第1章探索自然的科學(xué)第2節(jié)科學(xué)測量一、選擇題(本大題有14小題,每小題3分,共42分)1.(2025金華義烏校級模擬)某溫度計的玻璃管上刻有47格均

勻刻度線,將玻璃泡浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物中時,里

面液柱的液面停在20格處;當(dāng)玻璃泡浸入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸

水中時,里面液柱的液面停在45格處。則該溫度計上每一格

表示的溫度值和這支溫度計的測量范圍分別是

(

)A.5℃、-100~108℃

B.4℃、-108~100℃C.4℃、-80~108℃

D.5℃、-80~108℃C解析在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度被定為0℃,純水沸騰時的溫度被定為100℃,則一格表示的溫度值為

=4℃,刻度范圍上限:(47-20)格×4℃/格=108℃,刻度范圍下限:(0-20)格×4℃/格=-80℃,則該溫度計上每一格表示的溫度值和這支溫度計的測量范圍分別是4℃、-80~

108℃,故選C。2.【新情境·宇宙探索】(2025杭州校級月考)中國計劃2030年

前把航天員送上月球開展科學(xué)探索,其后將探索建造月球科

研試驗(yàn)站。下列不屬于科學(xué)問題的是

(

)A.月球上看到的地球美麗嗎?B.如何利用月球自身資源獲得水和氧氣?C.如果有水和空氣等適宜條件,月球土壤本身適合種植蔬菜

嗎?D.在月球上適合提供給科研試驗(yàn)站的能源有哪些種類?A解析能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的

假設(shè),是探究成功的前提;制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃,則是探

究成功的關(guān)鍵,所以科學(xué)探究的第一步是發(fā)現(xiàn)和提出問題,發(fā)

現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的解析作

出假設(shè),然后設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟

等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假

設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。B、C、D選項中的問題具有研

究價值,并能作出相應(yīng)的假設(shè),而A選項月球上看到的地球是

否美麗無科學(xué)研究價值,只是個人的一種觀點(diǎn)想法。故選A。3.(2025湖州期中)小科看到餐桌上有三只空杯子,分別是紙

杯、玻璃杯和不銹鋼杯。下列有關(guān)這三只杯子溫度的說法,

正確的是

(

)A.三只杯子溫度相同

B.玻璃杯溫度最低C.不銹鋼杯溫度最低

D.紙杯溫度最低A解析不銹鋼杯、玻璃杯、紙杯的溫度與環(huán)境溫度相同,所

以三只杯子的溫度一樣,故A正確。4.(2025紹興諸暨月考)有兩支溫度計,玻璃泡一樣大,但玻璃

管的內(nèi)徑不同。將它們插入同一杯熱水中,它們的水銀柱上

升高度和溫度示數(shù)情況為

(

)A.內(nèi)徑細(xì)的升得高,它的溫度示數(shù)大

B.內(nèi)徑細(xì)的升得高,但它們的溫度示數(shù)一樣大C.內(nèi)徑粗的升得高,但它們的溫度示數(shù)一樣大

D.上升高度相同,溫度示數(shù)也相同B解析同一杯水說明溫度相同,溫度計示數(shù)相同;相同溫度,玻

璃泡一樣大,測溫物質(zhì)膨脹程度相同,即增大的體積相同,玻璃

管內(nèi)徑越細(xì),液柱上升高度越高,B符合題意。5.(2025杭州校級月考)某同學(xué)將示數(shù)為37℃的體溫計插入冰

水混合物中,測得的結(jié)果是

(

)A.體溫計的示數(shù)是37℃

B.體溫計的示數(shù)是35℃C.溫度太低,超出測量范圍,體溫計損壞

D.體溫計的示數(shù)降到35℃以下,無法讀數(shù)A解析體溫計玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口,遇冷液柱會在

縮口處斷開而不能自行下降,故示數(shù)仍為37℃,A符合題意。6.(2025臺州校級模擬)關(guān)于體溫計和實(shí)驗(yàn)室用溫度計的構(gòu)造

和使用,說法錯誤的是

(

)A.體溫計和實(shí)驗(yàn)室用溫度計的量程和分度值均相同B.體溫計內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,而實(shí)驗(yàn)室用溫度計沒有C.使用體溫計前需用力甩幾下,而實(shí)驗(yàn)室用溫度計不用D.體溫計可離開被測人體讀數(shù),而實(shí)驗(yàn)室用溫度計不能離開

被測物體讀數(shù)A解析體溫計量程通常為35~42℃,僅覆蓋人體可能的溫度范

圍,分度值為0.1℃,設(shè)計更精細(xì)以精確測量體溫變化。實(shí)驗(yàn)室

用溫度計測量范圍較廣,常見為-10~110℃(具體型號可能不

同),分度值通常為1℃,故體溫計和實(shí)驗(yàn)室用溫度計量程不同,

分度值也不同,故A符合題意。體溫計內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,

而實(shí)驗(yàn)室用溫度計沒有,故B不符合題意。使用體溫計前需用

力甩幾下,而實(shí)驗(yàn)室用溫度計不用,故C不符合題意。體溫計

可離開被測人體讀數(shù),而實(shí)驗(yàn)室用溫度計不能離開被測物體

讀數(shù),故D不符合題意。7.(2025杭州臨平期中)下面關(guān)于藥品取用的說法中,正確的是

(

)①取用液體藥品未說明用量時,一般取1~2mL②李同學(xué)用10mL的量筒量取8.88mL的水③用試管取用固體藥品未說明用量時,一般只需蓋滿試管底部④給試管里的液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的三分之一A.①③

B.②④

C.①③④

D.①②③④C解析

10mL量筒讀數(shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,不能量取8.88mL的水,②錯誤。故選C。8.(2025杭州蕭山月考)如表所示為某同學(xué)對甲、乙兩支溫度

計的部分結(jié)構(gòu)及測量情況的對比。則當(dāng)乙的示數(shù)為-2℃時,

甲的示數(shù)為

(

)B溫度計刻度刻度值溫度計示數(shù)對比/℃環(huán)境①環(huán)境②環(huán)境③甲均勻準(zhǔn)確2080?乙均勻不準(zhǔn)確1478-2A.10℃

B.5℃

C.12℃

D.25℃解析已知甲溫度計示數(shù)為20℃時,乙溫度計示數(shù)為14℃;甲

溫度計示數(shù)為80℃時,乙溫度計示數(shù)為78℃;甲溫度計刻度值

準(zhǔn)確,乙溫度計刻度值不準(zhǔn)確,但甲和乙溫度計刻度都均勻,假

設(shè)乙溫度計上標(biāo)注14℃到78℃之間有78-14=64(格),則每格

代表的實(shí)際溫度為

=

℃,乙溫度計示數(shù)為-2℃位置與乙溫度計上示數(shù)為14℃之間的真實(shí)溫度差為Δt=

℃×[14-(-2)]=15℃,則乙溫度計示數(shù)為-2℃時所代表的真實(shí)溫度

為20℃-15℃=5℃,即甲的示數(shù)為5℃,故B正確。9.(2025寧波慈溪期末)一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,

一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的,在探究過程中,有同學(xué)提出:

“我們可以先拿磁鐵來吸一下?！薄澳么盆F來吸一下”這一

過程,屬于科學(xué)探究中的

(

)A.提出問題

B.建立猜想

C.收集證據(jù)

D.交流評價C解析科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→建立猜想或假設(shè)→

制訂計劃(或設(shè)計方案)→收集證據(jù)→分析證據(jù)并得出結(jié)論→

交流與評價,根據(jù)題意,“拿磁鐵來吸一下”這一過程是一個

具體的實(shí)驗(yàn)操作的過程,屬于收集證據(jù)的環(huán)節(jié)。10.(2024金華義烏期末)以下有關(guān)體溫計的構(gòu)造和功能的描

述不對應(yīng)的是

(

)D選項構(gòu)造功能A有一段細(xì)而彎曲的管子可以離開被測物體讀數(shù)B橫切面近似于一個三角形對液柱有放大作用,便于讀數(shù)C玻璃泡容積大溫度變化時,液體體積變化較大,可提高靈敏度D玻璃管很細(xì)可以擴(kuò)大體溫計的測量范圍解析體溫計玻璃管很細(xì),在相同溫度變化導(dǎo)致液體體積發(fā)

生相同變化時,使液柱高度變化幅度較大,提高精確度,但不能

擴(kuò)大體溫計的測量范圍,故D錯誤。11.(2025金華義烏月考)某同學(xué)學(xué)習(xí)了儀器的使用后進(jìn)行了下列操作:①用100mL的燒杯量取23mL的食鹽水;②在20mL

試管中加熱6mL水;③用抹布將水銀扔到下水道中;④試管加

熱后立即用水沖洗。其中操作合理的有

(

)A.1個

B.2個

C.3個

D.4個A解析用100mL燒杯量取23mL食鹽水,誤差大,①不合理;液

體加熱過程中,液體體積不得超過試管容積三分之一,②合理;

水銀有毒,不能用抹布將水銀扔到下水道中,③不合理;試管加

熱后不能立即用水沖洗,以防試管炸裂,④不合理。故選A。12.(2025寧波鎮(zhèn)海期末)在實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況時,處理方法

正確的是

(

)A.被化學(xué)試劑灼傷時,馬上用紗布包扎灼傷處B.實(shí)驗(yàn)后廢棄的試劑直接倒入水槽或垃圾桶C.實(shí)驗(yàn)中不慎被燒傷或燙傷時,用大量熱水沖洗受傷處D.燃著的酒精燈被打翻在桌上導(dǎo)致著火時,用濕抹布覆蓋

滅火D解析被化學(xué)試劑灼傷,應(yīng)用干布拭去,再用大量的水沖洗,A

錯誤;實(shí)驗(yàn)后廢棄的試劑不能直接倒入水槽或垃圾桶,應(yīng)倒入

廢液桶中,B錯誤;燒傷或燙傷,應(yīng)用大量冷水沖洗受傷處,C錯

誤;燃著的酒精燈被打翻導(dǎo)致著火時,用濕抹布覆蓋滅火,D正

確。13.【新中考·對比分析法】(2024寧波北侖校級期中)某?？?/p>

學(xué)小組研究了“激素甲和激素乙對柳樹插條生根的影響”,

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法錯誤的是

(

)DA.該實(shí)驗(yàn)的變量是激素的種類和激素的濃度B.該實(shí)驗(yàn)證明激素乙對柳樹插條生根有抑制作用C.該實(shí)驗(yàn)證明激素甲對柳樹插條生根有促進(jìn)作用D.若探究激素甲、乙對柳樹插條生根的共同影響,應(yīng)設(shè)計2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照解析若探究激素甲、乙對柳樹插條生根的共同影響,應(yīng)設(shè)

計4組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照,這4組實(shí)驗(yàn)的處理分別是:一組施加蒸餾

水,一組施加激素甲,一組施加激素乙,一組施加激素甲和乙,且

施加的量都相等,D錯誤。14.(2024寧波鎮(zhèn)海校級期中)一刻度均勻的溫度計放在有刻

度的尺邊,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,溫度計在冰水混合物中的水銀

面在16mm處,溫度計在沸水中的水銀面在96mm處。則溫度

計水銀面在60mm處對應(yīng)的溫度是

(

)A.47℃

B.50℃

C.55℃

D.75℃C解析水銀面在16mm處時溫度是0℃,水銀面在96mm處時溫度是100℃,所以1mm水銀柱表示的溫度為

=1.25℃;水銀面在60mm處的溫度為0℃+(60-16)mm×1.25℃/mm=

55℃,故選C。二、填空題(本大題有5小題,每空3分,共48分)15.(2024杭州八市聯(lián)考期中)給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的_________,加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫________;熄滅酒精燈時不能用嘴吹,要用_________。燈帽蓋滅

預(yù)熱

三分之一

解析給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積

的三分之一,避免液體受熱膨脹時濺出。加熱前需使試管在

火焰上來回移動,這種方法稱為預(yù)熱(或均勻預(yù)熱),確保試管

受熱均勻,防止局部溫度過高導(dǎo)致試管破裂。熄滅酒精燈時

不能用嘴吹,要用燈帽蓋滅(蓋滅后需重復(fù)蓋一次,防止下次開

啟困難)。16.(2024金華金東期中)如圖所示,圖甲為普通溫度計,圖乙為體溫計。圖甲的讀數(shù)為_______。體溫計的最小刻度可達(dá)0.1℃,精確度比普通溫度計高。下列關(guān)于體溫計的說法正確的是___________。

ABC

-12.0℃

甲

乙A.體溫計玻璃泡較大,因此受熱膨脹時內(nèi)部液體體積的變化較大,液柱上升更顯著B.體溫計玻璃管徑比較細(xì),因此在內(nèi)部液體受熱膨脹時,液柱上升更顯著C.體溫計有一段特細(xì)的彎曲的玻璃管,叫縮口,可以使體溫計離開被測物體進(jìn)行讀數(shù)D.體溫計在使用前需要在沸水中消毒E.體溫計可以測量冰水混合物的溫度解析由圖甲可知,溫度計示數(shù)為-12.0℃。體溫計在使用前

需要用酒精消毒,用沸水消毒會導(dǎo)致體溫計炸裂,D錯誤;體溫

計量程為35~42℃,不能測量0℃的冰水混合物溫度,E錯誤;

A、B、C描述正確。①加熱前試管外壁有水②試管夾沒有夾在試管的中上部

③試管底觸碰酒精燈燈芯

④液體量超過試管容積的三分之一17.(2025浙江省山海聯(lián)盟期中)根據(jù)如圖所示儀器回答:(1)寫出下列儀器的名稱:D_______;G________。(2)加熱少量液體時需要用到的儀器有___________(填字母)。小科同學(xué)加熱了一會兒,發(fā)現(xiàn)儀器炸裂了,請你幫他分析一下,造成該現(xiàn)象的原因可能是_______(填序號)。①③

BCE

試管刷

藥匙

解析

(1)由圖可知,D是藥匙,G是試管刷。(2)加熱少量液體時需要用到的儀器有試管夾、試管、酒精燈,故選B、C、E。小科加熱了一會兒,發(fā)現(xiàn)儀器炸裂了,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會發(fā)生炸裂,造成該現(xiàn)象的原因可能是加熱前試管外壁有水、試管底觸碰酒精燈燈芯,故選①③。

(1)該溫度計是根據(jù)___________________(填“瓶內(nèi)水”或“玻璃泡中空氣”)熱脹冷縮的規(guī)律制成的。玻璃泡中空氣

18.(2025杭州校級月考)17世紀(jì)時,伽利略曾設(shè)計過這樣的一個溫度計:取一麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,整個裝置不漏氣。(2)A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是:A處_________(填“<”

“=”或“>”)B處。(3)為了提高此溫度計的靈敏度,便于讀數(shù),可采取的措施有很多,請寫出其中一種:_____________________________________。增大玻璃泡容積(或選內(nèi)徑更細(xì)的玻璃管)

<

解析

(1)伽利略溫度計是利用氣體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,

其測溫物質(zhì)是玻璃泡中空氣。(2)溫度越高,氣體膨脹越大,玻

璃管中的水柱高度越低,故A處溫度小于B處溫度。(3)增大玻

璃泡的容積可以在溫度變化相同時,使玻璃泡內(nèi)空氣體積變

化更大,便于精確讀數(shù);選內(nèi)徑更細(xì)的玻璃管,可以在溫度變化

相同時,使玻璃管內(nèi)空氣柱長度變化更明顯,便于精確讀數(shù)。19.【新情境·健康教育】(2024紹興校級月考)周日,小寧起床

后感覺渾身酸痛無力,頭痛鼻塞咳嗽不斷,媽媽讓他自己先量

體溫。根據(jù)要求回答問題:

甲乙(1)小寧應(yīng)選用圖甲中哪一種溫度計測量體溫?_________(填“A”或“B”),兩種溫度計都是根據(jù)_________________原理

制成的。(2)接著小寧測了一杯水的溫度,以下是他用溫度計測量水溫

度的實(shí)驗(yàn)步驟:A.估計水的溫度

B.讓溫度計玻璃泡與水充分接觸C.選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?/p>

D.取出溫度計E.讀出溫度計的示數(shù),并記錄則實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)是_____________。液體熱脹冷縮

B

ACBED

(3)小寧在“讀出溫度計的示數(shù),并記錄”這一步,若液體實(shí)際溫度為35℃,則按圖乙中操作讀數(shù)會_________(填“大于”

“小于”或“等于”)35℃。小于

解析

(1)由圖甲可知,A是實(shí)驗(yàn)室用溫度計,B是體溫計,故測

量體溫選用B。(2)普通溫度計不能離開被測物體讀數(shù),正確測

量水溫的步驟是ACBED。(3)圖乙中操作為仰視讀數(shù),會導(dǎo)致

讀數(shù)小于實(shí)際溫度35℃。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題有1小題,每空2.5分,共10分)20.【新中考·科普閱讀】(2025寧波余姚期中)在19世紀(jì)中葉

前,流行著一種“自然發(fā)生說”,認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的。為

探究生物能否自然發(fā)生,歷史上曾經(jīng)做過許多實(shí)驗(yàn)。

材料1:如圖甲,雷迪將兩塊相同的肉,放到兩個一樣的瓶子內(nèi)。一個瓶口封上紗布,蒼蠅不能進(jìn)入;另一個瓶口敞開,蒼蠅能進(jìn)入。一段時間后,兩瓶中的鮮肉都腐爛,沒有封紗布的瓶內(nèi)有了蛆