2025年滑雪教練學(xué)員滑雪教學(xué)論文答辯后續(xù)跟蹤試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，將下列句子中缺失的關(guān)鍵詞填入空格內(nèi)，確保答案準(zhǔn)確無誤。這些知識(shí)點(diǎn)可是咱們平時(shí)練課、看教學(xué)視頻時(shí)得反復(fù)琢磨的細(xì)節(jié)呢！1.在教授初學(xué)者如何進(jìn)行基本滑行時(shí)，教練應(yīng)該首先強(qiáng)調(diào)________的協(xié)調(diào)性，通過________的練習(xí)，幫助學(xué)員建立身體重心控制的基本感覺，這是咱們常說的“人板合一”的第一步，來不得半點(diǎn)馬虎。2.當(dāng)學(xué)員掌握了平行轉(zhuǎn)彎技術(shù)后，為了提升其雪上適應(yīng)能力，我會(huì)設(shè)計(jì)一些包含________要素的練習(xí)路線，比如要求學(xué)員在連續(xù)起伏的雪地上完成轉(zhuǎn)彎，這能有效鍛煉他們的________和動(dòng)態(tài)平衡調(diào)整能力，避免滑雪變成機(jī)械動(dòng)作。3.安全防護(hù)是咱們工作的重中之重，除了必備的________和頭盔之外，對(duì)于摔倒后的初步處理，比如判斷傷情時(shí)要注意觀察________、________等關(guān)鍵指標(biāo)，這些都是咱們保護(hù)學(xué)員的“護(hù)身符”。4.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)采用________和________相結(jié)合的方法，前者是根據(jù)學(xué)員的進(jìn)步情況靈活調(diào)整內(nèi)容，后者則是確保每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)都像釘子一樣釘在雪道上，清晰可見。5.對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的滑雪者來說，提升轉(zhuǎn)彎質(zhì)量的關(guān)鍵在于________的運(yùn)用，通過精準(zhǔn)控制________的長(zhǎng)度和角度，就能實(shí)現(xiàn)流暢、高效且富有節(jié)奏感的轉(zhuǎn)彎，這可是咱們追求滑雪藝術(shù)感的必經(jīng)之路。6.當(dāng)學(xué)員在雪地上出現(xiàn)恐懼反應(yīng)時(shí)，我會(huì)通過________的引導(dǎo)方式，比如分解動(dòng)作、逐步建立信任等，幫助他們克服心理障礙，畢竟咱們教的不僅是滑雪技術(shù)，更是面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。7.在進(jìn)行教學(xué)示范時(shí)，我特別注意保持________的距離和角度，確保學(xué)員能清晰地看到我的動(dòng)作細(xì)節(jié)，就像站在講臺(tái)上的老師得讓所有學(xué)生看得到黑板一樣重要。8.針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)員，我會(huì)采用________、________和________等多種教學(xué)手段，比如視覺型學(xué)員多看示范，動(dòng)覺型學(xué)員多練習(xí)，而聽覺型學(xué)員呢，就得多跟他們嘮叨要領(lǐng)了。9.滑雪裝備的維護(hù)保養(yǎng)，尤其是________的檢查，直接關(guān)系到雪板性能和學(xué)員安全，咱們得像愛護(hù)自家寶貝一樣，定期給它們“體檢”，不能偷懶。10.教學(xué)反饋的時(shí)機(jī)和方式非常關(guān)鍵，我通常會(huì)在學(xué)員完成一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)練習(xí)后，立即給予________的反饋，既肯定他們的進(jìn)步，也指出需要改進(jìn)的地方，就像給學(xué)騎車的小朋友說“你騎得真穩(wěn)，但記得看前面”那樣貼心。二、選擇題（每題2分，共20分）要求：每小題都有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)你的理解，選出最符合題意的那個(gè)答案，這些題目可都是咱們教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常遇到的實(shí)際問題，考驗(yàn)的是你的應(yīng)變能力和理論功底。1.在教授初學(xué)者如何站立和滑行時(shí)，以下哪種方法最有助于建立平衡感？（）A.要求學(xué)員從一開始就追求快速滑行，認(rèn)為速度能帶來穩(wěn)定B.讓學(xué)員專注于低頭看雪板，認(rèn)為這樣可以更好地控制方向C.通過扶雪杖、扶固定物等輔助方式，逐步建立獨(dú)立平衡能力D.強(qiáng)調(diào)身體完全挺直，認(rèn)為挺直才能像雪車一樣滑得快2.當(dāng)學(xué)員在進(jìn)行平行轉(zhuǎn)彎時(shí)，出現(xiàn)雪板間距過大的情況，最可能的原因是？（）A.學(xué)員身體重心偏向雪板內(nèi)側(cè)，導(dǎo)致外側(cè)雪板難以發(fā)力B.學(xué)員轉(zhuǎn)彎時(shí)身體過度扭轉(zhuǎn)，導(dǎo)致雪板失去同步性C.學(xué)員為了追求更快的轉(zhuǎn)彎速度，不自覺地加大了雪板間距D.雪板本身的齒刃磨損嚴(yán)重，無法提供足夠的抓地力3.對(duì)于害怕摔跤的初學(xué)者，以下哪種教學(xué)策略最有效？（）A.直接告訴他們摔跤是正常的，不必害怕，然后讓他們大膽嘗試B.從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始，比如原地滑行，等他們熟練后再增加難度C.強(qiáng)調(diào)摔倒時(shí)必須用手臂撐地，避免壓傷脊柱D.讓他們觀看其他學(xué)員成功滑行的視頻，激發(fā)他們的自信心4.在進(jìn)行教學(xué)示范時(shí)，教練應(yīng)該站在學(xué)員的哪個(gè)位置？（）A.學(xué)員的正后方，這樣可以更好地觀察他們的滑行軌跡B.學(xué)員的正前方，確保他們能看到你的完整動(dòng)作C.學(xué)員側(cè)后方，既能觀察動(dòng)作又能保持適當(dāng)距離，便于交流D.學(xué)員的正側(cè)方，這樣看起來比較酷，有專業(yè)范兒5.當(dāng)學(xué)員在雪地上出現(xiàn)速度控制困難時(shí)，以下哪種方法最安全？（）A.建議他們直接跳到緩坡上練習(xí)，通過多次摔倒來積累經(jīng)驗(yàn)B.讓他們利用雪地里的小障礙物，通過反復(fù)繞行來降低速度C.教授他們正確的減速方法，比如使用小回轉(zhuǎn)或直線滑行D.告訴他們?nèi)绻杏X速度太快，就干脆停下來走回去6.以下哪種裝備是進(jìn)行高山滑雪時(shí)必須佩戴的？（）A.雪套和滑雪鏡，因?yàn)樗鼈兡茏尰└鼤r(shí)尚B.滑雪手套和護(hù)目鏡，因?yàn)樗鼈兡鼙Ｗo(hù)雙手和眼睛C.頭盔和滑雪鞋，因?yàn)樗鼈兡芴峁┳钊娴谋Ｗo(hù)D.雪杖和滑雪服，因?yàn)樗鼈兡芴嵘┬阅?.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素是？（）A.學(xué)員的個(gè)人喜好，比如他們想先學(xué)什么動(dòng)作B.教練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如哪些動(dòng)作自己教起來更得心應(yīng)手C.學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力，因材施教才是硬道理D.滑雪場(chǎng)的收費(fèi)政策，比如哪個(gè)時(shí)段收費(fèi)更便宜8.當(dāng)學(xué)員在練習(xí)中突然出現(xiàn)呼吸困難時(shí)，首先應(yīng)該怎么做？（）A.立即停止教學(xué)，帶學(xué)員去休息區(qū)休息B.繼續(xù)教學(xué)，并建議學(xué)員多喝水，緩解疲勞C.讓學(xué)員繼續(xù)練習(xí)，認(rèn)為這只是暫時(shí)的體力不支D.告訴學(xué)員這是正常的，繼續(xù)堅(jiān)持就能克服9.以下哪種教學(xué)方法最適用于有經(jīng)驗(yàn)的滑雪者？（）A.從最基礎(chǔ)的動(dòng)作開始重新教，因?yàn)榛A(chǔ)決定上層建筑B.讓他們自由探索，教練只在旁邊提供必要的指導(dǎo)C.針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，精益求精D.帶他們?nèi)⒓颖荣?，通過比賽來提升水平10.在進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，以下哪個(gè)指標(biāo)最能反映學(xué)員的進(jìn)步？（）A.學(xué)員能滑行的距離，因?yàn)榫嚯x越長(zhǎng)說明越能滑B.學(xué)員能完成動(dòng)作的次數(shù)，因?yàn)榇螖?shù)越多說明越熟練C.學(xué)員對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度，因?yàn)槔斫獠拍芨玫卣莆誅.學(xué)員在滑雪場(chǎng)的消費(fèi)金額，因?yàn)橄M(fèi)越多說明越喜歡三、判斷題（每題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)你的判斷，在括號(hào)內(nèi)打“√”表示正確，或打“×”表示錯(cuò)誤。這些題目有些可能看起來很簡(jiǎn)單，但背后可藏著不少咱們教學(xué)實(shí)踐中容易犯的“馬虎病”，得認(rèn)真對(duì)待！1.教授初學(xué)者轉(zhuǎn)彎時(shí)，強(qiáng)調(diào)“人板合一”就意味著要讓學(xué)員的身體完全貼合在雪板上，不能有絲毫晃動(dòng)。（）2.當(dāng)學(xué)員在雪地上摔倒時(shí)，無論摔得多“丑”，教練都應(yīng)該立刻上前幫忙，這樣能體現(xiàn)咱們的人文關(guān)懷。（）3.雪板齒刃的磨損程度不會(huì)影響學(xué)員的轉(zhuǎn)彎質(zhì)量，只要他們自己能感覺出來就行。（）4.在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教練的聲音越大，學(xué)員就能越快地理解動(dòng)作要領(lǐng)，所以咱們得多喊口號(hào)。（）5.對(duì)于有恐高癥的學(xué)員，咱們應(yīng)該盡量避免讓他們?cè)诙钙律暇毩?xí)，以免加重他們的心理負(fù)擔(dān)。（）6.教學(xué)計(jì)劃的制定只需要考慮學(xué)員的年齡和性別，與他們之前是否接觸過滑雪無關(guān)。（）7.當(dāng)學(xué)員在練習(xí)中遇到困難時(shí)，教練應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo)，即使這意味著要打斷他們的練習(xí)節(jié)奏。（）8.雪鞋的松緊程度對(duì)滑雪性能沒有影響，只要穿著舒服就行。（）9.在教授高級(jí)技巧時(shí)，教練應(yīng)該盡量少說話，讓學(xué)員通過觀察和自我領(lǐng)悟來掌握動(dòng)作。（）10.所有滑雪裝備，只要價(jià)格足夠昂貴，就一定能為學(xué)員提供更好的保護(hù)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）要求：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明了的語言，回答下列問題。這些問題看似簡(jiǎn)單，但背后可是咱們教學(xué)理念的精髓，得用最樸實(shí)的話說明白！1.請(qǐng)簡(jiǎn)述一下，在教授初學(xué)者如何控制速度時(shí)，你會(huì)采取哪些具體的方法？2.當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不耐煩或沮喪情緒時(shí)，你會(huì)如何安撫他們并幫助他們繼續(xù)練習(xí)？3.請(qǐng)列舉三種不同的教學(xué)示范方法，并說明每種方法適用于什么樣的學(xué)員？4.在進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，你會(huì)關(guān)注學(xué)員的哪些方面？為什么？5.請(qǐng)描述一下，如果你在教學(xué)中遇到了一個(gè)完全零基礎(chǔ)的學(xué)員，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他的第一堂課？五、論述題（每題10分，共30分）要求：請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，對(duì)下列問題進(jìn)行深入分析。這些問題需要你站在更高的角度來思考，就像咱們?cè)谘┑郎喜粩嗵魬?zhàn)更高難度的動(dòng)作一樣，得有深度，有廣度，更有咱們作為教練的思考與感悟！1.在你的教學(xué)實(shí)踐中，有沒有遇到過因?yàn)閷W(xué)員的性格特點(diǎn)而需要調(diào)整教學(xué)策略的例子？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)案例，并分析你是如何根據(jù)學(xué)員的性格特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)策略的。這個(gè)過程對(duì)你有什么樣的啟發(fā)？2.你認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的滑雪教練，最重要的素質(zhì)是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人經(jīng)歷和觀察，談?wù)勀愕目捶?。咱們?cè)谘┑郎喜粩嗵魬?zhàn)自我，突破極限，對(duì)咱們作為教練來說，同樣如此，得有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的勁頭！3.隨著科技的發(fā)展，比如VR滑雪模擬器等新技術(shù)的出現(xiàn)，你認(rèn)為這些技術(shù)會(huì)對(duì)滑雪教學(xué)產(chǎn)生怎樣的影響？咱們作為教練，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些變化？就像咱們不斷學(xué)習(xí)新的滑雪技巧一樣，咱們也得跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地服務(wù)學(xué)員，幫助他們更好地享受滑雪的樂趣！本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：重心；平衡解析：初學(xué)滑行時(shí)，重心控制和平衡感是基礎(chǔ)，通過平衡練習(xí)建立身體重心的基本感覺，才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定滑行?！叭税搴弦弧钡暮诵木褪侵匦脑谘┌迳系姆€(wěn)定轉(zhuǎn)移，協(xié)調(diào)性是達(dá)到此目的的中間環(huán)節(jié)。2.答案：起伏；動(dòng)態(tài)調(diào)整能力解析：提升雪上適應(yīng)能力需要處理非平直雪面，起伏雪地能強(qiáng)迫學(xué)員在轉(zhuǎn)彎中不斷調(diào)整重心和身體姿態(tài)，鍛煉動(dòng)態(tài)平衡能力，避免技術(shù)僵化成機(jī)械動(dòng)作。3.答案：護(hù)具；意識(shí)；反應(yīng)速度解析：安全防護(hù)是根本，護(hù)具是物理屏障。摔倒后判斷傷情需快速觀察意識(shí)是否清醒、反應(yīng)是否正常，這些都是評(píng)估嚴(yán)重程度的關(guān)鍵指標(biāo)，直接影響后續(xù)處理。4.答案：靈活調(diào)整；明確目標(biāo)解析：教學(xué)計(jì)劃需兼顧彈性與結(jié)構(gòu)，靈活調(diào)整是根據(jù)學(xué)員實(shí)際進(jìn)步動(dòng)態(tài)變化內(nèi)容，明確目標(biāo)是確保教學(xué)方向不跑偏，就像雪道上的標(biāo)記樁一樣，指引前進(jìn)方向。5.答案：邊刃；有效壓力解析：高級(jí)轉(zhuǎn)彎靠邊刃發(fā)力，通過精準(zhǔn)控制邊刃有效壓力的運(yùn)用，才能實(shí)現(xiàn)高效、流暢且富有節(jié)奏感的轉(zhuǎn)彎，這是滑雪藝術(shù)感的精髓所在。6.答案：循序漸進(jìn)；建立信任解析：克服恐懼需心理疏導(dǎo)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)方式，如分解動(dòng)作、逐步建立信任，能有效降低學(xué)員的心理防線，這是教學(xué)中的人文關(guān)懷體現(xiàn)。7.答案：適當(dāng)；清晰解析：示范需確保學(xué)員能看清細(xì)節(jié)，適當(dāng)距離既能看清動(dòng)作又方便交流，就像老師講課需站在黑板合適位置，讓所有學(xué)生都能看清。8.答案：視覺化教學(xué)；差異化教學(xué)；情境化教學(xué)解析：針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，視覺型看示范，動(dòng)覺型多練習(xí)，聽覺型多講解，差異化教學(xué)能最大化教學(xué)效果，這是因材施教的具體體現(xiàn)。9.答案：雪板齒刃解析：齒刃是雪板性能的核心，直接影響抓地力和轉(zhuǎn)彎質(zhì)量，定期檢查能預(yù)防滑行事故，維護(hù)保養(yǎng)是教練的責(zé)任心體現(xiàn)。10.答案：及時(shí)；具體解析：反饋需在學(xué)員練習(xí)后立即進(jìn)行，既肯定進(jìn)步也指出具體問題，像教練對(duì)學(xué)騎車的小朋友說“你騎得真穩(wěn)，但記得看前面”那樣，既鼓勵(lì)又指導(dǎo)。二、選擇題答案及解析1.答案：C解析：初學(xué)者平衡建立需循序漸進(jìn)，扶物輔助是常用方法，A追求速度易導(dǎo)致失衡，B低頭會(huì)破壞平衡，D挺直易失去重心，只有C符合科學(xué)進(jìn)階原則。2.答案：A解析：雪板間距大說明重心偏向內(nèi)側(cè)，導(dǎo)致外側(cè)雪板無法有效發(fā)力，B身體扭轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致左右雪板不同步，C間距加大往往是速度過快的結(jié)果，D齒刃磨損影響的是抓地力而非間距。3.答案：B解析：克服恐懼需建立安全感，從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始逐步增加難度，能積累成功經(jīng)驗(yàn)，A直接鼓勵(lì)可能加劇恐懼，C錯(cuò)誤處理會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)，D視頻激勵(lì)效果有限。4.答案：C解析：示范位置需兼顧觀察和互動(dòng)，C側(cè)后方既能清晰展示動(dòng)作細(xì)節(jié)又保持適當(dāng)距離，A后方看不到正面動(dòng)作，B前方可能遮擋視線，D側(cè)前方角度不理想。5.答案：C解析：安全減速需教授正確方法，A跳坡風(fēng)險(xiǎn)高，B繞障礙易失控，D完全停止不適合持續(xù)滑行，C小回轉(zhuǎn)或直線滑行是標(biāo)準(zhǔn)減速技巧，符合安全規(guī)范。6.答案：C解析：頭盔是高山滑雪必備防護(hù)，C選項(xiàng)包含頭盔和雪鞋兩大核心防護(hù)裝備，A、B、D選項(xiàng)雖有用但非必需品。7.答案：C解析：因材施教是教學(xué)核心，學(xué)員基礎(chǔ)和接受能力是制定計(jì)劃的根本依據(jù)，A個(gè)人喜好不科學(xué)，B教練經(jīng)驗(yàn)重要但非首要，D收費(fèi)與教學(xué)無關(guān)。8.答案：A解析：呼吸困難需立即處理，A停止教學(xué)帶去休息最安全，B繼續(xù)教學(xué)可能加劇狀況，C忽視風(fēng)險(xiǎn)，D錯(cuò)誤判斷會(huì)延誤治療。9.答案：B解析：高級(jí)教學(xué)應(yīng)給予學(xué)員探索空間，B自由探索配合必要指導(dǎo)最能激發(fā)潛能，A重補(bǔ)基礎(chǔ)不合適，C強(qiáng)化訓(xùn)練易陷入枯燥，D比賽壓力過大。10.答案：C解析：理解程度反映學(xué)習(xí)深度，A距離、B次數(shù)是表面指標(biāo)，C理解才能內(nèi)化技術(shù)，D消費(fèi)與水平無直接關(guān)系。三、判斷題答案及解析1.答案：×解析：“人板合一”強(qiáng)調(diào)的是重心在雪板上的合理轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)配合，而非身體完全僵硬貼合，允許一定的身體動(dòng)態(tài)調(diào)整。2.答案：×解析：摔倒時(shí)需先判斷傷情，若學(xué)員能自行起身則不必立即幫忙，過度干預(yù)可能延誤處理或造成二次傷害，需視情況而定。3.答案：×解析：齒刃磨損直接影響抓地力和轉(zhuǎn)彎質(zhì)量，會(huì)影響學(xué)員的滑行體驗(yàn)和安全性，不能僅憑主觀感覺判斷。4.答案：×解析：教學(xué)應(yīng)注重語言精煉準(zhǔn)確，而非大聲喊叫，有效的溝通是清晰傳達(dá)信息，而非聲音大小。5.答案：√解析：恐高癥學(xué)員在陡坡上易加劇心理負(fù)擔(dān)，適當(dāng)降低難度有助于建立信心，符合循序漸進(jìn)教學(xué)原則。6.答案：×解析：教學(xué)計(jì)劃需考慮學(xué)員過往經(jīng)驗(yàn)，不同基礎(chǔ)需不同起點(diǎn)，年齡性別只是參考因素。7.答案：√解析：及時(shí)指導(dǎo)能糾正錯(cuò)誤，避免形成壞習(xí)慣，但需注意時(shí)機(jī)和方式，避免頻繁打斷破壞節(jié)奏。8.答案：×解析：雪鞋松緊直接影響腳部感覺和性能，過松或過緊都會(huì)影響滑行，需精確調(diào)整。9.答案：√解析：高級(jí)技巧教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解和領(lǐng)悟，過度講解可能破壞動(dòng)作的流暢性，需引導(dǎo)學(xué)員自行探索。10.答案：×解析：裝備防護(hù)效果與價(jià)格并非完全成正比，專業(yè)性和適配性更重要，貴不等于好。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：我會(huì)采用雪坡緩降練習(xí)，讓學(xué)員利用小回轉(zhuǎn)控制速度；教授直滑降中的點(diǎn)杖減速技巧；設(shè)置雪地障礙物，通過繞行積累速度控制經(jīng)驗(yàn)。這些方法循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員建立對(duì)速度的直觀感受。解析：控制速度需理論與實(shí)踐結(jié)合，緩降練習(xí)是基礎(chǔ)，點(diǎn)杖是技巧，障礙物是實(shí)戰(zhàn)模擬，循序漸進(jìn)符合認(rèn)知規(guī)律。2.答案：我會(huì)先停下，用溫和的語氣詢問原因，表示理解他們的感受；然后引導(dǎo)他們專注于已完成的部分，給予具體表揚(yáng)；最后通過簡(jiǎn)單的放松練習(xí)或換個(gè)環(huán)境短暫休息，幫助他們恢復(fù)狀態(tài)。解析：安撫需共情、肯定和轉(zhuǎn)移注意力，結(jié)合心理疏導(dǎo)和實(shí)際操作，體現(xiàn)人文關(guān)懷。3.答案：①動(dòng)作慢放示范，適用于視覺型學(xué)員，讓他們看清每個(gè)細(xì)節(jié)；②完整動(dòng)作演示后分解講解，適用于動(dòng)覺型學(xué)員，先整體再局部；③情境模擬教學(xué)，如模擬考試場(chǎng)景，適用于聽覺型學(xué)員，通過語言描述強(qiáng)化記憶。解析：差異化教學(xué)需了解學(xué)員風(fēng)格，不同方法對(duì)應(yīng)不同學(xué)習(xí)偏好，最大化教學(xué)效果。4.答案：我會(huì)關(guān)注學(xué)