)：有權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，有權(quán)監(jiān)督其他國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。例如：審議“一府一委兩院”工作報(bào)告，進(jìn)行執(zhí)法檢查等。提醒學(xué)生注意：立法權(quán)是依照法定程序制定、修改、解釋或者廢止法律法規(guī)的權(quán)力。全國(guó)人大及常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，地方各級(jí)人大及常委會(huì)行使地方立法權(quán)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生了解人民代表大會(huì)的立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息，學(xué)以致用的能力。）（三）課堂練習(xí)1.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十七次會(huì)議于2022年10月30日修訂通過(guò)，自2023年1月1日起施行。這說(shuō)明（D）①全國(guó)人民代表大會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)②全國(guó)人民代表大會(huì)代表是國(guó)家的主人③全國(guó)人民代表大會(huì)要向中央人民政府負(fù)責(zé)④全國(guó)人民代表大會(huì)行使了監(jiān)督權(quán)A.①③B.②④C.①②D.①④2.人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，是人民當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)。以下屬于人民代表大會(huì)職權(quán)的有(A)①立法權(quán)②任免權(quán)③監(jiān)督權(quán)④執(zhí)法權(quán)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議以高票表決通過(guò)《全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的決定》。這表明全國(guó)人民代表大會(huì)行使了（D）A.立法權(quán)B.提案權(quán)C.表決權(quán)D.決定權(quán)（四）課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，明確了人民代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)，理解了它對(duì)維護(hù)人民當(dāng)家作主地位的作用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思1.安排教學(xué)進(jìn)度的時(shí)候，應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，借助時(shí)事政治進(jìn)行整體把握，可以不拘泥于課本的順序。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分相信學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的充分互動(dòng)。3.要勇于創(chuàng)新，采